Republic of the Philippines

Department of Education
Region 02
Division of Isabela
San Mateo South District
SAN MARCOS ELEMENTARY SCHOOL
San Mateo

TABLE OF SPECIFICATION IN ENGLISH 3

FOURTH QUARTER

No. Level of Understanding

No. of
Objectives Days
of
Items
CODE Know-
ledge
Process
/
Under-
standig
Product Locator
Skills

1. Listening
A. Identify the number of lines and 2
3 2 EN3F-IVi-j-5 1-2
stanzas in a poem
B. Identify rhyming words in a poem EN3F-IVa-j-
2 1 1.10.1 1 3
2. Speaking
A. Use Yes-No questions in asking for EN3OL-IVa-
3 2 j-3.2 2 4-5
information
B. Answer alternative questions EN3OL-IVa- 1
2 1 j-5 6
3. Reading Comprehension
A. Answer wh-questions EN3LC-IVa-
5 3 j-2.1 3 7-9
B. Interpret a pictograph/bar graph EN3SS- IVc-
5 3 d-1.2.7 3 10-12
C. Show the cause and effect using EN3LC-IVa-
3 2 j-2.16 2 13-14
the signal words
4. Phonics and Word Recognition
A. Give the correct meaning of EN1V-IVa- 2
homonyms (pail,pale) 3 2 b-13.6 15-16
-i-6
A. Decode words with digraph /kn/ , EN3PWR- 2
3 2 IVa-b-8 17-18
and /wr/ beginning words
5. Grammar
A. Use possessive pronouns EN3G-IIIe-f- 3
5 3 4.2.4 19-21
B. Use frequently occurring EN3G-IVg-
5 3 h-7.3 22-24
prepositions 3
C. Identify adverbs in sentences EN3G-IVi-j-
3 2 6.1 2 25-26
6. Spelling/Writing
A. Spell correctly irregularly spelled EN2S-IVd-f-

words 3 2 5 2 27-28

B. Use the capitalization rules at the EN3S-IVg-i-

3 2 2.5 2 29-30
word and sentence level

KABUUAN 48 30 10 8 8 4

Prepared by:

ROSALINDA A. VERTUDAZO
Grade 3 - Adviser
Noted:

SATURNINO D. SULIO, JR.

Elementary School Principal I
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Division of Isabela
San Mateo South District
SAN MARCOS ELEMENTARY SCHOOL
San Mateo

FOURTH QUARTER TEST IN ENGLISH 3

I. LISTENING
A. Listen to the poem carefully. Then, choose the letter of the correct answer and write it on the space
before the number.

____1. How many stanzas does the poem have? A. 1 B. 2 C. 3

____2. How many lines does an stanza 1 have? A. 3 B. 5 C. 4
____3. What are the rhyming words in the first stanza?
A. Beautiful-seas B. seas-trees C. full – tress

Read the passage Ten, answer the questions.

Rose lives in Cebu. She studies there. She can speak English, Filipino and Sinugbuanong
Binisaya. Her parents are working in Amerika. They plan to go on vacation in Cebu this summer.

____4. Does Rose lives in Cebu? A. No, she doesn’t B. Yes, she does.
____5. Is she studying in America? A. No, she doesn’t B. Yes, she does.
____6. Can she speak English or Ibanag? _______________.

Read the story. Then, answer the questions.

Tina, The Lost Bird

Once upon a time, there was a bird named Tina who was lost in the forest.
Dino, a boy scout, saw her shed tears. He asked here, “Why are you crying?”
“I don’t know my way back home.” Answered Tina.
Dino took Tina on his palm and they both looked for Tina’s home-nest. On a leafy tree,
they found her home.
They became friends from then on.

____7. Who are the characters of the story?

A. Dino and Tina B. boy scout C. Bird
____8. When is the story happen?
A. One day B. Once upon a time C. Lost in the forest
____9. Where did the story happen?
A. Forest B. backtyard C. house

Study the pictograph. Then, answer the questions.

Favorite Food of Grade III Pupils

of San Marcos Elementary School
Food Number of Pupils
Hot cake

Lumpiang shanghai

Okoy

Sandwich

Legend: = 10 pupils
10. What is the pictograph about? _______________________________________________________________
11. What is the most favorite food of Grade II pupils? ______________________________________________
12. What are the favorite food of Grade II pupils? _________________________________________________

Underline the cause and box the effect.

13. Prince was able to answer his teacher’s question because he always read his books.

14. I watered the plants everyday so they grow with beautiful flowers.

Underline the correct word in the parenthesis.

15. Homer was absent because he has (cough, cups).
16. I have enough sleep last (flight, night)
17. Faye (wraps, rap) her gift to her friend.
18. Please do not lock the (snob, knob).

Complete the sentence with the correct possessive pronoun. (hers, his, ours)

19. Heidee owns the books. It is _______.

20. We own the house. The house is _________.
21. John owns a toy car. It is ______toy car.

Complete the sentence with the correct preposition.

22. The clock ______the table. 24. The globe _________the two computers.

23. The bread _____the oven.

Underline the adverb in the sentence.

25. Andres Bonifacio fought bravely for country’s freedom.
26. He happily sold products in the streets.

Arranged the scrambled letters to form the correct spelling of the words.

27. seplea = ____________ 28. wakl = ____________

Rewrite the sentences correctly.

29. the pencil on the table is monggol.

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
30. I love to go to tagaytay.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Prepared by:

ROSALINDA A. VERTUDAZO
Grade 3 - Adviser
Noted:

SATURNINO D. SULIO, JR.

Elementary School Principal I
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Division of Isabela
San Mateo South District
SAN MARCOS ELEMENTARY SCHOOL
San Mateo

TABLE OF SPECIFICATION IN SCIENCE 3

FOURTH QUARTER

Level of Understanding
No. of No. of
Objectives Days Items CODE Know-
ledge
Process
/
Under-
standig
Product Locator
Skills

1. Identify living and non-living S3ES-IVa-b-1 2

3 2 1-2
things
2. Describe common landforms S3ES-IVa-b-1
5 3 3 3-5
3. Describe the bodies of water S3ES-IVc-d-2 3
5 3 6-8
4. Describe the different weather S3ES-IVe-f-3
5 3 3 9-11
condition
5. Identify the basic types of S3ES-IVe-f-4
4 3 3 12-14
clouds
6. Describe how the wind moves S3ES-IVe-f-5
5 3 15-17
within the day 3
7. Compare the temperature of S3ES-IVe-f- 6
3 2 2 18-19
air in different places
8. Describe how weather affects
S3ES-IVg-h-4
people, plants and animals 3 2 2 20-21

9. Tell the safety precautionary 3

measures in dealing with the S3ES-IVg-h-5
5 3 22-24
different kinds of weather

10. Know the objects seen in the S3ES-IVg-h-6

5 3 3 25-27
sky
11. Describe the effects of the 3
S3ES-IVg-h-8
heat of the sun to people, 5 3 28-30
plants and animals

KABUUAN 48 30 11 14 3 2

Prepared by:

ROSALINDA A. VERTUDAZO
Grade 3 - Adviser

Noted:

SATURNINO D. SULIO, JR.

Elementary School Principal I
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Division of Isabela
San Mateo South District
SAN MARCOS ELEMENTARY SCHOOL
San Mateo

FOURTH QUARTER TEST IN SCIENCE 3

Addang: Pilein ti letra ti umno a sungbat. Kalpasan na isurat ti letra iti uged sakbay ti numero.

