ARALING PANLIPUNAN

Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work

Grade Level 9
Quarter 1
Key Stage 3
Key Stage Standards Naipamamalas ang mga kakayahan bilang kabataang mamamayang Pilipino na mapanuri,
mapagnilay, malikhain, may matalinong pagpapasya at aktibong pakikilahok, makakalikasan,
mapanagutan,produktibo, makatao at makabansa, na may pandaigdigang pananaw gamit ang
mga kasanayan sa pagsisiyasat, pagsusuri ng datos at iba’t ibang sanggunian, pagsasaliksik,
mabisang komunikasyon at pag-unawa sa mga batayang konsepto ng heograpiya,
kasaysayan, ekonomiya, politika at kultura tungo sa pagpapanday ng maunlad na kinabukasan
para sa bansa.
Grade Level Naipamamalas ang malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa mga pangunahing kaisipan at
Standards napapanahong isyu sa ekonomiks gamit ang mga kasanayan at pagpapahalaga ng mga
disiplinang panlipunan tungo sa paghubog ng mamamayang mapanuri , mapagnilay,
mapanagutan, makakalikasan, produktibo, makatarungan, at makataong mamamayan ng
bansa at daigdig
Domain Mga Pangunahing Konsepto ng Ekonomiks:Batayan ng Matalinong Paggamit ng Pinakukunang
Yaman tungo sa Pagkamit ng Kaunlaran
Performance naisasabuhay ang pag-unawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng
Standards matalino at maunlad na pangaraw-araw na pamumuhay

Content Standards sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang-
araw-araw na pamumuhay

K to 12 Curriculum Guide 1
 ARALING PANLIPUNAN
Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work

Content Learning Competencies Code Number of Remarks

Days Taught
A. Kahulugan ng 1. Nailalapat ang kahulugan ng ekonomiks sa pang-
Ekonomiks arawaraw na pamumuhay bilang isang mag-aaral, AP9MKE- 1
at kasapi ng pamilya at lipunan Ia1

1.1 Natatalakay ang pag-usbong at pag-unlad ng AP9MKE-

kaisipan sa pag-aaral ng ekonomiks 1
Ia1
2. Natataya ang kahalagahan ng ekonomiks sa AP9MKE-
1
pang-arawaraw na pamumuhay ng bawat pamilya Ia2
B. Kakapusan at ng lipunan
Naipapaliwanag ang pagkakaiba ng Kakapusan at
1. Konsepto ng Kakulangan
1
Kakapusan at ang
Kaugnayan nito sa
Pang- araw- araw na 3. Naipakikita ang ugnayan ng kakapusan sa pang- AP9MKE- 2nd Week
Pamumuhay araw- araw na pamumuhay Ia3
2. Palatandaan ng 1
Kakapusan sa Pang-
araw- araw na Buhay
3. Kakapusan Bilang
Pangunahing Suliranin 4. Natutukoy ang mga palatandaan ng kakapusan
sa Pang- araw-araw na sa pang-araw-araw na buhay. AP9MKE-
1
Pamumuhay Ib4
4. Mga Paraan upang
Malabanan ang 5. Nakakabuo ang konklusyon na ang kakapusan
Kakapusan sa Pang- ay isang pangunahing suliraning panlipunan AP9MKE-
1
araw- araw na Ib5
Pamumuhay
6. Nakapagmumungkahi ng mga paraan upang AP9MKE- 3rd week
malabanan ang kakapusan 1
Ic6

K to 12 Curriculum Guide 2
 ARALING PANLIPUNAN
Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work

3rd week

C. Pangangailangan at 7. Nasusuri ang kaibahan ng kagustuhan (wants)

Kagustuhan sa pangangailangan (needs) bilang batayan sa AP9MKE-
1. Pagkakaiba ng pagbuo ng matalinong desisyon 1
Ic7
Pangangailangan at
Kagustuhan 8. Naipakikita ang ugnayan ng personal na 4th week
2. Ang Kaugnayan ng AP9MKE-
kagustuhan at pangangailangan sa suliranin ng 1
Personal na Id8
kakapusan
Kagustuhan at 9. Nasusuri ang hirarkiya ng pangangailangan. AP9MKE-
Pangangailangan sa 1
Id9
Suliranin ngKakapusan
10. Nakabubuo ng sariling pamantayan sa pagpili 5th week
3. Hirarkiya ng
ng mga pangangailangan batay sa mga hirarkiya AP9MKE-
Pangangailangan 1
ng pangangailangan Ie10
4. Batayan ng Personal
na Pangangailangan at
Kagustuhan 11. Nasusuri ang mga salik na
5. Salik na nakakaimpluwensiyasa pangangailangan at
nakakaimpluwensiya sa kagustuhan
AP9MKE-
Pangangailangan at 1
Ie11
Kagustuhan

