Ayt Deneme Sinavi 18 Hatay PDF

ALAN Y&5&3-ɗ-ɗ,T&45ɗ
2.OTURUM
Bu deneme sýnavý, Hatay Ýl Milli Eðitim Müdürlüðü
ARGE birimi tarafýndan,
Simya Eðitim Kurumlarý Öðretmenleri ile
Matematik Öðretmeni Bengü Ünsal KASAPOÐLU
Geometri Öðretmeni Can YAPAR
Türkçe Öðretmeni Nagihan SARAÇOÐLU
Tarih Öðretmeni Mustafa YÜKSEL
Felsefe Öðretmeni Adnan ATEÞ
Coðrafya Öðretmeni Zeki KORKULU
Kimya Öðretmeni Abdulvahap ELGÝN
Biyoloji Öðretmeni Erol KARAÇAY
Fizik Öðretmeni Haþim TÜMKAYA
Simya Yayýnlarý Yayýn Koordinatörü
Can KASAPOÐLUnun
Katkýlarýyla hazýrlanmýþtýr.
Emeði geçen herkese teþekkür ederiz.

AYT TÜRK DÝLÝ VE EDEBÝYATI
AYT
SOSYAL BÝLÝMLER–1 TESTÝ
1. Bu testte sýrasýyla, Türk Dili ve Edebiyatý (1 - 24), Tarih-1 (25 - 34) Coðrafya-1 (35 - 40) alanlarýna ait toplam 40 soru vardýr.
2. Cevaplarýnýzý, cevap kâðýdýnýn Türk Dili ve Edebiyatý, Sosyal Bilimler–1 Testi için ayrýlan kýsmýna iþaretleyiniz.
1. Yazar, bizim yerimize sahilde yürüyebilen insandýr. Yü- 3. Yýl sonunda sýnýftaki tüm öðrencilerin pastel boyalarý
rüyemediði hâlde sahilde dolaþmak isteyenleri, dalgalar bitmiþti fakat kimi öðrencilerin kurþun kalemleri olduðu
geriye atmaktan çekinmez. Bugün yazýlan romanlar gibi duruyordu.
arasýnda hayatýn anlamsýzlýðýný unutturan büyülü eser- Bu cümleden kesin olarak çýkarýlabilecek yargý aþa-
ler olduðu gibi, yosunlar gibi dalgalar aracýlýðý ile kena- ðýdakilerden hangisidir?
ra atýlanlar da az deðildir.
Bu parçadaki “yosunlar gibi dalgalar aracýlýðýyla kena-
A) Bazý öðrencilerin pastel boyasý ve kurþun kalemi
ra atýlmak” sözüyle, sanatçýlarýn aþaðýdaki durum-
bitmiþtir.
larýndan hangisi belirtilmek istenmiþtir?
B) Bazýlarýnýn her iki kalemi de olduðu gibi durmak-
tadýr.
A) Unutularak bir köþeye itilmeleri
C) Bazýlarýnýn kurþun kalemlerinde küçülme olmuþtur.
B) Okurun ihtiyacýna cevap verememeleri
D) Pastel boyalarýn kurþun kalemden daha çok sevildiði
C) Belirli bir okur kitlesine seslenmeleri söylenmiþtir.
D) Okuyucuyu karamsarlýða sürüklemeleri E) Öðrencilerin kurþun kalemleri olduðu gibi durmak-
E) Sanatta bireyselliði ön planda tutmalarý tadýr.
HATAY ÝL MÝLLÝ EÐÝTÝM MÜDÜRLÜÐÜ
2. Günümüz edebiyatýnýn çok sesli þairlerinden biri olan Hil- 4. (I) Makyaj, dünya var olduðundan beri vardýr. (II) Çamur
mi Yavuz, yaþamýnda aile olgusunu bilen bir sanat adamý ve doðal boyalar, en ilkel kabilelerde bile eðlence, ka-
olarak þiirlerinde hep acýyý iþlemiþ ama asla acýya yenik bile iþareti ve savaþ boyasý olarak kullanýlmýþtýr. (III) Es-
bir þiiri olmamýþtýr. ki Mýsýrlýlar da makyaj konusunda oldukça geliþmiþ,
Bu cümledeki altý çizili sözle vurgulanmak istenen Kleopatra çeþitli malzemelerle makyaj yapmýþtýr. (IV) Dün-
aþaðýdakilerden hangisidir? yada makyaj tarzlarý, içinde bulunulan kültür ve sosyo-
lojik yapýya göre deðiþiklik göstermektedir. (V) 1820’ler-
de sanayileþmeye baþlayan makyaj sektörü, Helena
A) Toplumsal sorunlara deðindiði Rubenstein’in ilk fabrikayý kurmasýyla modern dünya-
B) Olumsuz durumlarý aktarmýþ olmasýna raðmen ümit- daki yolculuðuna baþlamýþtýr.
sizliðe düþmediði Bu parçadaki numaralanmýþ cümlelerle ilgili olarak
C) Ýnsanlarýn yüreðine seslenmeyi sevdiði aþaðýdakilerden hangisi söylenemez?
D) Umutsuzluklar dolu bir yaþamýnýn olduðu
E) Evrenselliði her þeyin önünde tuttuðu A) I. cümlede, makyajýn tarihçesi dile getirilmiþtir.
B) II. cümlede, çamur ve doðal boyalarýn hangi amaçla
kullanýldýðý söylenmiþtir.
C) III. cümlede, Mýsýr kraliçesi Kleopatra’nýn makyaj ya-
parak güzelleþtiði ifade edilmiþtir.
D) IV. cümlede, her toplumun kendine özgü bir makyaj
tarzý bulunduðu dile getirilmiþtir.
E) V. cümlede, makyajýn günümüzdeki serüveni hak-
kýnda bilgi verilmiþtir.
www.hatayegitim.com 1 Diðer Sayfaya Geçiniz