___1. Ania kadagiti adda iti baba ti living thing?

a. Tugaw b. kayo c. daga
___2. Ania kadagiti adda iti baba ti non-living thing?
a. Insect b. mulmula c. lamisaan
__3. Ania ti kababalin ti patag a daga?
a. Nalawa nga patag a daga c. Patag a daga iti tengnga iti dua a bantay.
b. Patag a daga iti rabaw ti bantay.
__4. Ti patag a daga iti rabaw ti bantay ket maaw-awagan ti _________.
a. Lambak b. bantay c. talampas
__5. Ti kababalin ti bantay ket ____________.
a. Babassit nga bantay c. nalawa nga patag.
b. Nangato nga paset ti daga nga adu kaykayona.
__6. Ti klase ti Falls ket______________.
a. Danum nga agtintinnag iti nangatonga lugar.
b. Nalawa nga awan patingga na a danum.
c. Natural nga danum nga aggapu kadagiti banbantay.
__7. Daytoy ket bagi ti danum nga nalawa ken tuloy-tuloy ti danm na nga agayos iti ocean.
a. Sea b. lake c. spring
__8. Ania ti kababalin ti bagi ti danm a karayan ?
a. Danum nga agtintinnag iti nangatonga lugar.
b. Nalawa nga awan patingga na a danum.
c. Natural nga danum nga aggapu kadagiti banbantay.
___9. Aniq ti klase ti panawen no naulep ken napigsa ti angina?
a. Sunny day b. windy day d. rainy day
__10. Ti panawen nga Rainy day wenno matutudo ket____________.
a. Nangisit ti tangatang ken tuloy-tuloy ti tudo na.
b. Napigsa ti angin nga agmalmalem.
c. Napigsa ti init.
__11. Ti panawen nga sunny day ket _____.
a. Nangisit ti ulep ken agtudtudo.
b. Nalawag ti ulep ken napigsa ti init. C. naulep
__12. Ania kadagiti nailadawan iti baba ti cirrus cloud?
a. Kasla dutdot nga naiwaras iti ulep.
b. Nangiset nga ulep. c. kasla kapas nga ulep
__13. Ti klase ti cloud nga kasla kapas nga nabukel-bukel.
a. Stratus cloud b. cirrus cloud c. cumulus cloud
__14. Ti kababalin ti stratus cloud ket__________.
a. Nasipnget ti ulep nga kasla makatudtudo.
b. Nalawag nga kasla adda nabukel-bukel nga ulep.
c. Ulep nga kasla adda nagwaras nga dutdot.
__15. Ania ti mangibaga ti inaldaw nga kondisyon ti atmosphere?
a. Klima b. panawen c. temperature
__16. Ti angin ket aggaraw gapu ti ______.
a. Ania ti usaren nga pangsukat ti kinapardas ti angin?
a. Anemometer b. wind gauge c. thermometer
__17. Ti napgsa nga angina ket mangibaga nga ti panawen ket _________.
a. Sunny b. cloudy c. windy
Adalen ti Weather Bulletin. Kalpasanna sungbatan dagiti saludsod.

Weather Bulletin of the Day

Metro Manila: Fair nga kondisyon ti panawen nga adda kaduana nga arbis iti malem

Rest of the Country: Ti Luzon ket makaranas ti kalat-kalat nga arbis. Ti dadduma nga paset ti
pagilian ket addaan ti fair nga weather nga adda pasurot na nga angina
nga aggapu iti east.

Temperature Range: 23ºC - 31ºC

18. Ti panawen ti Metro Manila ket _______________________________________________________________.

19. Ti angina ket aggapu iti ___________________________.

20. Ti kababaan nga temperature reading ket _________________________.

21-22. Mangisurat ti dua nga epekto ti panawen iti mula, ayup, ken tao.

21. ______________________________________________________________________________________________

22. ______________________________________________________________________________________________

Isurat ti HUSTO nga umno ti ibagbaga ti patang ken SAAN no madi.

________23. No napudot ti panawen, dagiti ay-ayup ket agbirok ti nalamiis nga lugar.

________24. Dagiti daduma nga mulmula agbiag iti nalamiis ken matutudo nga panawen.

________25. Ti bituen ket makita iti tangatang iti aldaw.

________26. Ti falling star ket makita iti tangatang iti rabii.

________27. Ti bulan ket Makita iti rabii.

________28. Dagiti tattao ket saan nga makaaramid ti outdoor activities no sunny days.

________29. Ti payong ken kallugong ket makatulong tapno saan nga masun burn.

________30. Lumangto dagiti mulmula no nabayag nga awan ti tudo.

Prepared by:

ROSALINDA A. VERTUDAZO
Grade 3 - Adviser

Noted:

SATURNINO D. SULIO, JR.

Elementary School Principal I
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Division of Isabela
San Mateo South District
SAN MARCOS ELEMENTARY SCHOOL
San Mateo

TABLE OF SPECIFICATION IN MAPEH 3

FOURTH QUARTER

No. Level of Understanding

No. of
Objectives Days
of
Items
CODE Know-
ledge
Process
/
Under-
standig
Product Locator
Skills

MUSIC
1. Mimic animal movement according MU3TP- 1
2 1 1
to speed IVa-1
2. Sing songs with proper tempo MU3TP-
2 2 2-3
following basic conducting gestures IVa-2 2
3. Respond with movement to tempo MU3TP-
3 3 1 6-7
changes IVb-3 1
4. Uses the terms fast, moderate and MU3TP- 2
slow to identity tempo changes and 3 3 IVa-c-7 1 8-10
variations
5. Demonstrate the concept of texture MU3TX- 1
by singing two-part-round and 2 2 IVd-f-1 1 4-5
partner songs
ARTS
1. Identify the different styles of puppets 4 11-
8 6 A3EL-IVa 1
made in the Philippines 1 16
2. Identify the materials used in making A3PR- 17-
2 2 1
mask IVh 1 18
3. Identify indigenous and recyclable
A3PR-IVi 19-
materials in the province/region that 2 2 2
20
can be used in making a headdress
PHYSICAL EDUCATION
1. Describe locomotor and non PE3PF- 5 21-
locomotor movements 6 5 IV-a-h-
16 25
2. Familiarize manipulative skills with PE3BM-
26-
relationship to objects 6 5 IV-a-b- 3
20 2 30
HEALTH
1. Identify the different road signs H3IS- 3 31-
4 3 IVab-19 33
2. Display self-management skills for rod H3IS-IVg- 34-
safety 2 2 2
25 35
3. Identify hazards in the community H3IS-IVh- 1 36-
4 3 2
26 38
4. Follow safety rules/guidelines to avoid H3IS-IVi- 39-
2 2
accidents in the community 27 2 40
KABUUAN 48 40 17 9 9 5

Prepared by: Noted:

ROSALINDA A. VERTUDAZO SATURNINO D. SULIO, JR.

Grade 3 – Adviser Elementary School Principal I
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Division of Isabela
San Mateo South District
SAN MARCOS ELEMENTARY SCHOOL
San Mateo

FOURTH PERIODIC TEST IN MAPEH 3

MUSIC:
Addang: Isurat ti letra ti umno a sungbat iti letra iti uged sakbay ti numero.

___1. Ti ket _____________ ti garaw na.

a. napartak b. nabuntog c. naalibtak
___2. Ania kadagiti ladawan iti baba ti katamtamman t(moderate) ti garaw na?

a. b. c.

