Tematikus terv

Korcsoport: 3-4 évesek

Tevékenységi terület
Téma 1. hét A külső világ Matematika Verselés, mesélés Ének, zene, énekes Rajzolás, festés, Mozgás
tevékeny játék, tánc mintázás, kézimunka
megismerése
Én és a Testünk Tevékenység, téma: Tevékenység, téma: Tevékenység, téma: Tevékenység, téma: Tevékenység, téma: Tevékenység,
testem I. téma:
Törzs, fej és a Magasságmérés: A rongybaba (mese) Sétálunk, sétálunk Só-liszt gyurma Futás, mászás
végtagok: testrészek magasabb, alacsonyabb, (ism.) téglalapba tenyér feladatokkal,
megnevezése, ugyanolyan magas; - Mondókák: lenyomat készítése, akadályátlépéssel.
funkciójukkal való relációkkal való Pont, pont vesszőcske Fejem, vállam … (új
ismerkedés. ismerkedés – komplexen a (ism.) dal) Pálcikaember Játékok:
Motiváció: környezet tevékeny ábrázolásának 1. Némarepülő
Marionette báb, megismerésén belül. Ez a szemem, ez a Ugráljunk... (ism.) gyakorlása - futás, járás
Robotos játék. szám (ism.) játékidőben – ceruza feladatokkal
Tóth Ágnes: Zenehallgatás: rajz. (guggolás, körbe
Töklámpás Nyisd a kezed (új Előre a kezedet, utána beállás, kétlábon
Keresd meg a helyét: mondóka) hátra szökdelés)
életnagyságú test- 2. Csiribi-csiribá
körvonal rajzba Zenei - futás a kör körül
laminált testrészek képességfejlesztés: jelre: mászás/
(fej, szemek, fülek, Halk-hangos békaugrás/
orr, száj, haj kar, különbségének szökdelés)
kezek, lábak) megéreztetése 3. Békák a tóban
elhelyezése. - futás körben
Testrész-kirakó: jelre beugrás a
laminált körbe.
testrészekkel.
„Érintsd meg a”
-játék testrészek
megnevezésével.
Cél és feladatrendszer: Közös tevékenykedéssel, élményekkel az egymáshoz való pozitív viszony fejlesztése. A gyerekek érdeklődésének
felkeltése a közös tevékenységek iránt. Játékos cselekedtetés során tapasztalatszerzési lehetőség biztosítása. Irányított megfigyelések végzése a
testünkől. Mozgásos játékok segítségével új tapasztalatok biztosítása az egyes testrészek funkcióiról, tulajsonságairól. Változatos technikák
megismertetése a só-liszt gyurma megformálásában. Zenéhez való pozitív viszony valamint zenei ízlés alakítása.; Tornaterem ill.
mozgásfejlesztő eszközök biztonságos használatának gyakorlása.
 Kiemelt fejlesztési terület: megfigyelőképesség fejl., beszédértés fejl., szem-kéz koordináció fejl., relációszókincs bővítése, beszédprodukció
fejl., ritmusérzék, zenei hallás fejl, auditiv differenciáló képesség fejl., finommotorika, fantázia, kreativitás fejlesztése, szem-láb koordináció,
egyensúlyérzék fejlesztése, kondicionális képességek fejlesztése,
Módszerek: játékos cselekedtetés, bemutatás, szemléltetés, beszélgetés, megfigyelés, magyarázat, utánzás, gyakoroltatás, ellenőrzés, értékelés,
dicséret, bátorításm biztatás;
Eszközök: 3-4 nagy kartonpapír, laminált testrészek, magasságmérő léc, cd, cd lejátszó, só-liszt gyúrma, kukorica, mogyoró, bab, rajzlapok,
nagy csomagolópapír, festék (tempera)

Tevékenységi terület
Téma A külső világ Matematikai tartalmú Verselés, mesélés Ének, zene, énekes Rajzolás, festés, Mozgás
tevékeny tapasztalatok játék, tánc mintázás, kézi
megismerése munka
Én és a 2. hét Tevékenység, téma: Tevékenység, téma: Tevékenység, téma: Tevékenység, téma: Tevékenység, téma: Tevékenység,
testem Testünk Ismerkedés az Tárgyak méretének Hüvelyk ujjam korán Fejem, vállam... (ism) 1. Puha bárány – vatta téma:
II. érzékszervekkel: összehasonlítása ébredt (mondóka ragasztásával állatos Futás, mászás,
érzékszervek becsléssel, összeméréssel. ism.) Dirmeg-dörmög … (új kép készítése. karikán átbújás.