K to 12 Curriculum Guide 3
 ARALING PANLIPUNAN
Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work

D. Alokasyon 12. Nasusuri ang kaugnayan ng alokasyon sa AP9MKE-

1
1. Kaugnayan ng kakapusan at pangangailangan at kagustuhan If12
Konsepto ng Alokasyon 13. Napahahalagahan ang paggawa ng tamang
sa Kakapusan at desisyon upang matugunan ang pangangailangan AP9MKE-
1
Pangangailangan at If13
Kagustuhan 14. Nasusuri ang mekanismo ng alokasyon sa iba’t-
2. Kahalagahan ng AP9MKE-
ibang sistemang pang-ekonomiya bilang sagot sa 1
Paggawa ng Tamang Ig14
kakapusan
Desisyon Upang 14.1.Natatalakay ang iba't ibang sitemang pang-
Matugunan ang ekonomiya na umiiral sa daigdig
Pangangailangan AP9MKE-
3. Iba’t- Ibang 1
Ig14
Sistemang Pang
Ekonomiya
E. Pagkonsumo 15. Naipaliliwanag ang konsepto ng pagkonsumo AP9MKE-
1
1. Konsepto ng Ig15
Pagkonsumo 16. Nasusuri ang mga salik na nakakaapekto sa AP9MKE-
1
2. Salik sa pagkonsumo. Ih16
Pagkonsumo 17. Naipamamalas ang talino sa pagkonsumo sa
AP9MKE-
3. Pamantayan sa pamamagitan ng paggamit ng pamantayan sa 1
Ih17
Matalinong Pamimili pamimili
4. Karapatan at 18. Naipagtatanggol ang mga karapatan at
nagagampanan ang mga tungkulin bilang isang AP9MKE-
Tungkulin Bilang Isang 1
mamimili Ih18
Mamimili

K to 12 Curriculum Guide 4
 ARALING PANLIPUNAN
Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work

F. Produksyon 19. Naibibigay ang kahulugan ng produksyon No LC 20

1. Kahulugan at
AP9MKE-
Proseso ng 1
Ii19
Produksyon at ang
Pagtugon nito sa Pang-
araw araw na 21. Napahahalagahan ang mga salik ng code does not
Pamumuhay produksyon at ang implikasyon nito sa pang- araw- jibe with
2. Salik (Factors) ng araw na pamumuhay number of
Produksyon at ang AP9MKE- competency
1
Implikasyon nito sa Ii19
Pang- araw araw na
Pamumuhay
3. Mga Organisasyon
ng Negosyo 22. Nasusuri ang mga tungkulin ng iba’t- ibang code does not
organisasyon ng negosyo jibe with
number of
AP9MKE- competency
1
Ij2

Total number of Competency 21 24

Periodical Test 2
Total 26

K to 12 Curriculum Guide 5
 ARALING PANLIPUNAN
Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work

Grade Level 9
Quarter 2
Key Stage 3
Key Stage Standards Naipamamalas ang mga kakayahan bilang kabataang mamamayang Pilipino na mapanuri,
mapagnilay, malikhain, may matalinong pagpapasya at aktibong pakikilahok, makakalikasan,
mapanagutan,produktibo, makatao at makabansa, na may pandaigdigang pananaw gamit ang
mga kasanayan sa pagsisiyasat, pagsusuri ng datos at iba’t ibang sanggunian, pagsasaliksik,
mabisang komunikasyon at pag-unawa sa mga batayang konsepto ng heograpiya,
kasaysayan, ekonomiya, politika at kultura tungo sa pagpapanday ng maunlad na kinabukasan
para sa bansa.
Grade Level Naipamamalas ang malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa mga pangunahing kaisipan at
Standards napapanahong isyu sa ekonomiks gamit ang mga kasanayan at pagpapahalaga ng mga
disiplinang panlipunan tungo sa paghubog ng mamamayang mapanuri , mapagnilay,
mapanagutan, makakalikasan, produktibo, makatarungan, at makataong mamamayan ng
bansa at daigdig
Domain Maykroekonomiks
Performance kritikal na nakapagsusuri sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand
Standards at suplay, at sistema ng pamilihan bilang batayan ng matalinong pagdedesisyon ng
sambahayan at bahaykalakal tungo sa pambansang kaunlaran
Content Standards sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sa sistema ng
pamilihan bilang batayan ng matalinong pagdedesisyon ng sambahayan at bahay- kalakal
tungo sa pambansang kaunlaran