___3. Ti ayup ti ladawan ket __________ ti garaw na.

a. fast (napartak) b. moderate (katamtaman) c. slow (nabuntog)
___4. Kasano ti agkanta ti two-part-round?
a. Agkanta nga aggigiddan
b. Igrupo ti dua. Umana nga agkanta ti umana nga grupo, sarunuen ti maikadua a grupo no
addan ti kinanta ti umuna a grupo iti third line ti kanta.
c. Aggiddan ti dua a grupo nga agkanta.
___5. Ti kanta nga “He’s Got the World In His Hands” ken “It’s a small World ket _________.
a. Partner song b. two-part-round c. solo song
___6. Ti thinness ken thickness ti timek/uni ket mawagan ti _______.
a. Unison b. texture c. duet
___7. Ania kadagiti situasion iti baba ti mangipakpakita ti multiple melodic lines.
a. Solo b. choral group c. s duet.

Dinggen dagiti kanta. Kalpasanna, bigbigen ti tempo na. Isurat ti F no fast ken S no slow.

___8. Ili-ili Tulog Anay

___9. Leron-Leron Sinta
___10. Lupang Hinirang

ARTS:
Addang: Bigbigen no ania nga klase nga puppet dagiti sumaganad. Pilien ti sungbat iti uneg ti
kahon

________________ 11. ________________ 12.

________________ 13. ________________ 14.

SOCK PUPPET STICK PUPPET HAND PUPPET FINGER PUPPET

15-16. Mangisurat ti dua nga addang ti panagaramid ti hand puppet.

15. ______________________________________________________________________________________________
16. ______________________________________________________________________________________________
17-18. Mangisurat ti dua a kangrunaan nga materiales ti mask making.
17. _________________________________________________________________________________________
18. _________________________________________________________________________________________

19-20. Mangisurat ti dua nga addang ti panagaramid ti headdress.

19.__________________________________________________________________________________________

20.__________________________________________________________________________________________

PHYSICAL EDUCATION
Addang: Adalen dagiti garaw nga nakasurat iti baba. Isurat ti LS no locomoor skills ken NLS no
non locomotor skills

______21. _____22. _______23

___________24. __________25.

Pilien iti uneg ti kahon ti umno a sungbat

Rhythmic routine basketball Kaibigan luksong tinik lead-up games

26. Ti ______________ ket makatulong nga madebelop ti lokomotor skills.

27. maysa a wagas tapno maiparang ti rikna ti maysa a tao ket babaen ti _______________________.

28. Maysa nga pannakilangen-langen nga sala nga makatulong nga maipakita ti panangsurot ti
dereksion tapno makasango ti baro ket ___________________________.

29. Ti __________ ket maysa nga kadaanan nga ay-ayam nga ay-ayamin ti tallo wenno ad-adu pay
nga player nga usaren tis aka ken ima.

30. Ti ______________Ay-ayam nga kasapulan ti alerto nga agtaray, agdribol, agipasa ken agsippaw.

HEALTH
Biruken ti kayat na nga saw-en dagiti balikas ti Hanay A iti Hanay B. Isurat ti letra ti umno a sungbat.
Hanay A Hanay B
_____31. Pakdaar iti kalsada a. uged iti kalsada nga mabalin ti agballasiw
_____32. Tawiran b. agmanmaneho ti dyip, bus wenno tricycle.
_____33. Drayber c. mangted ti impormasyon ken pakdaar tapno
makaiwas ti disgrasia.

Agdrowing ti dua nga pakdaar iti kalsada ken isurat ti nagan daytoy.

34. 35.
Agsurat ti tallo nga kalamidad iti pamayanam ken no ania ti umno nga aramidem no dumteng
daytoy.

Kalamidad Ania ti ammom maipanggep daytoy? Ania ti rumbeng nga aramidem?

36. gingined

37. bagyo

38. layus

Agsurat ti dua pagannurutan iti barangay nga sursurutim tapno maiwasan ti aksidente.

39. ___________________________________________________________________________________________

40.____________________________________________________________________________________________

Prepared by:

ROSALINDA A. VERTUDAZO
Grade 3 - Adviser

Noted:

SATURNINO D. SULIO, JR.

Elementary School Principal I
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Division of Isabela
San Mateo South District
SAN MARCOS ELEMENTARY SCHOOL
San Mateo

TABLE OF SPECIFICATION IN FILIPINO 3

FOURTH QUARTER

No. Level of Understanding

No. of
Objectives Days
of
Items
CODE Know-
ledge
Process/
Skills
Under-
standig
Product Locator

1. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa F3PN-IVa 4

1,2,15,
8 5 3.1.3 1
napakinggang usapan 22,23

2. Nagagamit ang angkop na pagtatanong F3WG- 1

tungkol sa tao, bagay, lugar, at 4 3 IVab-6 1 3,9,17
pangyayari 1
3. Nagagamit ang mga salitang kilos sa pag- F3WG-IVe- 1
uusap tungkol sa iba’t ibang gawain sa 3 2 f-5 1 4,10
tahanan, paaralan, at pamayanan
4. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa F3PB-IVa- 2
5,612,1
tekstong binasa. 5 4 3.2 2
3
5. Napagsasama-sama ang mga tunog 1
F3KP-IVi-11
upang makabuo ng bagong salitang may 2 1 7
diptonggo
6. Napagsusunod-sunod ang mga F3PN-IVe-8
2 1 1 8
pangyayari ng kuwentong napakinggan
7. Napapalitan at nadaragdagan ang mga F3KP-IVb-f-
tunog upang makabuo ng bagong salita 2 1 6 1 11

8. Nagagamit ang pangkalahatang F3PT-IIIg-

14,
sanggunian batay sa pangangailangan 4 3 1.4/1.5 1
28,29
2
9. Nakasususlat ng isang talata F3PU-IVa-
2 1 1 27
e-1.5
10. Nakasususnod sa panutong may tatlo F3PB-IVb-
2 1 16
hanggang apat na hakbang 2 1
11. Nagagmit nang wasto ang pang-abay F3WG-IVg-
2 1 18
h-6 1
12. Nagagamit ng mga pahiwatig upang F3PT-IIIg- 2
3 2 19-20
malaman ang kahulugan ng isang salita 1.4/1.5
13. Naikukumpara ang mga teksto sa F3AL-IVg-j-
pamamagitan ng pagtatala ng 2 1 14 21
pagkakatulad at pagkakaiba ng mga ito 1
14. Nababaybay ng wasto ang mga F3PY-IVb-
2 1 24
natutunan sa aralin h-2 1
15. Nagagamit ang wastong bantas , malaki F3PU-IVd-f-
3 2 25,26
at maliit na letra sa pagsulat 4 2
16. Naibibigay ang paksa ng kwento o 2 1 F3PN-IVd-7 1 30
tekstong napakinggan
KABUUAN 48 30 11 7 9 3
Prepared by:

ROSALINDA A. VERTUDAZO
Grade 3 - Adviser
Noted:

SATURNINO D. SULIO, JR.

Elementary School Principal I
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Division of Isabela
San Mateo South District
SAN MARCOS ELEMENTARY SCHOOL
San Mateo

IKAAPAT NA KUARTER NA PAGSUSULIT SA FILIPINO 3

Panuto:Basahin ang usapan. Isulat ang letra ng tamang sagot sa puwang bago ang bilang.

Tamang Gawi sa Pagtatanong at Pakikipag-usap

Tunghayan ang pakikipag-usap ng mga mag-aaral sa kanilang guro.

