MACKÓ PROJEKT

Lellei Óvoda
A projekt célja:
Komplex cselekvés útján, játékos tevékenységek által a természet és
környezetvédelem fontosságának megismertetése, az állatok védelmével
kapcsolatos magatartása alakítása, fejlesztése

Projekt feladata:
Szerezzenek minél több ismeretet a medvék életmódjáról, élőhelyükről,
veszélyeztetettségükről. A tevékenységekben megjelenő műveltség tartalmak
(környezet, mese – vers, ének – zene, mozgás, vizualitás), sokoldalú
feldolgozásra adjanak lehetőséget.

Projekt várható eredménye:

Pozitívan alakul a gyerekek környezet tudatos magatartása, az állatok
védelmével kapcsolatos attitűdje

Lellei Óvoda
 Külső világ tevékeny megismerése

Előzmény:
 Szülők bevonásával a „maci kiállításhoz” gyűjtőmunka
„minden, ami maci” címmel.

Tevékenységek:
A medve február 2.-án kibújik a barlangjából vagy sem?

Ez mit jelent! Népi jóslásokra utalva, megfigyeltetjük az

időjárást ezen a napon. Ha ezen a napon kisüt a nap és a
medve meglátja az árnyékát, akkor visszamegy a
barlangjába és még 40 napig tart a hideg. Ha pedig zord idő
van, akkor a bundáját megrázza, és kinn marad.

 Beszélgetés a medvék életéről, külső tulajdonságaikról,

táplálkozási szokásaikról, életmódjukról, veszélyeztetett
helyzetükről
 Ismeretterjesztő filmek megtekintése, mesefilm megtekintése:
Mackótestvér (veresegyházi medveotthonról, állatkölykök
című film)
 Macis puzzle összerakása
 Állatlábnyomok közül, a maci lábnyomának felismerése,
táplálékuk kiválasztása (kakukktojás játék - Melyik nem illik
oda)
 Képgyűjtés – Albumkészítés a különböző medvefajtákról
 Néhány medvefajta és élőhelyei
Fajták – Élőhelyek:
1. Barnamedve Észak – Amerika,
Eurázsia
Alfajai:
Grizzli - Alaszka
Kamcsatkai - Tátra, Kárpátok, Ázsiai
2. Malájmedve - Burma, Kína, Thaiföld
3. Jegesmedve - Északi sark
4. Örvösmedve - Ázsia, India
5. Ajakosmedve - India
6. Pápaszemesmedve - Dél – Amerika
7. Feketemedve - Amerika
8. Mosómedve - Európa, Amerika
9. Panda - Kína

Lellei Óvoda
  A földgömbön keressék meg egyes medvefajták élőhelyét
felnőtt segítségével
 Maci formájú süti készítés
 Közvetlen tapasztalattal íz érzékelés: Méz, Mézes tea,
Málnaszörp, Mézes gyümölcsök magvak kóstolása (a méz,
mint vitaminforrás)

Matematikai tapasztalatszerzés:
 A gyerekek által behozott mackók csoportosítása,
összehasonlítása, nagyságuk, számosságuk, színeik alapján
 Minimat Mackókkal halmazképzések
 Maciöltöztetés – Kombinatorika (Hány féleképpen tudod
felöltöztetni)
 Maci puzzle – Rész egész viszonya

Képességfejlesztés:
3-4 éves
Értelmi fejlesztés: A beszélgetés során az érdeklődés felkeltése,
gondolkodás fejlesztése

Szociális fejlesztés: Társas kapcsolatok alakítása albumkészítésnél

Kommunikációfejlesztés: Szókincsbővítés, tanuljanak meg néhány

medvefajtát felismerni és megnevezni (Barnamedve, Jegesmedve)

Testi fejlesztés: Finommotorika, a szem – kéz koordináció fejlesztése

képválogatás közben

4-5 éves
Értelmi fejlesztés: Vizuális észlelés, a figyelem koncentráció, differenciálás
fejlesztése, ok-okozati összefüggések megtapasztalása