AYT
5. Aþaðýdakilerin hangisinde yazým yanlýþý yoktur? 8. Romanla tanýþtýktan sonra öykü ve þiirle de tanýþmýþ-
tým. Bu iki tür birbirimizden baðýmsýz gibi görünse de
romaný okuma ve yorumlama açýsýndan beni etkile-
A) Adana otobüsü saat 14.00’de hareket etmiþ.
miþtir. O güne kadar romaný salt olay için okuyordum.
B) O akþam palulu Hacý Murat da köþeye inmiþti. Ama ne þiirde ne de öyküde böyle bir durum söz konu-
C) Bizim kuþaktan okuyamýyan çýkmadý, köyümüzde. su deðildir. Zamanla bilinçli bir okuyucu hâline geldim.
D) Dün gece ki eðlence, uzun süre zihinlerde kalacak. Yazarýn, “ne”yi deðil, “nasýl”ý seçtiðinin ayrýmýna vardým.
Bu durumdan sonra romanlarý okurken sadece bu öl-
E) Böyle bir baþyapýt daha önce sinemaya uyarlanma- çütle deðerlendirdim eserleri. Bu alýþkanlýk hâline gel-
mýþtý. diðinde bazý yazarlarýmýzýn asýl deðerini kavradým. Me-
sela, Mehmet Rauf’un Eylül romanýný bu gözle tekrar
tekrar okudum ve þaþkýnlýða uðradým. Bu eserin bizim
edebiyatýmýzda tam bir þaheser özelliði taþýdýðýný fark
ettim.
Bu parçanýn yazarýnýn romana bakýþ açýsýný deðiþ-
tiren düþünce aþaðýdakilerden hangisidir?
A) Romanýn anlatým tarzýný konunun belirlediði

