15 The data in Diagram 8 shows the speed, in km h−1, for 34 cars on a road.

Data di Rajah 8 menunjukkan kelajuan, dalam km h−1, bagi 34 buah kereta di atas suatu jalan raya.

45 53 5756 58 61 62 50
53 55 6463 54 56 51 59
57 58 4547 53 64 46 52
55 54 5854 64 62 62 47
50 60
Diagram 8
Rajah 8

(a) Based on the data in Diagram 8, construct a grouped frequency table for the data based on the
size of class interval of 3 km h−1 beginning with the class interval 44 − 46.
Berdasarkan data di Rajah 8, bina satu jadual kekerapan terkumpul bagi data berdasarkan saiz
selang kelas 3 km h−1 bermula dengan selang kelas 44 − 46.
[3 marks]
[3 markah]

(b) By using the table constructed in (a), state the

Dengan menggunakan jadual yang dibina di (a), nyatakan
(i) modal class,
kelas mod,
(ii) mean speed of the cars.
min kelajuan bagi kereta-kereta.
[4 marks]
[4 markah]

(c) By using the scales of 2 cm to 3 km h−1 on the horizontal axis and 2 cm to 1 car on the vertical
axis, draw a histogram based on the table constructed in (a).
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 3 km h−1 pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 1
buah kereta pada paksi mencancang, lukis satu histogram berdasarkan jadual yang dibina di
(a).
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Jawapan:

15 (a) Speed (km h−1) Frequency

Kelajuan (km h−1) Kekerapan
44 − 46 3
47 − 49 2
50 − 52 4
53 − 55 8
56 − 58 7
59 − 61 3
62 − 64 7
(b) (i) Modal class
Kelas mod
= 53 − 55
(ii) Total (midpoint of class × frequency)
Jumlah (titik tengah kelas × kekerapan)
= 45(3) + 48(2) + 51(4) + 54(8) + 57(7) + 60(3) + 63(7)
= 1 887

Total frequency
Total frequency
= 34

Mean speed
Min kelajuan
1 887
= 34
= 55.5 km h−1

(c)
16 The data in Diagram 9 shows the marks for 40 students in a Mathematics test.
Data di Rajah 9 menunjukkan markah bagi 40 orang pelajar dalam ujian matematik.

72 82 49 89 86 44 80 68
73 92 92 82 62 84 60 84
59 49 55 80 72 64 40 91
40 64 80 75 70 90 58 73
78 83 74 64 78 88 39 92
Diagram 9
Rajah 9

(a) Based on the data in Diagram 9, complete the Table 8 in the answer space by using the class
interval of the same saiz.
Berdasarkan data di Rajah 9, lengkapkan Jadual 8 di ruang jawapan dengan menggunakan
selang kelas yang sama size.
[3 marks]
[3 markah]

(b) By using Table 8, determine the

Dengan menggunakan Jadual 8, tentukan
(i) modal class,
kelas mod,
(ii) mean mark.
min markah.
[4 marks]
[4 markah]

(c) By using the scales of 2 cm to 8 marks on the horizontal axis and 2 cm to 1 student on the
vertical axis, draw a histogram for the data.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 8 markah pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 1
pelajar pada paksi mencancang, lukis satu histogram bagi data tersebut.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Jawapan:
Mark Frequency Midpoint of class
Markah Kekerapan Titik tengah kelas
37 − 44

Table 8
Jadual 8

16 (a) Mark Frequency Midpoint of class

Markah Kekerapan Titik tengah kelas
37 − 44 4 40.5
45 − 52 2 48.5
53 − 60 4 56.5
61 − 68 5 64.5
69 − 76 7 72.5
77 − 84 10 80.5
85 − 92 8 88.5
(b) (i) The class interval that has the highest frequency, 10, is 77 − 84.
∴ the modal class is 77 − 84.
Selang kelas yang mempunyai kekerapan yang tertinggi, 10, ialah 77 − 84.
∴ kelas mod ialah 77 − 84.
(ii) Total(midpoint of class × frequency)
Jumlah(titik tengah kelas × kekerapan)
= 40.5 × 4 + 48.5 × 2 + 56.5 × 4 + 64.5 × 5 + 72.5 × 7 + 80.5 × 10 + 88.5 × 8
= 2 828

Total frequency
Jumlah kekerapan
= 4 + 2 + 4 + 5 + 7 + 10 + 8
= 40

Mean mark
Min markah
2 828
= 40
= 70.7
(c)