Szociális fejlesztés: Társas magatartás, együttműködési képesség

fejlesztése közös cselekvéssel

Kommunikációfejlesztés: Szókincsbővítés, különböző medvefajták nevei,

összefüggő beszéd szorgalmazása
Testi fejlesztés: Finommotorika, szem – kéz koordináció fejlesztése az
albumba való képek kiválasztásával elrendezésével

5-6-7 éves
Értelmi fejlesztés: Vizuális észlelés, emlékezet, fogalomalkotás, figyelem és
problémamegoldó gondolkodás fejlesztése

Lellei Óvoda
 Szociális fejlesztés: Az állatok védelmére és természet tiszteletére nevelés
képek nézegetése közben, közösségi érzés mélyítése
Kommunikációfejlesztés: Mondatalkotási készség, összefüggő beszéd
fejlesztése élmények, ismeretek felidézésével

Testi fejlesztés: Taktilis érzékelés, finommotorika fejlesztése a

cselekedtetések alkalmáva

Ábrázolás és kézimunka

Tevékenység: Különböző maciformák megjelenítése, változatos technikák

alkalmazásával,
Cél: Élmény és fantázia világ fejlesztése a különböző maciformák elkészítése
során.

Feladat:
 A meglévő ismeretek, tapasztalatok, bővítése
 élmények felidézése, megbeszélése
 A tevékenységhez szükséges eszközök és feltételek biztosítása

Képesség fejlesztés:
3-4 éves kor:
Értelmi fejlesztés: Differenciálás fejlesztése formák létrehozásával,
megkülönböztetésével.(formaérzék fejlesztése) Absztrakciós képesség
fejlesztése a kreativitás és képzelet aktivizálásával.

Szociális fejlesztés: Társas kapcsolatok fejlesztése az egymás mellett dolgozás

során. Biztonságos eszközhasználat megismertetése, gyakoroltatása.

Kommunikáció fejlesztése: Mondatalkotási és kifejezőképesség fejlesztése,

beszélgetés során. Aktív és passzív szókincs fejlesztése.
Testi fejlesztés: Kéz és ujjak izmainak erősítése. Finommotoros képesség és a
szem - kéz koordináció fejlesztése.

4-5 éves kor:

Értelmi fejlesztés: Vizuális percepció, a téri tájékozódás fejlesztése az irányok

gyakorolásának levezetésével, a sorrendiség betartásával.
Szociális fejlesztés: Társas magatartás fejlesztése a körös munkával,
munkamegosztással , egymás munkájának elismerésével, egymás
toleranciájával.

Lellei Óvoda
Kommunikációs fejlesztés: Verbális kommunikáció, összefüggő folyamatos
beszéd fejlesztése a részlet gazdag, kifejező formaábrázolás során.
Nagymozgás fejlesztése a maci mozgatásának utánzása során.

Testi fejlesztés: Finom motorikus mozgás fejlesztése a részlet gazdag, kifejező

formaábrázolás során. Nagymozgás fejlesztése a maci mozgásának utánzása
során.

5-6-7 éves kor:

Értelmi fejlesztés: Az alakítás és forma állandóság fejlesztése a megfigyeltetés

és az azt követő önálló munka során. Alkotókedv fokozása a tervezés
lehetőségével.

Szociális fejlesztés: Kitartó munkára nevelés a vegyes technikák alkalmazása

során. Létrehozás, alkotás közös örömének átélése.

Kommunikációs képességfejlesztés: szókincsbővítési lehetőség az önálló

munkát kísérő beszélgetés közben. Beszélgetés közben az árnyalt kifejezés és
az egész mondatos beszédre való ösztönzés.