B) Yazarlýktaki baþarýnýn sürekli çalýþmayla pekiþtiði
C) Romanlarda konunun deðil, anlatým tarzýnýn önem-
6. Ben de üç yýl dört ay önce acý çektim , huysuzlaþtým , li olduðu
I II D) Roman ve þiirin oluþum aþamalarýyla ve amaçlarý-
hiçbir þeyi beðenmez oldum , sustum. Ýnsanlarý seve- nýn birbirinden farklýlýk gösterdiði
III E) En güzel romanlarýn farklý türlerden beslenerek oluþ-

meyeceðimi anlayýnca uzaklara gittim , kimse beni bu- turulduðu
IV
lamasýn diye. Onlar da beni ciddiye aldýlar , gelme-
V
diler.
Bu parçadaki numaralanmýþ yerlerin hangisinde
“virgül”ün görevi diðerlerinden farklýdýr?
A) I B) II C) III D) IV E) V
7. (I) Ekonomik koþullar, yazarlarýn tavýrlarýný belirlemede 9. Dumanlýdýr Aladað’ýn alaný

önemli bir etkendir. (II) Yazarlar geçimlerini saðlamak Ortasýnda sarý çiçek savraný
ya da baþkalarýndan daha iyi koþullarda yaþamak için
bilmedikleri alanlara yönelmektedir. (III) O alanlarda ça- Yiðit duraðý da aslan yataðý
lýþmalar yapmakta ya da eser vermektedir. (IV) Ne Or- Dilberleri hep de böyle ola mý
han Kemal ne Kemal Tahir ne de Atilla Ýlhan sinemayla il- Bu dörtlükle ilgili olarak aþaðýdakilerden hangisi
giliydi. (V) Hepsi de ekonomik nedenlerle senaryo çalýþ- söylenemez?
malarýna katýlmýþtý.
Bu parçadaki numaralanmýþ cümlelerin hangisin-
A) Düz uyak düzeni kullanýlmýþtýr.
den sonra “Yapýtlarý sinemaya aktarýlan ilk yazarýmýz
gibi.” getirilmelidir? B) I ve II. dizede tam uyak vardýr.
C) Hece ölçüsüyle yazýlmýþtýr.
A) I B) II C) III D) IV E) V D) III ve IV. dizede redif vardýr.
E) Koþma nazým biçimiyle yazýlmýþtýr.

AYT
10. Bir sözün hem gerçek hem de mecaz anlamýný düþün- 12. Destanlarla ilgili aþaðýda verilen bilgilerden hangisi
dürecek þekilde kullanýlmasýna “kinaye” denir. yanlýþtýr?
Aþaðýdaki dizelerin hangisinde kinaye vardýr?
A) En eski Türk destaný kabul edilen Yaradýlýþ, Altay
A) Yeni bir ülkede yem vermek için atlarýna Türklerine aittir.
Nice bin atlý kapýlmýþtý fetih rüzgârýna B) Oðuz Kaðan destanýnda MÖ 209-174 yýllarýnda Hun
Ýmparatoru Mete’nin kahramanlýklarý ve Türk birliði-
B) Ýçmiþ gibi geceyi bir yudumda ni kurmasý anlatýlýr.
Göðün maðrur bakýþlý bulutlarý C) MÖ IV. yüzyýlda Saka hükümdarýnýn Makedonya
kralý Ýskender ile yaptýðý mücadeleyi anlatan des-
C) Ellerini çekip benden tan, Alp Er Tunga destanýdýr.
Yarim bugün gider oldun D) Bozkurt destaný, Göktürklerin diþi bir kurttan türe-
diklerini konu alýr.
D) Her þey ne sýcaktý, her þey ne iyi E) Göç destaný, Uygarlarýn Moðalistan’dan Çin’in Kansu
Hatta o karanlýk aysýz geceler bölgesine ve Doðu Türkeli’ne göçlerinden söz eder.
E) Ezelden beri o ücra yere

