You are on page 1of 67

SULIT

SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK


JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH

MODUL SAINS BEYOND TO A 2017


SAINS 018/1
Kertas 1
1 jam Satu jam

SAINS KERTAS 1

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi 100 soalan.

2. Kamu dikehendaki menjawab semua soalan.

3. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan iaitu A, B, C dan D. Bagi setiap

soalan, pilih satu jawapan sahaja.

Hitamkan jawapan kamu pada kertas jawapan objektif yang disediakan.

4. Serahkan kertas jawapan objektif kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan

Kertas soalan ini mengandungi 67 halaman bercetak.

[Lihat halaman sebelah


018/1 © 2017 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH SULIT
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

1 Rajah 1 menunjukkan gambar gigi seekor haiwan.

Rajah 1

Apakah tabiat makan bagi haiwan yang ditunjukkan dalam rajah 1?


A Haiwan yang mempunyai gigi taring yang tajam
B Haiwan yang makan haiwan lain dan tumbuhan
C Haiwan yang makan haiwan lain sahaja
D Haiwan yang mempunyai gigi geraham yang besar untuk mengisar makanan

2 Jadual 1 menunjukkan pengelasan haiwan kepada kumpulan M dan N.

Kumpulan M Kumpulan N

Jadual 1

Antara yang berikut, haiwan manakah dikelaskan dalam kumpulan yang betul?

Kumpulan M Kumpulan N
A Singa Monyet
B Buaya Lembu
C Cimpanzi Lembu
D Lembu Buaya

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
2
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

3 Rajah 2 menunjukkan model struktur pernafasan manusia

Penyedut
Penyedut
Minuman
Minuman

Belon
Balang Kaca

M
Rajah 2

Apakah organ yang diwakili oleh M?


A Trakea
B Hidung
C Peparu
D Diafragma

4 Rajah 3 menunjukkan salah satu organ perkumuhan manusia.

Rajah 3

Apakah yang akan berlaku jika organ perkumuhan dalam rajah tidak dapat
berfungsi dengan baik?
A Akan menyebabkan kanser dan radang usus
B Akan menyebabkan penyakit batu karang dan kencing berdarah
C Proses perkumuhan masih dapat berlaku dengan baik
D Bahan kumuh menjadi neutral dan tidak menjadi toksik atau beracun

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
3
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

5 Kaji maklumat di bawah.

Encik Firdaus selalu berasa sakit di bahagian perutnya.

Antara proses hidup yang berikut, manakah yang menyebabkan masalah tersebut?
A Penyahtinjaan
B Perkumuhan
C Pernafasan
D Pembiakan

6 Maklumat di bawah menunjukkan tentang organ pernafasan haiwan.

U – Masih hidup selepas kepala dimasukkan ke dalam air selama 5


minit
V – Boleh hidup di darat dan di air
W – Mati selepas kepala dimasukkan ke dalam air selama 5 minit

Antara berikut yang manakah dikelaskan dalam kumpulan yang sama?

U V W
A Lipas Salamander Cicak
B Belalang Katak Ketam
C Newt Katak Cicak
D Cicak Newt Belalang

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
4
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

7 Rajah 4 menunjukkan satu tumbuhan yang diletakkan di dalam sebuah kotak legap
yang berlubang.

Rajah 4

Apakah yang perlu dilakukan untuk membuatkan pucuk tumbuhan itu bergerak ke
arah lubang?
A Tarik pucuk tumbuhan itu ke arah lubang
B Dekatkan pasu itu ke tepi kotak yang berlubang
C Letakkan kotak itu di tempat yang gelap dan sejuk
D Letakkan kotak itu di bawah sinaran cahaya matahari

8 Rajah 5 menunjukkan hubungan makanan antara hidupan yang tinggal di satu


habitat.

Rajah 5

Apakah sumber tenaga utama dalam siratan makanan di atas?


A Belalang
B Burung
C Ayam
D Padi
018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
5
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

9 Apakah yang dimaksudkan dengan simbiosis?


A Hubungan yang berlaku antara haiwan untuk mendapatkan keperluan asas
yang sama.
B Hubungan yang berlaku antara haiwan untuk mendapatkan keperluan asas
yang terhad
C Hubungan rapat antara dua atau lebih haiwan yang saling memberi manfaat
antara satu sama lain.
D Hubungan yang berlaku dalam intraspesies dan interspesies bagi
memperolehi keperluan asas yang terhad

10 Rajah 7 menunjukkan tiga jenis mikrorganisma

X Y Z
Rajah 7

Apakah penyakit yang disebabkan oleh X, Y dan Z ?

X Y Z
A Cirit birit Beguk Kurap
B Beguk Kurap Cirit birit
C Beguk Cirit birit Kurap
D Kurap Cirit birit Beguk

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
6
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

11 Rajah 8 menunjukkan tiga bekas yang mempunyai bilangan anak pokok yang
berbeza.

J K L

Rajah 8
Antara berikut yang manakah menjelaskan kadar pertumbuhan anak pokok selepas
dua minggu?
A J, K dan L mendapat keperluan asas yang mencukupi
B Persaingan untuk mendapatkan keperluan asas yang tinggi berlaku di L
C Persaingan untuk mendapatkan keperluan asas yang tinggi berlaku di J
D Persaingan untuk mendapatkan keperluan asas yang tinggi berlaku di K

12 Jadual 2 di bawah menunjukkan bilangan gajah dari tahun 2012 sehingga 2016.

Tahun 2012 2013 2014 2015 2016


Bilangan gajah 200 150 110 80 50

Jadual 2
Antara berikut yang manakah menyebabkan bilangan gajah semakin berkurang?
A Gajah diwartakan sebagai spesies terancam
B Undang-undang pemburuan dan pembalakan dikuatkuasakan
C Banyak produk daripada gajah dijual dipasaran
D Menebang pokok terpilih sahaja

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
7
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

13 Syafiqa menjalankan satu kajian tentang keperluan asas anak pokok dalam dua
akuarium yang sama saiz selama empat minggu.