Testi fejlesztés: Finom mozgások gyakorlása eszközhasználat közben- Szem -

kéz koordináció fejlesztése a vonalak, formák elképzelés utáni kivitelezésével.
Különböző vizuális technikák ajánlása:
 Maci nyomdázása szivaccsal
 Festés ujjal vagy ceruzavéggel (maci)
 Macifestés parafa dugóval
 gyertyázott maci
 Olajpasztellkréta kihúzása
 Fonalkép maciról
 Mozaikkép maciról
 Szimmetria módszer macival
 Szitált kép maciról
 Kávémaci (kávészemekből)

Lellei Óvoda
 Mesék,versek

Tevékenység: A különböző csoportoknak ajánlott mesék versek (lásd,… melléklet)

meghallgatása után (fejdíszek) bábok készítése majd történetek eljátszása.

CÉL: A mesék , versek által az állatok védelmével kapcsolatos magatartás

alakítása ,fejlesztése alapvető-környezeti és természetvédelmi szabályokkal való
ismerkedés.
Feladat A tél jellemző jegyeinek megfigyeltetése és az állatok életmódjának
kiemelése télen a mesék történetében. A gyermek képzelet fejlesztése az irodalmi
élményszerzés által.

Képességfejlesztés

3-4 éves

Értelmi fejlesztés:
A figyelemkoncentráció fejlesztése a mese - vers végig

hallgatásával. A képzelet, a fantázia, a reprodukciós készség fejlesztése a

mese hallgatásával és eljátszása közben.

Szociális fejlesztés:

Felelősségtudat, gondolkodás érzésének mélyítése az állatok irányába.

Kommunikációs fejlesztése:

Szókincsbővítés (aktív, passzív) a témához kapcsolódóan.

Testi fejlesztés:

Nagymozgások fejlesztése.
4-5 éves
Értelmi fejlesztés:

Az emlékezet a képzelet fejlesztése a mese vers hallgatásával a figyelem

tartósságának növelésével. Gondolkodás fejlesztése a téli időjárás
jellemzőinek megbeszélésével.

Szociális fejlesztés:

Lellei Óvoda
Érzelmek, motivációk fejlesztése a természetvédő magatartás alakítása a
vershallgatással ,mese hallgatással és a medvékről és védelmükről való
beszélgetéssel.

Kommunikációs fejlesztés:

A beszédértés fejlesztése a mese részletének elemzése és dramatikus játéka

során.

Testi fejlesztés_
A mozgáskoordináció és az izomtónus szabályozásának fejlesztése
nagymozgások gyakorlásával.

5-6-7 évesek
ÉRTELMI FEJLESZTÉS:

Analizáló és a szintetizáló képesség fejlesztése a mese és a valóság

elkülönítése által. A figyelem és a képzelet , emlékezet fejlesztése a vers
hangulatának érzékeltetésével, a vers élményszerű előadásával.

SZOCIÁLIS FEJLESZTÉS:

A mese erkölcsi tanulságainak megismerésével erkölcsi ítéletek fejlesztése. A

vers meghallgatása közben az óvodapedagógus és a gyerekek közti pozitív
kapcsolat erősítése.
Kommunikáció fejlesztése:

Kifejezőképesség fejlesztése a vers dinamikájának, játékosságának

megismerésével .Metakommunikációs képesség fejlesztése az érzelmek,
indulatok mimikai ábrázolásával.

Testi fejlesztés:
Finommotoros képességek fejlesztése fejdíszek készítésével.

Lellei Óvoda
Versek
Weöres Sándor: Medve nóta
Weöres Sándor: A medve töprengése
Zelk Zoltán: Kelj fel, medve
Weöres Sándor: Mackó brummog

Mesék
A medvéből lett vőlegény
A naplopó medve
Az ostoba medve
Micimackó

Kormos István :Vackor

Miért alszanak télen a medvék? Végh György

A medve, a róka, meg a bödön vaj

A medve és a farkasok

A három medve
Dr M orgó medve és a kiscica

A jeges medve és a mosómedve

A medve , a róka és a nyúl barátsága
Rangáné Lovas Ágnes: Kedvenc mackó mesék

Mondóka

Ébredezik már a medve, álmos szemét törölgetve.

