GRADES 1 to 12 School: Lawigan Elementary School Grade Level: IV

DAILY LESSON Teacher: Klite L. Uba Learning Area: EPP

LOG Teaching Dates July 29-Aug. 2, 2019 Quarter/Week: 1st Quarter
and Time: 1:00-1:50 P.M.

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. Layunin:

A. Pamantayan sa Naipamamalas ang pang – unawa sa panimula ng kaalaman at kasanayan sa pag-aalaga ng hayop sa tahanan at ang maitutulong
Pangnilalaman nito sa pag-unlad ng pamumuhay

B. Pamantayan sa Naisasagawa ng makawilihanang pag-aalaga sa hayop sa tahanan bilang mapagkakakitaang Gawain

Pagganap
C. Pamantayan sa 2.4. Nakagagawa ng 2.4.1 Napipili ang 2.4.2 Nakagagawa ng 2.4.4Naiisa-alang -Conduct Weekly Test
Pagkatuto planong pagpaparami ng paramihing Hayop talatakdaan ng mga alang ang mga /Summative Test
(LC code) alagang hayop upang EPP4AG-0i-18 Gawain upang kautusan/batas - Assess the
kumita makapagparami ng tungkol sa performance of the
EPP4AG-0i-18 hayop pangangalaga ng pupils.
2.4.3 Nakagagawa ng paramihing hayop -Follow the standard
iskedyul ng pag-aalaga EPP4AG-0i-18 operating procedure in
ng hayop 2.5 Naitatala ang taking the test.
EPP4AG-0i-18 mga pag-iingat na
dapat gawin kung
mag-aalaga ng
hayop
EPP4AG-0i-19
II. Nilalaman
Pag-aalaga ng Pag-aalaga ng Pag-aalaga ng
Pag-aalaga ng Hayop
Hayop Hayop Hayop
Kagamita ng Panturo

A. Sanggunian

1. CG p.xvii p.xvii p.xvii p.xvii

 Patnubay ng Guro
pp.182-185 pp.186-188 pp.189-199 pp.200-207
2. Mga Pahina sa
Kagamitan pang
pp.422-426 pp.427-432 pp.433-442 pp.442-450
Mag- aaral

3. Mga Pahina
saTeksbuk pp.422-426 pp.427-432 pp.433-442 pp.442-450

4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Kagamitang
Panturo
B. Iba Pang Kagamitang Larawan ng hayop na Larawan ng mga hayop, Larawan ng mga hayop, Larawan ng mga Papel na pampasulit at
Panturo inalagaan o maaring manila paper, pentel manila paper, pentel hayop, manila paper, sagutang papel
alagaan sa bahay, manila pen, kuwaderno,panulat pen,kalendaryo,kuwader pentel pen, dyaryo,
paper,pentelpen,kuwadero at aklat no, panulat at aklat kuwaderno, panulat at
,panulat, at aklat aklat

III. Pamamaraan

A. ganyak • Pagganyak na Awit • Pagganyak na •Pagganyak na •Pagganyak na Awit •Recall the standards
(Intro) • Paghahanda at Awit Awit in taking a test.
Attendance • Paghahanda at •Paghahanda at •Paghahanda at •Distribution of the test
• Panuntunan Attendance Attendance Attendance questionnaires
• Balik-Aral/Tseking • Panuntunan •Panuntunan
• Balik-Aral/Tseking •Balik- •Panuntunan
ng T.A Aral/Tsekingng •Balik-Aral/Tsekingng
• Pretest- I T.A T.A
- Pumili ng mga hayop Pretest- •Pretest-Piliin ang titik
na alam ninyo na Gumawa ng ng tamang sagot:
maaaring paramihin at Talatakdaan ng 1. Ang Kulungan ng
isulat kung bakit gusto Gawain batay sa alagang hayop ay
mo silang paramihin. inyong kailangan laging?
Pretest II nalalaman. 2.-10
PanimulangPagtatasa Pretest II Pretest II
pp.186 TG#1-2 PanimulangPagta Panimulang Pagtatasa
-Ano kaya ang aralin tasa pp.189 at pp.200 at 205 #1-2 TG
natin? 193 #1-2 TG -Ano kaya ang aralin
natin?
•Paglalahad ng Layunin -Ano kaya ang • Paglalahad ng
aralin natin? Layunin
•OWAD: pakinabang •Paglalahad ng • OWAD: batas
Layunin • Pagpapakitang
•Pagpapakita ng ibat- balita tungkol sa animal
ibang larawan ng hayop, •OWAD: violence or abuse
talatakdaan
-Pagganyak p.186 ng
TG act.1-4 •Pagpapakita ng https://www.youtube.co
sample ng m/watch?v=IrGDCKbr3
talatakdaan sQ
iskedy
Ul refer pp.434-
435,438-440 ng -Pagganyak p.201 at
LM 205 ng TG
-Pagganyak
p.189 at194 ng
TG
B. Paghahabi sa Dapatbanatingalamin kung Maaari bang mag- Mahalaga ba ang May mga dapat ba na •Reading of instructions
Layunin ng aralin paanogumawangplanosap alaganghayopkahitano? talatakdaan sa pag- isaalang-alang na batas of the test
(Intro) agpaparaminghayop? aalaga ng hayop? sa pag-aalaga ng
hayop?