K to 12 Curriculum Guide 6
 ARALING PANLIPUNAN
Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work

Content Learning Competencies Code Number of Remarks

Days Taught
A. Demand 1. Nailalapat ang kahulugan ng demand sa pang AP9MYKI
1
araw-araw na pamumuhay ng bawat pamilya Ia-1
1. Kahulugan ng 1.1. Nauunawaan ang mga sumusunod na
AP9MYKI
”Demand” konsepto ng demand tulad ng demand schedule, 1
Ia-1.1
2. Mga Salik na demand curve, at demand function.
Nakakapekto sa 2. Nasusuri ang mga salik na nakaaapekto sa
Demand demand AP9MYKI
1
3. Elastisidad ng Ia-2
Demand
3. matalinong nakapagpapasya sa pagtugon sa
AP9MYKI
mga pagbabago ng salik na nakaaapekto sa 1
Ib-3
demand
4. naiuugnay ang elastisidad ng demand sa presyo AP9MYKI
2
ng kalakal at paglilingkod Ib-4
B. Supply” (Suplay) 5. nailalapat ang kahulugan ng suplay batay sa
1. Kahulugan ng Suplay pang-araw araw na pamumuhay ng bawat pamilya 1
2. Mga Salik ng AP9MYKI
Nakakapekto sa Suplay 1.1. Nauunawaan ang mga sumusunod na Ic-5
3. Elastisidad ng Suplay konsepto ng supply tulad ng supply schedule, 1
supply curve, at supply function.
6. Nasusuri ang mga salik na nakaaapekto sa AP9MYKI
1
suplay Ic-6
7. Matalinong nakapagpapasya sa pagtugon sa AP9MYKI
1
mga pagbabago ng salik na nakaaapekto sa suplay Id-7

K to 12 Curriculum Guide 7
 ARALING PANLIPUNAN
Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work

C. Interaksyon ng 8.Naipapaliwanag ang ekwilibriyo ng pamilihan AP9MYKI

1
Demand at Suplay Id-8
1. Interaksyon ng 8. Naiuugnay ang elastisidad ng demand at suplay AP9MYKI
demand at suplay sa sa presyo ng kalakal at paglilingkod 1
Id-8
kalagayan ng presyo at
ng pamilihan 9. Naipapaliwanag ang interaksyon ng demand at
suplay sa kalagayan ng presyo at ng pamilihan AP9MYKI
2.”Shortage”at”Surplus” 2
Ie-9
3. Mga Paraan ng
pagtugon/kalutasan sa 10. Nasusuri ang mga epekto ng shortage at code does not
mga suliraning dulot ng surplus sa presyo at dami ng kalakal at paglilingkod jibe with
kakulangan at sa pamilihan number in
kalabisan sa pamilihan AP9MYKI competency
2
If-9

11. Naimumungkahi ang paraan ng code does not

pagtugon/kalutasan sa mga suliraning dulot ng jibe with
kakulangan at kalabisan number in
AP9MYKI competency
1
Ig-10

K to 12 Curriculum Guide 8
 ARALING PANLIPUNAN
Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work

D. Pamilihan 12. Napapaliwanag ang kahulugan ng pamilihan code does not

1. Konsepto ng jibe with
Pamilihan number in
AP9MYKI
2. Iba’t ibang Istraktura 1 competency
Ih-11
ng Pamilihan
3. Gampanin ng
Pamahalaan
sa mga Gawaing 13. Nasusuri ang iba’t ibang Istraktura ng Pamilihan code does not
Pangkabuhayan sa jibe with
Iba’t Ibang Istraktura ng number in
Pamilihan 1 competency
AP9MYKI
I1-12

A. Ganap na Kompetisyon B. Di ganap na

konmpetisyon: Monopolyo, Monopsonyo, 1
Oiligopolyo,Monopolistic Competition
14. Napangangatwiranan ang kinakailangang code does not
pakikialam at regulasyon ng pamahalaan sa mga jibe with
gawaing pangkabuhayan sa iba’t ibang istraktura number in
ng pamilihan upang matugunan ang competency
pangangailangan ng mga mamamayan AP9MYKI
2
Ij-13