Ninniler söylermiþ o þirin dere
13. (I) Iþýk yansýtýlarak beyaz bir perdenin arkasýnda “tas-

vir” adý verilen resimlerin gölgelerinden yararlanýlarak
oynatýlan gölge oyunudur. (II) Modern tiyatroda olduðu
gibi metne baðlý kalma zorunluluðu vardýr. (III) Birçok
yeteneðe sahip hayalî adý verilen kiþiler tarafýndan oy-
natýlýr. (IV) 19. yüzyýlda yazýya geçirilmeye baþlanan bu
oyunda usta-çýrak iliþkisi söz konusudur. (V) Deðiþik aðýz
ve þive taklitlerine yer verilen oyunda müzikten de ya-
rarlanýlýr.
Gölge oyunuyla ilgili numaralanmýþ cümlelerin
hangisinde bilgi yanlýþý vardýr?
A) I B) II C) III D) IV E) V
11. Aþaðýdakilerin hangisinde verilen bilgi ayraç içindeki

sanatçýyla iliþkilendirilemez?
A) Teknolojinin modern yaþamýn manevi deðerlerden

kopardýðý çaðdaþ insanýn bunalýmýný dile getirdiði
14. Yunus Emre’yle ilgili aþaðýdaki bilgilerden hangisi
ev þiirleriyle özgün bir sestir. (Behçet Necatigil)
yanlýþtýr?
B) Çok sayýda yazan ve yazdýklarý Farsça dahil çeþitli
dillere çevrilen bir þairdir. (Enis Batur)
A) Hem aruz hem hece ölçüsünü kullanmýþtýr.
C) Karamsar bir bakýþ açýsý ve sürrealist unsarlarla
þiirlerini yazmýþ, biçim ve anlam kaygýsýndan uzak- B) Ýlahi aþký ve insan sevgisini iþlemiþtir.
laþmýþtýr. (Ece Ayhan) C) Þiirlerinde dili oldukça sadedir, döneminin halk dili-
D) Þiirsel derinliðe önem vermiþ, kapalý bir anlatýmý ni kullanmýþtýr.
yeðlemiþtir. (Cahit Zarifoðlu) D) Türk milletinin yetiþtirdiði en büyük mutasavvýf þair-
E) 1980-2000 þair, yýllarýnda etkili olan þair Sýrat Þiirleri, lerdendir.
Eskiden Terzi, Nar gibi þiir kitaplarýný yazmýþtýr. E) Risalet’ün Nushiye, hece ölçüsüyle yazdýðý en önem-
(Hüseyin Atlansoy) li eseridir.

AYT
15. Âþýk edebiyatý þairleriyle ilgili verilen aþaðýdaki bil- 18. Divan edebiyatýný; halka kapalý dili, sanat anlayýþý, akýl
gilerin hangisinde yanlýþlýk vardýr? dýþý soyut estetiði, mübalaðalý hayal dünyasý nedeniyle
eleþtirir. Sanatýn topluma yararlý olduðu oranda deðer
kazanacaðýna inanýr. Bu nedenle yurt sorunlarýný so-
A) Âþýk Veysel, Ahmet Kutsi Tecer’den büyük ilgi gör-
nuna kadar savunan þair, ayný zamanda romancý, tiyat-
müþ; doða, aþk, özlem gibi konularý iþlemiþtir.
rocu ve gazeteciydi.
B) Yiðitlik ve kahramanlýk konularýný iþleyen Köroðlu,
Bu parçada sözü edilen edebî kiþilik aþaðýdakiler-
“Tüfek icad oldu, mertlik bozuldu.” dizesiyle tanýn-
den hangisidir?
mýþtýr.
C) Gevheri, musikiyle de ilgilenmiþ, besteler yapmýþ ve
kendi adýyla anýlan bir makam bulmuþtur. A) Namýk Kemal
D) Þiirlerinde hem hece hem de aruz ölçüsünü kul- B) Þinasi
lanan Seyrani, taþlama türünde þiirler yazmýþtýr. C) Ziya Paþa
E) Sümmani, âþýk tarzý þiirlerinin yaný sýra divan þiirinden D) Þemsettin Sami
de etkilenmiþ, “Sergüzeþtname” adlý bir mesnevi yaz- E) Muallim Naci
mýþtýr.
16. Divan edebiyatýnda nesir; sade, orta ve süslü nesir