C. Pag-uugnay ng Pagpapakita ng sample ng Pagpapakita ng sample Pagpapakita ng sample Pagpapakitang sample

mga halimbawa sa planong pagpaparami ng ng mga hayop na ng mga hayop na ng mga batas sa
bagong aralin alagang hayop-refer paparamihin refer paparamihin refer pangangalaga ng
(Intro) pp.423-424 ng LM pp.427-430ng LM pp.434-435,438-440ng hayop refer pp.446-
LM 447ng LM
D. Pagtatalakay ng Paglalahad sa mga Paglalahad sa mga Paglalahad sa mga Paglalahad sa mga
bagong konsepto konseptong layunin – konseptong layunin – konseptong layunin – konseptong layunin –
at paglalahad ng tingnan sa Paglalahad ng tingnan sa Paglalahad ng tingnan sa Paglalahad tingnan sa Paglalahad
bagong kasanayan TG p.183 at sa Alamin TG p.187 tanong 1-3 at ng TG p.190-191at 194- ng TG p.201 at at 206,
#1 Natin sa LM p.422-424 sa Alamin Natin sa LM 197 at sa Alamin Natin Alamin Natin sa LM
(I Do) p.427-430 sa LM p.433-435 at 438- p.443-444 at 446-447
440
Pagpapalalim ng Pagpapalalim ng Pagpapalalim ng Pagpapalalim ng
E. Pagtatalakay ng
Kaalaman p.183 ng TG at Kaalaman p.187 at Kaalaman p.191 at 198 Kaalaman p.201 at
bagong kosepto At
“Linangin Natin” KM p.425 “Linangin Natin” KM p. sa TG at “Linangin 206“Linangin Natin”
paglalahad ng
( Pangkatang Gawain ) 431 (Pangkatang Gawain Natin” KM pahina 436 at KM p. 443 at 448 (
bagong kasanayan
) 440-441 ( Pangkatang Pangkatang Gawain )
#2 ( We Do)
Gawain )
F. Paglinang ng Pagpapakita ng awtput at Pagpapakita ng awtput at Pagpapakita ng awtput Pagpapakita ng awtput
Kabihasaan pag uulat pag uulat at paguulat at paguulat
(We Do) Saloobin: Wastong
Pangangalaga ng
Hayop
G. Paglalapat ng May mabuti bang Kung mag-aalaga ka ng Bakit mahalaga ang Ano ang dapat
aralin sa pang- naidudulot ang pag-aalaga hayop, ano ang aalagaan talatakdaan sa pag- isaalang-alang na mga
araw-araw ng ng hayop sa buhay natin? mo?Bakit? aalaga ng hayop? batas sa pag-aalaga ng
buhay. hayop?
(You Do) -Ipagawa ang “Gawin Pagsasanib ng TG p.187 Ipagawa ang “Gawin -Ipagawa ang “Gawin
Natin”p.426 #1-3 ng LM at Natin”p.437 at442 ng LM Natin”p.445 at 449 titik
Pagsasanibtitik D. ng TG at Pagsasanib titik Dng B at Pagsasanib titik D
Saloobin: Pagka-maalaga
 p.184 TG p.191 at 198 p. 204 at 207 ng TG

