UJIAN SETARA TAHUN 2019

Tingkatan 2

Matematik 50

Mac

2 Jam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN SEHINGGA DIBERITAHU

MAKLUMAN UNTUK CALON

Markah Markah
Bahagian Soalan
Penuh diperoleh
Bahagian A
20
1. Kertas soalan ini mengandungi 3 20 soalan
bahagian iaitu Bahagian A, Bahagian B 1 5
dan Bahagian C. Bahagian B 2 6
2. Sila jawab semua soalan. 4 soalan 3 4
3. Tulis jawapan pada ruang yang 4 5
disediakan. 1 10
2 10
4. Markah yang diperuntukkan bagi setiap
Bahagian C 3 10
soalan dan ceraian soalan ditunjukkan
6 soalan 4 10
dalam kurungan.
5 10
5. Anda dibenarkan menggunakan 6 10
kalkulator saintifik. JUMLAH 100
6. Serahkan kertas soalan ini
kepada pengawas peperiksaan.

Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh :

RADEYAH BINTI BERNADUS NOR HIDAYAT BINTI SALLEH AHMAD QUSYAIRI BIN IBRAHIM
Guru Mata Pelajaran Ketua Panatia Matematik Ketua Bidang Sains dan
Matematik
 UJIAN SETARA MATEMATIK TINGKATAN 2 2019 SMK PAMOL

(Bahagian A – 20 markah)

1. Empat juta lima ratus tiga puluh ribu seratus sebelas

A 4 533 110
B 4 531 110
C 4 530 111
D 4 513 111
2. Bundarkan 890 486 betul kepada tiga angka bererti.
A 890
B 891
C 890 000
D 891 000

3. Rajah 1 menunjukkan 4 kad nombor W, X, Y dan Z.

5.732 7.35 0.72 8.427

W X Y Z
Rajah 1
Di kad nombor manakah digit 7 mempunyai nilai yang sama?
A W dan X
B W dan Y
C X dan Y
D Y dan Z

4. Antara yang berikut manakah adalah benar?

A Semua nombor perdana adalah nombor ganjil
B Nombor ganjil ialah nombor yang boleh dibahagi tepat dengan 2.
C Integer adalah nombor positif sahaja
D Nombor genap ialah nombor yang boleh dibahagi tepat dengan 2.

5. Antara yang berikut adalah benar, KECUALI

Pola Nombor Perihalan

A 1, 3, 9, 27, … Darab sebutan sebelumnya dengan 3.
B 3, 8, 13, 18, … Tambah 5 daripada nombor sebelumnya.
C 40. 20, 10. 5, … Bahagi nombor sebelumnya dengan 5.
D 30, 25, 20, 15, … Tolak -5 daripada nombor sebelumnya.
6. Rumuskan pola yang berikut.

3= 1X3=1X(1+2)
8= 2X4=2X(2+2)
15 = 3X5=3X(3+2)
24 = 4X6=4X(4+2)
...

A (n  1)( n  2)
B n2
C 3n( n  2)
D n ( n  2)
7. Diberi 3r 2  10r  8  (mr  4)( r  n) . Apakah nilai m dan n?

A m = 1, n=8
B m = 3, n=1
C m = 1, n=2
D m = 3, n=2

8. Diberi 2 x 2  5x  7  (2 x  m)( x  n) . Apakah nilai bagi m dan n?

A m  2, n  7
B m  7, n  2
C m  7 , n  1
D m  7, n  1

9. Faktorkan selengkapnya.
32  2Q 2 

A 2(16  Q 2 )
B (4  Q)(8  Q)
1
C 4( 4  Q 2 )
2
D 2(4  Q)( 4  Q)

10. ( x  2 y )( x  3 y ) 

A x 2  2 xy  6 y 2
B x 2  5xy  6 y 2
C x 2  5xy  6 y 2
D x 2  xy  6y 2
11. pq  p 2 q q
Ungkapkan  dalam sebutan termudah.
1 p 2p  2

A 2 p( p 2  1)
B 2 p( p  1)
1
C
2( p  1)
1
D
2 p( p  1)

12. x x2
Ungkapkan  sebagai satu pecahan tunggal dalam bentuk termudah.
3 5
2( x  1)
A
15
2( x  1)
B
15
2( x  3)
C
15
2( x  3)
D
15