Total number of Competency 14 22

Periodical Test 2
Total 24

K to 12 Curriculum Guide 9
 ARALING PANLIPUNAN
Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work

Grade Level 9
Quarter 3
Key Stage 3
Key Stage Standards Naipamamalas ang mga kakayahan bilang kabataang mamamayang Pilipino na mapanuri,
mapagnilay, malikhain, may matalinong pagpapasya at aktibong pakikilahok, makakalikasan,
mapanagutan,produktibo, makatao at makabansa, na may pandaigdigang pananaw gamit ang
mga kasanayan sa pagsisiyasat, pagsusuri ng datos at iba’t ibang sanggunian, pagsasaliksik,
mabisang komunikasyon at pag-unawa sa mga batayang konsepto ng heograpiya,
kasaysayan, ekonomiya, politika at kultura tungo sa pagpapanday ng maunlad na kinabukasan
para sa bansa.
Grade Level Naipamamalas ang malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa mga pangunahing kaisipan at
Standards napapanahong isyu sa ekonomiks gamit ang mga kasanayan at pagpapahalaga ng mga
disiplinang panlipunan tungo sa paghubog ng mamamayang mapanuri , mapagnilay,
mapanagutan, makakalikasan, produktibo, makatarungan, at makataong mamamayan ng
bansa at daigdig
Domain Makroekonomiks
Performance Ang mag-aaral ay nakapagmumungkahi ng mga pamamaraan kung paanong ang
Standards pangunahing kaalaman tungkol sa pambansang ekonomiya ay nakapagpapabuti sa
pamumuhay ng kapwa mamamayan tungo sa pambansang kaunlaran
Content Standards Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa mga pangunahing kaalaman tungkol sa
pambansang ekonomiya bilang kabahagi sa pagpapabuti ng pamumuhay ng kapwa
mamamayan tungo sa pambansang kaunlaran

K to 12 Curriculum Guide 10
 ARALING PANLIPUNAN
Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work

Content Learning Competencies Code Number of Remarks

Days Taught
A. Paikot na Daloy ng 1. Nailalalarawan ang paikot na daloy ng APMAK-
Ekonomiya ekonomiya 1
IIIa-1
1. Bahaging
ginagampanan ng mga 1.1 Nasusuri ang iba't ibang modelo ng paikot na APMAK-
bumubuo sa paikot na daloy ng ekonomiya 1
IIIa-1
daloy ng ekonomiya
2. Natataya ang bahaging ginagampanan ng mga
2. Ang kaugnayan sa APMAK-
bumubuo sa paikot na daloy ng ekonomiya 1
isa’t isa ng mga IIIa-2
bahaging bumubuo sa
paikot na daloy ng 3. Nasusuri ang ugnayan sa isa’t isa ng mga
bahaging bumubuo sa paikot na daloy ng APMAK-
ekonomiya 1
ekonomiya IIIa-7

B. Pambansang Kita 4. Nasusuri ang pambansang produkto (Gross

1. Pambansang National Product-Gross Domestic Product) bilang APMAK-
produkto (Gross panukat ng kakayahan ng isang ekonomiya 1
IIIb-4
National Product-Gross
Domestic Product) 4.1 Naipaliliwanag ang pagkakaiba ng Gross discuss the
bilang panukat ng national Income at Gross Domestic Product GNP and
kakayahan ng isang GNP
APMAK-
ekonomiya 1 separately
IIIb-4

2. Mga pamamaraan sa
pagsukat ng 5. Nakikilala ang mga pamamaraan sa pagsukat ng APMAK-
pambansang produkto pambansang produkto 1
IIIb-5

3. Kahalagahan ng
pagsukat ng
pambansang kita sa
ekonomiya

K to 12 Curriculum Guide 11
kakayahan ng isang
ekonomiya
ARALING PANLIPUNAN
Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work
2. Mga pamamaraan sa
pagsukat ng
pambansang produkto
6. Nasusuri ang kahalagahan ng pagsukat ng
3. Kahalagahan ng
pambansang kita sa ekonomiya
pagsukat ng
pambansang kita sa
ekonomiya APMAK-
1
IIIc-6