olmak üzere üçe ayrýlýr. Sade nesrin en güzel örneðini
Sinan Paþa Kabusname adlý eseriyle vermiþtir. Orta
I II
nesirde Kâtip Çelebi’nin eserleri, süslü nesirde ise
III
Tazarruname adlý eseriyle Mercimek Ahmet anýlmalýdýr.
IV V
Bu parçadaki bilgi yanlýþlýðýnýn giderilmesi için nu-
maralanmýþ yerlerden hangilerinin yerleri deðiþtiril-
melidir?
A) I ve III B) I ve V C) II ve IV
D) III ve V E) IV ve V
19. Fýkra türünün edebiyatýmýzdaki ilk önemli ustasýdýr. Ro-

man, öykü, coðrafya, gezi yazýsý gibi pek çok alanda
17. Bir duygu ve heyecan þairi deðil; bir söyleyiþ ve ahenk eserler vermiþtir. “Boþboðaz” isimli mizah dergisini çý-
ustasýdýr. Renkli ve gösteriþli hayalleri, ahenkli ve gör- karmýþtýr. Baþarýlý bir gözlemcidir. Edebiyatýmýzdaki Batý-
kemli üslubu, söz sanatlarýný kullanmadaki baþarýsýyla lýlaþmaya karþý çýkmýþ, Servetifünuncularý eleþtirmiþtir.
dili bir kuyumcu titizliðiyle iþleyen þair olarak tanýnmýþtýr. Hiçbir edebî topluluða katýlmamýþ, sanat yaþamýna ba-
Tasavvufa pek yer vermez. Rindane tavrýyla divan þiirin- ðýmsýz olarak devam etmiþtir.
de gazel tarzýnýn eriþilmez üstadý sayýlýr. Ýstanbul Türk- Bu parçada sözü edilen sanatçý aþaðýdakilerden han-
çesini kullanmakta ve aruzu Türkçeye uygulamakta bü- gisidir?
yük bir baþarý göstermiþtir.
Bu parçada tanýtýlan sanatçý aþaðýdakilerden hangi- A) Ahmet Rasim
sidir?
B) Ahmet Þuayp
C) Ali Ekrem Bolayýr
A) Nedim B) Bakî C) Fuzulî
D) Þahabettin Süleyman
D) Nabi E) Nef’î E) Hüseyin Cahit Yalçýn

AYT
20. Neoklasisizm anlayýþýný benimseyerek çaðdaþ Batý þiiriyle 23. Aþaðýdaki sanatçý - eser - tür eþleþtirmelerinden
divan þiirini ustaca kaynaþtýrmýþtýr. Nedim’den sonra Ýstan- hangisi yanlýþtýr?
bul’u en fazla konu alan þairdir. Hayatý boyunca hiç eser
yayýmlamamýþtýr. Aruzu baþarýyla Türkçeye uygulamýþ,
Sanatçý Eser Tür
“Ok” þiiri dýþýnda bütün þiirlerini aruzla yazmýþtýr. O, “Þiir
sessiz bestedir; musikiden baþka musikidir.” anlayýþýyla A) Haldun Taner Keþanlý Ali Destaný Tiyatro
musikiyi ve ritmi yakalayacaðýný düþündüðü aruzu kullan- B) Rýfat Ilgaz Hababam Sýnýfý Roman
mýþ ve saf þiir anlayýþýyla eserler vermiþtir. Özlü ve yoðun
C) Bedri Rahmi Karadut Þiir
bir üsluba sahiptir. Eyüboðlu
Bu parçada edebî kiþiliðiyle ilgili bilgiler verilen sa-
D) Mustafa Kutlu Ya Tahammül Öykü
natçý aþaðýdakilerden hangisidir?
Ya Sefer
E) Orhan Kemal Esir Þehrin Ýnsanlarý Roman
A) Ahmet Haþim
B) Mehmet Âkif Ersoy
C) Cenap Þahabettin
D) Yahya Kemal Beyatlý
E) Tevfik Fikret
21. Onlara göre deðiþmeyen gerçek ve insan vardýr. Ýnsan 24. • Herkesi ilgilendiren konular seçilir.
çevresini saran dünyayý bir türlü çözemez, bu nedenle
umutsuzdur. Yaptýklarý edebiyata “bunalým edebiyatý”
• Cümleler çoðu zaman konuþmadaki gibi devriktir.
denmiþtir. Ýnsan her þeye kendi karar vermelidir çünkü • Ýçtenlik, samimilik, doðallýk bu türün özelliklerinden-
insan kendi hayatýný kendi kurtarýr. Yapýtlarda karakter dir.
yoktur, çeþitli durumlarla karþý karþýya kalmýþ insanlar
vardýr. • Yazar, sorulu - cevaplý cümlelerle okuyucuyla konu-
þuyormuþ hissi verir.
Bu parçada tanýtýlan edebî akým aþaðýdakilerden
hangisidir? • Ahmet Rasim, Þevket Rado ve Attilâ Ýlhan bu türün
önemli temsilcileridir.
A) Sembolizm B) Ekspresyonizm Bu açýklamalar aþaðýdaki yazý türlerinden hangisiy-
le ilgilidir?
C) Egzistansiyalizm D) Sürrealizm
E) Natüralizm
A) Deneme B) Sohbet C) Röportaj
D) Eleþtiri E) Mülakat
22. Giyilmemiþ çamaþýrlar nasýl kokar bilirsin

