Name : ___________________________________

Form : __________________MR _01

7. Mathematical reasoning
7.5. Argument / Hujah

7.5.1 Premise 1 : All even number is divisible by 2.

Premis 1 : Semua nombor genap boleh dibahagi tepat dengan 2.
Premise 2 : 16 is an even number
Premis 2 : 16 ialah nombor genap
Conclusion : 16 is divisible by 2.
Kesimpulan : 16 boleh dibahagi tepat dengan 2.

7.5.2 Premise 1 : If a number x is divisible by 6 then x is divisible by 3

Premis 1 : Jika suatu nombor x boleh dibahagi tepat dengan 6 maka x boleh dibahagi tepat dengan 3
Premise 2 : 24 is divisible by 6
Premise 2 : 24 boleh dibahagi tepat dengan 6
Conclusion : 24 is divisible by 3
Kesimpulan : 24 boleh dibahagi tepat dengan 3

7.5.3a Premise 1 : If x is an even number then x2 is even number Yes No

Premis 1 : Jika x ialah nombor genap maka x2 ialah nombor genap
Premise 2 : 52 is not even number. = 
Premis 2 : 52 bukan nombor genap.
Conclusion : 5 is not an even number.`
Kesimpulan : 5 bukan nombor genap.  

 
7.5.3b Premise 1 : If then
Premis 1 : Jika p>q maka p+2>q+2
Premise 2 :
> <
Premis 2 : p+2<q+2
Conclusion : < >
Kesimpulan : p<q

7.5.3c. Premise 1 : If a point P lies on y –axis then the x–coordinate of point P is = 0

Premis 1 : Jika titik P terletak pada paksi y maka koordinat x = 0
Premise 2 : the x coordinate of point M  0
Premise 2 : koordinat x bagi titik M  0
Conclusion : Point M do not lies on y–axis
Kesimpulan Titik M tidak terletak pada paksi y

1(a) Complete the following argument.

Lengkapkan hujah berikut

Premise 1 : All pentagons have five sides.

Premis 1 : Semua pentagon mempunyai lima sisi.
Premise 2 : Polygon P is a pentagon.
Premis 2 : Poligon P ialah pentagon

Conclusion/kesimpulan : ……………………………………………………………… . . . . . . . . . . . . . . . .
[ Polygon P has five sides / Poligon P mempunyai lima sisi ]
1(b) Complete the following argument.
Lengkapkan hujah berikut
Premise 1 : If the sum of all interior angles of a polygon is 720 o, then the polygon is a hexagon.
Premis 1 : Jika jumlah sudut pedalaman bagi suatu poligon ialah 720o, maka poligon itu ialah
heksagon.
Premise 2 : The sum of all interior angles of polygon Q is 720 o.
Premis 2 : Jumlah sudut pedalaman bagi polygon Q ialah 720 o.

Mathematical Reasoning 1
 Conclusion /kesimpulan : ………………………………………………………… . . . . . . . . . . . . . . . . .
[ Polygon Q is a hexagon / Polygon Q ialah heksagon ]
1(c) Complete the following argument.
Lengkapkan hujah berikut.
Premise 1 : All circles with radius r cm have perimeters of 2 r cm.
Premis 1 : Semua bulatan dengan jejari r cm mempunyai perimeter 2 r cm.

Premise 2/premis 2 : …………………………………………………………………………………..

Conclusion : Circle R has perimeter of 10 cm

Kesimpulan : Bulatan R mempunyai perimeter 10 cm

[ Circle R has radius of 5 cm / Bulatan R mempunyai jejari 5 cm ]

1(d) Complete the following argument.

Lengkapkan hujah berikut
Premise 1 : If the number of elements in a set is n, then it has 2 n of subsets.
Premis 1 : Jika bilangan unsur dalam suatu set ialah n, maka ia mempunyai 2 n subset.

Premise 2 / premis 2 : …………………………………………………………………………………..

Conclusion : Set A has 8 subsets.

Kesimpulan : Set A mempunyai 8 subset.
[ Set A has 3 elements /Set A mempunyai 3 unsur ]

1(e) Premise 1 : If p is an even number, then p2 is an even number.

Premis 1 : Jika p ialah nombor genap, maka p2 ialah nombor genap.

Premise 2 : p2 is not an even number.

Premis 2 : p2 bukan nombor genap.

Conclusion /kesimpulan : ……………………………………….. ……… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

[ p is not an even number /P bukan nombor genap ]

1(f) Premise 1 : If n is divisible by 12 , then n is divisible by 3.

Premis 1 : Jika n boleh dibahagi dengan 12 , maka n boleh dibahagi dengan 3.

Premise 2 : n is not divisible by 3.

Premis 2 : n tidak boleh dibahagi dengan 3.

Conclusion/kesimpulan : ……………………………………………………………………………..
[ n is not divisible by 12 / n tidak boleh dibahagi tepat dengan 12]

1(g) Premise 1 : All subsets of P are subsets of Q .

Premis 1 : Semua subset P adalah subset Q .

Premise 2 /Premis 2 : ………………………………………………………………………………… . . . . .

Conclusion : Set R is not a subset of P

Kesimpulan : Set R bukan subset P [ Set R is not a subset of Q / Set R bukan subset Q ]

1(h) Premise 1 : All right–angled triangles have an angle 90o.

Premis 1 : Semua segitiga bersudut tegak mempunyai sudut 90o.

Premise 2/premis 2 : ……………………………………… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Conclusion : Triangle ABC do not have an angle of 90o.

Kesimpulan : Segitiga ABC tidak mempunyai sudut 90o.
Mathematical Reasoning 2
 [Triangle ABC is not a right–angled triangles. /Segitiga ABC bukan segitiga bersudut tegak ]

1(i) Premise 1 : All parallel lines have same gradients.

Premis 1 : Semua garisan selari mempunyai kecerunan yang sama

Premise 2/premis 2 : ……………………………………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Conclusion : Line AB and CD are not parallel.

Kesimpulan : Garis AB dan CD tidak selari.

[ Line AB and CD do not have same gradient. /Garis AB dan CD tidak mempunyai kecerunan yang sama ]

1(j) Premise 1 : If m > 0 then 3m > 0

Premis 1 : jika m > 0 maka 3m > 0

Premise 2/premis 2 : ………………………………………………………………………………….

Conclusion : m<0
Kesimpulan : m<0 [3m < 0 ]

1(k) Premise 1 : If x is an obtuse angle, then cos x < 0 .

Premis 1 : Jika x ialah sudut cakah, maka cos x < 0 .

Premise 2 : cos x > 0

Premis 2 : cos x > 0

Conclusion/kesimpulan : …………………………………………………………………………………
[ x is not an obtuse angle. /x bukan sudut cakah ]

1(l) Premise 1: All hexagons have six sides.

Premis 1: Semua heksagon mempunyai enam sisi.

Premise 2/premis 2: . . . …………………………………………………………………………………..

Conclusion : PQRSTU has six sides.

Kesimpulan : PQRSTU mempunyai enam sisi.
[ PQRSTU is a hexagon./ PQRSTU ialah heksagon ]

1(m) Premise 1 : If x is greater than zero , then x is a positive number.

Premis 1 : Jika x lebih besar daripada sifar , maka x ialah nombor positif.

Premise 2/premis 2 : ………………………..……………… . . . . . . . . . . . . . . .. . . . …………………….

Conclusion : 6 is a positive number.

Kesimpulan : 6 ialah nombor positif.
[ 6 is greater than zero / 6 lebih besar daripada sifar ]

1(n) Premise 1 : If set K is a subset of set L , then K  L  L .

Premis 1 : Jika set K adalah subset bagi set L , maka K  L  L .

Premise 2/premis 2 :……………………………………… …..……………………………………………

Conclusion : Set K is not a subset of set L.

Conclusion : Set K bukan subset bagi set L. [ KL L ]

Mathematical Reasoning 3
 1(o). Premise 1 : If M is a multiple of 6, then M is a multiple of 3.
Premis 1 : Jika M ialah gandaan 6, maka M ialah gandaan 3.

Premise2/premis 2 : …………………………………………………… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Conclusion : 23 is not a multiple of 6.

Kesimpulan : 23 bukan gandaan 6.
[ 23 is not a multiple of 3 /23 bukan gandaan 3 ]

1(p) Premise 1 : If m is a factor of 12 then m is a factor of 36.

Premis 1 : Jika m ialah faktor bagi 12 maka m ialah faktor bagi 36.

Premise 2 : 4 is a factor of 12.

Premis 2 : 4 ialah faktor bagi 12.

Conclusion/kesimpulan : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
[ 4 is a factor of 36/4 ialah faktor bagi 36 ]

1(q) Premise 1 : If perimeter of a square is 12 cm, then its area is 16 cm 2.

Premis 1 : Jika perimeter sebuah segiempat sama ialah 12 cm, maka luasnya ialah 16 cm2.

Premises 2 /Premis 2 : …. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Conclusion : Area of the square PQRS is 16 cm2.

Kesimpulan : Luas segiempat sama PQRS ialah 16 cm2.
[ Perimeter of square PQRS is 12 cm./Perimeter bagi segi empat sama PQRS ialah 12 cm. ]

1(r) Premise 1 : If the product of the gradients of two lines is – 1, then they are perpendicular to each other.
Premis 1 : Jika hasil darab kecerunan bagi dua garis ialah – 1, maka garis tersebut adalah
berserenjang antara satu sama lain.

Premise 2 : Line PQ and RS are not perpendicular to each other.

Premis 2 : Garis PQ dan RS tidak berserenjang antara satu sama lain.

Conclusion/ Kesimpulan : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
[ The product of gradients of line PQ and RS is not – 1./Hasil darab kecerunan bagi garis PQ dan RS bukan –1 ]

1(s) Premise 1 : If  x = y , then y 2 = x .

Premis 1 : Jika  x = y , maka y 2 = x .

Premise 2/Premis 2 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

Conclusion :/Kesimpulan 4 2 = 16 [ 16 = 4 ]

1(t) Premise 1 : If m = 0 , then 4m = 0

Premis 1 : Jika m= 0 , maka 4m = 0

Premise II / Premis II : 4m  0

Conclusion :
Kesimpilan : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .
[m  0 ]

1 (u) Premise 1 : If p > q , then p + 4 > q + 4 .

Premis 1 : Jika p > q , maka p + 4 > q + 4 .

Premises 2/Premis 2 : ..............................................................

Conclusion : p <q.
Mathematical Reasoning 4
 Kesimpulan : p < q. [p + 4 < q + 4.]

Name : ___________________________________

Form : __________________MR _02

7.1. Statement – True or False

2 + 3 = 5 is a statement because it is true , a true statement
2 + 3 = 6 is a statement because it is false , a false statement.
2 + 3 = x is a not a statement because we can’t identify it is true or false.

7.2. Front ( All / some )

All prime numbers are odd number – false because 2 is an even prime number
(although only one contradiction)
All pentagons has five sides – true

Some quadrilateral are rhombus – true

Some triangles have 3 sides – false

7.3.Middle (And or or / Dan atau atau )

3>2 Or 42 = 8
1 + 0 1 true

(9 + 4) = 9+4 Or 32 = 9
0 + 1 1 true

–7 > –5 and 3–2 = 1/9

0 x 1 0 false

x+3>x–3 and 42 + 52 > (4 + 5)2

1 x 0 0 false

or /atau true/benar
and/dan  false/palsu
2 (a) Is the sentence below a statement or non–statement ? Explain your answer.

1 1 2
“ +  ” : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . .
3 4 7

(b) State whether the following sentence is a statement or a non–statement.

(i) All multiples of 2 are divisible by 4 . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . ..

(ii) 2 m 2 + 5m  3  0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . ..

(iii) 2x + 3 = 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . ..

2 (b) Complete each of the following statements using ‘all’ or ‘ some’ to make it a true statement.

(i) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . factors of 18 are odd numbers.

(ii) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . negative numbers are less than zero.

(iii). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . quadratic equations have two different roots.

Mathematical Reasoning 5
 (iv ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . factors of 8 are factors of 24.

(v) “. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . even numbers are divisible by 2”

2. (c) Complete each statement in the answer space with the quantifier “all” or “some” so that it will
become a true statement.
Lengkapkan setiap pernyataan dalam ruang jawapan dengan pengkuantiti “semua” atau
“sebilangan” untuk membentuk suatu pernyataan benar.

(i) of the multiples of 5 are even numbers.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . gandaan 5 adalah nombor genap.

(ii) hexagons have six sides.

………………………………heksagon mempunyai enam sisi.

2(d) State whether each of the following statement is true or false.

Nyatakan sama ada setiap pernyataan berikut benar atau palsu.

(i) 87 or 32 = 6
atau . ....................... .

(ii) 8  2 = 4 and 82 = 16.

dan ........................

(iii) The element of set A = [ 12, 15, 18] are divisible by 3 or the elements of set B = [4,6,8] are multiples of 4.
Unsur–unsur dalam set A = [ 12, 15, 18] boleh dibahagi tepat dengan 3 atau unsur–unsur dalam
set B = [4,6,8] adalah gandaan 4

..........................

(iv) 53  125 and –6 < –7

dan .......................... .

2(e) Complete the following sentences with the symbols > or < in the boxes provided to form a true statement.
Lengkapkan pernyataan berikut dengan symbol > atau < dalam kotak yang disediakan supaya ia membentukkan
satu pernyataan yang benar.

1 1 1 1
(i) 2–6 0 (ii) + 
2 3 2 3

– 2
(iii) 10 10 – 3 (iv) 3 + 5 (3) x (5)

2(f) State whether the following statements are true or false.

1
(i) a3  a  a  a and  0.2 ………………………..
2

(ii) Number 5 is an odd number or number 2 is a prime number. …………………………

(iii) 9 > 6 and 42 = 8 ....................

(iv) 4 2 = 8 and 4  8=2 ......................

1 1
(v)  or 4 > 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .
4 3

Mathematical Reasoning 6
 (vi )

2(g) State whether each of the following statements is true or false.

(i) 10 = 3 2 + 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(ii) 10 < 3 2 + 4 ...................

(iii) 10 = 3 2 + 4 or 10 < 3 2 + 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3(a) Combine the two statements below to form a false compound statement.

Statement1 : 2 is a prime number.

Statement 2 : –2 > –1

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .
3(b) Combine the two of the following to form a true statement.

Statement I : (−4) 3 = 64
Statement II : (−5) 2 = 25

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .
3(c) Combine the two following statements to form a true statement.

Statement 1: 7 is an odd number

Statement 2: 72 = 14

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .
3(d) Combine the following pair of statements to form a true statement :

Statements 1: 6 ÷ (2) = 3

Statements 2: 36 is a perfect square

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .

4. Combine any of the two statements to form a (i) true statement (ii) a false statement.
Gabungkan sebarang dua pernyataan untuk membentuk satu (i) pernyataan palsu (ii) pernyataan palsu.

3
Statement I : 42 = 8 Statement II :  0.75 Statement III : –5 < – 2
4

(i) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(ii) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mathematical Reasoning 7
7.4 (a). Implications/implikasi
x + 5 = 7 if and only if x = 2 : Implication 1 : If x+5=7 then x=2
jika dan hanya jika Implikasi I : Jika maka

Implication 2 : If x=2 then x + 5 = 7

Implikasi 2 : Jika maka

P U Q = P if and only if Q  P : Implication 1 : If P U Q = P then Q  P

jika dan hanya jika Implikasi 1 : Jika maka

Implication 2 : If QP then P U Q = P

Implication 2 :jIKA then

7.4(b). Converse ( 2nd implication ) /akas (implikasi ke 2)

If x > 10 then x > 5
Jika maka
Converse If x > 5 then x > 10 ( False )
Akas Jika maka x > 5 (palsu )

5(a). Write down two implications based on the following sentence:

Tulis dua implikasi daripada ayat berikut
P  R if and only P '  R',

P R jika dan hanya jika P ' R', 

Implication 1:…………………………………………………… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Implication 2:………………………………………………….. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

[ If P  R then P '  R' ; if P '  R' then P  R /jika P  R maka P '  R' ; jika P '  R' maka P  R ]

5(b). Write down two implication based on the following sentence:

Tulis dua implikasi daripada ayat berikut
m3 = 1000 if and only if m = 10
m3 = 1000 jika dan hanya jika m = 10

Implication 1:………………………………………………….. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Implication 2:…………………………………………………… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

[ If m3 = 1000 then m = 10 ; if m = 10 then m3 = 1000 / jika m3 = 1000 maka m = 10 ; jika m = 10 maka m3 = 1000 ]

5(c). Write down two implication based on the following sentence:

Tulis dua implikasi daripada ayat berikut
3m > 15 if and only if m > 5.
3m > 15 jika dan hanya jika m > 5.

