Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • EPP Q2 - September 2-6,2019

    Uploaded by

    Florecita Cabañog
    45 views4 pages
    ...

    Original Title

    EPP Q2- September 2-6,2019

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    ...

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    45 views4 pages

    EPP Q2 - September 2-6,2019

    Uploaded by

    Florecita Cabañog
    ...

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 4

    Daily Lesson Log Paaralan TABOC ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas GRADE 4

    (Pang-araw-araw na Pagtuturo) Guro LEAH MAY C. ACOSTA Asignatura EPP


    Petsa/ oras SEPTEMBER 2-6, 2019 Markahan IKALAWA

    Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes


    (September 2, 2019) (September 3, 2019) (September 4, 2019) (September 5, 2019) (September 6, 2019)
    I. LAYUNIN
    A. Pamantayang Naipamamalas ang pang-unawa sa kaalaman at kasanayan sa pagtatanim ng halamang ornamental bilang isang gawaing pagkakakitaan.
    Pangnilalaman
    B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang pagtatanim, pag-aani, at pagsasapamilihan ng halamang ornamental sa masistemang pamamaraan.

    C. Mga Kasanayan sa 1.6.4: Naipakikita ang wastong 1.7. Naisasagawa ang wastong 1.7.1 Naipapaliwanag ang ilang 1.7.2 Naisasagawa ang wastong
    Pagkatuto pamamaraan sa pagtatanim ayon paraan ng pagpaparami ng halaman paraan ng pagpaparami ng pamamaraan ng pagpapatubo ng
    (Isulat ang code ng bawat kasanayan) sa wastong pamamaraan. sa paraang layering/marcotting. halaman tulad ng pagpuputol halamang ornamental sa paraang
    (EPP4AG-0d-6) (EPP4AG-Oe-7) (cutting). pagpuputol
    (EPP4AG-Oe-7) (EPP4AG-0e-7)
    II. NILALAMAN WASTONG PAMAMARAAN SA SUMMATIVE TEST PAGPAPARAMI NG HALAMANG PAGPAPARAMI NG HALAMAN SA PAGPAPARAMI NG HALAMAN SA
    PAGTATANIM ORNAMENTAL PARAANG PAGPUPUTOL PARAANG PAGPUPUTOL

    III. KAGAMITANG
    PANTURO
    A. Sanggunian
    1. Mga pahina sa Gabay ng 150-152 153 - 155 155-156 155-156
    Guro
    2. Mga pahina sa Gabay ng 350-353 353-361 362-363 362-363
    Pang-mag-aaral
    3. Mga pahina Teksbuk

    4. Karagdagang Kagamitan
    mula sa portal ng Learning
    Resource
    B. Iba pang Kagamitang ppt presentation, mga halamang ppt presentation, ppt presentation, Larawan, Kutsilyo(sa pagpuputol),dahon ng
    pangturo ornamental, tsart larawan, budding knife, moss, kutsilyo, sanga ng halaman, kataka-taka, paso o plastic bag
    mother plant, plastic, tali, lupa dahon ng kataka-taka, paso o na may lupa
    plastic bag na may lupa

    IV. PAMAMARAAN
    A. Balik –Aral sa nakaraang Paano ang paghahanda ng mga Ano-ano ang wastong paraan ng Paano isinasagawa ang Panimulang Pagtatasa
    aralin at/o pagsisimula ng halamang ornamental na itatanim pagtatanim ng mga halamang marcotting o air layering?
    bagong aralin o patutubuin? ornamental? SUMANGGUNI sa TG p. 155

    B. Paghahabi ng layunin ng Pagpapakita ng tunay na mga Nakakita na ba kayo ng isang May nagustuhan na ba kayo ng May nagustuhan na ba kayo ng
    aralin tanim halaman na maliit pa pero may isang uri ng halaman? Hindi ba isang uri ng halaman? Hindi ba
    bunga at may namumulaklak na? gusto mo itong hawakan at nais gusto mo itong hawakan at nais na
    na magkaroon ng kasingtulad
    magkaroon ng kasingtulad nito?
    nito?