Sandýk odalarýnda
Senin de dükkânýn öyle kokar iþte
Ablamý tanýmazsýn
Hürriyette gelin olacaktý, yaþasaydý 25. Tarihî olaylar, kendisinden önce ve sonra meydana ge-
Bu teller onun telleri len geliþmelerle baðlantýlýdýr.
Biçim ve içerik özellikleri dikkate alýndýðýnda bu þiir Bu yargýda tarih biliminin aþaðýdaki özelliklerinden
aþaðýdaki þairlerden hangisine ait olabilir? hangisi vurgulanmaktadýr?
A) Faruk Nafiz Çamlýbel A) Olaylar arasýnda neden - sonuç iliþkileri olduðu

B) Necip Fazýl Kýsakürek B) Bilgilerin belgelere dayandýrýldýðý
C) Turgut Uyar C) Objektif olmanýn gerekliliði
D) Orhan Veli Kanýk D) Olaylarýn tekrarlanamayacaðý
E) Attilâ Ýlhan E) Deney ve gözlem metodunun kullanýlamayacaðý

AYT
26. Orta Asya’daki Türk devletlerinin Ýpek Yolu’nda dene- 29. Osmanlý Devleti’yle ilgili olarak aþaðýdakilerin han-
tim saðlamalarýnýn; gisinde I.de belirtilen geliþmenin, II.de verilen duruma
neden olduðu savunulamaz?
I. gümrük gelirlerini artýrma,
II. ekonomiyi hayvancýlýða dayandýrma,
I II
III. bölgede daha etkin konuma gelme
sonuçlarýndan hangilerine ortam hazýrladýðý savunula- A) Mora’daki Yunan Ýsya- Navarin Olayý’nýn yaþan-
bilir? ný’nýn bastýrýlmasý masý
A) Yalnýz I B) Yalnýz II C) Yalnýz III B) Sened-i Ýttifak’ýn imza- Padiþahýn yetkilerinin ar-
D) I ve II E) I ve III lanmasý týrýlmasý
C) Dýþ borçlarýn ödene- Düyun-u Umumiye Ýda-

mez hâle gelinmesi resinin kurulmasý
D) Napolyon’un Mý- Ýngiltere ve Rusya’nýn

sýr’ý iþgal etmesi Osmanlý Devleti’yle bir-
likte hareket etmesi
E) Baltalimaný Antlaþma- Osmanlý ülkesinin açýk pa-

27. Hz. Osman, halifeliði döneminde kendi soyundan kiþi- sý’nýn imzalanmasý zar hâline getirilmesi
leri önemli görevlere getirmiþtir.