megnevezése, Kisebb, nagyobb, mondóka)
funkciójuk. ugyanakkora . Nyisd a kezed Játékok:
Érzékszervi - az érzékszervi (mondóka ism.) Erre csörög a dió (dalos 1. Lepkék a réten -
differenciálást differenciálást fejlesztő játék) futójáték
fejlesztő játékok játékok összemérése. Móra F. - A kesztyű 2. Mókusok be a
kipróbálása: (mese ism.) Zh: Gryllus: Szúros házba – házkereső
termény/anyag zsákok, gombóc futójáték
hang kapszulák, illat 3. Kisegerek
dobozok. Zenei hazatérnek –
Mi van a kosárban? - képességfejlesztés: mászás tenyéren
Narancs részletes Hangszín felismerés talpon karikán
megfigyelése az különböző való átbújással
érzékszervek ritmushangszerek zenére.
bevonásával: ízlelés, hangszínének
tapintás, szaglás. felismerése: dob,
Illatos só-liszt gyurma csörgő, triangulum,
sütemények készítése. cintányér.
Cél és feladatrendszer: Gazdag, spontán tapasztalatszerzésre és sokoldalú képességfejlesztésre irányuló
ismeretek szerzése. Élményszerű tapasztalatok biztosítása az érzékszervek funkcióiról. Mondókázás, mesélés megszerettetése, közös
mesemondásra, mese újramondására buzdítás eszköz segítségével. Közös éneklés iránti érdeklődés felkeltése. Új anyagok ragasztási
 technikájának megismertetése, ezáltal kreativitás, divergens gondolkodás fejlesztése. Mozgásos játékokon keresztül az együttesen végzett
mozgás megszerettetése, mozgásos játékokkal szembeni pozitív viszony alakítása.
Kiemelt fejlesztési terület: Érzékszervi differenciálás fejlesztése: taktilis differenciálás, izek megkülönböztetése, hallásfejlesztés;
megfigyelőképesség fejlesztése, analizis-szintézis fejlesztése, artikuláció fejlesztése, hosszú és rövid távú memória fejlesztése, képzelet
fejlesztése, szövegértés fejlesztése, beszédkészség fejlesztés; éneklési készség fejlesztése, ritmusérzék fejlesztése, finommotorika fejlesztése;
nagymozgésok fejlesztése, szem-kéz koordináció fejlesztése; nagymozgások fejlesztése, gyors reagálóképesség fejlesztése, egyensúlyérzék
fejlesztése, szem-láb koordináció fejlesztése.
Módszerek: játékos cselekedtetés, bemutatás, szemléltetés, beszélgetés, megfigyelés, magyarázat, utánzás, gyakoroltatás, ellenőrzés, értékelés,
dicséret, bátorításm biztatás;
Eszközök: hívóképek, hang kapszulák 8 db, taktilis zsákok 6 db, illat dobozok 6 db, gyümölcskockák, fedett doboz, műanyag flakonok,
kukorica, mintás celux, A3 saját készítésű mesekönyv; ritmus hangszerek: triangulum, agogo, ritmuspálca, dob, cintányér; rajzlapok, vatta, zab,
ragasztó;

Tevékenységi terület
Téma A külső világ tevékeny Matematikai tartalmú Verselés, mesélés Ének, zene, énekes Rajzolás, festés, Mozgás
megismerése tapasztalatok játék, tánc mintázás, kézi
munka
3. hét Tevékenység, téma: Tevékenység, téma: Tevékenység, téma: Tevékenység, téma: Tevékenység, téma: Tevékenység,
Én és a Ki Ismerkedés a Relációkkal való Bartos Erika: Tükör Dirmeg-dörmög (ism.) Ilyen vagyok én – arc téma:
testem lakik a tükörképpel. ismerkedés a környezet előtt (vers) kiegészítése, színezése Csúszás, kúszás
tükör- Motiváció: Volt tevékeny megismerésébe Fejem, lában…(ism a gyerekek egyéni mászás előre-hátra
ben? egyszer egy pici törpe ágyazottan: hosszú-rövid Móra Ferenc: A dal) tulajdonságai alapján. padok között
(mondóka) (haj) kesztyű (ism)
Megfigyelések végzése magasabb-alacsonyabb- Ess esső … (új dal) Játék:
a saját testükkel ugyanolyan magas. 1.Némarepülő
kapcsolatosan: Zh: Halász Judit: akadályok
- milyen színű a hajad? Bóbita kerülésével.