Saloobin: Pagkamatiyaga (https://www.google.com

.ph/search?biw=1366&bi
h=662&tbm=isch&sa=1&
ei=VW4HW-
3BLIWy0ATc3raAAQ&q
=larawan+ng+bahay+ng
+kalapati&oq=larawan+n
g+&gs_l=img.1.0.35i39k
1l2j0i67k1j0l7.174672.17
9191.0.182458.32.13.0.
0.0.0.1077.1874.6-
1j1.2.0....0...1c.1.64.img.
.30.2.1872.0...0.GJaEtb
K8w5M#imgrc=lkI2k1qjZ
MCfsM:

Saloobin:
Pagpapahalaga sa oras
H. Paglalahat ng Tingnan sa Tandaan Natin Tingnan sa Tandaan Tingnan saTandaan Tingnan saTandaan • Recording of the
aralin p.425ng LM at TG p.185 Natin p.431 ng LM at TG Natin p.436at 441ng LM Natin p.444 at 448ng test results
(Review) Paglalahat p.188 at TG p.192 at 198 LM at TG p.204 at 207
I. Pagtataya ng Tingnan sa bahagi ng Tingnan sa bahagi ng Tingnan sa bahagi ng Tingnan sa bahagi ng • Getting the
aralin Pagtataya ng TG p.185 Pagtataya ng TG p.188 # Pagtataya ng TG p.192 Pagtataya ng TG p.204 Mean and MPS of the
(Evaluate) /LM p.426 Gawin Natin #4- 1&2 at Pangwakas na at 199 at Pangwakas na at 207 Bahaging test results
8 Pagtatasa #1&2 Pagtatasa sa pp.192 Pangwakas na
at199 Pagtatasa # 1 -2 at LM
p.445 at 449 titik A
Pagpapayaman ng Pagpapayaman ng Pagpapayaman ng Pagpapayaman ng • Answering of the
J. Karagdagang Gawain p.185 ng TG at Gawain p.188ng TG at Gawain p.192ng TG at Gawain p.204 at 207 ng reflective journal
Gawain para sa 426 ng LM#1-3 432 ng LM 199, LM pp.437 at 442 TG at LM pp.446 at 450
Takdang aralin at
remediation
(RRE)
V. Mga Tala

VI. Pagninilay

A. Bilang ng Mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya

B. Bilang ng Mag-
aaral na
Nangangailangan
ng iba pang
gawain

C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang
ng mag- aaral na
Nakaunawa sa
aralin?

D. Bilangng mag-
aaralna
magpapatuloysa
remediation?

E. Alin sa mga
istratehiyang
Pagtuturo ang
nakatulong ng
 lubos? Paano ito
nakatulong?

F. Anong suliranin
ang aking
Naranasan na
solusyunan sa
Tulong ng aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang Aking
nadibuho na nais
kong Ibahagi sa
mga kapwa ko
guro.

Checked DAISY B. SANO/ DAISY B. SANO/ DAISY B. SANO / DAISY B. SANO / DAISY B. SANO /
(EPS,PSDS,PRINCIPAL,HT) (EPS,PSDS,PRINCIPAL,HT) (EPS,PSDS,PRINCIPAL,HT) (EPS,PSDS,PRINCIPAL,HT) (EPS,PSDS,PRINCIPAL,HT)
Signature over Printed Name Signature over Printed Name Signature over Printed Name Signature over Printed Name Signature over Printed Name

Observed
(EPS,PSDS,PRINCIPAL,HT,MT) (EPS,PSDS,PRINCIPAL,HT,MT) (EPS,PSDS,PRINCIPAL,HT,MT) (EPS,PSDS,PRINCIPAL,HT,MT) (EPS,PSDS,PRINCIPAL,HT,MT)
Signature over Printed Name Signature over Printed Name Signature over Printed Name Signature over Printed Name Signature over Printed Name
Day 1-Day 2
3rd day- Gawin Natin LM p. 437