Cha at Che : Magandang umaga po, Gng, Jessica Lavarez. May sadya po kmi sa inyo.
Gng Alvarez : Magandang umaga naman. Maupo kayo.
Theo : Ma’am, bago po lamang kami sa paaralang ito. Ibig po naming malaman kung saan
po ang daan papuntang silid-aklatan.
Sid : Ibig po naming manghiram ng mga aklat upang magbasa.
Gng Alvarez : Ganoon ba? Magandang hakbang ang inyong gagawin sa pagpunta sa silid-
aklatan. Makakatulong ito sa inyong pag-aaral at makapagpapaunlad sa pagbasa
ng mabilis. Ang silid-aklatan ay katapat ng silid ng ikatlong baitang.

_____1. Ano ang dahilan ng pagpunta ng mga mag-aaral kay Gng. Jessica Lavarez?
a. magtatanong kung saan ang papuntang silid-aklatan
b. manghihiram ng aklat c. bibili ng pagkain
_____2. Sino ang nagsabi ng “Ibig po naming manghiram ng mga aklat upang magbasa.”
a. Cha b. Che c. Theo d. Sid
_____3. “Saan po ang papuntang silid-aklatan?” Anong panghalip pananong ang ginamit?
a. po b. papunta c. saan d. silid-aklatan
_____4. “Ibig po naming manghiram ng aklat.” Anong salitang kilos ang ginamit sa pangungusap?
a. aklat b. ibig c. naming d. manghiram

Basahin ang talata upang masagot ang mga tanong tugkol dito.

Mahalaga ang Pagkain ng Tama

Modesta R. Jaurigue

Ang pagkain ng gulay, karne, isda, itlog, prutas, kanin, tinapay at iba pa at ang pag-inom
ng gatas ay nagpapalakas ng katawan at nakapagbibigay ng resistansiya upang tuluyang
makaiwas sa anumang karamdaman at tumutulong sa paglaki.
Upang maging masigla, malakas at puno ng enerhiya sa buong maghapon,
kinakailangang kumain ng tatlong beses sa isang araw: agahan, tanghalian, at hapunan.
Mahalaga ang pagkain ng tama sapagkat nagiging malusog ang katawan.

_____5. Anong pagkain ang makapagpapatibay ng resistensya?

a. french fries b. gulay c. sitsiria d. popcorn
_____6. Ano ang dapat gawin upang lumusog ang katawan?
a. kumain ng tamang pagkain b. kumain ng maling pagkain c. maglaro maghapon
d. magbasa ng aralin
_____7. Anong salita ang mabubuo kapag pinalitan ang hulihang pantig ng salitang lumakas?
a. lumabas b. lumayo c. malakas d. malaya
_____8. Piliin ang pagkakasunod-sunod ayon sa pangyayari sa talata.

1. Upang maging masigla, malakas at puno ng enerhiya sa buong maghapon.

2. Mahalaga ang pagkain ng tama sapagkat nagiging malusog ang katawan.

3. Ang pagkain ng gulay, karne, isda, itlog, prutas, kanin, tinapay at iba pa at ang pag-inom ng
gatas ay nagpapalakas ng katawan at nakapagpapatibay ng resistensiya upang tuluyang
makaiwas sa anumang karamdaman at tumutulong sa paglaki.

4. Kinakailangang kumain ng tatlong beses sa isang araw: agahan, tanghalian at hapunan

a. 4, 3, 2, 1 b. 1, 2, 3, 4 c. 2, 1, 3, 4 d. 3, 1, 4, 2
_____9. Ano ang kailangan natin upang maging malakas at puno ng enerhiya?
a. kumain b. maglaro c. magsayaw d. mamasyal
____10. Sa inyong palagay ano ang maidudulot ng pagkain ng agahan?
a. Magiging alisto sa klase
b. Hindi mahuhuli sa klase c. Matatapos nang maaga ang mga gawain.

Si Tom
Modesta R. Jaurigue

Kring…! “Yehey! Labasan na!” sigaw ng mga mag-aaral ng ikatlong Baitang. Lahat ay
nagmamadaling nagligpit ng mga gamit. Nakita ni Tom na itinapon ng mga kaklase ang mga
papel sa basurahan. “Bakit itinapon niyo ang mga papel na wala pang sulat? Sayang naman,”
ang sabi ni Tom. “Bibili na lang kami bukas at saka yukos na ang mga yan.” Ang sagot ni Cloe.
Kinuha ni Tom ang mga papel na itinapon ng mga kaklase at inilagay sa envelop. Nagtasa ng
kanyang lapis at inilagay sa lagayan ng mga lapis. Nang makitang maayos na ang kanyang
mga gamit, saka tumayo at inihanda ang sarili na umalis.

____11. “Itinapon ang mga papel sa basurahan.” Anong salitang kilos ang ginamit sa
pangungusap?
a. basurahan b. itinapon c. mga d. papel
____12. Anong saliata nag mbaubuo kapag pinalitan ang hulihang pantig ng salitang “nagamit”?
a. naayos b. nagalit c. natuwa d. nawala
____13. Saan inilgay ni Tom ang mga ang mga papel na kinuha sa basurahan?
a. sa basurahan b. sa envelope c. sa ilalim ng bangko d. sa bag
____14. Ano ang ginawa ni Tom nang marinig ang tunog ng bell?
a. Inayos ang gamit b. nakipag-usapsa kaklase c. tumakbo d. tumayo
____15. Ano ang sinabi ni Tom sa kaklase na nagtapon ng papel sa basurahan?
a. bakit ninyo itinapon ang mga papel na wala pang sulat sayang naman.
b. bakit mali ang itinapon ninyo sa basurahan?
c. bakit hindi ninyo itinabi ang mga di-nagamit na papel.
d. bakit kayo tumakbo agad?
____16. Alin sa sumusunod ang HINDI dapat gawin sa pagtitipid ng sulatang papel?
a. Itabi ang suatang papel na hindi pa nagagamit o nasusulatan.
b. Itapon ang gusto na papel.
c. Maglagay ng karton sa ilalim ng papel upang hindi bumakat ang kasunod na susulatan.
d. Burahin ang namaling sulat sa papel at ipagpatuloy ang pagsusulat.
____17. Saan nangyari ang kwento?
a. hardin b. klinika c. palaruan d. silid-aralan
____18. Ang mga mag-aaral sa ikatlong baitang ay_______ng mga gamit.
Punan ng wastong pang-abay na may kilos upang mabuo ang pangungusap.
a. nagmamadaling nagligpit. c. itinapon ang papel.
b. umalis ng maingay. d. inayos ng mabuti.
____19. Kring…”labasan na”; sigaw ng mga mag-aaral sa ikatlong baitang. Anong salita ang
maaring ipalit sa salitang labasan na ?
a. pasukan na. b. uwian na. c. rises na. d. maglalaro na.