Bu tutumun;
I. toplumsal huzurun bozulmasý,
II. Ýslamiyet’in yayýlýþýnýn hýzlanmasý,
III. Ýslam dünyasýndaki bütünleþmenin güçlenmesi
durumlarýndan hangilerine neden olduðu söylene-
bilir?
A) Yalnýz I B) Yalnýz II C) Yalnýz III

D) I ve II E) II ve III
30. Osmanlý dirlik sisteminde topraðýn sahibi devlet olup

28. Osmanlý Beyliði, Anadolu’da kurulan beyliklerin en kü-
gelirleri dirlik sahiplerine verilmiþtir.
çüðü iken zamanla büyük bir imparatorluða dönüþmüþ-
tür. Bu uygulamayla;
Aþaðýdakilerden hangisi Osmanlý Devleti’nin kýsa I. üretimde süreklilik saðlanmasý,
sürede büyümesinin nedenlerinden biri deðildir? II. topraða dayalý feodal bir sýnýfýn oluþmasý,
III. müsadere sisteminin yürürlükten kaldýrýlmasý
A) Fethedilen yerlerde adil yönetim sistemi oluþturul- durumlarýndan hangilerinin “engellendiði” söylene-
masý bilir?
B) Güçlü, disiplinli ve sürekli bir ordusunun bulunmasý
C) Çok uluslu toplum yapýsýna sahip olunmasý A) Yalnýz I B) Yalnýz II C) Yalnýz III
D) Bizans’ýn eski gücünde olmamasý D) I ve III E) II ve III
E) Balkanlar’da siyasi birliðin olmamasý

AYT
31. Osmanlý Devleti’nin I. Dünya Savaþý’na giriþi ardýn- 34. Türkiye ve Yunanistan arasýndaki iliþkilerin 1930’dan
dan V. Mehmet Reþat tarafýndan yayýmlanan cihat itibaren normalleþmesinde;
fetvasýnýn beklenen desteði alamamasýnda aþaðý- I. mübadele sorununun çözümlenmesi,
dakilerden hangisinin belirleyici olduðu söylene- II. Almanya ve Ýtalya’nýn yayýlmacý politikalar takip et-
bilir? mesi,
III. Musul sorununun çözümlenmesi
A) Osmanlý Devleti’nin Anadolu topraklarýna sahip ol-
durumlarýndan hangilerinin etkili olduðu savunula-
masýnýn
bilir?
B) Sivillerin de askerî hedef hâline gelmesinin
C) Müslümanlarýn topraklarýnýn büyük bölümünün sö- A) Yalnýz I B) Yalnýz II C) Yalnýz III
mürgeleþtirilmesinin
D) Savaþýn farklý kýtalarda sürdürülmesinin
E) Savaþýn Avrupa Kýtasý’nda baþlamasýnýn
32. Amasya Genelgesi’nde “milletin geleceðini kendisinin

belirleyeceði” yaklaþýmýnýn yer almasý aþaðýdakiler-
den hangisiyle iliþkilendirilebilir?
A) Mütareke hükümlerinin kabullenilmesiyle

B) Temsil Kurulunun oluþturulmasýyla
C) Ermenistan’la barýþ saðlanmasýyla
D) Yeni bir egemenlik anlayýþýna yönelmeyle
E) Yeni bir Türk devletinin ortaya çýkmasýyla
35. “1 Temmuz sabahýnýn ilk ýþýklarýnda Güneþ'i karþýmýza

alarak Ýstanbul'dan yola çýkmýþtýk. Bugün 30 Temmuz,
7 bin kilometreden fazla yol aldýktan sonra Güneþ'in ba-
týþýný arkamýza alarak Ýstanbul'a döndük.”
Bu söylem sahiplerinin seyahatleriyle ilgili olarak
aþaðýdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Sürekli doðuya gidilip Dünya'nýn çevresinde dola-