C. Ugnayan ng Kita, 7. Naipapahayag ang kaugnayan ng kita sa code does not

Pag-iimpok, at pagkonsumo at pag-iimpok match with the
Pagkonsumo number in
1. Kaugnayan ng kita competency
APMAK-
sa pagkonsumo at pag- 1
IIIc-6
iimpok
2. Katuturan ng
consumption at
savings sa pag-iimpok
8. Nasusuri ang katuturan ng consumption at code does not
savings sa pag-iimpok match with the
number in
competency
APMAK-
1
IIIc-7

K to 12 Curriculum Guide 12
 ARALING PANLIPUNAN
Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work

D. Implasyon 9. Nasusuri ang konsepto at palatandaan ng code does not

1. Konsepto ng Implasyon match with the
Implasyo number in
2. Mga Dahilan ng APMAK- competency
Implasyon 1
IIId-8
3. Mga Epekto ng
Implasyon
4. Paraan ng Paglutas
ng Implasyon 9.1. Nakapagpapamalas ng kaalaman sa Pag code does not
kompyut ng Antas ng Implasyon match with the
number in
APMAK- competency
1
IIId-8

10. Natataya ang mga dahilan sa pagkaroon ng code does not

implasyon match with the
number in
APMAK- competency
1
IIId-9

K to 12 Curriculum Guide 13
 ARALING PANLIPUNAN
Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work

11. Nasusuri ang iba’t ibang epekto ng implasyon code does not
match with the
number in
APMAK- competency
1
IIIe-10

12. Napapahalagahan ang mga paraan ng paglutas code does not

ng implasyon match with the
number in
competency
APMAK-
1
IIIe-11

13. Aktibong nakikilahok sa paglutas ng mga code does not

suliraning kaugnay ng implasyon match with the
number in
APMAK- competency
1
IIIf-12

K to 12 Curriculum Guide 14
 ARALING PANLIPUNAN
Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work

E. Patakarang Piskal 14. Naipaliliwanag ang layunin ng patakarang piskal code does not
1. Layunin ng match with the
Patakarang Piskal number in
APMAK- competency
2. Kahalagahan ng 1
IIIf-13
Papel na
Ginagampanan ng
Pamahalaan kaugnay
ng mga Patakarang
Piskal na Ipinapatupad 15. Napahahalagahan ang papel na ginagampanan code does not
nito ng pamahalaan kaugnay ng mga patakarang piskal match with the
na ipinatutupad nito number in
APMAK- competency
1
3. Patakaran sa IIIg-14
Pambansang Badyet
at ang Kalakaran ng
Paggasta ng
Pamahalaan 16. Nasusuri ang badyet at ang kalakaran ng code does not
Halimbawa: - Policy on paggasta ng pamahalaan match with the
Priority Assistance number in
Development Fund competency
APMAK-
- Policy on the 1
IIIg-16
Privatization of GOCCs
- Policy on Conditional
Cash Transfer
- Patakaran sa
Wastong Pagbabayad 16. 1. Naiisa-isa ang Pinagmumulan ng kita ng APMAK-
Pamahalaan 1
ng Buwis (VAT EVAT/ IIIg-16
RVAT) 16.2 Naipaliliwanag ang buwis at mga uri nito APMAK-
1
IIIg-16

4. Mga Epekto ng
Patakarang Piskal sa
KKatatagan
to 12 Curriculum
ng Guide 15
Pambansang
Ekonomiya
Privatization of GOCCs
- Policy on Conditional
Cash Transfer
ARALING PANLIPUNAN
- Patakaran sa
Wastong Pagbabayad Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work
ng Buwis (VAT EVAT/
RVAT)

16.3 Nakapagpapakita ng kasanayan sa

4. Mga Epekto ng pagkompyut ng Buwis sa Kita APMAK-
Patakarang Piskal sa 1
IIIg-16
Katatagan ng
Pambansang
17. Nakababalikat ng pananagutan bilang pls extend this
Ekonomiya
mamamayan sa wastong pagbabayad ng buwis to week 8
APMAK-
1
IIIg-16

18. Naiuuugnay ang mga epekto ng patakarang code does not

piskal sa katatagan ng pambansang ekonomiya match with the
number in
APMAK- competency
1
IIIh-17

F.Patakarang 19. Naipaliliwanag ang layunin ng patakarang code does not

Pananalapi ( Monetary pananalapi: match with the
Policy ) number in
1. Layunin ng competency
Patakarang Pananalapi APMAK-
1
2. Kahalagahan ng IIIh-18
Pag- iimpok at
Pamumuhunan bilang
isang salik sa
Ekonomiya

