KAEDAH PEMBELAJARAN ABAD KE-21

NAMA GURU : 1) LIZAMURNI BT MAT HUSSIN

KELAS / TARIKH : 2H1 / 5.03.2019

TAJUK : 2.1.3 MEMBANDING BEZA TEKNOLOGI PEMBUATAN KONVENSIONAL DENGAN PEMBUATAN TEKNOLOGI MODEN DALAM PROSES
PENGHASILAN PRODUK

OBJEKTIF : MURID DAPAT MENYUSUN DAN MEMBANDING BEZA 7 ASPEK

KRITERIA KEJAYAAN : SEKURANG-KURANGNYA 10/11 KUMPULAN DAPAT MENGHASILKAN MODEL AWAL 3D MENGIKUT LANGKAH-LANGKAH YANG

DIBERIKAN.

TEKNIK PAK21

BIL AKTIVITI PAK 21 TEMPOH PERANCANGAN / ABM LANGKAH

PEMBAHAGIAN KUMPULAN :
1 “MIX –N-MATCH”
(mengelakkan pelajar berada dalam
kumpulan yang sama)
a) Pelajar akan diberikan ‘cookies’ yang pelbagai bentuk
ketika masuk ke kelas.
o “cookies” b) Pelajar akan membentuk kumpulan berdasarkan bentuk
o Kotak/bekas
2 minit ‘cookies’ yang sama.
c) Pelajar akan berada di meja yang telah dilabelkan.

PENDAHULUAN: o Kerusi a) Guru akan meminta seorang atau lebih pelajar tampil ke
“HOT SEAT” o Label “Hot hadapan secara sukarela dan duduk di atas kerusi khas
(mencungkil pengetahuan awal Seat” yang disediakan.
2 pelajar / ulangkaji) 5 minit o Kuih bahulu b) Pelajar akan memberi pendapat berkaitan tajuk yang akan
diajar (induksi) atau membuat rumusan berkaitan proses
Pdpc yang telah berlangsung (refleksi)

1
BIL AKTIVITI PAK 21 TEMPOH PERANCANGAN / ABM LANGKAH

PROBLEM BASED LEARNING o Gunting a) Setiap kumpulan diberikan maklumat yang tidak mengikut
“PUZZLE IT OUT” o Kertas A4 susunan.
(Aktiviti kumpulan untuk o Kertas A3 b) Pelajar dikehendaki menggunting kertas A4 mengikut kad
menyelesaikan masalah) o Pembaris arahan yang diberikan.
3 10 minit
keluli c) Pelajar mula menyelesaikan masalah dengan menyusun
o Kad arahan dan melekatkan maklumat mengikut kad arahan yang
o Gam diberikan.

4 PENGLIBATAN AKTIF o ‘double-sided a) Semua ahli kumpulan yang membuat pembentangan di

“PRESENTATIONS” tape’ minta keluar di hadapan kelas dan memberi pendapat
5 minit
(Melihat hasil kerja kumpulan lain) masing-masing.

5 PENUTUP / REFLEKSI : o Sticky notes a) Guru meminta pelajar memilih satu hasil kumpulan yang
“REWARD” terbaik yang dipaparkan di papan hitam dan diberikan
(menghargai kejayaan / penglibatan 5 minit ganjaran.
baik pelajar) b) Guru membuat penilaian dan memberi maklum balas.