- hosszú vagy rövid? 2. Csónakok a
- egyenes vagy göndör? vízen : csúszás
- milyen színű a Zenei ülésben előre majd
szemed? képességfejlesztés: hátra
Gondoltam egy …? - Ritmusérzék 3. Állatóvoda:
leírás fejlesztése: egyenletes futás körben, jelre
Hasonlóságok lüktetés megéreztetése megnevezett
megfigyelése: szem mozgással. állattá változva
színe, haj színe, kúszás térden-
magasság. tenyéren állathang
Kisfiú-kislány – külső utánzásával (pl.
jegyek megfigyelése kutya, macska,
(hajviselet, öltözék kisegér, kecske)
ékszerek megléte vagy
hiány)
Szomorú-vidám –
arcjáték a tükörben
érzelmek kifejezésével
Cél és feladatrendszer: Saját külső tulajdonságaiknak részletekbe menő megfigyelése: szem és haj szín, arc jellegzetességei. Kisfiú, kislány
külső jegyek által az énkép alakíása, erősítése. Sokszínűség szépségének megláttatása, a különbözöségek elfogadására nevelés. Kortárs irodalmi
művekkel való ismerkedés. Metakommunikációs jelek felismerésének gyakorlása: arcjátékkal. Ritmusérzék, zenei készségek fejlesztése.
Kreativitás és önkifejező készség kibontakoztatása a változatos technikák megismertetésével zöldségek alkotásokban való felhasználásával;
Együttmozgás örömének megéreztetése. Egymás iránti türelem fejlesztése, saját és egymás testi épségének megóvására való kiemelt
odafigyelés. A tornaeszközök megfelelő, biztonságos használatának gyakorlása.
Kiemelt fejlesztési terület: gondolkodás fejlesztése, megfigyelés fejlesztése, összehasonlítóképesség fejlesztése: azonosságok, különbségek
megfigyelése, relációszókincs fejlesztése, aktív és passziv szókincsbővítése, nonverbális kommunikáció fejlesztése; artikuláció fejlesztése,
ritmuskészség fejlesztése az egyenletes lüktetés megéreztetésével, hallásfejlesztés, éneklési készség fejlesztése; finommotorika, kreativitás,
önkifejezőkészség fejlesztése; nagymozgások fejlesztése, szem-kéz ill. szem-láb koordináció fejlesztése, testséma fejlesztése, téri
tájékozódóképesség fejlesztése.
Módszerek: játékos cselekedtetés, bemutatás, szemléltetés, beszélgetés, megfigyelés, magyarázat, utánzás, gyakoroltatás, ellenőrzés, értékelés,
dicséret, bátorításm biztatás
Eszközök: nagy tükör, kicsi kézi tükrök, papír, színesceruza, cd, cd lejátszó, síkbábok, medvebáb, krumpli, fogpiszkáló, szemes feketebors,
borókabogyó; 4 db pad, 2 db zsámoly,
Tevékenységi terület
Téma A külső világ tevékeny Matematikai tartalmú Verselés, mesélés Ének, zene, énekes Rajzolás, festés, Mozgás
megismerése tapasztalatok játék, tánc mintázás, kézi
munka
Én és a 4. hét Tevékenység, téma: Tevékenység, téma: Tevékenység, téma: Tevékenység, téma: Tevékenység, téma: Tevékenység,
testem téma:
Közele Őszi, téli öltözködés: Halmazalkotás adott Hüvelyk ujjam korán Dirmeg, dörmög (ism) Sapka, kesztyű, vagy Mászás
dik a Melyik testrészemre szempont szerint: ébredt (mondóka) csizma formára babzsákcsúsztatás-
tél mit veszek? ruhadarabok vállogatása Ess, esső... (ism) lyukasztott formák sal különböző
öltözk Ruhadarabok szín, forma szerint. Perocci E. - Papucsok ragasztása – vonalak mentén.