Bilangan anak pokok


Minggu
Bekas E Bekas F
1 10 3
2 8 3
3 5 3
4 3 3

Jadual 3

Pernyataan manakah yang betul bagi menerangkan keputusan di atas?


A Anak pokok di dalam bekas E bersaing untuk mendapatkan ruang
B Ruang yang besar tidak sesuai untuk pertumbuhan anak pokok
C Anak pokok di dalam bekas F tidakmemerlukan baja
D Anak pokok di dalam bekas E dan bekas F bersaing untuk mendapatkan air

14 Apakah yang akan berlaku jika beberapa spesies haiwan dan tumbuhan menjadi
pupus?
A Spesies yang lain juga akan diancam kepupusan
B Dapat memastikan kemandirian spesies yang lain
C Tidak akan memberi kesan terhadap spesies lain
D Manusia tidak akan dipengaruhi oleh kepupusan spesies tersebut

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
8
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

15 Puan Salmah menyediakan adunan doh untuk membuat roti. Dia mendapati
adunan doh itu tidak berubah saiznya selepas dibiarkan selama 30 minit.

Rajah 9

Apakah yang sepatutnyadilakukan untuk menjadikan adunan doh itu


mengembang?
A Mencampurkan yis ke dalam adunan doh
B Menambahkan garam ke dalam adunan doh itu
C Menambahkan tepung ke dalam adunan doh itu
D Membiarkanadunan doh itu untuk tempoh yang lebih lama

16 Rajah 10 menunjukkan dua orang petani mengusahakan ladang mangga.

Rajah 10

Hasil tuaian di ladang A lebih banyak daripada hasil tuaian di ladang B.


Bagaimanakah cara untuk membantu petani ladang B meningkatkan hasil tuaian di
ladangnya?
A Membuat saliran air yang baik
B Menambah bilangan pokok mangga
C Menjarakkan tanaman pokok mangga
D Menggunakan racun serangga

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
9
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

17 Rajah 11 menunjukkan pemerhatian di ladang Pak Su.

Rajah 11

Antara berikut, apakah cara terbaik yang patut diambil bagi mengurangkan
persaingan antara pokok-pokok durian tersebut?
A Menambah baja kepada pokok
B Menebang dan menanam semula
C Memindahkan sebahagian pokok pada ladang lain
D Menebang atau membuang pokok yang kecil mengikut jarak yang sesuai

18 Rajah 12 menunjukkan anak-anak itik dalam sebuah reban.

Reban
Anak-anak itik

Rajah 12

Anak-anak itik menjadi lemah selepas empat hari. Antara berikut, manakah dapat
menyelesaikan masalah ini?
A Pindahkan anak-anak itik ke dalam reban yang lebih kecil.
B Letakkan anak-anak itik itu ke dalam reban yang lebih besar.
C Letakkan lebih banyak anak-anak itik ke dalam reban itu.
D Bekalkan lebih banyak air ke dalam reban itu.

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
10
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

19 Apakah yang dimaksudkan dengan pemeliharaan?


A Mengekalkan keadaan asal haiwan dan tumbuhan
B Menjaga haiwan dan tumbuhan supaya sentiasa sihat
C Menempatkan haiwan dan tumbuhan ke tempat yang lebih baik
D Mengembalikan haiwan dan tumbuhan kepada keadaan asal

20 Kancil merupakan antara haiwan yang mengalami ancaman kepupusan di


Malaysia. Bagaimanakah kita dapat mengelakkan kepupusan kancil?
A Menghapuskan haiwan pemangsa
B Memelihara kancil di dalam rumah sendiri
C Menebang pokok untuk memberi ruang kepada kancil
D Menyokong kerajaan dalam usaha menghentikan pemburuan haram

21 Farah menyediakan makanan untuk majlis hari lahir ayahnya.


Manakah langkah yang tidak perlu diambil oleh Farah untuk mencegah makanan
daripada tercemar?
A Memakai pakaian yang bersih
B Memakai penutup mulut dan hidung
C Menggunakan pinggan kaca yang telah direndam dengan air panas
D Membasuh kedua-dua belah tangan sebelum menyediakan makanan

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
11
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

22 Rajah 13 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh Hana.

Rajah 13

Antara berikut, manakah yang menerangkan pemerhatian bagi penyiasatan


tersebut?
A Cahaya melantun balik dari suatu permukaan
B Cahaya bergerak dari satu medium ke medium yang lain
C Cahaya bergerak lurus dalam satu medium
D Kedudukan lampu dari bahagian atas

23 Rajah14 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh Zikri.

Rajah 14

Apakah yang dapat dibuktikan daripada penyiasatan tersebut?


A Daya mengubah bentuk objek
B Daya menggerakkan objek pegun
C Daya mengubah arah pergerakan objek
D Daya memberhentikan objek yang bergerak

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
12
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

24 Maklumat di bawah menunjukkan aktiviti harian.

Aktiviti K – Pembakaran arang

Aktiviti L – Telefon bimbit dihidupkan

Antara berikut, yang manakah aktiviti di bawah mempunyai perubahan tenaga yang
sama dengan pernyataan di atas?

Aktiviti K Aktiviti L
A Menyalakan lilin Menyalakan lampu suluh
B Menyalakan lampu suluh Menyalakan lilin
C Menyalakan lilin Mengayuh basikal
D Mengayuh basikal Menyalakan lampu suluh

25 Neraca tiga palang merupakan salah satu alat mengukur jisim. Maklumat di bawah
merupakan cara menggunakan neraca tiga palang.