Busafejét nagy gond nyomja, nincsen neki rádiója.

Így hát honnan tudja meg meddig tart még a hideg?

Lellei Óvoda
Mézes odú lik-luk-lak

.Rajta van egy csip-csup-csap.

Hét bögrével ide hozok.

Aludjatok kicsi bocsok.

Mozgásos játékfüzér

Tevékenység: Mozgásos játékok, medvét utánozó játékokkal

mozgásformákkal

Cél:
Fejlődjön nagymozgásuk, testi képességük, finommozgással,
mozgáskoordinációval.

Feladat:

A különböző mozgásanyaggal kapcsolatos jártasságok, készségek

kialakítása.

Testi képességek fejlesztése, téri tájékozódás, verbális fejlesztés medvés

játékokkal, nagymozgások alakításával.

1. Játékba csalogató: sövényfonás

/Ki segít nekem sövényt befonni? Segítsen, segítsen mindenki!

Köralakítás keresztezett kézfogással/

2. Kiszámoló:

Kinn voltam a rengeteg erdőn,

Medvét láttam kúszni a lejtőn,
Tíz körömmel másztam a fára,
Megszökött a medve vacsorája.

Lellei Óvoda
3. Körjáték: (medve „táncoltatás”)

Mackó, mackó ugorjál….

4. A kiszámolt mackó „monológ”:

A bundám szőrös, kócos

és a talpaim nagyok.
A házam sűrű rengeteg,
a medve én vagyok.
Ha brummogok itt megremeg
az erdő rengeteg.

5. Féltek-e a medvétől? /fogó játék/

/Akit megfogott a fogó medvejárásban cammog, amíg mindenkit meg nem

fogott/

6. Mackók a barlangba! (figyelem és gyors reagáló képesség fejlesztése)

/Ha süt a Nap, akkor barlangba bújás, ha felhős az ég akkor medvejárás a

„hóban”/

7. Légző gyakorlat és hangok helyes ejtése:

Méhes odu, lik-luk-lak

Rajta van egy csip-csup-csap
Ha megnyitod azt a csapot,
Csodafinom méz csöppen!
Hét bögrével idehozok,
Aludjatok kicsi bocsok

8. Levezető játék: Medvevadászat

Nini, itt egy híd! – váltott kézzel ütögetés a combon, mérőre

Menjünk át! – váltott kézzel ütögetés a mellkason keresztbe, mérőre

Nini, itt egy tó! – ütögetés a combon

Ússzunk át! – úszó mozdulat, mérőre

Nini, itt egy mocsár! – mérő a combon

Keljünk át!- cuppogás és kézzel jelzed, mintha lépkednél a mocsárba

Lellei Óvoda
Nini, itt egy hegy! - mérő a combon

Másszuk meg! – lihegés és kötélmászás utánzása

Nini, itt egy barlang! – mérő a combon

Menjünk be! – lopakodás imitálása

Jaj, fogtam valamit! – mintha elkapnál pl. egy labdát

Hiszen ez egy medve! – kicsit ijedt hanggal

Fussunk el!

Majd az egész mozdulatsort eljátszása gyorsan visszafelé: lopakodás kifelé,

lihegés-kötélmászás, cuppogás és mocsarazás, úszás, ütögetés mellkason és
elfáradtan megkönnyebbülten: AHHH, MEGMENEKÜLTÜNK!!!

Képességfejlesztés:
3-4 éves
Értelmi fejlesztés: Téri tájékozódó képesség fejlesztése a mozgásos játékokkal.