    C.Pag-uugnay ng mga Magpakita ng tsart tungkol sa mga Paano isinasagawa ang marcotting o Paano isinasagawa ang Talakayin ang pagpapatubo ng
    halimbawa sa bagong aralin Gawain sa pagsasaayos ng mga air layering? pagpapatubo ng halaman sa halaman sa paraang pagpuputol
    halamang ornamental sa lugar na paraang pagpuputol? (cutting)
    pagtataniman. Ipaliwanag isa-isa
    sa mga bata ang mga ito.

    D. Pagtalakay ng bagong Paano ipakita ang wastong paraan Pagpapakitang-turo sa mga bata Ipabasa sa mga bata ang Bakit kailangan matutuhan ang
    konsepto at paglalahad ng ng pagtatanim ng mga halamang kung paano gawin ang marcotting “Linangin Natin” sa p. 362-363 paraang pagpuputol at paano ito
    bagong kasanayan # 1 ornamental? ng LM at talakayin ito. isinasagawa?
    Para sa karagdagang kaalaman,
    basahin ang “Alamin Natin” p. 355-
    357 ng LM

    E. Pagtalakay ng bagong Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3
    konsepto at paglalahad ng
    -Pumili ng lider -Pumili ng lider -Pumili ng lider
    bagong kasanayan # 2
    -Pag-usapan ng bawat pangkat -Pag-usapan ng bawat pangkat kung -Pag-usapan ng bawat pangkat
    ang wastong paraan ng sino ang gagawa ng pagmamarkot ng ang mga hakbang sa
    pagtatanim ng mga halamang halaman pagpaparami ng halaman sa
    ornamental paraang pagpuputol.
    -Ipakita sa pangkat kung paano ang
    -Iulat sa klase ang tinalakay na pagsasagawa ng marcotting -Iulat sa klase ang tinalakay na
    paksa. paksa.
    -Iulat sa klase ang pagsasagawa ng
    marcotting.

    F. Paglinang sa kabihasnan Ano ang wastong paraan ng Bakit ginagawa ang pagmamarkot sa Bakit kailangan matutuhan ang
    (Tungo sa Formative pagtatanim ng halamang mga halaman? pagpapatubo ng halaman sa
    Assessment) cosmos? paraang pagpuputol?

    G. Paglalapat ng aralin sa Paano itanim ni Mila ang dala Gustong paramihin ni Ruben ang Paano paramihin ni Rosa ang Bakit sinasabing pinakamadaling
    pang-araw araw na buhay niyang rose sa kanyang kanyang punong calamanse, paano kanyang halaman na yellowbell? paraan ng pagtatanim ang
    niya gawin ang pagpaparami ng
    garden? kanyang calamanse? pagpuputol?

    H. Paglalahat ng aralin Ano-ano ang wastong paraan ng Ano-ano ang mga hakbang sa Ano-ano ang mga hakbang sa Ano-ano ang hakbang sa
    pagtatanim ng mga halamang pagpaparami ng halaman sa paraang pagpaparami ng halaman sa pagpaparami ng halaman sa
    ornamental? marcotting? paraang pagpuputol? paraang pagpuputol? Paano ito
    isinasagawa?