J – Tolak pelungsur sederhana ke kanan sambil memerhati penunjuk


aras

K – Pastikan semua pelungsur berada pada senggat “0”

L – Tolak pelungsur kecil sehingga penanda aras selari dengan “0”

M – Letak kotak di atas dulang penimbang dan tolak pelungsur besar ke


kanan

Antara berikut, manakah cara menggunakan neraca tiga palang yang betul?
A K, M, J, L
B K, J, M, L
C K, M, L, J
D K, J, L, M

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
13
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

26 Jadual di bawah menunjukkan tiga alat pengukuran.

Alat Kegunaan
X Mengukur isipadu air
Y Mengukur panjang
Z Mengukur jisim

Jadual 4

Apakah yang diwakili X,Y dan Z?

X Y Z
A Silinder Penyukat Pembaris Neraca
B Bikar Silinder penyukat Neraca
C Pembaris Silinder penyukat Bikar
D Silinder Penyukat Pembaris Bikar

27 Rajah 15 menunjukkan satu acara sukan yang diadakan pada hari sukan sekolah.

Rajah 15

Antara berikut, manakah yang paling sesuai digunakkan untuk mengukur jarak
dalam acara tersebut?
A Pita Pengukur
B Pembaris Besi
C Pembaris kayu
D Jam Randik
018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
14
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

28 Rajah 16menunjukkan segi empat tepat dan segi empat sama.

4 cm 4 cm

8 cm

Rajah 16

Berapakah jumlah luas permukaan sekiranya permukaan itu mempunyai tiga kali
ganda jumlah luas dalam rajah 16?
A 134cm2
B 140cm2
C 144cm2
D 154cm2

29 Satu penyiasatan dijalankan untuk menentukan isipadu objek tidak sekata.

Awal penyiasatan Akhir penyiasatan


Rajah 17

Berapakah isipadu bagi lima objek tidak sekata yang sama?


A 10 ml
B 30 ml
C 50 ml
D 70 ml

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
15
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

30 Kecuaian pengendalian peralatan elektrik boleh menyebabkan kemalangan.


Antara berikut, manakah cara yang betul semasa mengendalikan peralatan
elektrik?
A Mencucuk soket dengan menggunakan bahan konduktor elektrik
B Membuka atau menutup suis dengan tangan yang basah
C Membuka suis dengan tangan yang kering
D Menggunakan wayar elektrik yang rosak

31 Rajah 18 menunjukkan suatu fenomena cahaya.

Rajah 18
Antara penyataan berikut, yang manakah menerangkan pemerhatian itu?
A Cahaya boleh menembusi objek lut sinar
B Cahaya dihalang oleh objek legap
C Cahaya dipantulkan
D Cahaya dibiaskan

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
16
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

32 Rajah 19 menunjukkan sejenis alat yang boleh digunakkan untuk melihat kawasan
yang terhalang oleh penghadang.

Rajah 19

Apakah prinsip cahaya yang digunakan oleh alat tersebut?


A Cahaya membentuk bayang-bayang
B Cahaya boleh dipantulkan
C Cahaya boleh dibiaskan
D Cahaya bergerak lurus

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
17
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

33 Afiq telah menjalankan satu penyiasatan tentang kecerahan mentol dalam litar F,
G, H dan I. Keputusan eksperimen telah dicatatkan dalam Jadual di bawah.

Litar Bilangan bateri Kecerahan mentol


F 2 Malap
G 1 Lebih malap
H 4 Lebih terang
I 3 Terang

Carta palang manakah yang mewakili keputusan dalam Jadual di atas dengan
betul?

Kecerahan mentol

Litar
F G H I

Kecerahan mentol

Litar
F G H I

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
18
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

Kecerahan mentol

Litar
F G H I

Kestabilan objek

Litar
F G H I

34 Rajah 20 menunjukkan satu perubahan tenaga.

Tenaga Tenaga Tenaga Tenaga


kimia elektrik cahaya + bunyi

Rajah 20

Apakah peralatan yang sesuai berdasarkan perubahan tenaga tersebut?


A Telefon bimbit
B Panel suria
C Lampu suluh
D Televisyen
018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
19
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

35 Maklumat di bawah menunjukkan keadaan mentol.

➢ Semua mentol tidak menyala apabila salah satu mentol rosak pada litar K

➢ Mentol yang lain masih menyala apabila salah satu mentol rosak pada
litar L

Berdasarkan pernyataan di atas, manakah pernyataan yang benar?


A Kecerahan mentol tidak berubah pada litar K apabila mentol ditambah
B Kecerahan mentol bertambah pada litar K apabila mentol ditambah
C Kecerahan mentol bertambah pada litar L apabila mentol ditambah
D Kecerahan mentol tidak berubah pada litar L apabila mentol ditambah

36 Rajah 23 menunjukkan satu litar.

Rajah 23

Apakah yang berlaku jika mentol X terbakar?


A Mentol Y masih boleh menyala
B Mentol Y tidak akan menyala
C Mentol Y menjadi malap
D Litar pintas akan berlaku

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
20
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

37 Sekumpulan murid menjalankan satu penyiasatan berkaitan dengan pembentukan


bayang-bayang.

Rajah 24

Apakah yang patut dilakukan untuk menambahkan saiz bayang-bayang yang


terhasil di skrin?
A Menambahkan saiz skrin
B Menggerakkan objek mendekati skrin
C Menambahkan kecerahan sumber cahaya
D Menggerakkan objek mendekati sumber cahaya

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
21
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

38 Rajah25 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh Shafiq. Kereta M, N


dan O dilepaskan pada landasan yang mempunyai jenis permukaan yang berbeza
pada jarak yang sama.

Kereta

Permukaan

Bongkah kayu
Rajah 25

Jadual 5 menunjukkan keputusan penyiasatan.

