A tevékenység tárgya: Ének-zene

Korcsoport: osztott (kiscsoport)

A tevékenység vezetője:
A tevékenység típusa: kombinált (új anyagot feldolgozó és gyakorló)
A tevékenység anyaga:
a) Dalok, mondókák:
új dal: Koszorú, koszorú (ÉNO 100.)
ismétlő dalok, mondókák: Borsót főztem (ÉNO 111.); Essél eső essél (M, ÉNO 27.);
Ég a gyertya ég (ÉNO 157.); Cini, cini muzsika (M, ÉNO 12.)
b) Képességfejlesztés: Egyenletes lüktetés járással, halk-hangos fogalompár
érzékeltetése, formaérzék fejlesztése, dalfelismerés hangszerjátékról, zenei
figyelemkoncentráció fejlesztése.
c) Zenehallgatás: Hull a szilva a fáról (óvónői énelkés)
A tevékenység feladata: Új dal megtanítása. Dalosjáték és mondókák ismétlése.
Metrumérzék fejlesztése egyenletes járással, egyenletes mozdulatokkal. Dalfelismerés
hangszerről. Kulturált, tiszta közös éneklésre nevelés. Esztétikus mozgás fejlesztése.
Zenei figyelem fejlesztése.
A tevékenység módszerei: Bemutatás, magyarázat, gyakorlás, beszélgetés, ellenőrzés,
értékelés.
A tevékenység eszközei: koszorú, furulya
A kezdeményezés módja:
Az óvónő az általa készített koszorú elővétele és szemléletes helyre kitétele.
 A zenei tevékenység felépítése
(Mit?)
Szervezés: a zenei tevékenység
feltételeinek megteremtése, a
szükséges eszközök előkészítése.
I. a) Dalismétlés: Borsót főztem
(l-s-m) Kh.:szó=A
A dal közös éneklése játékkal
együtt (4-5X).
b) Képességfejlesztés: Essél eső
essél (M)
 Közös mondókázás
tapssal kísérve
 Közös mondókázás
2-2 motívumtagolással
(taps-dobbantás)
 Közös mondókázás
2-2 motívumtagolással
(combütögetés-dobbantás)
 Közös mondókázás
2-2 motívumtagolással
(taps-combütögetés)
II. Új dalosjáték tanítása:
Koszorú, koszorú (s-f-m-r-d)
Kh.:szó=A
a) Bemutatás 2X
A zenei tevékenység Kompetencia
kidolgozása (Miért?)
(Hogyan?)
A játékot úgy irányítom, hogy a
szőnyeg szabad maradjon az
érdeklődő gyermekek énekes
játéka számára.
Egyenletes lépegetéssel kört Közös zenei
alakítunk. A dalt eljátsszuk. élményszerzés,
metrumérzék
fejlesztése, dalosjáték
ismétlése.
„Képzeljétek gyerekek, tegnap
olyan nagyon esett az eső.
Tudunk róla egy mondókát
mondani, mondjuk hát el
együtt!”
Megkérem a gyerekeket, hogy Metrumérzék
kövessék a mozdulataimat. fejlesztés.
Egyenletes járás mellett 8 taps – Formaérzék
8 dobbantás váltakozik. fejlesztés.
Egyenletes járás mellett 8
combütögetés – 8 dobbantás
váltakozik.
Egyenletes járás mellett 8 taps –
8 combütögetés váltakozik.
„A tegnapi esőtől gyönyörű
virágok nyíltak a kiskertemben,
így szedtem nektek és koszorút
készítettem nektek belőle.
Felveszem és éneklek nektek
róla egy dalt, hallgassátok meg!”
Mintaszerűen, hibátlanul Zenei élmény

b) Dal-és játéktanítás, közös
éneklés és játék játszása 6-8X
III. a) Dalosjáték ismétlése: Ég
a gyertya ég (l-s-f-m-r-d) Közös
játék 5X Kh.:szó=A
b) Képességfejlesztés:
Cini, cini muzsika
 Közös éneklés 1X
hangosan
 Közös éneklés 1X
halkan
 Közös éneklés 2X
hangosan majd halkan
 Közös éneklés 2X
hangosan-halkan
motívumtagolással
c) Zenehallgatás: Hull a szilva
a fáról – énekelve, a refrén
éneklésénél csárdásozás.
Kh.: lá=E
eléneklem. szerzése, zenei
figyelem fejlesztése.
A koszorút a mellettem álló Dalkincs bővítése.
gyermek fejére helyezem és Közös zenei
megkérem, hogy a kör közepén élményszerzés.
guggoljon le és csukja be a Kulturális, tiszta
szemét. Lassan a dalt éneklés fejlesztése.
elénekeljük. A dalt befejezvén
egy gyermekkel a körben
guggoló gyermek mögé állunk és
megkérem, hogy mondja utánam
a következő szöveget: „Kipp,
kopp, kopogok, találd ki, hogy ki
vagyok!”. A guggoló gyermeket
megkérdem felismerte e a társa
hangját. Ha felismert, a
gyermekek helyet cserélnek és a
koszorút a másik gyermek teszi a
fejére.
Dalfelismerés furulyáról. Tetszés Dalfelismerés
szerinti mondókával kiszámoljuk hangszerről.
a kör közepébe állót és Közös zenei élmény
eljátsszuk 5 alkalommal. szerzése, kulturált,
tiszta éneklés
fejlesztése.
Közös mondókamondás Halk-hangos
hangosan és halkan. fogalompár érzet
kialakítása.
Körbeállva egyenletes tapssal. Metrumérzék
fejlesztés.
Körbe guggolva.
Körbe állva majd guggolva.
Körbe állva –guggolva
motívumonként váltakozva.
„Képzeljétek gyerekek, tegnap Zenei élmény
olyan finom szilvát ettem. Tudok szerzése, zenei
róla egy nagyon szép éneket, hát figyelemkoncentráció
eléneklem nektek, hallgassátok fejlesztése.
szeretettel!”