Szociális fejlesztés: Társas magatartás, együttműködési képesség, egymásra

figyelés fejlesztése a gyakorlatok végzése során. Kudarc-tűrőképesség
fejlesztése a játékoknál

Kommunikációs fejlesztés: Szókincsbővítés, beszédértés fejlesztése a témát

érintő fogalmak használatával.
Testi fejlesztés: Nagymozgások, mozgáskoordináció fejlesztése a mozgásos
játékokkal.

4-5 éves

Értelmi fejlesztés: Téri tájékozódó képesség, gyorsaság fejlesztése a mozgásos

játékokkal.

Szociális fejlesztés: Társas kapcsolatok, magatartás, együttműködési képesség

fejlesztése a
medvés gyakorlatok végzése során. Egymásra figyelés, kudarctűrő képesség
fejlesztése a gyakorlatok végzése során.

Lellei Óvoda
Kommunikációs fejlesztés: Nyelvi kifejezőkészség, verbális kommunikáció
fejlesztése a medvéről, állatokról való beszélgetéssel.
Testi fejlesztés: Nagymozgások, mozgáskoordináció fejlesztése a mozgásos
játékokkal.

5-6-7 éves

Értelmi fejlesztés: Nagymozgások fejlesztése, testséma fejlesztés-térirányok,

oldaliság gyakorlása kis és nagy körforma bemozgásával alaklátás fejlesztése

Szociális fejlesztés: Társas kapcsolatok, egymásra figyelés, társas magatartás,

együttműködési képesség, udvariassági szokások fejlesztése
versenyjátékokkal.
Kommunikációs fejlesztés: Nyelvi kifejezőkészség, verbális kommunikáció,
összefüggő, folyamatos beszéd fejlesztése a medvéről való beszélgetéssel,
gondolatok megfogalmazásának összefüggő, folyamatos beszédben történő
kifejezésével.
Testi fejlesztés: Nagymozgások, mozgáskoordináció fejlesztése a mozgásos
játékokkal.

Mögöttünk állnak a gyerekek, majd elkezdik a menetelést. Amit a felnőtt

mond, a gyerekek megismétlik, tartva a menetelés ritmusát.

– Menjünk medvét vadászni!

– Ninini!
– Mit látok?
– Hiszen ez egy híd!
– Át kell mennünk rajta.
(futást imitálva átdübörögnek a képzeletbeli hídon)
– Átértünk.
– Menjünk tovább!

– Ninini!
– Mit látok?
– Hiszen ez egy mocsár!
– Át kell mennünk rajta.
(itt lehet cuppogni, a lábunk beleragadhat a mocsárba, kérhetjük a
gyerekeket, húzzanak ki…)
– Átértünk!
– Menjünk tovább!

Lellei Óvoda
– Ninini!
– Mit látok?
– Hiszen ez egy folyó.
– Át kell úsznunk rajta!
(úszást mutatunk, megijedünk a krokodiloktól, gyorsabban ússzunk)
– Átértünk!
– Menjünk tovább!

– Ninini!
– Mit látok?
– Hiszen ez egy hegy!
– Át kell másznunk rajta.
(mászást imitálunk, egyre nagyobbakat kapaszkodva)
– Átértünk!
– Menjünk tovább!

– Ninini!
– Mit látok?
– Hiszen ez egy barlang.
– Át kell mennünk rajta!
(mintha sötét lenne, tapogatózva, csukott szemmel bóklászunk, elkezdünk
tapogatni, mintha egy fejet tapogatnánk: -nagy, szőrős fej, nagy szőrös fülek,
éles fogak, hatalmas mancsok… HISZEN EZ EGY MEDVE! (ezt jó hangosan és
rémülten) – futunk ki a barlangból, át a hegyen, a folyón, a mocsáron, a
hídon. Minden idefelé végzett mozgást megismétlünk csak gyorsabban,
hiszen menekülünk a medve elől. A végén a medve vagy lemaradt vagy
beszakadt alatta a híd.

Lellei Óvoda