____20. “Bibili na lang kami ng papel bukas at saka gusot na ang mga yan.” Ano ang kahulugan ng
salitang may salungguhit?
a. ayos b. punit c. puti d. sira
____21. “Bibili na lang kami bukas at saka yukos na ang mga iyan,” ang sagot ni Cloe. Inayos ni Tom
ang mga aklat at inilagay sa envelope ang sulatang papel na di-nagamit. Ano ang
pagkakaibang gawi ni Cloe at ni Tom sa pagliligpit ng sulatang papel?
a. Si Tom ay matipid samantalang si Cloe ay hindi matipid sa sulatang papel.
b. Si Tom ay hindi matipid samantalang si Cloe ay matipid sa sulatang papel.
c. Si Cloe at si Tom ay matipid sa sulatang papel.
d. Si Cloe at si Tom ay parehong hindi matipid sa sulatang papel.
Si Puti
Modesta R. Jaurigue

Ako ay may alagang aso, Puti ang tawag ko sa kaniya. May apat na anak. Kulot na kulot at
putting-puti angbalahibo niya. Masarap siyang kalaro. Tinuturuan ko siya ng iba’t ibang tricks tulad
ng pag-upo, paglundag, at pagkuha ng tsinelas.
Nakatutuwa ang aking alagang aso

____22. Ano ang alaga na nabanggit sa talata?

a. agila b. aso c. kambing d. pusa
____23. Ilan ang anak ni puti?
a. isa b. tatlo c. apat d. wala
____24. “Ako ay may alagang aso, Puti ang tawag ko.” Ang kahulugan ng salitang may salungguhit
ay ___.
a. kulay asul b. kulay berde c. kulay bulak d. kulay itim.
____25. Nakakatuwa ang aking alagang aso! Anong bantas ang ginamit sa katapusan ng
pangungusap?
a. kuwit b. padamdam c. pananong d. tuldok
____26. Tinuturuan ko siya ng iba’t ibang tricks tulad ng pag-upo, paglundag at pagkuha ng tsinelas.
Anong salitang hiram ang ginamit sa pangungusap?
a. pag-upo b. tricks c. tinuruan d. tulad
____27-28. Sumulat ng talata na kahalintulad ng paksa ng kwentong “Si Puti.”

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

___29. Alin sa mga sumusunod ang HINDI gamit ng sangguniang aklat?

a. Paghanap ng mabibili. c. Paghanap sa araling pinag-aralan.
b. Paghanap sa kahulugan ng salita. d. Paghanap sa mga takdang-aralin.
____30. Nais ni Rosheen malaman kung saan siya makakakuha ng iba pang sanggunian maliban sa
aklat na kanyang ginagamit, sa iyong palagay saan siya makakkita?
a. diksyunaryo b. indeks c. pabalat d. talaan ng nilalaman

Prepared by:

ROSALINDA A. VERTUDAZO
Grade III Adviser
Noted:

SATURNINO D. SULIO, JR.

Elementary School Principal
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Division of Isabela
San Mateo South District
SAN MARCOS ELEMENTARY SCHOOL
San Mateo

TALAAN NG ISPISIPIKASYON SA EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 3

FOURTH QUARTER

Level of Understanding
No. of No. of
Objectives Days Items CODE Know-
ledge
Process/
Skills
Under-
standig
Product Locator

1. Pagpapakita ng kahalagahan ng 4
pagasa para makamit ang EsP4PKP- Ia-b –
13 10 23 3 1-10
tagumpay
3
2. Pagpapakita at pagpapadama EsP3PD- IVb–8 3 11-
ng kahalagahan ng pagbibigay 13 10 4
ng pagasa sa iba 3 20
3. Naipamamalas ang 4
pagmamahal sa lahat ng nilikha
ng Diyos at kanyang mga biyaya
EsP3PD- IVc-i– 9 21-
sa pamamagitan ng: 13 10 2 2
pagpapakita ng kahalagahan
30
ng pagasa para makamit ang
tagumpay 2
4. Naipamamalas ang
pagmamahal sa lahat ng nilikha
EsP3PD- IVc-i– 9 31-
ng Diyos at kanyang mga biyaya 9 5 5
sa pamamagitan ng: pagtulong
35
sa mga nangangailangan

KABUUAN 48 35 14 9 8 7

Prepared by:

ROSALINDA A. VERTUDAZO
Grade 3 - Adviser

Noted:

SATURNINO D. SULIO, JR.

Elementary School Principal I
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Division of Isabela
San Mateo South District
SAN MARCOS ELEMENTARY SCHOOL
San Mateo

IKAAPAT NA KUARTER NA PAGSUSULIT SA

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 3

I.Sagutin kung Tama o Mali ang sinasabi ng sumusunod na pangungusap.

______1. Ang pag-asa ay nakapagpapalakas ng loob.
______2. Maari kang makapagbigay ng pag-asa kahit wala ka nito.
______3. Ang pagbibigay ng pag-asa sa iba ay makapagpapasaya sa taong nagbibigay nito.
______4. Kahit ikaw ay bata pa ay kaya mo ring makapagbigay ng pag-asa.
______5. Ang pagbibigay ng pag-asa ay nararapat lamang na totoo sa iyong kalooban.

II. Isulat ang tsek (/) sa papel kung ang mga larawan ay nagpapakita ng tamang paggamit ng
talino at kakayahan at ekis (x) naman kung hindi.

6 7 8

9 10

III. Lagyan ng masayang mukha kung nagpapakita ng pagbibigay ng pag-asa sa iba

malungkot na mukha naman kung hindi.

_____11. “Huwag kang mag-alala makakapasa ka sa test natin bukas”

_____12.“Naku bakit ba sumali ka pa hindi ka naman marunong”
_____13.“Kumain ka ng marami at gagaling ka din sa sakit mo”
_____14. “Tumigil ka na nga sa pagpasok lagi naming zero ang nakukuha mo sa test”
_____15. Kailangan ko alagaan ang punong ito at ilang taon pa ay namumunga din iyan”
_____16.“Magpagaling ka agad “Lagi mong sinasabi sa kaklase mong maysakit
_____17.“Huwag ka ng sumali di ka naman mananalo” bulong mo sa kapatid mong sasali sa contest
_____18. Nakapagbibigay ng pag-asa ang isang batang tulad mo.
_____19. Lumalakas ang loob ng isang bata kung tulad mo kung may magbibigay sa kanila ng
pag-asa
_____20. “Kaya mo iyan” bukambibig mo sa kaibigan mong nasunugan
_____21. Ang pag-abig ng Diyos ay walang hangganan.
_____22.Ang taong nakararanas ng pag-ibig ng Diyos ay hindi marunong magmahal at masungit sa
kapwa.
_____23. Ang taong nakararanas ng pag-ibig ng Diyos ay may paggalang at pagkalinga sa lahat ng
Kanyang ginawa.
_____24. Ang tanging tagubilin ng Diyos sa kanyang mga tagasunod ay ang magmahalan at
magtulungan.
_____25. Ang pag-ibig ng Diyos ay may halagang kapalit.
IV. Piliin ang dapat gawin para sa bawat sitwasyon. Isulat ang letra ng tamang sagot sa guhit bago
ang bilang.

____26. Nakita mon a pinupunit ng iyonh kamag-aaral ang mga pahina ng isang banal na aklat.
A. Kukuhain ko ang Koran mula sa kanya sa kaniya upang di na niya ito tuluyang mapunit.
B. Hahayaan ko na lamang sya sa kanyang ginagawa.
C. Sasabihin ko na huwag niyang punitin ang mga pahinan ng banal na aklat.
____27. Malakas ang tuog ng radio habang nakikinig ang iyong tatay ng balita. Narinig mong
nagdarasal ang mag-anak na Muslim na inyong kapitbhay.
A.Magpapaalam ako sa aking tatay na hihinaan ko ang radio dahil nagdarasal ang aming
kapit-bahay.
B. Tatahimik na lamang ako habang habang sila ay nagdarasal.
C. Hihintayin ko ang aking tatay na sabihan akong hinaan ang radio.
_____28. Alam mong pupunta ang kaibigang Muslim ng iyon kapatid sa inyong bahay sa araw ng
piyesta.
A. Sasabihin ko sa kanya ang mga handa naming walang sahog na baboy ay maari niyan
kaiinin.
B. Sasabihin ko sa aking nanay na puro lutong may karne ng baboy ang dapat naming
ihanda.
C. Sasabihan ko ang ate ko na huwag na lang siyang papuntahin.
_____29. Ipinakikilala sa iyo ng iyong pinsan ang kaniyang matalik na kaiibigan. Isa siyang kasapi ng
Iglesia ni Cristo at ikaw naman ay Methodist.
A.Maayos ko siyang kakausapin matapos skong maipakilala sa kaniya ngunit hindi ibig sabihin
ay makikipagkaibigan na ako sa kanya.
B. Makikipagkaibigan ako sa kaniya kahit iba ang aming paniniwala tungkol sa Diyos.
C. Hahayaan ko ang aking pinsan sa nais niyang gawin.
_____30. Nakita mong naglalaro sa loob ng isang kapilya ang mga bata.
A.Hahayaan ko sila sa kanilang paglalaro at hindi ako sasali sa kanilang paglalaro upang
hindi na makadagdag sa ingay.
B. Pagsasabihan ko sila na maglaro na lamang sa palaruan.
C. Hahanulin ko sila hanggang mapilitan silang laumabas ng kapilya.