ödés válogatása: téli-nyári (mese ism.) Azért varták a csizmátpapírragasztás Játék:
ruhadarabok (mondóka új) technikájának 1. Erdei séta –
szétvallógátasa, gyakorlása, babzsák vezetése
szétvállogatott Zh. Halász Judit: Egyik elmélyjtése. különféle alakzatú
ruhákkal babák kezem másik kezem vonalon.
öltöztetése. 2. Cikk-cakk
Életnagyságú kisfiú- Zenei csónakázás –
kislány rajz öltöztetése képességfejlesztés: - fenéken csúszás a
laminált Hallásfejlesztés: magas- vonalak mentén
ruhadarabokkal. mély különbségének 3. Sziget foglaló –
Kakukktojás játék megéreztetése. futójáték
ruhadarabokkal. babzsáksziget
Motiváció: körül. Jelre
Kányádi S.- Aki fázik babzsák szigetbe
vacogjon guggolás.
Cél és feladatrendszer: Helyzetek teremtésével, a felfedezés, a rácsodálkozás, a spontán
tapasztalatok biztosítása Időjárásnak megfelelő öltözködés gyakorlása játékos körülmények között. Gombolás, zipzár felhúzás technikájának
gyakorlása játék közben. Matematikai tapasztalatszerzés biztosítása játékos körülmények között. Meseigény kielégítése, a mese segítségével
esztétikai élmény nyújtása, irodalom iráni pozitív viszony alakítása. A gyerekek zenei képességeinek fejlesztése. A közös ill. egyéni éneklés,
valamint az énekesjátékok játszása élményt és örömforrást jelentsen számukra. A változatos technikák megismertetésével kreativitásuk
kibontakoztatása. Egyéni ötleteik megvalósításával az önkifejezésük fejlesztése. Alkotásvágy felkeltése és fenntartása. Esztétikai érzékük
fejlesztése a harmonizáló színek, formák biztosításával az alkotótevékenység folyamán. Változatos mozgásformák felajánlásával az
együttmozgás örömének megéreztetése. A mozgásfejlesztés anyagának játékba ágyazott feldolgozása.
Kiemelt fejlesztési terület: értelmi képességek fejlesztése: érzékelés, észlelés, emlékezet fejlesztése, megfigyelőképesség fejlesztése, rövid és
hosszútávó emlékezet fejlesztése, szöveg-mozgás összekapcsolásával verbális észlelés fejlesztlse ill szövegértés képességének fejlesztése,
szókincsbővítés (pl. suszter), artikulációfejlesztés, ritmusérzék fejlesztése, hallásfejlesztés a magas mély különbségének megéreztetése, szín és
 formaérzék fejlesztése, finommotorika fejlesztés; nagymozgások fejlesztés, szem-kéz koordináció, téri tájékozódóképsség fejlesztése,
egyensúlyérzék fejlesztése, testséma fejlesztése, formaérzék fejlesztése alakzatok lemozgásával.
Módszerek: beszélgetés, bemutatás, szermléltetés, magyarázat, játékos cselekedtetés, utánzás, gyakorlás, megfigyelés, ellenérzés, értékelés,
dicséret, buzdítás.
Eszközök: őszi/téli ruhadarabok, 2-3 nyári ruhadarab, életnagyságú (100-110 cm) rongybaba, életnagyságú kisfiú, kislány rajz, laminált
ruhadarabok, gyurmaragasztó, kakukktojás játék, csizmás báb, mackó és kisegér plüss, cd, cd lejátszó, színes lap csizma, kesztyű, sapka formák,
lyukasztott papírformák, ragasztó, papírtányérok, olló; színes szigetelő szalag, babzsákok.
Megjegyzés, egyéb tevékenységek:
Játékbővítés: Babakonyha, játékbolt folyamatos bővítése filcz süteményekkel, babaszoba bővítése orvosos játék kellékeivel, babaszoba bővítése babaruhákkal
és szerepjátékhoz való ruhadarabokkal. Termésterepasztal készítése.
Anyanyelvi játékok: Artikulációfejlesztő, fonémaejtést fejlesztő változatos anyanyelvi játékok: Manócska, Állat óvoda, Kígyó, vonat, autó játék.
Fejlesztőjáték: Az erdőben jártunk, keltünk; érzékszervi fejlesztő játékok: érzékszervi párkeresők;
Kirándulás, séta: