‫‪KUNCI DAN LATIHAN TAHSIN ROMADHON‬‬

‫)ﻱ( ‪) dan ya‬ﻮ( ‪), Waw‬ﺍ( ‪Huruf mad ada tiga ; Alif‬‬

‫; ‪Setiap jenis Mad itu terbagi lagi menjadi 3 bagian‬‬

‫‪1. Mad Biasa, 2 harokat‬‬

‫‪2. Mad Sedang, 4 harokat‬‬
‫‪3. Mad Lama, 6 harokat‬‬

‫‪Rumus bacaan mad versi mushaf timur tengah‬‬

‫‪) serta tidak ada‬ا‪ ،‬و‪ ،‬ي ( ‪1. Dibaca 2 harokat, tidak ada tanda sukun dan tanda panjang diatas huruf Mad‬‬
‫‪hamzah atau tasydid setelahnya.‬‬
‫‪ ) serta ada‬ا‪،‬و‪،‬ي ( ‪2. Dibaca 4 harokat, tidak ada tanda sukun dan ada tanda panjang diatas huruf mad‬‬
‫‪hamzah setelahnya.‬‬
‫‪ ) serta ada‬ا‪،‬و‪،‬ي ( ‪3. Dibaca 6 harokat, tidak ada tanda sukun dan ada tanda panjang diatas huruf Mad‬‬
‫‪tasydid setelahnya‬‬
‫‪Latihan Mad dan Qolqolah :‬‬

‫أ ُعو ُذ بٱ َّلل م َن أ َلش ي َط ن أ َلرجمي‬

‫هين‬ ‫ٱل‬ ‫م‬‫ه‬ ‫هك يَ ح‬
‫و‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫هيم ‪َ ٣‬م َٰ‬ ‫ه‬ ‫ح‬‫ٱلرِنَٰمۡح َ‬
‫ٱلر‬ ‫ي‪َ ٢‬‬ ‫ه‬ ‫هيم ‪ ١‬ح َ‬
‫ٱۡل حمد ه َّلله َرب حٱل َعَٰلَم َ‬
‫ٱلرح ه‬ ‫ٱلرِنَٰمۡح َ‬
‫ٱّلله َ‬ ‫َ‬
‫ِمۡسِب‬
‫ه‬ ‫ه‬
‫ت َع َل حيه حم َغ حۡي ٱل ح َم حغضوب َعلَ حيهمح‬ ‫هين َأ حن َع حم َ‬
‫ص َر َٰ َط َٱَّل َ‬
‫ه‬ ‫‪٦‬‬ ‫ٱلص َر َٰ َط ٱلحم حستَقه َ‬
‫يم‬ ‫ه‬ ‫ا‬
‫ح َ‬
‫هن‬
‫د‬ ‫ٱه‬ ‫‪٥‬‬ ‫ي‬ ‫ع‬
‫ه‬
‫اك ن َ حس َ‬
‫ت‬ ‫اك َن حعبد ِإَويَ َ‬
‫‪ ٤‬إي َ َ‬
‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬
‫ٱلضٓال َ‬‫ََ َ‬
‫هي ‪٧‬‬ ‫وَل‬
‫َح‬ ‫ََ ٗ َ َ‬ ‫َ‬
‫َج َع َماَل َوع َددهۥ ‪َ ٢‬ي َسب‬ ‫هك ه َم َزة ل َم َز ٍة ‪ ١‬ه‬
‫ٱَّلي‬ ‫وي ل ل ه‬
‫َح‬ ‫‪Latihan Qolqolah :‬‬

‫َٓح َ‬ ‫ح‬ ‫ََ َ َ َ َ‬ ‫أ َ َن َم َال ٓۥ أ َ حخ َ َ‬ ‫َ ٓ َ ح َ َٰ َ ح‬ ‫ت يَ َدا ٓ أَِب ل َ َهب َوتَ َ‬‫َت َب ح‬

‫ۢنبذن هف ٱۡل َط َمةه ‪َ ٤‬و َما أد َرىَٰك‬ ‫َلهۥ ‪ّ ٣‬لَك ۖۡ َل‬ ‫َن عنه َمالۥ َو َما‬ ‫ب ‪ ١‬ما أغ‬ ‫ه‬
‫ََ حَح‬ ‫َ ح َ‬ ‫ح‬ ‫َ ح َ‬ ‫َ َ ح َ َ ٗ َ َ َ‬ ‫َك َس َ‬
‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫ٱم َرأتهۥ‬ ‫ارا ذات ل َهب ‪ ٣‬و‬
‫ٱّلله ٱلموق َدة ‪ ٦‬ٱل هت ت َطل هع لَع ٱۡلف َدة ه‬ ‫َما ٱۡل َط َمة ‪ ٥‬نار‬ ‫ب ‪ ٢‬سيص َٰ‬
‫َل ن‬
‫َ ََ‬ ‫َ‬ ‫ََ ََ ح‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ح‬
‫‪ ٧‬إهن َها عل حي ههم مؤ َص َدة ‪ ٨‬هف ع َمد م َم َددة ِۢ ‪٩‬‬ ‫جيدهها َح حبل مهن َم َسدِۢ ‪٥‬‬
‫ه‬ ‫ف‬‫ه‬ ‫‪٤‬‬ ‫ب‬
‫ه‬
‫ٱۡل َ‬
‫ط‬ ‫َ‬ ‫َحالة‬

‫‪ , Ya diujung kata pada mushaf timur tengah tidak ditulis titik dua dibawah‬ٱل َّ ِذي ‪ dan‬فِي ‪*Contoh pada kata‬‬
‫‪Latihan Mad 2 dan 4 Harokat pada HURUF Mad dan HA Dhomir, Al Baqoroh : 17‬‬
‫َ‬ ‫َ َ ح‬ ‫َ َ‬ ‫ح َحََ َ ٗ ََََٓ َ َٓ ح َ َ حَ َ َ َ َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫َ‬
‫ب ٱّلل بهنورهه حهم َوت َركه حم هف ظلمَٰت َل يب ه‬
‫ِصون ‪١٧‬‬ ‫َمثله حم ك َمث هل ٱَّلهي ٱستوقد نارا فلما أضاءت ما حولۥ ذه‬
‫‪Al Baqoroh 26 :‬‬

‫َ‬ ‫َ ََ َ َح َ ح ٓ َ َ ح َ ََٗ َ َ َ ٗ َ َ َحََ َََ َ َ َ َ ْ ََح َ َ ََ ح‬

‫ۡضب مثٗل ما بعوضة فما فوقها ۚ فأما ٱَّلهين ءامنوا فيعلمون أنه ٱۡلق مهن‬ ‫حۦ أ ن ي ه‬‫۞إهن ٱّلل َل يست ه‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ٗ‬ ‫َ‬ ‫ح‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ٗ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫َ َ َٓ َ َ َ َ َ َ َٗ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ح َََ َ َ َ َ ْ‬
‫ضل‬
‫ضل ب هههۦ كثهۡيا ويهدهي بهههۦ كثهۡي ۚا وما ي ه‬ ‫َٰ‬
‫رب ه ههمۖۡ وأما ٱَّلهين كفروا فيقولون ماذا أراد ٱّلل بههذا مثٗل ۘ ي ه‬
‫بههۦٓ إ ََل حٱل َفَٰسه ق َ‬
‫ي ‪٢٦‬‬ ‫ه‬ ‫ه ه‬
 Latihan Mad 2, 4,dan 6 harokat dan 2 harokat ketika berhenti pada tanwin fathah, Al An’am : 80

                     

       

Yunus : 91

       

Rumus Bacaan Ghunnah Dan Idzh Har (Jelas) Versi Mushaf Timur Tengah adalah :
a. Ciri Bacaan Ghunnah (Dengung) :
1. Nun dan Mim yang bertasydid
2. Nun mati dan mim mati yang tidak ada sukunnya
3. Tanwin fat–hah dan tanwin kasroh yang tidak sejajar.
4. Tanwin dhommah di tulis rangkap seperti angka 99.
5. Tanwin fat–hah, tanwin kasroh dan tanwin dhommah yang ditulis hanya dengan satu tanda disertai
mim kecil (Iqlab).
b. Ciri Bacaan Jelas (Idzh Har) Yaitu :
1. Nun dan mim mati yang ada tanda matinya.
2. Tanwin Fat-hah dan tanwin kasroh yang tanwinnya ditulis secara sejajar.
3. Tanwin dhommah ditulis seperti angka 69

Latihan dengung dari kata dan huruf :

Al Baqoroh : 08
‫َ ََ َ َ ح‬
َ ‫ٱَلَ حو هم ٱٓأۡلخهر َو َما هم بم حؤ همن‬ َ َ ‫َوم َهن ٱنلَ ه‬
٨ ‫هي‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫اس من يقول ءامنا ب هٱّلله وب ه‬
An Nahl : 69

                       

  

Latihan cara membaca hamzah washol diawal kalimat: Huruf Qolqolah : ‫د‬ ‫ق ط ب ج‬
1. Dibaca fathah Cara membaca Qolqolah ada 2 :

‫هيم‬ َ ‫ٱلرِنَٰمۡح‬
‫ٱلرح ه‬ َ ٢‫ي‬ ‫ه‬ َ‫ح‬
َ ‫ٱۡل حمد ه َّلله َرب حٱل َعَٰلَم‬
‫ه‬
1. Mengikuti harakat sebelumnya.
2. Mengarahkan ke Fat-hah
2. Dibaca kasroh

َ ‫ٱلص َر َٰ َط ٱلحم حس َتقه‬ َ ‫ح‬

seluruhnya dan ini yang kami pilih.
‫يم‬ ‫ٱه هدنا ه‬
An Nazi’at : 17 Assyu’aro’ :1
َ ‫ح َ ح‬
 
َٰ َ ‫ب إ ه ََٰل ف حهر َع حو َن إهنَهۥ َط‬
Al Baqoroh: 1
١٧ ‫َغ‬ ‫ٱذ ه‬ ٓ
١ ‫حم‬
٢ ‫ٓع ٓس ٓق‬
3. Dibaca dhommah, Az Zukhruf 70 :
Assyuro : 2 
َ َ َ ‫ْ ح‬
Maryam :1
َ َ‫ح ح‬ َ ‫ٱ حدخلوا‬
٧٠ ‫ون‬ ‫ٱۡل َنة أنت حم َوأ حز َوَٰجكم ُتَب‬