31-35. Gumawa ng isang maiklig panalangin ng pasasalamat sap ag-ibig ng Diyos na iyong
nararanasan. (5 puntos)

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Prepared by:

ROSALINDA A. VERTUDAZO
Grade 3 - Adviser

Noted:

SATURNINO D. SULIO, JR.

Elementary School Principal I

Republic of the Philippines

Department of Education
Region 02
Division of Isabela
San Mateo South District
SAN MARCOS ELEMENTARY SCHOOL
San Mateo

TABLE OF SPECIFICATION IN MOTHER TONGUE 3

FOURTH QUARTER

No. Level of Understanding

No. of
Objectives Days
of
Items
CODE Know-
ledge
Process/
Skills
Under-
standig
Product Locator

5 3 MT3G-IVb-2.5 1-3
1. Identify synonyms and antonyms 2
4 2 MT3OL-IVf-h-3.7 4-5
2. Differentiate facts from opinion 2

MT3OL-IVi-i-
3. Give inference in a given situation 5 3 13.1 3 6-8

2
MT3SS-IVd-f-
4. Identify and discuss information from 9-12
6 4 12.4 1
simple line and bar graphs
1
5. Identify and use personification, MT3VCD-IVf-h-
13-16
hyperbole and idiomatic expressions 6 4 3.6 2
in sentences
2
MT3G-IVf-g-
6. Identify and use advebs of time and 17-21
8 5 2.5.2 2
place 2
2
MT3G-Iva-2.4.2
7. Identify and use adjectives 6 4 2 22-25

2
MT3G-IVc-d-
8. Use correctly different degrees of 26-30
8 5 1.6.1 1
comparison of adjectives
2

KABUUAN 48 30 10 7 7 4

Prepared by:

ROSALINDA A. VERTUDAZO
Grade 3 - Adviser

Noted:

SATURNINO D. SULIO, JR.

Elementary School Principal I
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Division of Isabela
San Mateo South District
SAN MARCOS ELEMENTARY SCHOOL
San Mateo

FOURTH QUARTER TEST IN MOTHER TONGUE 3

Panuto: Basaen dagiti sumaganad a patang. Isurat ti letra ti usto a sungbat iti nadalus a papel.

_____1. Agpayso nga agsingin da ngem, naulimek ni Mona idin to a nalabid met ni Mina.
a. antonyms b. synonyms c. pangnagan
_____2. Ania ti synonym ti naugedan a balikas ti patang a: “Bassit ti balay mi ngem nadalus.”
a. ababa b. dakkel c. nalawa
_____3. Ania a pares ti balikas ti synonym wenno agpada ti kaipapanan da?
a. nadalus-nalins b. puro-nalaukan c. sadiwa-nasayang
_____4. Ania a patang ti mangibagbaga ti kinagpaysuan (fact)?
a. Agtrabtrabaho dagiti manursuro iti pagadalan.
b. Dagit manursuro ti kapapategan a mannulong ti komunidad.
c. Inspirasion dagiti manursuro.
_____5. Ania a patang ti kapanunutan (opinion)?
a. Dagiti bumbero ti mangsedsed ti apoy.
b. Dagiti bumbero ti kangatuan a propesion.
c. Tultulungan dagiti bumbero ti siasinuman.

Ania ti patta pattam kadagiti sumaganad a situasion.

6.Iti lamisaan ket adda nakaukrad a libro nga addaan ti namarkaan a panid. Ti papel ket adda
surat na. Nakasilaw ti bombilia
a. Ania kadi ti ar-aramiden ti tao a mangus-usar ti lamisaan?____________________________________

7. Agtedtedted ti ling-et iti kiday ni Erlin. Aldawen ngem adda pay sumagmamano a nabati iti
basket na. Impukkaw na ti, “suman, suman, naimas a suman!”
a. Ania kadi ti pagsapulan ni Erlin?_____________________________________________________________

8. Nakigtot ni Allan. Ti kuarta nga inted ni nanang na ket awan iti bulsa na. Idi kauten na iti bulsa
na, narikna na nga adda iti abot na.
a. Ania ti mabalin a napasamak iti kuarta ni Alan?_______________________________________________

Adalen ti graph. Kalpasan na, sungbatan dagiti saludsod a simmaruno.

_____9. Ania ti awag iti daytoy?

a. bar graph b. drowing c. chart
____10. Ania a grupo ti adda kaaduan ti nagbuya?
a. nagannak b. agad-adal c. manursuro
____11. Ania a grupo ti kabassitan ti nagbuya?
a. sangaili b. manursuro c. nagannak
_
___12. Apay kadi nga ad-adu ti nagbuya a nagannak ngem dagiti sangaili?
a. Ad-adu ti tiempo ti nagannak ngem dagiti sangaili.
b. Supsupurtaan dagiti nagannak dagiti annak da.
c. Manmano a sangaili iti naawis.

Pilien ti kaipapanan dagiti sumaganad a hyperbole.

____13. Maaw-awanan namnama a kitkitaen ni Charlie iti kinaatiddog a salansan ti listaan ti utang a
dimmanun inggana bangir a pagbayadan.
a. Adu ti utang a babayadan ni Charlie
b. Adu ti kuarta ni Charlie.
____14. Dayta ti kalakaan a saludsod iti intero a lubong.
a. Nalaka a sungbatan ti saludsod.
b. Masungbatan ti entero a lubong iti saludsod.
____15. Masay-upko ti angot ti pizza manipud ti maysa milya a kaadayo.
a. Kaykayatan na ti pizza
b. Addaan isuna ti nainsiriban a rikna
____16. Patayennak dagitoy a sapatos.
a. Dagiti sapatos ti makaigapu ti saksakitin ti tao.
b. Pinagsakit dagiti sapatos ti tao.

C. Pilien iti uneg ti parenthesis ti umno nga pangiladawan-iti-tignay iti lugar tapno maanay dagita
patang iti baba.
17. . Simbrek ni Bless a ________________ iti pagadalan. (nasapa, naladaw, aldaw)
18. Aggisigis ti ngipin iti _______________. ( mamindua ti makadominggo, inaladaw, sagpaminsan)
19. Masapul a maited dagiti ubbing ti proyektoda ______________. ( kalpasan ti deadline, sakbay ti
deadline, aldaw ti deadline.)
20. Nasken a maited ti proyekto. Ti deadline ket ket __________________ (no sumaruno a tawen, itatta,
no bigat).
21. Iti uneg ti klase, imbilin ti manursuro a liklikan mi ti agusar ti cellphone. Ag-text-ak ken ni Inangko
________________(kabayatan ti klase, kalpasan ti klase, ti sumaruno a lawas).

D.Ugedan ti pangiladawan(adjectives) kadagiti sumaganad a patang.