Kereta Jenis permukaan Masa yang diambil (s)


M X 35
N Y 10
O Z 20

Jadual 5
Antara yang berikut, manakah menerangkan keputusan di atas?
A Permukaan Y mempunyai daya geseran lebih tinggi daripada permukaan X
B Permukaan Z mempunyai daya geseran lebih tinggi daripada permukaan Y
C Permukaan X mempunyai daya geseran lebih rendah daripada permukaan Y
D Permukaan Z mempunyai daya geseran lebih rendah daripada permukaan Y

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
22
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

39 Maklumat berikut menunjukkan jarak yang dilalui oleh empat orang murid dalam
masa 15 saat.

Ajaz berlari sejauh 54 m, Famy berlari sejauh 69 m, Azim berlari


sejauh 42 m dan Joey berlari sejauh 81 m.

Carta palang yang manakah mewakili maklumat di atas?


A

Kelajuan (m/s)

Murid
Ajaz Famy Azim Joey

Kelajuan

Murid
Ajaz Famy Azim Joey

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
23
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

Kelajuan

Murid
Ajaz Famy Azim Joey

Kelajuan

Murid
Ajaz Famy Azim Joey

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
24
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

40 Maklumat di bawah menunjukkan jumlah daya yang diperlukan untuk mengangkat


kotak Q, R, S dan T.

➢ Daya yang diperlukan untuk mengangkat kotak Q lebih sedikit daripada


kotak S

➢ Daya yang diperlukan untuk mengangkat kotak S lebih banyak daripada


kotak T tetapi kurang berbanding kotak R

➢ Daya yang diperlukan untuk mengangkat kotak T lebih banyak daripada


kotak Q

Pernyataan manakah yang menerangkan maklumat di atas?


A Kotak R lebih ringgan daripada kotak Q
B Kotak S lebih ringgan daripada kotak R
C Kotak T lebih berat daripada kotak R
D Kotak S lebih berat daripada kotak T

41 Rajah 26 menunjukkan seorang jurujualtergelincir kerana lantai tandas yang licin.

Rajah 26

Apakah cara terbaik bagimengelakkan situasi tersebut daripada berlaku?


A Mengecat lantai itu
B Menggilap lantai itu
C Menyapu minyak pada lantai itu
D Meletakkan alas getah di atas lantai itu

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
25
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

42 Semasa menuruni bukit, brek basikal tidak berfungsi.


Bagaimanakah cara untuk mengurangkan kelajuan basikal itu?
A Mengangkat roda hadapan basikal
B Menggerakkan basikal ke kiri dan kanan
C Menggunakan laluan berumput di tepi jalan
D Melekatkan tapak kasut pada roda hadapan

43 Rajah27 menunjukkan suatu model hoverkraf ringkas yang digunakan oleh


sekumpulan murid semasa menjalankan penyiasatan.

Rajah 27

Murid-murid itu menghadapi kesukaran untuk menggerakkan model hoverkraf


tersebut. Apakah cara yang terbaik untuk mengatasi masalah ini?

A Kecilkan saiz belon


B Tutup penutup botol berinjap
C Tambahkan saiz cakera padat
D Tambahkan udara di dalam belon

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
26
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

44 Hazim menjalankan satu penyiasatan tentang geseran pada empat permukaan


yang berbeza pada jarak yang sama. Keputusan eksperimen telah dicatatkan
dalam jadual di bawah.

Permukaan Masa yang diambil (saat)


T 5
U 15
V 10
W 20

Carta palang manakah yang mewakili keputusan dalam Jadual di atas dengan
betul?
A

Daya geseran

Permukaan
T U V W

Daya geseran

Permukaan
T U V W

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
27
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

Daya geseran

Permukaan
T U V W

Daya geseran

Permukaan
T U V W

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
28
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

45 Rajah 28 menunjukkan Syahmi sedang menolak sebuah kotak berjisim 100 kg di


atas permukaan permaidani.

Rajah 28

Apakah cara yang paling sesuai boleh dilakukan untuk memudahkan Syahmi
menggerakkan kotak tersebut?
A Menarik kotak menggunakan tali
B Menabur serbuk besi di atas lantai itu
C Meletakkan rod pengguling di bawah kotak
D Meminta bantuan rakannya untuk menolak kotak

46 Rajah 29 menunjukkan sebuah basikal.

Rajah 29

Apakah yang perlu dilakukan pada bahagian X bagi mengurangkan penggunaan


tenaga semasa mengayuh basikal tersebut?
A Sapu dengan cat
B Sapu dengan gris
C Sadur dengan timah
D Basuh dengan air
018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
29
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

47 Rajah 30 menunjukkan sebuah kapal layar di laut.

Rajah 30

Apakah cara terbaik yang boleh dilakukan untuk menambah kelajuannya?


A Meninggikan tiang layar
B Melebarkan layar pada tiang
C Mengubah bentuk kapal layar
D Menambahkan saiz kapal layar

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
30
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

48 Maklumat di bawah menunjukkan saiz empat jenis magnet.

Magnet O lebih kecil berbanding magnet Q

Magnet P lebih besar daripada magnet Q

Magnet R lebih besar dari magnet O tetapi lebih kecil dari magnet Q

Carta palang yang manakah mewakili empat jenis magnet di atas?

Bilangan sesendal yang ditarik oleh magnet

Magnet
O P Q R

Bilangan sesendal yang ditarik oleh magnet

Magnet
O P Q R

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
31
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

Bilangan sesendal yang ditarik oleh magnet

Magnet
O P Q R

Bilangan sesendal yang ditarik oleh magnet

Magnet
O P Q R

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
32
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

49 Rajah 31 menunjukkan pemerhatian apabila dua magnet didekatkan.

Rajah 31
Antara berikut, manakah yang menerangkan pemerhatian tersebut?
A Magnet mempunyai dua kutub iaitu kutub Utara dan kutub Selatan
B Magnet merupakan sejenis logam yang juga dikenali sebagai besi berani.
C Magnet akan menarik apabila kutub yang sama didekatkan dan menolak
apabila kutub berlainan didekatkan
D Magnet akan menarik apabila kutub yang berlainan didekatkan dan menolak
apabila kutub sama didekatkan

50 Adik Alia yang berusia 5 tahun dengan tidak sengaja menumpahkan susu di atas
lantai.

Rajah 32
Apakah yang perlu dilakukan untuk menyelesaikan masalah tersebut?
A Mengambil penyapu dan penyodok untuk membersihkannya
B Menggunakan berus cat untuk membersihkan tumpahan tersebut
C Menggunakan mop lantai untuk membersihkan tumpahan tersebut
D Menggunakan surat khabar untuk membersihkan tumpahan tersebut

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
33
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

51 Hafiz telah menjalankan satu penyiasatan tentang keupayaan bahan menyerap air.
Keputusan eksperimen telah dicatatkan dalam Jadual di bawah.

Bahan Isi padu awal air (cm3) Isi padu akhir air(cm3)
R 80 45
S 80 50
T 80 75
U 80 63

Carta palang manakah yang mewakili keputusan dalam Jadual di atas dengan
betul?

Kadar penyerapan air

Bahan
R S T U

Kadar penyerapan air

Bahan
R S T U

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
34
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

Kadar penyerapan air

Bahan
R S T U

Kadar penyerapan air

Bahan
R S T U

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
35
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

52 Jadual 6 menunjukkan empat bahan yang dikelaskan kepada dua kumpulan.

Kumpulan P Kumpulan Q
Baju Baju panas

Meja Selimut
Jadual 6

Antara berikut, yang manakah boleh dikelaskan dalam kumpulan yang sama
dengan P dan Q?

Kumpulan P Kumpulan Q
A Petroleum Batuan
B Batuan Tumbuhan
C Haiwan Petroleum
D Tumbuhan Haiwan

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
36
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

53 Maklumat di bawah menunjukkan sifat suatu objek.

• Konduktor haba yang baik


• Berkilat
• kuat

Antara yang berikut, manakah objek yang memiliki sifat tersebut?

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
37
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

54 Rajah 33 menunjukkan satu penyiasatan.

Rajah 33

Pemerhatian : Paku tidak berkarat selepas lima hari.


Apakah faktor yang menghalang pengaratan paku tersebut?
A Air sahaja
B Udara sahaja
C Udara dan air
D Udara dan tabung uji

55 Rajah 34 menunjukkan seorang lelaki sedang mengecat pagar rumahnya..

Rajah 34

Apakah yang akan terjadi selepas beberapa tahun jika pagar besi itu tidak dicat?
A Pagar besi tersebut tidak akan berkarat
B Pagar besi tersebut tidak akan terdedah dengan air dan udara
C Pagar besi tersebut akan menjadi rapuh dan mudah patah
D Pagar besi tersebut menjadi lebih kukuh dan kuat

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
38
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

56 Rajah 35 menunjukkan seorang perempuan mengalami kesukaran untuk membuka


penutup botol sos tomato.

Rajah 35

Apakah cara yang terbaik untuk menyelesaikan masalah ini?


A Cungkil hujung penutup dengan sudu
B Merendamkan bahagianpenutup botol sos tomato dengan air panas
C Merendamkanbotol sos tomato ke dalam baldi yang berisi ketulan ais
D Merendamkan seluruh botol sos tomato ke dalam baldi yang berisi air suam

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
39
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

57 Rajah 36 menunjukkan tali ampaian Aminah yang diperbuat daripada besi telah
berkarat dan menyebabkan semua pakaian yang disidai mempunyai kesan
berwarna keperangan.

Tali ampaian yang


berkarat

Rajah 36

Apakah cara terbaik bagi mengelakkan tali ampaian tersebut daripada terus
berkarat?
A Cat tali ampaian itu
B Renjis tali ampaian itu dengan air
C Gosok tali ampaian itu dengan kertas pasir halus
D Salut tali ampaian itu dengan besi baru yang lebih tebal

58 Ali mendapati rantai pada basikalnya mula berkarat.


Apakah cara yang perlu diambil bagi mengelakkan rantai basikal daripada
berkarat?
A Letak air pada rantai basikal
B Letak minyak pada rantai basikal
C Bungkus rantai basikal dengan plastik
D Cat rantai basikal dengan warna putih

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
40
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

59 Rajah 37 menunjukkan proses perubahan keadaan jirim.

R S T
Rajah 37

Antara berikut, yang manakah boleh dikelaskan dalam kumpulan yang sama
dengan R, S dan T?

R S T
A Ais dibiarkan pada Meletakkan air panas Air di lautan tersejat
suhu bilik di bawah kipas ke atmosfera
B Menjemur kain Ais dibiarkan pada Memanaskan bola
suhu bilik besi
C Titisan air di luar gelas Ais dibiarkan pada Memanaskan bola
suhu bilik besi
D Pembentukan embun Meletakkan air panas Menjemur kain
di bawah kipas

60 Rajah 38 menunjukkan satu penyiasatan ke atas tiga helai kain yang mempunyai
luas permukaan yang sama disidai pada tiga keadaan yang berbeza.

E F G
Rajah 38

Antara berikut, yang manakah mewakili masa yang diambil oleh kain untuk kering?
A Kain F mengambil masa paling singkat untuk kering
B Kain E mengambil masa paling singkat untuk kering
C Kain G mengambil masa paling singkat untuk kering
D Kain E mengambil masa paling lama untuk kering

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
41
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

61 Jadual 7 menunjukkan satu pemerhatian terhadap tiga cecair X,Y dan Z apabila
diuji dengan kertas litmus

Cecair Pemerhatian
W Menukarkan warna kertas litmus merah kepada warna biru
X Menukarkan warna kertas litmus biru kepada merah
Y Warna kertas litmus merah tidak berubah
Z Warna kertas litmus biru tidak berubah
Jadual 7

Berdasarkan pemerhatian di atas, yang manakah mempunyai sifat kimia yang


sama dengan sabun mandi?