Implication 1:…………………………………………………… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Implication 2:…………………………………………………… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mathematical Reasoning 8
 [ If 3m > 15 then m > 5 ; if m > 5 then 3m > 15 / jika m3 = 1000 maka m = 10 ; jika m = 10 maka m3 = 1000 ]

Name : ___________________________________

Form : __________________MR _03

5(d). Write down two implication based on the following statement:
Tulis dua implikasidaripada ayat berikut

“ p – q > 0 if and only if p > q. ”

“ p – q > 0 jika dan hanya jika p > q. ”

Implication 1:…………………………………………………… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Implication 2:…………………………………………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
[ If p – q > 0 then p > q. ; if p > q then p – q > 0 /jika p – q > 0 maka p > q. ; jika p > q maka p – q > 0 ]

5(e). Write down two implications based on the following compound statement:
Tulis dua implikasi daripada pernyataan berikut:

x 3  64 if and only if x= – 4

x 3  64 jika dan hanya jika x= – 4

Implication 1:…………………………………………………..

Implication 2:………………………………………………….
[ If x3 = – 64 then x= – 4 ; if x = – 4 then x3 = – 64 /jika x3 = – 64 maka x= – 4 ; jika x = – 4 maka x3 = – 64 ]

5(f) Write down two implications based on the following sentence:

The bearing of P from Q is 070° if and only if the bearing of Q from P is 290º.

Implication 1………………………………………….………………………………………………………

Implication 2: ….………………………......................………………………………………………………...

5(g) Write down two implications based on the following sentence:

Tulis dua implikasi berdasarkan ayat berikut:
P  R if and only R '  P ',
P  R jika dan hanya jika R '  P ',

............................................... ............................. .

............................................... ............................. .
[ If P  R then R'  P '] ; [If R'  P' then P  R] / [Jika P  R maka R'  P '] ; [jika R'  P' maka P  R]
5(h) Write down two implications based on the following statement:

x > y if and only if –x < y

Implication 1………………………………………….………………………………………………………

Implication 2: ….………………………......................………………………………………………………...
Mathematical Reasoning 9
5(i) Write down two implications based on the following statement :
“ p  q  0 if and only if q  p .”

Implication 1………………………………………….………………………………………………………

Implication 2: ….………………………......................………………………………………………………...

5(j) Write down two implications based on the following sentence.

[  ABC is an equilateral triangle if and only if each of the interior angle of  ABC is 60 o .]

Implication 1………………………………………….………………………………………………………

Implication 2: ….………………………......................………………………………………………………...

6(a) Write down the converse of the following implication, hence state whether the converse is true or false.

If x an odd number then 2x is an even number.

………………………………………………………………………………………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6(b). State the converse of the following statement and hence determine whether its converse is true or false.
Nyatakan akas bagi pernyataan berikut dan seterusnya tentukan sama ada akas tersebut benar atau palsu

If x  9 , then x>5
jika x  9 , maka x>5

………………………………………………………………………………………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
[ If x > 5 then x > 9 ; false / Jika x > 5 maka x > 9 ; palsu ]

6(c). Write down the converse of the following implication, hence state whether the converse is true or false.
Tulis akas bagi implikasi berikut dan seterusnya nyatakan sama ada akas tersebut benar atau palsu

If x is an odd number then 2x is an even number.

. nombor ganjil maka 2x adalah nombor genap
Jika x adalah

………………………………………………………………………………………………….
[ If 2x is an even number then x is an odd number ; false /jika 2x ialah nombor genap maka x ialah nombor ganjil ; palsu ]

6(d) State the converse of the following statement and hence determine whether its converse is true .
Nyatakan akas bagi pernyataan berikut dan seterusnya, nyatakan sama ada akas tersebut benar atau palsu.

If x > y then 3x + 2 > 3y + 2

Jika x > y maka 3x + 2 > 3y + 2

................................................ ............................. .

Mathematical Reasoning 10
 (7) Premise 1 : If m is a negative number then 2 m < 0.
Premis 1 : Jika m ialah nombor negatif maka 2 m < 0.

Premises 2/ Premis 2 : ..............................................................

Conclusion : m is not a negative number.

Kesimpulan : m bukan nombor negative. [2m > 0]

(8) Premise 1/ Premis 1 : .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Premises 2 : The area of the circle R is not 25  cm2.

Premis 2 : Luas bagi bulatan R bukan 25  cm2.

Conclusion : The radius of circle R is not 5 cm.

Kesimpulan : Jejari bagi bulatan R bukan 5 cm.

[ If the radius of a circle is 5 cm, then its area is 25  cm2./ Jika jejari bagi satu bulatan ialah 5 cm, maka luasnya ialah 25  cm2. ]

(9) Premise 1/ Premis 1 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ..

Premise 2 : The average of 4 number is not 25.

Premis 2 : purata bagi 4 nombor bukan 25..

Conclusion : The sum of the 4 numbers is not 100.

Kesimpulan: jumlah bagi 4 nombor bukan 100.
[ If the sum of 4 numbers is 100 then its average is 25./Jika jumlah bagi 4 nombor ialah 100, maka puratanya ialah 25.]

SPM2003
10(a) Is the sentence below a statement or non statement?
“4 is a prime number”
Adakah ayat di bawah satu pernyataan atau bukan pernyataan?
“4 ialah nombor perdana”

The number of subsets in a set with 2 elements is 22.

Bilangan subset dalam satu set dengan 2 unsur ialah 22.
The number of subsets in a set with 3 elements is 23.
Bilangan subset dalam satu set dengan 3 unsur ialah 23.
The number of subsets in a set with 4 elements is 24.
Bilangan subset dalam satu set dengan 4 unsur ialah 24.

*10b)Based on the information above , make a general conclusion by induction regarding the number of
subsets in a set with k elements.
Berdasarkan maklumat di atas, buat satu kesimpulan secara aruhan tentang bilangan
subset dalam satu set dengan k unsur.

(a).[ Statement ] Pernyataan./ (b) [The number of subsets in a set with k elements is 2k] / [bilangan subset dalam satu set dengan k unsur ialah 2k]

11a)Write down Premise 2 to complete the following argument: SPM2004

Mathematical Reasoning 11
 Tulis Premis 2 bagi melengkapkan hujah berikut:

Premise 1 : If x is greater than zero , then x is a positive number.

Premis 1 : Jika x lebih besar daripada sifar , maka x adalah nombor positif.

Premise 2/Premis 2 :

Conclusion : 6 is a positive number.

Kesimpulan : 6 ialah nombor positif

11b)Write down two implications based on the following sentence:

Tulis dua implikasi daripada ayat berikut: SPM2005

3m > 15 if and only if m > 5.

3m > 15 jika dan hanya jika m > 5.

(a) [ 6 is greater than zero] /[ 6 lebih besar daripada sifar]

(b) [If 3m > 15 then m > 5 ] ; [If m > 5 then 3m > 15] /[Jika 3m > 15 maka m > 5 ] ; [Jika m > 5 maka 3m > 15]

12a)Complete each of the following statement with the quantifier ‘all’ or ‘some’
so that it will become a true statement.
Lengkapkan setiap pernyataan yang berikut dengan pengkuantiti ‘semua’ atau ‘sebilangan’ bagi menjadi
suatu pernyataan benar.

i) of the prime numbers are odd numbers. SPM2006

………………………… nombor perdana adalah nombor ganjil.

ii) pentagons have five sides.

………………………….pentagon mempunyai lima sisi.

12b) Complete the premise in the following argument:

Lengkapkan premis dalam hujah berikut

Premise 1 : If set K is a subset of set L , then K  L  L .

Premis 1 : Jika set K adalah subset bagi set L, maka K  L  L .

Premise 2 / Premis 2 :

Conclusion : Set K is not a subset of set L.

Kesimpulan : Set K bukan subset bagi set L.

12(a) (i) Some/sebilangan (ii) All/semua / 12(b) [ K  L  L .]13(a) (i) All /semua (ii) Some/sebilangan

13(a) Complete each of the following statements with the SPM2007

quantifier “All ” or “ Some ” so that the statement is true.
Lengkapkan setiap pernyataan yang berikut dengan pengkuantiti ‘semua’ atau ‘sebilangan’
untuk membentuk suatu pernyataan benar.
(i) multiples of 9 are divisible by 3.
…………………… gandaan 9 boleh dibahagi tepat dengan 3.
(ii) of the sum of the interior angles of a polygon is 360o.
……………………. jumlah sudut pedalaman poligon ialah 360o.
Name : ___________________________________
Mathematical Reasoning 12
Form : __________________MR _04

13(c) Complete the premise in the following argument.

Lengkapkan premis dalam hujah berikut.

Premise 1/ premis 1 : …………………………………………………………………………

Premise 2 : p is not a positive number.

Premis 2 : p bukan nombor positif
Conclusion : p is not greater than 0.
Kesimpulan : p bukan lebih besar daripada 0
13(c) [ If a number x is greater than 0 then x is a positive number ] /[ Jika suatu nombor x lebih besar daripada 0 maka x ialah nombor positif ]

14(a) State whether the following compound statement is true or false : SPM2008
Nyatakan sama ada pernyataan berikut benar atau palsu;

53 = 125 and – 6 < – 7

53 = 125 dan – 6 < – 7

(b) Write down two implications based on the following compound statement :
Tulis dua implikasi berdasarkan ayat berikut:

x3 = – 64 if and only if x = – 4

x3 = – 64 jika dan hanya jika x = – 4

 2
* (c) It is given that the interior angle of a regular polygon of n sides is 1    180
o

 n
Make one conclusion by deduction on the size of the interior angle of a regular hexagon.
 2
Diberi bahawa sudut pedalaman sebuah poligon sekata dengan n sisi ialah 1    180
o

 n
Buat satu kesimpulan secara aruhan tentang saiz sudut pedalaman bagi heksagon sekata.

14(a) False/palsu
14(b) If x3 = – 64 then if x = – 4 ; if x = – 4 then x3 = – 64
Jika x3 = – 64 maka if x = – 4 ; jika x = – 4 maka x3 = – 64
2
14(c) The interior angle of regular hexagon is (1  )  180 o  120 o
(6)

15 (a) State whether the following compound statement is true or false:

Nyatakan sama ada pernyataan berikut adalah benar atau palsu:
Mathematical Reasoning 13
Some even numbers are divisible by 3.
Sebilangan nombor genap boleh dibahagikan dengan 3.
 __________________________

(b) Write down the converse of the following implication.

Hence, state whether the converse is true or false.

Tulis akas untuk implikasi berikut.

Seterusnya, nyatakan sama ada akas tersebut benar atau palsu.

If x is a multiple of 12, then x is a multiple of 3.

Jika x adalah gandaan bagi 12, maka x adalah gandaan bagi 3.

(c) Write down Premise 2 to complete the following argument:

Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:

Premise 1: If the radius of a circle is 14 cm, then the circumference of the circle is 28 cm.
Premis 1: Jika jejari sebuah bulatan ialah 14 cm, maka lilitan bulatan itu ialah 28 cm.

Premise 2:/ Premis 2:

……………………………………………………………………………..

Conclusion: The radius of the circle is not 14 cm.

Kesimpulan: Jejari bulatan itu bukan 14 cm.

(d) Write down Premise 2 to complete the following argument:

Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:

Premise 1: If the area of a circle is 49  cm2, then the radius of the circle is 7 cm.
Premis 1: Jika luas sebuah bulatan ialah 49  cm2, maka lilitan bulatan itu ialah 7cm.

Premise 2:/ Premis 2:

……………………………………………………………………………..

Conclusion: The area of the circle is not 49  cm2.

Kesimpulan: Luas bulatan itu bukan 49  cm2.

(a) True/benar(b) If x is a multiple of 3 then x is a multiple of 12. False /Jika x adalah gandaan bagi 3 maka x adalah gandaan bagi 12. Palsu
(c) the circumference of the circle is not 28 cm.Lilitan bulatan bukan 28 cm.

Mathematical Reasoning 14
4.6 Deduction and Induction.

16. Make a general conclusion by induction for the following sequences.

Buat kesimpulan umum secara aruhan untuk urutan berikut.
(a) 5 = ( 0 ) + 5 (b) 3=2( 2 ) – 1 (c) 3 = ( 0 ) 2 + 3
6 =(1) + 5 5=2( 3 ) – 1 4 =(1)2 + 3
7 =(2) + 5 7=2( 4 ) – 1 . 7 =(2)2 +3
8= (3) + 5 9=2( 5 ) – 1 12 = ( 3 ) 2 + 3
.............. .............. .............. (Finding the trend)
()+5 2()–1  Copy the
( )2+3 unchanged terms.
n+5 2(n) – 1 n2 + 3 Replace changed
term ( the
n = 0,1,2 . . . n = 2,3,4 . . . n = 0,1,2 . . . sequence) as n.
state the values
of n (3 # + 3 ..)
(i) –3 = 4(0) – 3 (ii) 6 = 2 (1 )2 + 4 (iii) 12 = 2 (3 ) 2 – 6 (iv) – 1 = 7 – (2)3
1= 4(1) – 3 12 = 2 (2 )2 + 4 26 = 2 (4 ) 2 – 6 – 20 = 7 – (3)3
5= 4(2) – 3 22 = 2 (3 )2 + 4 44 = 2 (5 ) 2 – 6 – 57 = 7 – (4)3
9= 4(3) – 3 36 = 2 (4 )2 + 4 66 = 2 (6 ) 2 – 6 – 128 = 7 – (5)3
.............. ............. .............. ..............

(v) 35 = 4 ( 3 ) 2 – 1 (vi) 1 = 2 1 – 1 (vii) 10 = 3x20+7 (viii) 19 = 42 + 3

63 = 4 (4 ) 2 – 1 3 = 22 – 1 13 = 3x21+7 67 = 43 + 3
99 = 4 (5 ) 2 – 1 7 = 23 – 1 19 = 3x22+7 259 = 44 + 3
143 = 4 (6 ) 2 – 1 15 = 2 4 – 1 31 = 3x23+7 1028 = 45 + 3
.............. .............. .............. ..............

(ix) 4 = 3 x 1 + 1 (x) 6= 3 x 2
13 = 3 x 4 + 1 12 = 4 x 3
28 = 3 x 9 + 1 20 = 5 x 4
49 = 3 x 16 + 1 30 = 6 x 5
.............. ..............

. (i) 4n – 3 , n = 0,1,2, . . . (ii) 2n2 + 4 , n = 1,2,3, . . (iii) 2n2 – 6 , n = 3,4,5, . . .

(iv) 7 – n3 , n = 2, 3 ,4 , . . (v) 4n2 – 1 , n = 3,4,5, . . (vi) 2n – 1, n = 1,2,3 , . .
(vii) 3(2n) + 7 , n = 0,1,2, . .(viii) 4n + 3 , n = 2,3,4, .
(ix) 3(n) + 1, n = 1,4,9,16,………………. 3 (n)2 + 1, n = 1,2,3, ….
.(x) ( n + 1 ) (n), n = 2,3,4, …. , or n( n –1) , n = 3,4,5
Mathematical Reasoning 15
17.Make a general conclusion by induction for the sequence of numbers 2, 14, 34, … which follows the
following pattern.
2 = 4(1)2  2
14 = 4(2)2  2
34 = 4(3)2  2
62 = 4(4)2 – 2
… = ………..

18. Based on the following numerical sequence, make a general conclusion by induction.

4, 13, 28, 49…

4 = 3 (1) + 1
13 = 3 (4) + 1
28 = 3 (9) + 1
49 = 3 (16) + 1
……………...

19. Make a general conclusion by induction for the sequence of numbers 4, 11, 30, …
which follows the following pattern.

4 = 31 + 1
11 = 32 + 2
30 = 33 + 3
… = ……….
20. Make a general conclusion by induction for a list of numbers 3, 17, 55, 129, …….
which follows the following pattern.
3  21 + 1
3

17  2 2  + 1
3

55  2 3 + 1
3

129  2 4  + 1
3

21. Make a general conclusion by induction for the numbers −1, 5, 15, 29, … … which follows the following pattern :
2
−1 = 2(1) −3
2
5 = 2(2) −3
2
15 = 2(3) −3
2
29 = 2(4) −3
22. Make a general conclusion by induction for the sequence of numbers 1, 10, 25, 46, … which
following pattern.
1 =3×1−2
10 = 3 × 4 − 2
25 = 3 × 9 − 2
46 = 3 × 16 − 2
…………………

Name : ___________________________________

Form : __________________MR _05

Mathematical Reasoning 16
23. (a) State the converse of the following statement and hence, determine whether its converse is true.
Nyatakan akas bagi pernyataan berikut dan seterusnya tentukan sama ada akas tersebut
benar atau palsu.
If x > 7, then x > 4
Jika x > 7, maka x >
4

................................................................................

(b) Write down Premise 2 to complete the following argument :

Tulis premis 2 bagi melengkapkan hujah berikut:

Premise 1 : If y is less than zero, then y is a negative number.

Premis 1 : Jika y lebih kecil daripada sifar, maka y ialah nombor negatif.

Premise 2/premis 2 : _________________________________________________

Conclusion : – 2 is a negative number.

Kesimpulan : –2 ialah nombor negatif.

[ (a) If x > 4 then x > 7 False. / (b) –2 is less than zero ]

24. (a) State whether the sentence below a statement or non–statement ?

Nyatakan sama ada ayat di bawah pernyataan atau bukan pernyataan?

x+y=2
___________________________________

(a) Complete the following argument .

Lengkapkan hujah berikut.

Premise 1 : All factors of 12 are factors of 24.

Premis 1 : Semua factor bagi 12 adalah factor bagi 24.

Premise 2 : 3 is a factor of 12.

Premis 2 : 3 ialah factor bagi 12.

Conclusion/Kesimpulan :________________________________________________
[ 3 is a factor of 24 ]

(b) Make a general conclusion by induction for the following number pattern:
Buat satu kesimpulan umum secara aruhan bagi pola nombor berikut:

5 = 3(2) – 1
10 = 3(22) – 2
21 = 3(2 3) – 3
44 = 3(24) – 4
……………… _________________________________________________

[ (a) Non–statement/bukan pernyataan (b) 3 is a factor of 24 /3 ialah factor bagi 24 (c) 3(2 n) – n and n = 1,2,3,…… ]

25. (a) State whether each of the following statements is true or false.
Nyatakan sama ada setiap pernyataan berikut benar atau palsu.

(i) 23 = 6 or 7/2 = 3.5 …….. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mathematical Reasoning 17
 atau

(ii) (–4 ) x (–5 ) = 20 and –4 > –2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

dan

(b) Complete the premise in the following argument:

Lengkapkan premis dalam hujah berikut:

Premise 1 : If the determinant of a matrix = 0, then the matrix does not have an inverse.
Premis 1 : Jika penentu bagi suatu matriks = 0, maka matriks itu tidak mempunyai songsangan.

Premise 2/premis 2 : _______________________________________________

Conclusion :Matrix A does not have an inverse.

Kesimpulan : Matriks A tidak mempunyai songsangan

(c) Write down two implications based on the following sentence.

Tulis dua implikasi berdasarkan ayat berikut.
A  B if and only if A B = A’
A  B jika dan hanya jika A B = A’

Answer/jawapan :

(a) (i)______________________ ii)________________________

(b) Premise 2/premis 2 :_________________________________________________

(c) Implication 1/implikasi 1 :_______________________________________________

Implication 2/ implikasi 2 :_______________________________________________

[(a) (i) True/benar (ii) False /palsu / (b) The determinant of matrix A = 0 / penentu bagi matriks A=0
(c) If A  B then A  B = A ; If A  B = 0 then A  B
jika A  B maka A  B = A ; jika A  B = 0 maka A  B ]

26. (a) State whether the following statement is true or false.

Nyatakan sama ada pernyataan berikut benar atau palsu.

– 2 (3 ) = 6 or – 4 > – 5
– 2 (3 ) = 6 atau – 4 > – 5

(b) Write down two implications based on the following statement:

Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:
p3 = 8 if and only if p = 2
p = 8 jika dan hanya jika p = 2
3

(c) Complete the premise in the following argument:

Lengkapkan premis dalam hujah berikut:

Premise 1/premis 1 :_______________________________________________

Premise 2/premis 2 : √ x  3
Conclusion/kesimpulan : x  9
Answer/jawapan :

(a) __________________________________________________________

Mathematical Reasoning 18
 (b) Implication 1/implikasi 1 :_______________________________________________

Implication 2/ implikasi 2 :_______________________________________________

(c) Premise 1/premis 1 :_________________________________________________

[ (a) True/benar (b) If p3= 8 then p = 2 ; If p = 2 then p3 = 8 / jika p3= 8 maka p = 2 ; jika p = 2 maka p3 = 8
(c) If x = 9 then √ x = 3 /jika x = 9 maka √ x = 3 ]

27. (a) State whether each of the following statement is true or false.
Nyatakan sama ada setiap pernyataan berikut benar atau palsu.

(i) 42 = 8 or 3
 8  2 
2
4 =8 atau 3
 8  2 
(ii) a  { a, b, c } and –3 > –7
a  { a, b, c } dan –3 > –7

(b) Write down premise 1 to complete the following argument.

Tulis premis 1 bagi melengkapkan hujah berikut
Premise 1/premis 1 :_________________________________________________
Premise 2/premis 2 : 6 x p  42
Conclusion/kesimpulan : p  7
(c) Form a general conclusion by induction for the number sequence
11, 23, 43, 71, … which follow the pattern
Bentuk satu kesimpulan umum secara aruhan untuk urutan nombor 11, 23, 43, 71 ….. yang mengikut
pola berikut
11 = 4(12) + 7
23 = 4(22) + 7
43 = 4(32) + 7
71 = 4(42) + 7
………………
Answer/jawapan :

(a) (i)_________________________(ii)____________________

(b) Premise 1/premis 1 :_________________________________________________

(c)Conclusion/ kesimpulan:_________________________________________________

[(a) (i) True/benar (ii) False/palsu (b) Premise 1 : If p = 7, then 6 x p = 42 / Premis 1 : jika p = 7, maka 6 x p = 42, (c) 4n 2 + 7, n = 1,2,3,4…]

28. (a) Determine whether each of the following sentences is a statement.

Tentukan sama ada setiap pernyataan berikut adalah pernyataan
(i) 9 is a prime number.
9 ialah nombor perdana
(ii) Solve the equation 2x(x – 2) = 0
Selesaikan persamaan 2x(x – 2) = 0

(b) Fill in the suitable quantifier to make the following statement become true.
Isikan pengkuantiti yang sesuai untuk membentuk pernyataan berikut menjadi benar.

…………. prime number are odd numbers

…………..nombor perdana adalah nombor ganjil
Mathematical Reasoning 19
 (b) Complete the following argument.
Lengkapkan hujah berikut
Premise 1 : If p is a positive integer, then 4p is a multiple of 2.
Premis 1: Jika p ialah nombor positif, maka 4p adalah gandaan 2.
Premise 2/premis 2 : ________________________________________________
Conclusion : 4p is a multiple of 2.
Kesimpulan : 4p adalah gandaan 2.

Answer/jawapan :

(a) (i)_____________________(ii)_____________________________

(b) __________________________________________________________

(c) Premise 2 :_________________________________________________

[ (a) (i) Statement/ pernyataan. (ii) Non–statement /bukan pernyataan (b) Some /sebilangan
(c) Premise 2 : p is a positive integer / Premis 2: p ialah integer positif ]

29. (a) State whether the following statements is true or false.

Nyatakan sama ada pernyataan berikut benar atau palsu.
(i) 8 + 2 = 10 and 2 < –3
8 + 2 = 10 dan 2 < –3
(ii) All square numbers are even numbers.
Semua nombor kuasa dua adalah nombor genap.

(b) Complete the following argument.

Lengkapkan hujah berikut.
Premise 1 : If 3t = 0, then t = 0.
Premis 1 : Jika 3t = 0, maka t = 0.

Premise 2/premis 2 : ________________________________________________

Conclusion :3t  0
Kesimpulan: 3t  0

(c) State the converse of the following statement and hence, determine
whether its converse is true or false.
Nyatakan akas bagi pernyataan berikut dan seterusnya tentukan sama ada akas tersebut
benar atau palsu.
…………. x3 = 64 if and only if x = 4
…………. x3 = 64 jika dan hanya jika x = 4
Answer/jawapan :

(a) (i)_______________________ (ii) __________________________________

(b) Premise 2/premis 2 :_________________________________________________

(c) __________________________________________________________

[ (a) (i) False / palsu (ii) False / palsu (b) t  0 (c) If x = 4, then x3 = 64 True / jika x = 4, maka x3 = 64 benar ]

Name : ___________________________________

Form : __________________MR _06

30. (a) Is the sentence below a statement or non–statement?
Adakah ayat di bawah satu pernyataan atau bukan pernyataan?
Mathematical Reasoning 20
 …………. 3 and 4 are factors of 8
…………. 3 dan 4 adalah faktor bagi 8
(b) Write down two implications based on the following sentence:
Tulis dua implikasi daripada ayat berikut:

x is an even number if and only if only if x can be divided by 2

x adalah nombor genap jika dan hanya jika x boleh dibahagi tepat dengan 2

(c) Make a general conclusion by induction for the following number pattern :
Buat satu kesimpulan umum secara aruhan bagi pola nombor berikut:

2 = (0)2 + 2
3 = (1)2 + 2
6 = (2)2 + 2
11 = (3)2 + 2
Answer/jawapan :

(a) __________________________________________________________

(b) Implication 1/implikasi 1 :_______________________________________________

Implication 2/implikasi 2 :_______________________________________________

(c) __________________________________________________________

[ (a) Statement/pernyataan (b) If x is an even number then x can be divided by 2.

jika x adalah nombor genap maka x boleh dibahagi tepat dengan 2.
If x can be divided by 2 then x is an even number.
jika x boleh dibahagi tepat dengan 2 maka x adalah nombor genap. (c) n2 + 2 , n = 0, 1, 2,……… ]

31. (a) State whether each of the following statement is true or false
Nyatakan sama ada setiap pernyataan yang berikut benar atau palsu.
(i) –22 = –4 or (–3 )3 = – 9
–22 = –4 atau (–3 )3 = – 9

1
1  1
(ii)
16  8
2 and 25 2

5
dan

(c) Complete the following argument.

Lengkapkan hujah berikut
Premise 1/premis 1 :_________________________________________________
Premise 2 : xn + x is not a quadratic expressions.
Premis 2 : xn + x bukan ungkapan kuadratik.
Conclusion : n  2.
Kesimpulan : n  2.
(d) Write down two implications based on the following sentence.
Tulis dua implikasi daripada pernyataan berikut.

1 – m > 2 if and only if m < –1 Answer/jawapan :

(a) 1 – m > 2 jika dan hanya jika m < – (i)_____________________________(ii)_______________
1 __________________

(b) Premise 1/premis 1 :_________________________________________________

Mathematical Reasoning 21
 (c) Implication 1/implikasi 1 :_______________________________________________

Implication 2 /implikasi 2:_______________________________________________

[ (a) (i) True/benar (ii) False / palsu (b) If n = 2, then x2 + x is a quadratic expressions.
Jika n = 2, maka x2 + x ialah ungkapan kuadratik

(c) If 1 – m > 2 then m < –1 ; jika 1 – m > 2 maka m < –1

If m < –1 then 1 – m > 2 ; jika m < –1 maka 1 – m > 2 ]

32. (a) State whether the following sentence is a statement or a non–statement.

Give a reason for your answer.
Nyatakan sama ada ayat berikut pernyataan atau bukan pernyataan.
Berikan sebab untuk jawapan anda.

2+7=1+6

(b ) Complete the following argument.

Lengkapkan hujah berikut
Premise 1 : if y > 3, then 5y > 15.
Premis 1 : Jika y > 3, maka 5y > 15.
Premise 2 : 5y > 15.
Premis 2 : 5y > 15.
Conclusion/kesimpulan :________________________________________________

Answer /jawapan:
(a) __________________________________________________________

(b) Conclusion/kesimpulan :________________________________________________

[ a) It is a statement because it has a truth value which is false. Satu pernyataan kerana palsu (b) y > 3 ]

33) a: State whether the following statement is true or false.

Nyatakan sama ada pernyataan berikut benar atau palsu

> 6 and 42 = 8
9 ………………………
9 > 6 dan 42 = 8

………………………………………………………

b : Complete the premise in the following argument.

Lengkapkan premis dalam hujah berikut

Premise 1 : If JKL is an equilateral triangle, then the value of its interior angle is 60 o
Premis 1 : Jika JKL ialah segitiga sama sisi , maka setiap sudut pedalamannya ialah 60o

Premise 2/premis 2 : ______________________________________________________

Conclusion : The value of the interior angle of JKL is 60o.
Kesimpulan: Setiap sudut pedalaman JKL ialah 60o

c : Write down two implications based on the following sentence.

Tulis dua implikasi daripada ayat berikut

x > y if and only if x – y > 0

Mathematical Reasoning
x > y jika dan hanya jika x – y > 0
22
 Implication 1 : …………………………………………………………………………………….

Implication II : …………………………………………………………………………………….

34) a : Is the sentence below a statement or a non–statement ? Explain your answer.

Adakah ayat di bawah adalah pernyataan atau bukan pernyataan? Terangkan jawapan anda

5 is an even number
5 ialah nombor genap

…………………………………………………………………………………………………….

b : Write down two implications based on the following sentence.

Tulis dua implikasi daripada ayat berikut

PQR is a right–angled triangle if and only if PR2 = PQ2 + QR2

PQR ialah segitiga bersudut tegak jika dan hanya jika PR2 = PQ2 + QR2

Implication 1 : ………………………………………………………………………………………….

Implication II : ………………………………………………………………… ………………………

c : Based on the information below, make a general conclusion by induction regarding the sum of
the interior angles of a triangle.
Berdasarkan maklumat di bawah, buat satu kesimpulan umum secara aruhan tentang jumlah sudut pedalaman
segitiga.

The sum of the interior angles of triangle ABC = 180o

Jumlah sudut pedalaman segitiga ABC = 180o
The sum of the interior angles of triangle JKL = 180o
Jumlah sudut pedalaman segitiga JKL = 180o
The sum of the interior angles of triangle PQR = 180o
Jumlah sudut pedalaman segitiga PQR = 180o

Answer: ………………………………………………………………………………………………….

35 a) Determine whether the following statement is true or false.

Tentukan sama ada pernyataan berikut benar atau palsu.
5
34 = 12 or = 1.25
4 ……………………………………………………….
atau

b) Write two implications from the statement given below.

Tulis dua implikasi daripada pernyataan yang diberi di bawah.
x = 4 if and only if x3 = 64
x = 4 jika dan hanya jika x3 = 64
Mathematical Reasoning 23
 Implication I: ……………………………………………………………………………………………

Implication II: ……………………………………………………………………………………………

c) Complete the premise in the following argument.

Lengkapkan premis dalam hujah berikut
Premise 1 : If 2y = 10, then y = 5.
Premis 1 : Jika 2y = 10, maka y = 5.

Premise 2/premis 2 : ………………………………………………………………………………

Conclusion : 2y  10.
Kesimpulan : 2y  10.

36 a) Complete the conclusion in the following argument.

Lengkapkan kesimpulan dalam hujah berikut
Premise 1 : All regular hexagons have 6 equal sides.
Premis 1 : Semua heksagon sekata mempunyai 6 sisi.
Premise 2 : ABCDEF is a regular hexagon.
Premis 2 : ABCDEF ialah heksagon sekata

Conclusion/ kesimpulan : ………………………………………………………………

b) Make a conclusion by induction for a list of numbers 9, 29, 57, 93,……that follow the patterns
below :
Buat satu kesimpulan secara aruhan untuk urutan nombor 9, 29, 57, 93,……yang mengikut pola di
bawah
9 = 4(2)2 – 7
29 = 4(3)2 – 7
57 = 4(4)2 – 7
93 = 4(5)2 – 7

………………………………………………………………………………………….

c) Combine the two statements given below to form a true statement.

Gabungkan dua pernyataan yang diberi di bawah untuk membentuk suatu pernyataan benar
i) 15  (– 5) = – 5
ii) 32 is a multiple of 8.
32 ialah gandaan 8

………………………………………………………………………………………….

d) Complete the following argument.

Lengkapkan hujah berikut.
Premise 1 : If a = 6, then 5a = 30 .
Premis 1 : jika a = 6, maka 5a = 30 .
Premise 2 : 5a  30
Premis 2 : 5a  30

Conclusion/kesimpulan : ………………………………………….. .

Name : ___________________________________

Form : __________________MR _07

Year 2004 (July)

Mathematical Reasoning 24
37 a) State whether the following sentence is a statement or a non–statement.
Nyatakan sama ada ayat berikut pernyataan atau bukan pernyataan.
All multiples of 2 are divisible by 4.
Semua gandaan 2 boleh dibahagi tepat dengan 4

………………………………………………………………………………………………….
b.) Write down a true statement using both of the following statements:
Tulis satu pernyataan benar menggunakan kedua–dua pernyataan berikut:
Statement 1: 5 2  10 Statement 2: 10  10  100

…………………………………………………………………………………………………
c.) Write down two implications based on the following sentence:
Tulis dua implikasi daripada ayat berikut;

y < x if and only if –y > – x

y < x jika dan hanya jika –y > – x

Implication 1 : …………………………………………………………………

Implication 2 : …………………………………………………………………

Year 2005 (July)

38 a) Determine whether the following sentence is a statement or non–statement.
Tentukan sama ada ayat berikut pernyataan atau bukan pernyataan.

2 m 2 + 5m  3  0

……………………………………………………………………………………………………….

b) Write down the converse of the following implication, hence state whether the converse is true or false.
Tulis akas untuk implikasi berikut dan seterusnya tentukan sama ada akas tersebut
benar atau palsu.
If x is an odd number then 2x is an even number.
Jika x ialah nombor ganjil maka 2x ialah nombor genap

……………………………………………………………………………………………………….
a) Make a general conclusion by induction for a list of number 3, 17, 55, 129, … which follows the following pattern:
Buat satu kesimpulan umum secara aruhan untuk urutan nombor 3, 17, 55, 129……yang mengikut pola
berikut:
3  2(1) 3 + 1
17  2(2) 3 + 1
55  2(3) 3 + 1
129  2( 4) 3 + 1

…………………………………………………………………………………………………….

Year 2006 (July)

39.
a.) State whether each of the following statements is true or false.
Nyatakan sama ada setiap pernyataan berikut benar atau palsu
(i) 3 64  4 …………………………………….

Mathematical Reasoning 25
 (ii.) –5 > – 8 and 0.03 = 3  10 1 …………………………………….
–5 > – 8 dan 0.03 = 3  10 1 …………………………………….

b) Write down two implications based on the following sentence.

tulis dua implikasi daripada ayat berikut
ABC is an equilateral triangle if and only if each of the interior angle of ABC is 60 0 .
ABC ialah segitiga sama sisi jika dan hanya jika setiap sudut pedalaman ABC ialah 60 0 .

Implication 1 : …………………………………………………………………

Implication 2 : …………………………………………………………………

c.) Complete the premise in the following argument:

Lengkapkan premis dalam hujah berikut:

Premise 1/premis 1 : ……………………………………………………………….

Premise 2 : 90 0  x  180 0.
Premis 2 : 90 0  x  180 0.
Conclusion : sin x 0 is positive.
Kesimpulan : sin x 0 adalah positif.

d) Write down two implications based on the following;

Tulis dua implikasi daripada ayat berikut;

3r > 6 if and only if r > 2

3r > 6 jika dan hanya jika r > 2

Implication 1 : ………………………………………………………………………………………….

Implication 2 : …………………………………..………………………………………………………..
Year 2007 (July)

40. (a) State whether the following statement is true or false.

Some even numbers are multiple of 3

...... ...... ............. ..........

(b) Write down Premise 2 to complete the following argument:

Premise 1 : If a quadrilateral is a trapezium, then it has two parallel sides.

Premise 2 : ………………………………………………………………
Conclusion : ABCD is not a trapezium.

(c) Based on the information below, make a general conclusion by induction regarding the sum of
interior angles of a polygon with n sides.

Sum of interior angles of a polygon with 3 sides is  3  2   180 o

Sum of interior angles of a polygon with 4 sides is  4  2   180 o

Mathematical Reasoning 26
Sum of interior angles of a polygon with 5 sides is  5  2   180 o
 ...........................................................................

(d) Write down two implications based on the following statements:

a b
“Matrix   has an inverse if and only if ad  bc  0 ”
c d 

Implication 1 : ………………………………………………………………………………………….

Implication 2 : …………………………………..………………………………………………………..
Year 2008 (July)

41.(a) State whether the following compound statement is true or false.

Nyatakan sama ada pernyataan berikut adalah benar atau palsu.

7  7  49 and   7   49
2

7  7  49 dan   7   49
2

.............................. .

(b) Write down two implications based on the following compound statement:
Tuliskan dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:

Δ KLM is an isosceles triangle if and only if two angles in Δ KLM are equal.
Δ KLM ialah segitiga kaki sama jika dan hanya jika dua sudut dalam Δ KLM
adalah sama.

Implication 1 : ………………………………………………………………………………………….

Implication 2 : …………………………………..………………………………………………………..

(c) Write down Premise 2 to complete the following argument:

Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:

Premise 1 / Premis 1:
If PQRS is a cyclic quadrilateral, then the sum of the interior opposite angles of PQRS is 180 o .

Jika PQRS ialah sebuah sisiempat kitaran, maka hasil tambah usdut pedalaman bertentangan
bagi PQRS ialah 180 o .

Premise 2 / Premis 2:
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..

Conclusion / Kesimpulan:
PQRS is not a cyclic quadrilateral.
Mathematical Reasoning 27
 PQRS bukan sebuah sisiempat kitaran.
Year 2009 (July)
42. (a) State whether the following statement is true or false.
Nyatakan sama ada pernyataan berikut adalah benar atau palsu.

All triangle have sides of equal length

Semua segi tiga mempunyai sisi-sisi yang sama panjang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .

(b) Write down two implications based on the following statements :

Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut :

m – 3 > 0 if and only if m > 3

m – 3 > 0 jika dan hanya jika m > 3

Implication 1 : ………………………………………………………………………………………….

Implication 2 : …………………………………..………………………………………………………..

(c) Make s general conclusion by induction for the sequence of numbers

5 , 8 , 11 , 14 ,….which follows the following pattern :
Buat satu kesimpulan umum secara aruhan untuk urutan nombor 5,8,11,14,.. yang mengikut pola berikut :

5 = 3 (1) + 2
8 = 3 (2) + 2
11 = 3 (3) + 2
14 = 3 (4) + 2
. [6 marks]
…………………………………………………………………..
Year 2010 (July)
43 (a) Determine whether the following sentence is a statement or not a statement.
Tentukan sama ada ayat berikut ialah pernyataan atau bukan pernyataan.

50 5 ....................................

(b) Write down two implications based on the following compound statement:
Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut :

p + 3 = 8 if and only if p =5
p + 3 = 8 jika dan hanya jika p=5

Implication 1 : ………………………………………………………………………………………….

Implication 2 : …………………………………..………………………………………………………..

Name : ___________________________________

Form : __________________MR _08

(c) Based on the information below,make one conclusion by deduction for the volume of a cube with sides 2 cm.
Berdasarkan maklumat di bawah , buat satu kesimpulan secara deduksi bagi isipadu suatu kubus dengan sisi 2 cm.

The volume of a cube with sides x cm is x3 cm3

Mathematical Reasoning
Isipadu suatu kubus dengan sisi x cm28
ialah x3 cm3.
 .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .

SPM 2010
44.a) For each of the following statements, determine whether the statement is true or false.
Untunk setiap pernyataan berikut, tentukan sama ada pernyataan ini benar atau palsu.[5M]

i) 2 is an odd number.
2 ialah nombor ganjil. ……. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ii) –3 is a negative number or 5 is an even number.

–3 ialah nombor negative atau 5 ialah nombot genap. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Write down two implication based on the following compound statement:

Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:

Implication I : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .

Implication II : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .

c) Write down Premise 2 to complete the following argument:

Tulis premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:

Premise 1 : If x=2 then 4x–1 =7

Premise 1 : Jika x=2 maka 4x–1 =7

Premise2 /Premis 2:………………………………………………………

Conclusion /Kesimpulan :

SPM 2009
45 (a) State whether the following compound statement is true or false:
Nyatakan sama ada pernyataan berikut adalah benar atau palsu:

Some even numbers are divisible by 3.

Sebilangan nombor genap boleh dibahagikan dengan 3. ............................

(b) Write down the converse of the following implication.

Hence, state whether the converse is true or false.

Tulis akas untuk implikasi berikut.

Seterusnya, nyatakan sama ada akas tersebut adalah benar atau palsu.

If x is a multiple of 12, then x is a multiple of 3.

Mathematical Reasoning
Jika x adalah gandaan bagi 12, maka x adalah29 gandaan bagi 3.
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .

(c) Write down Premise 2 to complete the following argument:

Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:

Premise 1: If the radius of a circle is 14 cm, then the circumference of the circle is 28 cm.
Premis 1: Jika jejari sebuah bulatan ialah 14 cm, maka lilitan bulatan itu ialah 28 cm.

Premise 2:/ Premis 2:

…………………………………………………………………………….. . . . . . . . . . . . . .

Conclusion: The radius of the circle is not 14 cm.

Kesimpulan: Jejari bulatan itu bukan 14 cm.
SPM2008
46. (a) State whether the following compound statement is true or false:
Nyatakan sama ada pernyataan berikut adalah benar atau palsu:

53  125 and -6 < -7

53  125 dan -6 < -7 .....................

(b) Write down two implications based on the following compound statement:
Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:

x 3  64 if and only if x=-4

x 3  64 jika dan hanya jika x=-4

Implication I : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .

Implication II : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .

2
(c) It is given that the interior angle of a regular polygon of n sides is (1  )  180 .
n
Make one conclusion by deduction on the size of the interior angle of a regular hexagon.

2
Diberi bahawa sudut pedalaman sebuah poligon sekata dengan n sisi ialah (1  )  180 .
n
Buat satu kesimpulan secara deduksi tentang saiz sudut pedalaman sebuah heksagon sekata.
Mathematical Reasoning 30
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .

SPM 2007
47. (a) Complete each of the following statements with the
quantifier “All ” or “ Some ” so that the statement is true.

(iii) ………………….. multiples of 9 are divisible by 3.

(iv) ……………………of the sum of the interior angles of a polygon is 360o.

(b) State the converse of the following statement and hence determine whether its
converse is true or false.

If x > y then 3x + 2 > 3y + 2

………………………………………………………… , ……………………….

(a) Complete the premise in the following argument.

Premise 1 : …………………………………………………………………………

Premise 2 : p is not a positive number.

Conclusion : p is not greater than 0.

SPM2006
48. (a) Complete the following statement using the quantifier “all” or “ some” , to make it a true statement.

. . . . . . . . . .……….. quadratic equations have two equal roots.

(b) Write down Premise 2 to complete the following argument:

Premise 1 : If M is a multiple of 6, then M is a multiple of 3.

Premise2 : …………………………………………………………

Conclusion : 23 is not a multiple of 6.

(c)Make a general conclusion by induction for the sequence of numbers 7, 14, 27, …..
which follows the following pattern.

7 = 3(2)1 + 1
14 = 3(2)2 + 2
27 = 3(2)3 + 3
…. = ………….
Mathematical Reasoning 31
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .

(a) Write down two implication based on the following statement:

“ p – q > 0 if and only if p > q. ”

Implication I : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .

Implication II : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .

SPM2005
49. a) Complete each of the following statement with the quantifier ‘all’ or ‘some’ so that
it will become a true statement.

i)………………………….of the prime numbers are odd numbers.

ii)………………………… pentagons have five sides.

b)State the converse of the following statement and hence determine whether its converse is true or false.

If x  9 , then x>5

………………………………………………………… . . . .. . . . . . . . . . . ……………………….

c) Complete the premise in the following argument:

Premise 1 : If set K is a subset of set L , then K  L  L .

Premise 2 :……………………………………………….

Conclusion : Set K is not a subset of set L.

Mathematical Reasoning 32
Name : ___________________________________

Form : __________________MR _09

SPM2011
50. (a) (i) Write a compound statement by combining the two statements given below using the word ‘or’.
39 is a multiple of 9.
39 is an odd number.
Tulis satu pernyataan majmuk dengan menggabungkan dua pernyataan yang diberi di bawah
dengan menggunakan perkataan ‘atau’.

39 ialah gandaan bagi 9.

39 ialah nombor ganjil.

(ii) State whether the compound statement written in 5(a)(i) is true or false.
Nyatakan sama ada pernyataan majmuk yang ditulis di 5(a)(i) adalah benar atau palsu.

(b) Write down Premise 2 to complete the following argument:

Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:
Premise 1: If xn + 4 is a quadratic expression, then n = 2.
Premis 1: Jika xn + 4 ialah suatu ungkapan kuadratik, maka n = 2.

Premise 2 / Premis 2: ……………………………………………………..

Conclusion: xn + 4 is not a quadratic expression.

Kesimpulan: xn + 4 bukan suatu ungkapan kuadratik.

(a) Write down two implications based on the following statement:

A number is a prime number if and only if it is only divisible by 1 and

itself.
Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:

Suatu nombor ialah nombor perdana jika dan hanya jika nombor itu
hanya boleh dibahagi dengan 1 dan nobor itu sendiri.

Implication 1/Implikasi 1: …………………………………………………..

Implication 2/Implikasi 2: ………………………………………………….

a) (i) 39 is a multiple of 9 or an odd number.

(ii) The compound statement is true.
b) Premise 2: n  2
c) Implication 1: If a number is a prime number, then it is only divisible by 1 and itself.
Implication 2: If a number is only divisible by 1 and itself, then it is a prime number.

SPM 2012
Mathematical Reasoning 33
 51. (a) State whether the following compound statement is true or false.
Nyatakan sama ada pernyataan majmuk berikut adalah benar atau palsu.

3+3=9 or 3x3=9
3+3=9 atau 3x3=9

(b) Complete the statement, in the answer space, to form a true statement by using
the quantifier ‘all’ or ‘some’.
Lengkapkan pernyataan, di ruang jawapan, untuk membentuk satu pernyataan
yang benar dengan menggunakan pengkuantiti ‘semua’ atau ‘sebilangan’.

…………………………….. multiples of 3 are multiples of 6.

……………………………... gandaan bagi 3 adalah gandaan bagi 6.

(a) Write down two implications based on the following compound statement:
Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan majmuk berikut:
3x + 4 = 12 if and only if x = 2.
3x + 4 = 12 jika dan hanya jika x =
2.

Implication 1/Implikasi 1: …………………………………………………..

Implication 2/Implikasi 2: ………………………………………………….

a) True
b) Some
c) Implication 1: If 3x + 4 = 10, then x = 2.
Implication 2: If x = 2, then 3x + 4 = 10.
SPM 2013

52. (a) Determine whether the following converse is true of false.

Tentukan sama ada akas berikut adalah benar atau palsu.

If x > 3 then x > 7

Jika x > 3 , maka x > 7

(b) Write down premise 2 to complete the following argument :

Tulis premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut :
Premise 1 : If y = mx + 5 is a linear equation, then m is a gradient of the straight line.
Premis 1 : Jika y = mx + 5 ialah persamaan linear, maka m ialah kecerunan bagi garis lurus itu.

Premise 2 :
Premis 2 : ………………………………………………………………………………………

Conclusion : 2 is the gradient of the straight line

Kesimpulan : 2 ialah kecerunan bagi garis lurus itu.

Mathematical Reasoning 34
 4
© It is given that the volume of the sphere is r 3 where r is the radius.
3
Make one conclusion by deductyion for the volume of the sphere with radius 3 cm.
Diberi bahawa isipadu sferea ialah dimana r ialah jejari.
Buat satu kesimpulan secara deduksi untuk isi padu sfera dengan jejari 3 cm.

(a) Jika x > 7, maka x > 3 , benar

(b) y = 2x + 5 ialah persamaan linear
(c) Isipadu sfera dengan jejari 3 cm, isipadunya ialah
4
 (3) 3  36
3
SPM 2014

7. (a) (i) State whether the following statement is true or false.

All straight lines have positive gradients.

Semua garis lurus mempunyai kecerunan positif

(ii) Write down the converse for the following implication.

If , then .

(b) Complete the compound sentences in the answer space by writing the word ‘or’ or ‘and’ to form a true
statement.

23 = 6 5x 0 = 0

……………………………………………………..

(c) Write down premise 2 to complete the following argument:

Premise 1: If A is an odd number, then is an even number.

Premise 2: ………………………………………………………………….

Conclusion: is an even number.

(d) Make a general conclusion by induction for the sequence of numbers

1, 7, 17, 31, … which follows the following pattern:

(a) (i) palsu (ii) Jika x2 = 16 maka x = 4

(b) 2 3 = 6 atau 5x o = 0
(c) 3 ialah nombor ganjil
(d) 2n 2 - 1, n = 1,2,3 ……………
Mathematical Reasoning 35