    I. Pagtataya ng aralin Panuto: I-rate ang wastong paraan Performance Test Panuto: Tama o Mali Performance Test
    ng pagtatanim ng halamang
    ornamental na ginawa ng bawat Marka Pamantayan 1.Kailangan pumili ng sanga o Marka Pamantayan
    pangkat. 5- Naisagawa lahat ang mga tangkay na may usbong o buko. 5- Naisagawa lahat ang mga
    hakbang sa pagmamarkot. hakbang sa pagpuputol.
    Paggamit ng Rubric 4- Naisagawa lahat ang mga 2. Gupitin ang mga sanga o 4- Naisagawa lahat ang mga
    5 – Wastong paraan ng pag- hakbang sa pagmamarkot ngunit tangkay ng pahilis. hakbang sa pagpuputol ngunit
    tatanim ng halamang hindi maganda ang kabuuhang anyo hindi maganda ang kabuuhang
    ornamental 3. Itanim ito sa kamang punlaan
    ng halaman. anyo ng halaman.
    4 – May bukal sa loob sa at pabayaan na lamang.
    3- Kulang ng 1 o 2 hakbang ang 3- Kulang ng 1 o 2 hakbang
    pagtatanim ng halaman pagsasagawa ng pagmamarkot. ang pagsasagawa ng pagpuputol.
    4. Lahat ng uri ng halaman ay
    3 – Kulang sa disenyo ang 2- Isa o dalawang hakbang 2- Isa o dalawang hakbang
    maaaring paramihin sa paraang
    pagtatanim ng halamang lamang ang naisasagawa sa lamang ang naisasagawa sa
    pagpuputol.
    ornamental pagmamarkot. pagpuputol.
    2 – Kulang sa cooperasyon 1- walang naisagawa 5. Ang pagpuputol ay mabilis na 1- walang naisagawa
    ang pangkat paraan sa pagpaparami ng
    1 – Walang ginawa halaman.

    J. Karagdagan Gawain para Magsagawa ng simpleng Gawin sa bahay ang pagmamarkot Maglista ng 10 halamang Magsulat ng 3 mga palatandaan
    sa takdang aralin at landscape garden sa loob ng upang masanay kung paano ornamental na maaaring na maari ng anihin ang mga
    remediation paaralan ang bawat pangkat paramihin ang mga halaman? paramihin sa paraang halamang ornamental
    upang maipamalas ang napag- pagpuputol.
    aralan.

    V.MGA TALA
    VI. PAGNINILAY
    ________________________ ________________________ ________________________ ________________________
    A. Bilang ng mag-aaral na
    ________________________ ________________________ ________________________ ________________________
    nakakuha ng 80% sa pagtataya
    ________________________ ________________________ ________________________ ________________________
    B. Bilang ng mag-aaral na
    ________________________ ________________________ ________________________ ________________________
    nangangailangan ng iba pang _______________________ _______________________ _______________________ _______________________
    Gawain para sa remediation ______________________ ______________________ ______________________ ______________________
    ________________________ ________________________ ________________________ ________________________
    C. Nakatulong ba ang
    ________________________ ________________________ ________________________ ________________________
    remediation? Bilang ng mag- _______________________ _______________________ _______________________ _______________________
    aaral na nakaunawa sa aralin. ______________________ ______________________ ______________________ ______________________
    ________________________ ________________________ ________________________ ________________________
    D Bilang ng mag-aaral na
    ________________________ ________________________ ________________________ ________________________
    magpapatuloy sa remediation? _______________________ _______________________ _______________________ _______________________
    Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
    E. Alin sa mga estratehiyang
    __Kolaborasyon __Kolaborasyon __Kolaborasyon __Kolaborasyon
    pagtuturo na nakatulong ng __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
    lubos? Paano ito nakatulong? __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
    __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
    __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
    __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
    __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
    __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
    __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
    __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
    __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
    Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
    F. Anong suliranin ang aking
    __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo. __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo. __Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo.
    naranasan na solusyon sa __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. panturo. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
    tulong ng aking punungguro at __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping mga bata
    superbisor? __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa
    sa pagbabasa. pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na pagbabasa.
    __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong
    teknolohiya teknolohiya __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng teknolohiya
    __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan
    __Kamalayang makadayuhan

    __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video presentation
    G. Anong kagamitang panturo
    __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
    ang aking ginamit/nadiskubre __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning
    na nais kong ibahagi sa mga __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
    kapwa ko guro? __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
    __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material

    You might also like