13. ( p  q)( p  q)  ( p  q) 2 

A  2 pq  2q 2
B 2 pq  2q 2
C  2q 2
D 2 pq

14. Sebuah segi empat tepat ABCD mempunyai panjang e cm dan f cm. Jika panjang dan lebarnya
digandakan, rumus yang manakah menunjukkan luas, L cm2, segi empat tepat baharu itu?
A L = 2ef
B L = 4 ef
C L = 2e + 2f
D L = 4e + 4f
15. Jika w = 2(k - 6 ), yang manakah mengungkapkan k dalam sebutan w?

w6
A k
2
w6
B k
2
w
C k  6
2
w
D k  6
2

16. 2x
Diberi  1  5 , cari nilai x.
3
A 1
B 6
C 7
D 9
17. Rajah 2 menunjukkan sebuah segi tiga sama kaki STU
S

(x + 2y) cm

T U
(2x + y) cm

Rajah 2
Benrtuk satu rumus bagi perimeter P, segitiga di atas.
A P = 4x + 3y
B P = 4x + 4y
C P = 4x + 5y
D P = 4x - 5y

18. Diberi p  5q  r , ungkapkan q dalam sebutan p dan r .

pr
A q
2
pr
B q
5
p
C q r
5
p
D q  r
5
19. x  1 2x  1
Diberi  , hitung nilai x.
5 2
1
A
4
3
B
4
7
C
9
7
D
8

20. Rajah 3 menunjukkan harga bagi buah jenis buah-buahan.

Tembikai Betik
1 kg = RM3.00 1kg =RM1.50
Rajah 3
Kamela membeli x kg tembikai dan y kg betik dengan harga RM60. Tulis satu rumus
berdasarkan situasi diatas.
A 2 x  y  40
B 3x  y  40
C x  y  60
D  x  y  60
 UJIAN SETARA MATEMATIK TINGKATAN 2 2019 SMK PAMOL

(Bahagian B – 20 markah)

1. Rajah di bawah menunjukkan satu jujukan nombor.

3, 5, 8,13, x, y, 55

(i) Bulatkan nilai x dan nilai y.

[2 markah]

x 20 , 21 , 25 , 30

y 29 , 31 , 34 , 42

(ii) Namakan jujukan itu.

[1 markah]

(iii) Kaji pola nombor berikut.

3=1X3
8=2X4
15 = 3 X 5
24 = 4 X 6
...
Cari nombor kesepuluh.
[2 markah]

2. (i) Padankan setiap ungkapan berikut dengan kembangannya.

x(x – 5) 5x2 – 5

5(x2 – 1) 5x2 – 5x

5x(x – 1) X2 – 5x
[3 markah]
 (ii) Kembangkan,

(x + 10 )(x – 10)=
[1 markah]

(iii) Faktorkan,

5x2 – 125 =
[2 markah]

3. (a) Padankan pola berikut dengan jujukan nombor.

1, 3, 6, 10

3, 6, 9, 12

3, 5, 7, 9

[3 markah]
(b) Rajah tidak lengkap di bawah ialah sebahagian daripada segi tiga Pascal. Lengkapkan rajah
itu.
[1 markah]

1 4 6 4 1

1 5 10 10 5

1 15
4. (a) Diberi 4k + j = n2,

(i) Ungkapkan j dalam sebutan k dan n.

[1 markah]

(ii) Hitung nilai j apabila n = – 1 dan k = 2.

[2 markah]

(b) Padankan istilah berikut dengan pernyataan yang betul.

[2 markah]

Segi Tiga Pascal Nombor yang tidak boleh dibahagi tepat dengan 2.

Urutan ini bermula dengan 0, 1, 1 dan sebutan seterusnya

Nombor ganjil
diperoleh dengan menambah dua sebutan sebelumnya

Nombor Nombor yang boleh dibahagi tepat dengan 2.

Fibonacci

Nombor genap Aturan gepmetri pada pekali binomial dalam sebuah segi tiga
 UJIAN SETARA MATEMATIK TINGKATAN 2 2019 SMK PAMOL

(Bahagian C – 60 markah)

1. (a) Tulis nilai sebutan X, Y dan Z bagi jujukan nombor berikut.

3, 4, 7, 11, X, Y, 47, Z

X = _____ Y = ______ Z = _______

[3 markah]

(b) Rajah dibawah menunjukkan satu set nombor yang disusun mengikut suatu pola tertentu.
2, 5, 8, 10, 14, ...
(i) Nyatakan pola itu.
[1 markah]

(ii) Tulis dua nombor yang seterusnya.

