IRODALOM

(Vers)
TERVEZET

Készítette:
XY
Foglalkozás tárgya: Irodalom
Foglalkozás ideje:
Foglalkozás helye: X Óvoda Y csoport
Foglalkozó neve:
Korcsoport: vegyes
Foglalkozás szervezeti formája: játékba integrált
Foglalkozás anyaga: Podonyi Hedvig: Mit csináltál tegnap? ( új vers tanítása)
Tavaszi versek ismétlése: Kátai Béla: A hónapok számlálása
Gazdag Erzsi: Csigabiga néne
Zelk Zoltán: Tavaszi dal
Csigabiga
Foglalkozás típusa: vegyes
Foglalkozás módszerei: bemutatás, szemléltetés, játékos cselekedtetés

A foglalkozás feladatai:
I. Didaktikai feladatok: - irodalmi élményszerzés (szemléletes előadásmóddal, megfelelően hangsúlyozva)
- a ráismerés örömének keltése (a vers) ismétlése által)
- összefüggések megláttatása (pl. az időjárás javulásával az állatok is kibújnak téli rejtekhelyeikről)
II. Nevelési feladatok: - irodalmi érdeklődés felkeltése
- érzelmi motiváltság
- irodalmi esztétikai élmény iránti fogékonyság alakítása
- anyanyelvi nevelés (tiszta, jól artikulált beszéddel)
- beszédfegyelem alakítása
III. Képességfejlesztés: a.) Verbális képességek fejlesztése:
- aktív és passzív szókincs bővítése (versek szavaival, szófordulataival)
- szép, kifejező beszéd alakítása (hatástechnikai elemek alkalmazásával, hangsúlyozás, tagolás)
b.) Kognitív képességek fejlesztése:
- figyelem fejlesztése
- emlékezet fejlesztése
- gondolkodás fejlesztése
c.) Reprodukáló képesség: fejlesztése
- az ismert versek szövegének pontos felidézése
 a játék tartalma versek
Bábszínház síkbábokkal - A hónapok számolása (ism)
A gyerekek bevonásával, - Tavaszi dal (ism.)
aktív közreműködésével - Csiga (ism.)
- Csigabiga néne (ism.)
- Mit csináltál tegnap?
Tavaszi erdő, mező építése - Mit csináltál tegnap? (új)
az állatoknak (őz, nyuszi, - Tavaszi dal
kismadár, csiga - Csiga
Konstruáló játék - Csigabiga néne
Manuális tevékenység - Csiga
Gyurmázás - Csigabiga néne
Csigák készítése - csigabiga gyere ki
(kiscsoportosok)
motiváció, előadásmód
A tavasztündér mondja a
hónapok számolása c.
verset, és megkéri a
gyerekeket, hogy
szóljanak, ha ahhoz a
hónaphoz ér, ami jelenleg
van (május). A gyerekeket
is bevonja a
versmondásba, majd a
báboknak megfelelően kis
állatokká varázsolja, őket,
akik segítenek az
állatoknak a
versmondásban
Az egyes gyerekek is
választhatnak bábokat és
eljátszhatnak egy-egy
verset
Tavasztündér „elmeséli,
hogy mit csinált tegnap”
(új vers bemutatása
képességfejlesztés eszközök
Beszédfegyelem - tavasztündér
fejlesztése (csak akkor (varázspálca)
beszéljen, ha a - csiga
tavasztündér megkéri) - őz
Figyelemfejlesztés (pl. - kismadár
mikor, melyik állat - nyúl bábok
következik a versben, az új
vers szövegére)
Emlékezet fejlesztése
(vers/ek felidézésével)
Reprodukáló képesség
fejlesztése (vers/ek
mondással)
Aktív szókincs fejlesztése
(hónapok, évszakok nevei,
szinonimagyűjtés –
megbámulja, megcsodálja)
Passzív szókincs bővítése
(csöbör, mész)
- műanyag állatok
- tavaszi fák
- tavaszi rét
- csigaházak
Finommotorika fejlesztése
(gyurmázás)
Figyelem fejlesztése
Emlékezet fejlesztése
Aktív szókincs fejlesztése
(csigabiga)