A Cecair W
B Cecair X
C Cecair Y
D Cecair Z

62 Helmi menguji satu bahan berasid yang kering dengan kertas litmus biru. Dia
mendapati warna kertas litmus biru itu tidak berubah.
Apakah yang patut dilakukan oleh Helmi untuk membuktikan bahawa bahan itu
berasid?
A Panaskan bahan itu
B Larutkan bahan itu dalam air
C Gunakan kertas litmus merah
D Campurkan bahan itu dengan sedikit gula

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
42
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

63 Mei Ling dan Anita kehabisan kertas litmus untuk menguji sifat kimia pada sejenis
bahan.
Apakah yang cara yang sesuai dan selamat boleh dilakukan oleh mereka bagi
menentukan sifat kimia bahan tersebut?
A Merasa bahan tersebut
B Menggunakan ekstrak limau
C Menggunakan ekstrak bunga raya
D Menghentikan penyiasatan tersebut

64 Rajah 40 menunjukkan kari ikan yang dimasak oleh Puan Mawar. Dia menghadapi
masalah kerana telah kehabisan asam jawa.

Rajah 40

Apakah yang boleh dilakukan bagi mengatasi masalah ini?


A Gantikan dengan peria
B Gantikan dengan tomato
C Gantikan dengan gula pasir
D Gantikan dengan santan kelapa

65 Haziq mencuci kasut sekolahnya yang kotor kerana terpijak jalan yang berlumpur.
Apakah yang perlu dilakukan oleh Haziq supaya kasut sekolahnya kering dengan
cepat?
A Meletakkan kasut sekolah di bawah kipas
B Meletakkan kasut sekolah di belakang peti sejuk
C Meletakkan kasut sekolah di dalam bilik berhawa dingin
D Meletakkan kasut sekolah di bawah cahaya matahari

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
43
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

66 El Nino menyebabkan berlakunya kekurangan bekalan air.


Apakah langkah terbaik yang boleh dilakukan ketika menghadapi masalah ini?
A Menadah air apabila hujan turun
B Menyimpan bekalan air yang mencukupi
C Mengurangkan penggunaan air dalam masakan
D Menjalankan proses pembenihan awan

67 Ibu Hajnah menyediakan segelas air milo panas untuk tujuan minum pagi. Hajnah
tidak dapat minum air milo tersebut kerana panas.
Antara berikut, apakah yang perlu dilakukan untuk membolehkan Hajnah minum
milo tersebut?
A Menutup air minuman dengan piring
B Menggaul air menggunakan sudu besi
C Menuang air milo tersebut ke dalam bekas kaca
D Memindahkan air minuman ke gelas yang lebih kecil

68 Apakah yang dimaksudkan dengan bahan buangan terbiodegradasi?


A Bahan buangan yang terdiri daripada bahan bukan organik
B Bahan buangan yang boleh mencemarkan alam sekitar
C Bahan buangan yang boleh direputkan oleh mikroorganisma
D Bahan buangan yang terhasil daripada bahan-bahan toksik

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
44
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

69 Di kebanyakan kawasan bandar, bahan buangan domestik diurus secara terancang


oleh pihak berkuasa tempatan.

M – Bahan buangan dibakar dalam insinerator bersuhu tinggi

N – Bahan diasingkan mengikut jenis boleh dikitar semula atau tidak

O – Bahan buangan dikutip dan dihantar ke pusat pengumpulan sampah

P – Sisa dihantar ke tapak pelupusan sampah untuk dilupuskan

Berdasarkan maklumat di atas, susun proses pengurusan bahan buangan


mengikut urutan yang betul.
A O, N, P, M
B O, N, M, P
C M, P, O, N
D O, P, N, M

70 Pengetinan merupakan salah satu kaedah pengawetan makanan.

E – Tin dipenuhkan dengan sos atau larutan gula

F – Tin disejukkan secara rendaman atau semburan air

G – Tin dipateri untuk menjadikan kedap udara

H – Tin dipanaskan dalam periuk tekanan untuk membunuh semua bakteria

Antara berikut, yang manakah merupakan susunan langkah proses pengetinan


yang betul?
A E, H, G, F
B H, G, F, E
C E, G, H, F
D E, G, F, H

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
45
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

71 Maklumat di bawah menunjukkan satu situasi.

Pada satu pagi, Puan Minah telah membeli sekilo daging di sebuah
pasar tani. Dia terlupa untuk menyimpan daging tersebut di dalam peti
sejuk. Keesokan paginya, Puan Minah ingin memasak daging tersebut
untuk dimakan bersama keluarga.

Antara berikut, yang manakah akan berlaku jika daging tersebut dimasak dan
dimakan?
A Tiada apa yang akan berlaku
B Mereka mengalami keracunan makanan dan sakit perut
C Mereka menjadi lebih cergas dan bertenaga
D Daging yang dimakan akan menjadi lebih lembut dan lebih sedap

72 Pak Hashim mendapat hasil tangkapan ikan yang banyak di laut. Sebahagian besar
ikannya tidak dapat dijual kepada peraih ikan.

Rajah 41

Apakah cara terbaik yang perlu dilakukan pada ikan tersebut?


A Mengeringkan ikan itu
B Membasmi kuman pada ikan itu
C Menternak ikan itu dalam kolam
D Membuangnya ke dalam tong sampah

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
46
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

73 Peti sejuk Sally telah rosak.


Apakah yang boleh dilakukan oleh Sally untuk membolehkan daging yang baru
dibelinya tahan lebih lama?
A Mengeringkan daging
B Menyimpan daging dalam almari
C Merendam daging dalam air panas
D Membungkus daging dalam beg plastik

74 Rajah 42 menunjukkan beberapa bahan buangan yang dikumpulkan oleh sebuah


pusat pelupusan sampah. Pembuangan bahan buangan jenis ini semakin
meningkat kebelakangan ini.

Rajah 42

Apakah cara terbaik untuk mengurus bahan buangan ini?


A Mengurangkan penggunaan bahan yang tidak terbiodegradasi
B Membuang bahan buangan yangtidak terbiodegradasi ke dalam sungai
C Membakar bahan buangan yangtidak terbiodegradasi di tempat terbuka
D Membungkus dan mengikat bahan buangan yang tidak terbiodegradasi
dengan kemas

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
47
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

75 Sungai merupakan salah satu sumber air yang penting kepada semua hidupan.
Antara berikut, yang manakah perlu dilakukan bagi mengekalkan kebersihan
sungai?
A Membuang sampah sarap ke dalam sungai dan laut
B Menggunakan baja dan racun perosak secara meluas
C Membina kilang-kilang berdekatan dengan sungai dan tasik
D Merawat air kumbahan sebelum mengalirkannya ke sungai atau tasik

76 Maisarah menjalankan satu penyiasatan tentang kandungan tanah. Dia mendapati


empat kandungan dalam tanah pasir selepas sehari.

R – Pasir

S – Kelodak

T – Tanah liat

U – Batu kerikil

Berdasarkan maklumat di atas, yang manakah merupakan susunan yang betul dari
lapisan tanah paling atas?
A S, T, R, U
B T, S, R, U
C T, R, S, U
D T, S, R, U

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
48
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

77 Rajah 43 menunjukkan sejenis tumbuhan

Rajah 43

Apakah yang akan berlaku jika tumbuhan tersebut ditanam di sawah padi?
A Tumbuhan tersebut akan mati
B Tumbuhan tersebut akan cepat berbuah
C Tumbuhan tersebut tidak subur
D Tumbuhan tersebut akan tumbuh dengan subur

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
49
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

78 Rajah 44 menunjukkan sebahagian daripada Sistem Solar.

MARIKH

Rajah 44

Apakah yang akan berlaku sekiranya Bumi berada di X?


A Oksigen akan bertambah
B Udara akan bertambah panas
C Suhu akan menjadi lebih rendah
D Cahaya matahari akan menjadi lebih terang

79 Maklumat di bawah menunjukkan ciri-ciri empat buah planet.

P – Dikenali sebagai planet merah

Q – Planet paling panas

R – Planet ini sangat ringan dan terbentuk daripada gas-gas mampat

S – Planet yang mempunyai hidupan

Berdasarkan maklumat di atas, susun planet-planet tersebut dari yang paling dekat
dengan Matahari.
A Q, S, P, R
B Q, P, R, S
C R, P, S, Q
D P, Q, S, R
018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
50
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

80 Empat murid telah menjalankan penyiasatan tentang suhu permukaan planet dari
jarak Matahari. Mereka duduk dalam jarak yang berbeza dari unggun api. Maklumat
di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan mereka.

Murid K berasa sejuk tetapi lebih panas daripada murid M

Murid K merasa sejuk daripada murid L

Murid L merasa panas berbanding muird M tetapi lebih sejuk daripada murid J

Carta palang manakah yang mewakili keputusan dalam maklumat di atas dengan
betul?

Jarak daripada Matahari

Murid
J K L M

Jarak daripada Matahari

Murid
J K L M

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
51
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

Jarak daripada Matahari

Murid
J K L M

Jarak daripada Matahari

Murid
J K L M

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
52
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

81 Rajah 45 menunjukkan perbualan telefon antara ibu Nuha dengan suaminya di San
Francisco.

Rajah 45

Antara berikut, yang manakahmenerangkan situasi di atas berlaku?


A Putaran Bumi pada paksinya
B Putaran Bulan mengelilingi Bumi
C Peredaran Bumi mengelilingi Matahari
D Peredaran Matahari mengelilingi Bumi

82 Thillagawati mendapati bahawa pada waktu tertentu bayang-bayangnya hampir


tidak kelihatan walaupundia berada di tempat yang lapang.
Pernyataan yang manakah yang menerangkan situasi di atas?
A Matahari berada tegak di atas kepala Thilagawati
B Matahari berada di sebelah Barat Thilagawati
C Matahari berada di sebelah Timur Thilagawati
D Cahaya Matahari terpantul daripada Thilagawati

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
53
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

83 Jadual 8 menunjukkan pemerhatian tentang fasa-fasa bulan.

Fasa Hari Pemerhatian


X 5 Bentuk sabit kelihatan di langit
Y 8 Separuh bulatan kelihatan di langit
Z 15 Bentuk bulatan kelihatan sepenuhnya
Jadual 8

Antara berikut, yang manakah menunjukkan fasa Bulan yang dapat dilihat
berdasarkan pemerhatian tersebut?

X Y Z
A

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
54
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

84 Rajah 46 menunjukkan seorang pengembara yang tersesat jalan pada waktu


malam kerana kompas yang dibawanya rosak.

Rajah 46

Apakah yang perlu dilakukan oleh pengembara tersebut untuk menentukan


kedudukan arah yang betul?
A Melihat buruj di langit
B Ikut arah tiupan angin
C Arah Matahari terbit dan terbenam
D Pergerakan terbang kawanan burung

85 Kompas yang digunakan oleh pelayar rosak semasa berlakunya ribut di laut pada
waktu siang.
Apakah cara terbaik yang boleh dilakukan oleh pelayar untuk kembali berlayar ke
haluan yang diingininya?
A Memerhatikan kedudukan bulan dan matahari
B Menentukan arah perjalanan menggunakan buruj
C Mencari arah terbit dan terbenam matahari
D Berdiam diri dan membiarkan kapal bergerak sehingga ke persisiran laut

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
55
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

86 Rajah 47 menunjukkan satu situasi di sekolah semasa perhimpunan.

Rajah 47

Murid-murid di bahagian belakang tidak dapat mendengar suara guru mereka


dengan jelas. Apakah yang boleh dilakukan bagi menyelesaikan masalah tersebut?
A Meminta guru menjerit dengan lebih kuat
B Meminta guru menggunakan pembesar suara
C Menambahkan jarak antara guru dengan murid
D Meminta guru berucap dengan suara yang rendah

87 Rajah 48 menunjukkan satu sistem pengangkutan darat.

Rajah 48

Apakah yang akan berlaku jika sistem pengangkutan masa kini masih
menggunakan sistem pengangkutan seperti yang ditunjukkan dalam rajah 48?
A Menyebabkan pencemaran bunyi yang melampau
B Lebih ramai pelancong akan datang ke negara kita
C Lebih banyak tempat boleh dituju dalam masa yang singkat
D Masa perjalanan dari satu tempat ke satu tempat menjadi lebih lambat

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
56
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

88 Rajah 49menunjukkan sebuah mesin menuai padi.

Rajah 49

Antara berikut, yang manakah kesan daripada penggunaan mesin ini?