[2 markah]

(c) Ali menyertai latihan skuad lumba basikal. Dia dikehendaki berbasikal setiap hari dengan
jaraknya bertambah 3 km bagi setiap minggu berikutnya. Pada minggu ke enam, dia
berbasikal sejauh 25 km.

(i) Berapa jauhkah Ali berbasikal pada minggu pertama?

[1 markah]

(ii) Pada minggu ke berapakah Ali berbasikal sejauh 40 km?

[3 markah]

2. (a) Tandakan (/) bagi jujukan dan (x) jika bukan.

[3 markah]

(i) -10, -6, -7, 1, -12, 3, ...

(ii) -2, -4, -8, -16, -32, ...

1 3 1 5 3
(iii) , , , , , ...
4 8 2 8 4
 (b) Rajah tidak lengkap di bawah menunjukkan dua jujukan E dan F. Lengkapkan jujukan
nombor itu.
[3 markah]

18
25 E F
9

4
6
1

(c) Dalam keadaan tertentu, sejenis serangga dapat membiak dengan setiap generasi baharu
adalah sebanyak 2 kali berbanding dengan generasi sebelumnya. Jika terdapat 100 ekor
serangga dalam generasi pertama,

(i) hitung bilangan serangga dalam generasi yang ke-4.

[1 markah]

(ii) hitung jumlah serangga dalam lima generasi.

[2 markah]

(iii) berapa kalikah populasi serangga dalam generasi ke-5 berbanding generasi pertama.
[1 markah]

3. (a)Lengkapkan peta buih berganda di bawah dengan faktor bagi 3a dan 4a.
[4 markah]

3 4
a a
4
3
a
a
 (b) (i) Kembangkan.
m(3 – n)
[1 markah]

4x 2  1 2x 2
(ii) 
4 xy 2x  1
[2 markah]

(c) Dalam rajah di bawahm PQRS ialah segiempat tepat dan TUVS ialah segiempat sama.

4x + 3
Q P

U T
4x + 3
2x + 1

R V S
(i) Ungkapkan luas kawasan yang berlorek dalam sebutan x.
[3 markah]

4. (a) Lengkapkan kembangan pada ruang jawapan.

[4 markah]
2 2 2
(2x +3y) = 4x + xy + xy + y

(b) Rajah di bawah menunjukkan sekeping papan yang dipotong dalam bentuk segi tiga. Cari
luas, dalam m2, ppapan itu.
(2a + 3) m

(6a – 1) m
 [3 markah]

(c) Sebuah bekas yang berbentuk kubus mempunyai panjang sisi (2x + 7) cm.
Hitung luas permukaan kubus itu.
[4 markah]

5. (a)Tandakan (/) bagi perkara rumus yang betul dan (X) bagi perkara rumus yang salah.

Rumus Perkara rumus Betul atau Salah

(a) r = 4s + rt r

(b) M = 2k – m M

(c) 1 1 y
 3
y x
[3 markah]

(b) (i) Ungkapkan r dalam sebutan P dan q.

P = q2 – r
[1markah]

d2 6
(ii) Diberi  k , ungkapkan d sebagai perkara rumus.
5
[2 markah]

(c) Diberi nilai e = f 2 – 3g, Cari

(i) nilai e jika f = 6 dan g = 4
[1 markah]
 (ii) nilai f jika e = 138 dan g = 2
[3 markah]

6. Rajah menunjukkan langkah pengiraan bagi suatu rumus algebra. Lengkapkan langkah-
langkah itu dengan mengisi petak-petak kosong dengan jawapan yang betul.

r2
s =
r 3
r2
=
r 3

= r–2

rs2 – r = –2 + 3s2

r(s2 – 1) =

r=
[4 markah]

10k 2
(b) Diberi 3  , cari nilai k jika p = 5 dan m = 3.
p m
[3 markah]

(c) Tulis perkara rumus berdasarkan setiap pernyataa atau situasi berikut.

(i) Perimeter sebuah segi empat tepat dengan panjang x cm dan lebar y cm ialah P cm.

(ii) Dalam suatu ujian Matematik, Azman memperoleh p markah dan Chong memperoleh q
markah. Diberi markah M ialah purata markah bagi Azman dan Chong, ungkapkan M
dalam sebutan p dan q.
(iii)Kevin membeli a buah buku dan b batang pen. Harga sebuah buku dan pen masing-
masing ialah RM5 dan RM2. RMc ialah jumlah wang yang perlu dibayar oleh Kevin.
Ungkapkan c dalam sebutan a dan b.
[3 markah]