22. Nalipatan ti nasadot nga ubing ti agsipilio ti ngipen na.
23. Namansaan ti asul a kamisetak.
24.Dakkel ken napintas ti balay ti ikit ko.
25. Nakaawatak ti baro a pares ti sapatos.

D.Ugedan dagiti balikas a pangiladawan kadagiti sumasaganad a naanay a sarita. Kalpasan na

isurat iti uged iti rukod ti pangisyaspingan. (Positive Degree, Comparative Degree, Superlative
Degree)

______________26. Kadagiti amin a sabong rosas ti magusgustuan a sabong ni Inang.

______________27.Kaykayat ko ti agbasa ti libro ngem agay-ayam ti video games.
______________28. Napintas ti pinnaka-lanscape ti plasa.
______________29. Dakdakkel ti bag ni Bea ngem ni Kendra.
______________30. Ti tigre ti karurungsutan nga ayup iti bantay.

Prepared by:

ROSALINDA A. VERTUDAZO
Grade 3 - Adviser

Noted:
SATURNINO D. SULIO, JR.
Elementary School Principal I
Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Division of Isabela
San Mateo South District
SAN MARCOS ELEMENTARY SCHOOL
San Mateo

TABLE OF SPECIFICATION IN MATHEMATICS 3

FOURTH QUARTER

No. Level of Understanding

No. of
Objectives Days
of
Items
CODE Know-
ledge
Process
/
Under-
standig
Product Locator
Skills

6 6 M3ME-IVa-9 2 1 3 1, 2, 11,
1. Naisasalin ang sukat ng oras gamit ang
27, 28,
Segundo, minute, oras at araw
29
2. Naisasalin ang sukat ng oras gamit ang 6 6 M3ME-IVa-9 1 3 2 3,12,13,1
araw, lingo, buwan at taon 4,29, 30
3. Naisasalin ang karaniwang yunit ng 4 3 M3ME-IVb-39 1 1 1
4, 15, 31
panukat na linear
4. Naisasalin ang karaniwang yunit ng sukat 6 5 M3ME-IVb-39 1 3 1 16, 17,
ng timbang 18, 32
5. Naisasalin ang karaniwang yunit ng 4 3 M3ME-IVc-41 1 1 1
6, 19, 33
panukat o laman
6. Nasusukat ang area gamit ang angkop 3 2 M3ME-IVd-43 1 1
8, 20
na yunit
7. Nasusukat ang area ng parihaba at 4 3 M3ME-IVe-44 1 2
9, 21, 22
parisukat
8. Nalulutas ang suliraning routine at non 2 1 M3ME-IVf-46 1
routine na ginagamitan ng area ng 34
parisukat at parihaba
9. Nasususkat ang capacity ng sisidlan o 2 1 M3ME-IVc-41 1
7
lalagyan gamit ang milimetro at litro
10.Nakakapangolekta/Nakakagawa at 4 4 M3SP-IVg-2.3 1 3
10, 23,
nakapaglalahad ng datos sa talahanayan
at bar graph.
24, 25
11. Nakakapag interpret ng datos sa bar 5 5 M3SP-IVh-3.3 5
36-40
graph
12. Natutukoy ang posibilidad o 2 1 M3SP-IVi-7.3 1
pagkakataon na maaring mangyari o 35
maganap
KABUUAN 48 40 10 15 15

Prepared by:

ROSALINDA A. VERTUDAZO
Grade 3 - Adviser

Noted:

SATURNINO D. SULIO, JR.

Elementary School Principal I
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Division of Isabela
San Mateo South District
SAN MARCOS ELEMENTARY SCHOOL
San Mateo

FOURTH PERIODIC TEST IN MATHEMATICS 3

I. KNOWLEDGE
Panuto: Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot.
_______1. Ang isang minuto ay may katumbas na ilang segundo?
a. 12 b. 24 c. 30 d. 60
_______2. Ang isang araw ay binubuo ng ______ oras.
a. 12 b. 24 c. 30 d.60
_______3. Ilang araw ang katumbas ng isang buwan?
a. 4 b.7 c. 12 d. 30
_______4. Ang 100 sentimetro ay may katumbas na _________ metro`.
a. 1 b.2 c.3 d.4
_______5. Ang 1000 gramo ay katumbas ng _______ kilo.
a. 4 b. 3 c. 2 d. 1
_______6. Ang 1 litrong tubig ay katumbas ng ___________.
a. 2 000 ml b. 1000ml c. 3000ml d. 4000ml
_______7. Ginagamit ang yunit na ito sa pagsukat ng maliit na sisidlan.
a. litro b. mililitro c. gramo d. kilo
_______8. Tumutukoy ito sa kabuuang laki o lawak ng isang plot o taniman.
a. area b. perimeter c. sq. centimeter d. sq. meter
_______9. Sa pagkuha ng area ng parihaba, ano ang formula?
a. SxS b. LxW c. S+S+S+S d. L+W
_______10. Ang talaang ito ay ginagamitan ng mga bars na kumakatawan sa mga datos
a. pie graph b. line graph c. bar graph d. pictograph

II. PROCESS/SKILL

PANUTO: Isulat o ilagay ang tamang sagot ayon sa hinihingi.

11. Isulat ang katumbas na Segundo kung saan nakaturo ang minute hand. _____________

12. Gamit ang kalendaryo sa itaas bilugan ang bilang ng araw na katumbas isang lingo
13. Kulayan ng pula ang bilang ng oras na katumbas ng 1 araw.
14. Lagyan ng ekis ang bilang ng linggo sa isang buwan
15.Sukatin ang larawan gamit ang sentimetro sa ruler. Isulat ang sukat nito.
________________
________________
16-18 Gumuhit ng arrow sa mukha ng timbangan upang maipakita ang nakasaad na timbang
 6 kg 5 kg 7kg

19. Tingnan ang larawan sa ibaba at kulayan ang lalagyan ng may mas maraming laman

2 500mL 3L

20. Ang frame na ito ay gagamitan ng (metrong kwadrado , sentimetrong kwadrado).

Ikahon ang sagot.
21. Ilagay sa parihaba ang sukat na 8mx4m at kuhanin ang area nito. Isulat sa patlang ang sagot

__________________

22. Kulayan sa mga kwadrado sa ibaba ang area ng tela na may sukat na 4cm.

23-25. Kolektahin ang mga datos at isulat sa talahanayan

Hilig na laro ng mga Mag-aaral sa Grade III-Dahlia

Isports: Basketball- 11 Baseball-2
Badminton-12 Table Tennis- 6
Volleyball-4 Track-5

23. Tung saan ang datos? ________________________________________________________________________

24. (Mga Laro) 25. (Bilang ng Mag-aaral)