3. Mga Bumubuo sa
Sektor ng Pananalapi
K to 12 Curriculum Guide 16
4. Ang Papel na
Ginagampan ng Bawat
Sektor ng Pananalapi
Policy )
1. Layunin ng
Patakarang Pananalapi ARALING PANLIPUNAN
2. Kahalagahan ng Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work
Pag- iimpok at
Pamumuhunan bilang
isang salik sa
Ekonomiya
20. Naipahahayag ang kahalagahan ng pag-iimpok code does not
at pamumuhunan bilang isang salik ng ekonomiya match with the
3. Mga Bumubuo sa number in
APMAK- competency
Sektor ng Pananalapi 1
IIIi-19
4. Ang Papel na
Ginagampan ng Bawat
Sektor ng Pananalapi 21. Natataya ang bumubuo ng sektor ng code does not
pananalapi match with the
5. Mga Paraan at number in
APMAK-
Patakaran ng Bangko 1 competency
IIIi-20
Sentral ng Pilipinas
(BSP) upang
mapatatag ang halaga
ng salapi 21.1 Nakikilala ang mga Institusyong
APMAK-
Pampinansiyal na Di-Bangko 1
IIIi-20
- Money Laundering
22. Nasusuri ang mga patakarang pang- code does not
- Easy and Tight ekonomiya na nakakatulong sa patakarang match with the
Monetary Policy panlabas ng bansa sa buhay ng nakararaming number in
Pilipino APMAK- competency
1
IIIj-21

K to 12 Curriculum Guide 17
- Easy and Tight
Monetary Policy ARALING PANLIPUNAN
Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work

23. Natitimbang ang epekto ng mga patakaran code does not

pangekonomiya na nakakatulong sa patakarang match with the
panlabas ng bansa sa buhay ng nakararaming number in
Pilipino APMAK- competency
1
IIIj-22

Total number of Competency 23 30

Periodical Test 2
Total 32

K to 12 Curriculum Guide 18
 ARALING PANLIPUNAN
Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work

Grade Level 9
Quarter 4
Key Stage 3
Key Stage Standards Naipamamalas ang mga kakayahan bilang kabataang mamamayang Pilipino na mapanuri,
mapagnilay, malikhain, may matalinong pagpapasya at aktibong pakikilahok, makakalikasan,
mapanagutan,produktibo, makatao at makabansa, na may pandaigdigang pananaw gamit ang
mga kasanayan sa pagsisiyasat, pagsusuri ng datos at iba’t ibang sanggunian, pagsasaliksik,
mabisang komunikasyon at pag-unawa sa mga batayang konsepto ng heograpiya,
kasaysayan, ekonomiya, politika at kultura tungo sa pagpapanday ng maunlad na kinabukasan
Grade Level Naipamamalas ang malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa mga pangunahing kaisipan at
Standards napapanahong isyu sa ekonomiks gamit ang mga kasanayan at pagpapahalaga ng mga
disiplinang panlipunan tungo sa paghubog ng mamamayang mapanuri , mapagnilay,
mapanagutan, makakalikasan, produktibo, makatarungan, at makataong mamamayan ng
bansa at daigdig
Domain Mga Sektor Pang-Ekonomiya at Mga Patakarang Pang-Ekonomiya Nito
Performance Ang mga mag-aaral ay aktibong nakikibahagi sa maayos na pagpapatupad at pagpapabuti ng
Standards mga sektor ng ekonomiya at mga patakarang pangekonomiya nito tungo sa pambansang
pagsulong at pag-unlad
Content Standards Ang mga mag-aaral ay may pang-unawa sa mga sektor ng ekonomiya at mga patakarang
pangekonomiya nito sa harap ng mga hamon at pwersa tungo sa pambansang pagsulong at
pag-unlad

K to 12 Curriculum Guide 19
 ARALING PANLIPUNAN
Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work