A Masa menuai padi bertambah
B Bilangan pekerja dikurangkan
C Penggunaan baja dikurangkan
D Luas kawasan sawah dikurangkan

89 Rafidan membajak sawah menggunakan kerbau.


Apakah yang perlu dilakukan oleh Rafidan untuk membajak sawah dengan lebih
cekap?
A Menggunakan lori
B Menggunakan tangan
C Menggunakan jentera
D menggunakan cangkul

90 Encik Radzi terpaksa menggunakan sabit untuk menebas rumput di sekeliling


rumahnya kerana mesin rumputnya rosak.
Antara berikut, manakah yang akan dialami oleh Encik Radzi?
A Dia perlu menggunakan air yang banyak
B Dia membelanjakan duit yang lebih banyak
C Dia perlu menggunakan lebih banyak tenaga
D Dia mengambil masa lebih singkat untuk menebas rumput

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
57
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

91 Rajah 50 menunjukkan empat bentuk model.

G H I J
Rajah 50

Antara yang berikut, carta palang manakah mewakili model-model itu?

Kestabilan model

Model
G H I J

Kestabilan model

Model
G H I J

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
58
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

Kestabilan model

Model
G H I J

Kestabilan model

Model
G H I J

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
59
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

92 Ketinggian merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi kestabilan.

Rajah 51

Apakah yang akan berlaku jika penumpang bas dua tingkat tersebut memenuhi
ruangan atas bas tersebut?
A Bas tersebut boleh bergerak dengan lebih laju
B Bas tersebut menjadi lebih berat
C Bas tersebut menjadi kurang stabil
D Bas tersebut boleh sampai ke destinasi yang dituju dalam masa yang
singkat

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
60
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

93 Pei Shi ditugaskan untuk membina satu model bangunan yang dibina
menggunakan surat khabar.

Rajah 52

Apakah cara terbaik untuk menambahkan kekuatan model itu?


A Tambahkan luas model itu
B Tambahkan ketinggian model itu
C Kurangkan beban di atas model itu
D Gantikan surat khabar dengan kadbod

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
61
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

94 Rajah 53 menunjukkan satu model bangunan.

Rajah 53

Apakah cara terbaik untuk memastikan model tidak mudah tumbang?


A Menambahkan ketinggian model
B Menambahkan luas tapak model itu.
C Menggunakan bahan yang lebih kuat pada tapak model.
D Menggunakan objek berbentuk silinder untuk membina model.

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
62
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

95 Maklumat di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan yang dilakukan oleh


sekumpulan murid tentang luas permukaan empat buah objek.

Luas permukaan objek M lebih besar daripada objek P

Luas permukaan objek O lebih kecil daripada objek M

Luas permukaan objek P lebih daripada objek O tetapi lebih besar daripada objek N

Antara berikut, carta palang manakah yang mewakili maklumat di atas?

A
Kestabilan objek

Objek
M N O P

B
Kestabilan objek

Objek
M N O P

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
63
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

C
Kestabilan objek

Objek
M N O P

D
Kestabilan objek

Objek
M N O P

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
64
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

96 Azwandi ingin menggerakkan batu besar yang menghalang laluan jalan raya ke
kampungnya.
Antara berikut, manakah cara yang paling mudah untuk menggerakkan batu besar
itu?

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
65
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

97 Pernyataan di bawahmenerangkan tentang penciptaan mesin dalam kehidupan


seharian.

“Penciptaan mesin membolehkan kerja dilakukan dengan mudah, cepat dan


selesa.”

Antara pernyataan berikut, yang manakah merupakan keburukan penciptaan


mesin?
A Menyebabkan pencemaran alam sekitar
B Meringankan tugas seharian
C Menjimatkan waktu kerja dan kos
D Menjimatkan penggunaan tenaga

98 Apakah yang dimaksudkan dengan ‘Mesin Lestari’?


A Alat yang terdiri daripada dua atau lebih mesin ringkas untuk berfungsi
bersama
B Mesin yang tahan lama, tidak mudah rosak, menguntungkan dan tidak
memberi kesan buruk kepada alam sekitar, mudah dan selamat digunakan
C Alat yang digunakan dengan kadar yang minimum dalam kehidupan
seharian manusia
D Alat yang membolehkan kita melakukan kerja dengan lebih mudah dan
cepat

99 Sekumpulan murid mengangkat beban yang berat ke bilik darjah yang terletak di
tingkat tiga.
Antara mesin ringkas berikut, yang manakah paling sesuai untuk membantu
mereka?
A Tuas dan gear
B Tuas dan takal
C Roda dan takal
D Roda dan gandar

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
66
SULIT MODUL SAINS BEYOND TO A 2017 018/1

100 Rajah 54 menunjukkan satu alat.

Rajah 54

Apakah alat yang menggunakan prinsip mesin ringkas yang sama seperti alat di
atas?
A Pemotong kuku
B Pemutar skru
C Kereta sorong
D Pemukul telur

KERTAS SOALAN TAMAT

018/1 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sabah [Lihat halaman sebelah
67

You might also like