III. UNDERSTANDING
PANUTO: Basahin at unawain ang bawat tanong. Piliin at isulat sa patlang ang titik ng tamang sagot
____26. Inawit ni Hannah ang Lupang Hinirang ng 3 minuto, ilang Segundo ang itinagal niya sa pag-
aawit? a. 30 b. 60 c. 90 d. 180
____27. Si Ruther ay nagtatrabaho ng 8 oras sa isang araw, ilang minuto ang ginigugol niya sa
pagtatrabaho? a. 480 b. 580 c. 680 d. 780
____28. Ang aming pamilya ay nagbakasyon sa Cebu ng 3 araw, ilang oras ang katumbas nito?
a. 62 b. 72 c. 82 d. 92
____29. Ang aking kapatid ay nagtrabaho sa Italy ng 3 taon. Ilang Linggo ang ginugol niya doon?
a. 52 b. 104 c. 156 d. 208
____30. Gumawa ng project si RJ sa loob ng 30 minuto samantalang si BJ ay 40 minuto. Ilang minute
ang lamang ni BJ kay RJ. Ano katumbas nitong Segundo?
a. 60 b.100 c.600 d. 700
____31.Ang bahay nina Mang Ador ay may taas na 42 metro. Gaano kataas ito sa sentimetro?
a. 420cm b. 4200cm c. 42 000cm d. 42cm
____32. Gaano karaming harina ang kakailanganin mo para magkaroon ka ng 15 balot na may
lamang tig iisang kilo? a. 5 b. 10 c. 15 d. 20
____33. Ilang mililitro ang matitira sa 5 litring juice kung naipainom mo sa iyong bisita ang 2,375mL
nito? a. 2, 625mL b. 3, 625mL c. 2, 435mL d. 1, 365mL
____34. Ang area ng isang parisukat ay 81sq.m. Ano ang sukat ng gilid o side nito?
a. 7m b. 8m c. 9m d.10m

____35. Kung pakukuhanin ka ng holen na hindi mo tinitingnan ang kulay ano ang posibilidad o
chance na ang makukuha mong holen ay pula?

a. 2 b.3 c.4 d.1

36-40. Pag-aralan ang bar graph. Sagutin ang mga tanong.

Mga Nakuhang Marka ni Allen sa Pagsusulit

91
90
89
88
86
85
84
83
82
81
80 MTB- Filipino English Science Math AP MAPEH ESP
MLE

36. Anong asignatura ang may pinakamataas na marka? _______________________________________

37. Anong marka ang nakuha niya sa Mathematics? ____________________________________________

38.Anong asignatura ang may magkatulad na marka? __________________________________________

39. Ayon sa bar graph anong asinatura ang nangangailangan ng masusing pag-aaral?
Bakit?______________________________________________________________________________________

40.Anong asignatura ang pumapangalawa sa pinakamataas na marka? _______________________

Prepared by:

ROSALINDA A. VERTUDAZO
Grade 3 - Adviser

Noted:

SATURNINO D. SULIO, JR.

Elementary School Principal I
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Division of Isabela
San Mateo South District
SAN MARCOS ELEMENTARY SCHOOL
San Mateo

TALAAN NG ISPISIPIKASYON SA ARALING PANLIPUNAN 3

FOURTH QUARTER

Level of Understanding
No. of No. of
Objectives Days Items CODE Know-
ledge
Process
/
Under-
standig
Product Locator
Skills

1. Naiuugnay ang kapaligiran sa uri ng 5 3 AP3EAP-

1-3
pamumuhay ng kinabibilangang IVa-1 2
lalawigan
2. Naipapaliwanag ang iba’t ibang 4 2
AP3EAP-
pakinabang pang ekonomiko ng mga 4-5
IVa-2 2
likas yaman ng lalawigan at
kinabibilangang rehiyon
3. Naiuugnay ang pakikipagkalakalan sa
AP3EAP-
pagtugon ng mga pangangailangan ng
5 3 IVc-6 3 6-8
sariling lalawigan at mga karatig na
lalawigan sa rehiyon at ng bansa.
4. Natutukoy ang inprastraktura (mga 2
AP3EAP-
daanan, palengke) ng mga lalawigan 9-12
6 4 IVd-7 1
at naipaliliwanag ang kahalagahan nito
sa kabuhayan 1
5. Natutukoy na ang rehiyon ay binibuo AP3EAP-
13-16
ng mga lalawigan na may sariling 6 4 IVe-9 2
pamunuan
2
6. Natutukoy ang mga tungkulin at
AP3EAP-IVf-
pananagutan ng mga namumuno sa 17-21
8 5 11 2
mga lalawigan ng kinabibilangang
rehiyon 2
7. Naipaliliwanag ang dahilan ng AP3EAP- 2
paglilingkod ng pamahalaan ng mga 6 4 IVg-14 2 22-25
lalawigan sa mga kasapi nito.
8. Natutukoy ang iba’t ibang paraan sa 2
AP3EAP-IVh-
pakikiisa sa mga proyekto ng 26-30
8 5 1 1
pamahalaan ng mga lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon 2

KABUUAN 48 30 10 7 7 4

Prepared by:

ROSALINDA A. VERTUDAZO
Grade 3 - Adviser

Noted:

SATURNINO D. SULIO, JR.

Elementary School Principal I
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Division of Isabela
San Mateo South District
SAN MARCOS ELEMENTARY SCHOOL
San Mateo

IKAAPAT NA KUARTER NA PAGSUSULIT SA ARALING PANLIPUNAN 3

A. Panuto: Isulat ang pakinabang na makukuha mula sa kapaligiran ng mga lungsod at lalawigan sa
sariling rehiyon. Anong mga produkto at hanapbuhay ang nakikita dito?

Lalawigan Mga Produkto Hanapbuhay

1. Santiago
2. Cauayan
3. Ilagan
4. Tuguegarao
5. Batanes
6. Isabela
7. Nueva Vizcaya

B. PANUTO: Isulat sa patlang ang TAMA kung wasto ang isinasaad ng pahayag at MALI naman kung
hindi.

__________8. Mas mabilis ang pagbibyahe ng mga produkto dahil sa mga kongkretong daan.
__________9. Ang mga sementadong pantalan o pyer ay nakatutulong upang makadaong ang mga
barko.
__________10. Nahihirapan ang mga taong bumili ng mga kailangang produkto sa mga palengke.
__________11. Lumalawak ang mga agrikultural na lugar at gumaganda ang mga ani dahil sa mga
patubig at irigasyon.
__________12. Mas nabibigyan ng pabor ang mga kontratista/kontraktor sa mga ipinagagawang
imprastraktura kaysa mamamayan.
__________13. Pinili ang produktong gawa ng lalawigan.
__________14. Naghahain ang magulang ng labis labis na pagkain at kapag hindi naubos ay itinapon
ang mga ito.
__________15. Ikinakahiya ang sariling lalawigan.
__________16. Nagkakalat sa lansangan dahil ang rason ay may mga basurero namang komukolekta
ng mga basura.
__________17. Nakikisali ang buong mag-anak sa ehersisyong bayan sa tuwing sabado sa pook
pasyalan ng lalawigan.
__________18. Ipinagmamalaki ng mga modernong bayani na nagpapaunlad ng lalawigan kagaya
ng mga guro at pulis.
__________19. Niyaya ang mga kaklase na may likom ng mga donasyong damit at pagkain para sa
nasalanta ng bagyo sa kanilang lalawigan.
__________20. Sumali sa pakontest ng barangay tungkol sa paggawa ng mga likang sining gamit ang
mga “recyclable” materials o mga puwede pang gamitin na patapong materyales.
D. Isulat ang mga namumuno sa ating lalawigan. Pilienti sungbat iti uneg ti kahon.
Ruperto De Guzman Roberto “Nonoy” Agcaoili Bojie Dy Tony Albano
Crispina Agcaoili Rodrigo Roa Duterte Leni Robredo

___________________________
Presidente

___________________________
Bise-Presidente
___________________________
Presidente

___________________________
Gobernador
___________________________
Presidente

___________________________
Bise-Gobernador
___________________________
Presidente

___________________________
Bise-Mayor
___________________________
Presidente

___________________________
Mayor
___________________________
Presidente

___________________________
Kapitan
___________________________
Presidente

Prepared by:

ROSALINDA A. VERTUDAZO
Grade 3 – Adviser

Noted:

SATURNINO D. SULIO, JR.

Elementary School Principal I