Number of
Content Learning Competencies Code Remarks
Days Taught
A. Konsepto at 1.Nakapagbibigay ng sariling pakahulugan sa AP9MSP-
Palatandaan ng pambansang kaunlaran 1
IVa-1
Pambansang 2. Nasisiyasat ang mga palatandaan ng AP9MSP-
Kaunlaran 1
pambansang kaunlaran IVa-2
1. Pambansang
3. Natutukoy ang iba’t ibang gampanin
Kaunluran AP9MSP-
ngmamamayang Pilipino upang makatulong sa 1
2. Mga palatandaan ng IVb-3
pambansang kaunlaran
Pambansang kaunlaran
4. Napahahalagahan ang sama-samang pagkilos
3. Iba’t ibang gampanin AP9MSP-
ng mamamayang Pilipino para sa pambansang 1
ng mamamayang IVb-4
kaunlaran
Pilipino upang
5. Nakapagsasagawa ng isang pagpaplano kung
makatulong sa
paano makapag-ambag bilang mamamayan sa
pambansang kaunlaran AP9MSP-
pag-unlad ng bansa 1
4. Sama-sama Pagkilos IVc-5
para sa Pambansang
Kaunlaran
B. Sektor ng Agrikultura 6. Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng
AP9MSP-
1. Ang bahaging agrikultura, pangingisda, at paggugubat sa 1
IVc-6
ginagampanan ng ekonomiya at sa bansa
agrikultura, pangingisda 7. Nasusuri ang mga dahilan at epekto ng suliranin
at paggugubat sa ng sektor ng agrikultura, pangingisda, at AP9MSP-
ekonomiya at sa bansa paggugubat sa bawat Pilipino 1
IVd-7

2. Mga dahilan at
epekto ng suliranin ng
sektor ng agrikultura,
pangingisda,at
paggugubat sa bawat
Pilipino
3. Mga patakarang
Kpang
to 12 Curriculum
Ekonomiya Guide 20
nakatutulong sa sektor
ng agrikultura
(industriya ng
agrikultura,pangingisda,
B. Sektor ng Agrikultura
1. Ang bahaging
ginagampanan ng
ARALING PANLIPUNAN
agrikultura, pangingisda Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work
at paggugubat sa
ekonomiya at sa bansa

8. Nabibigyang-halaga ang mga patakarang

2. Mga dahilan at pangekonomiya nakatutulong sa sektor ng
epekto ng suliranin ng agrikultura (industriya ng agrikultura, pangingisda,
sektor ng agrikultura, at paggugubat)
pangingisda,at
paggugubat sa bawat
Pilipino
3. Mga patakarang
pang Ekonomiya
nakatutulong sa sektor
ng agrikultura AP9MSP-
1
(industriya ng IVd-8
agrikultura,pangingisda,
at paggugubat)
Halimbawa:
- Comprehensive
Agrarian Reform Law
- Policy on Importation
of Rice
- Policy on Drug
Prevention

C. Sektor ng Industriya 9. Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng

1. Bahaging sektor ng industriya, tulad ng pagmimina, tungo sa AP9MSP- 1
ginampanan ng ng isang masiglang ekonomiya IVe-9
sektor ng industriya,
10. Nasusuri ang pagkakaugnay ng sektor
tulad ng pagmimina,
agrikultural at industriya tungo sa pagunlad ng AP9MSP-
tungo sa isang 1
kabuhayan IVe-10
masiglang ekonomiya

2. Ang pagkakaugnay
ng sektor agrikultural at
industriya tungo sa
pagunlad ng
K to 12 Curriculum Guide 21
kabuhayan
3. Mga patakarang
pang-ekonomiya
nakatutulong sa sektor
C. Sektor ng Industriya
1. Bahaging
ginampanan ng ng ARALING PANLIPUNAN
sektor ng industriya,
tulad ng pagmimina, Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work
tungo sa isang
masiglang ekonomiya

2. Ang pagkakaugnay 11. Nabibigyang-halaga ang mga patakarang

ng sektor agrikultural at pangekonomiyang nakatutulong sa sektor ng
industriya tungo sa industriya
pagunlad ng
kabuhayan
3. Mga patakarang
pang-ekonomiya
nakatutulong sa sektor AP9MSP-
1
industriya IVe-11
- Filipino First Policy
- Oil Deregulation Law
- Policy on
Microfinancing
- Policy on Online
Businesses

D. Sektor ng 12. Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng

Paglilingkod 1. Ang sektor ng paglilingkod AP9MSP-
1
bahaging IVf-12
ginagampanan ng
sektor ng paglilingkod 13. Napapahalagahan ang mga patakarang pang-
sa pambansang ekonomiya na nakakatulong sa sektor ng
ekonomiya AP9MSP-
paglilingkod 1
IVf-13

2. Mga patakarang
pang-ekonomiya na
nakakatulong sa sektor
ng paglilingkod

3. Batas na
Nagbibigay
Proteksyon at
K to 12 Curriculum Guide 22
Nangangalaga sa mga
Karapatan ng
Mangggawa
- Contractualization
Paglilingkod 1. Ang
bahaging
ginagampanan ng ARALING PANLIPUNAN
sektor ng paglilingkod
sa pambansang
Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work
ekonomiya

14. Nakapagbibigay ng sariling pakahulugan sa

2. Mga patakarang konsepto ng impormal na sektor
pang-ekonomiya na
nakakatulong sa sektor
ng paglilingkod

3. Batas na
Nagbibigay
Proteksyon at
Nangangalaga sa mga AP9MSP-
1
Karapatan ng IVg-14
Mangggawa
- Contractualization
and Labor Outsourcing
- Salary Standardization
Law

E. Impormal na Sektor 15. Nasusuri ang mga dahilan ng pagkakaroon ng

AP9MSP-
1. Mga Dahilan at Anyo impormal na sector 1
IVg-15
ng Impormal na Sektor
ng Ekonomiya 16. Natataya ang mga epekto ng impormal na
Counterfeating, sector ng ekonomiya AP9MSP-
1
Blackmarket IVh-16

2. Mga epekto ng
impormal na sektor ng
ekonomiya 3. Mga
Patakang Pang-
ekonomiya na may
kaugnayan sa
Impormal na Sektor
K-toCounterfeiting
12 Curriculum Guide 23
- Black Market 15
E. Impormal na Sektor
1. Mga Dahilan at Anyo ARALING PANLIPUNAN
ng Impormal na Sektor
Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work
ng Ekonomiya
Counterfeating,
Blackmarket

2. Mga epekto ng 17. Napapahalagahan ang mga patakarang pang-

impormal na sektor ng ekonomiya na nakakatulong sa impormal na
ekonomiya 3. Mga sektor
Patakang Pang-
ekonomiya na may AP9MSP-
1
kaugnayan sa IVh-17
Impormal na Sektor
- Counterfeiting
- Black Market 15

F. Kalakalang Panlabas 18. Natataya ang kalakaran ng kalakalang

panlabas ng bansa
1. Ang Kalakaran sa AP9MSP-
Kalakalang Panlabas 1
IVi-18
ng Pilipinas

2. Ang ugnayan ng
Pilipinas para sa 19. Nasusuri ang ugnayan ng Pilipinas para sa
kalakalang panlabas kalakalang panlabas nito sa mga samahan tulad
ng World Trade Organization at Asia-Pacific AP9MSP-
nito sa mga samahan 1
Economic Cooperation tungo sa patas na IVi-19
ng tulad ng World
Trade Organization at kapakinabangan ng mga mamamayan ng daigdig
Asia Pacific Economic
20. Napahahalagahan ang kontribusyon ng
Cooperation tungo sa AP9MSP-
kalakalang panlabas sa pag-unlad ekonomiya ng 1
patas na IVi-20
bansa
kapakinabangan ng 21. Nasusuri ang mga patakarang pang-
mga mamamayan ng ekonomiya na nakakatulong sa patakarang AP9MSP-
daigdig 1
panlabas ng bansa sa buhay ng nakararaming IVj-21
Pilipino
3. Mga Kontribusyon
ng Kalakalang
Panlabas sa Pag-unlad
Kng
to Ekonomiya
12 Curriculumng
Guide 24
Pilipinas

4. Mga patakaran pang-

ekonomiya na
Trade Organization at
Asia Pacific Economic
Cooperation tungo sa
ARALING PANLIPUNAN
patas na
kapakinabangan ng Structuring Competencies in a Definitive Budget of Work
mga mamamayan ng
daigdig

22. natitimbang ang epekto ng mga patakaran

3. Mga Kontribusyon pangekonomiya na nakakatulong sa patakarang
ng Kalakalang panlabas ng bansa sa buhay ng nakararaming
Panlabas sa Pag-unlad Pilipino
ng Ekonomiya ng
Pilipinas

4. Mga patakaran pang-

ekonomiya na
nakakatulong sa AP9MSP-
patakarang panlabas 1
IVj-22
ng bansa sa buhay ng
nakararaming
Pilipino
- Policy on ASEAN
Economic Community
2015
- Policy on Trade
Liberalization

Total number of Competency 22 22

Periodical Test 2
Total 24

K to 12 Curriculum Guide 25