33. • Kadýnlara seçme ve seçilme hakký verilmesi nýlarak Ýstanbul'un batýsýndan þehre dönülmüþtür.
• Milletvekili seçimlerinin beþ yýlda bir yapýlmasý B) Ýstanbul'un doðusundan þehirden ayrýlýp yine doðu-
sundan þehre dönülmüþtür.
• Çok partili hayata geçiþ giriþimlerinde bulunulmasý
C) 1 Temmuz’da sabah yola çýkýlýp 30 Temmuz’da sa-
• Erkan-ý Harbiye Vekâletinin kaldýrýlmasý bah Ýstanbul'a dönülmüþtür.
Türkiye Cumhuriyeti’ndeki bu giriþimlerle aþaðýda- D) Sürekli batýya gidilerek Dünya’nýn çevresinde dola-
ki ilkelerden hangisi doðrudan iliþkilendirilebilir?
þýlmýþ ve doðudan Ýstanbul'a dönülmüþtür.
E) 1 Temmuz sabahý Ýstanbul'un doðusundan þehirden
A) Cumhuriyetçilik B) Milliyetçilik C) Halkçýlýk
ayrýlýp 30 Temmuz akþamý Ýstanbul'un batýsýndan
D) Devletçilik E) Laiklik þehre dönülmüþtür.

AYT
36. Aþaðýdaki haritada Atlas Okyanusu'nun çevresinde, yýl- 38. Aþaðýdakilerden hangisi verimli bir ovanýn içindeki
lýk ortalama indirgenmiþ sýcaklýklara göre izoterm eðri- kýrsal bir yerleþim merkezinin özelliklerinden biri
lerinin uzanýþlarý gösterilmiþtir. olamaz?
A) Nüfusunun 10 binden az olmasý

B) Tarýmsal fonksiyonun öne çýkmasý
C) Toplu yerleþme dokusuna sahip olunmasý
D) Geçici bir kýrsal yerleþim merkezi olunmasý
E) Birincil ekonomik faaliyetlerin daha çok geliþmesi
39. • Ermenistan’ýn Azerbaycan topraðý olan bu bölgeyi

iþgal etmesiyle ortaya çýkan sorun
• Ege Denizi sularýnýn paylaþýmý konusunda Türkiye
ile Yunanistan arasýnda yaþanan sorun
Haritadaki izoterm eðrilerinin Atlas Okyanusu'nun batý
• Fýrat Nehri’nin sularýnýn paylaþýmýnýn yol açtýðý so-
sahillerinde güneye, doðu sahillerinde kuzeye kývrýldýðý
run
görülmektedir.
• Bölgedeki petrol kaynaklarýnýn uluslararasý güçler-
Bu farklýlýk aþaðýdakilerden hangisiyle açýklanabilir? ce paylaþýlmak istenmesinin yol açtýðý sorun
Türkiye’yi doðrudan ya da dolaylý ilgilendiren aþa-

A) Mevsimsel ýsý farkýyla ðýdaki sorunlardan hangisiyle ilgili bir ifadeye yuka-
B) Atmosfer basýncýnýn farklý olmasýyla rýda yer verilmemiþtir?
C) Sýcak ve soðuk okyanus akýntýlarýyla
D) Buharlaþma ve nem oranlarýnýn farklýlýðýyla A) Kýta sahanlýðý sorunu
E) Doðu ve batýdaki karalarýn farklý büyüklükleriyle B) Batý Trakya sorunu
C) Suriye sorunu
D) Daðlýk Karabað sorunu
E) Orta Doðu sorunu
40.
37. • Hava, su ve toprak gibi cansýzlar ile canlýlarýn kar-

þýlýklý etkileþim içinde olduðu birliktelikten oluþan
yaþam alanýna ---- denir.
• Bir bölgedeki genlerin, ekosistemlerin ve ekolojik Haritada, Türkiye turizminde önemli paya sahip bazý
olaylarýn oluþturduðu bütüne ---- denir. doðal ve kültürel mekânlarýn bulunduðu alanlar koyu
renkle gösterilmiþtir.
• Benzer bitki ve hayvan topluluklarýný barýndýran ya-
þam ortamlarýna ---- denir. Bu alanlarda uluslararasý öneme sahip turizm mer-
kezleri arasýnda aþaðýdakilerden hangisi yoktur?
• Belirli bir canlý türünün yaþam alaný ---- olarak ad-
landýrýlýr.
A) Ýshakpaþa Sarayý
Aþaðýdakilerden hangisi, bu cümlelerdeki boþluk-
lardan birine yerleþtirilemez? B) Yerebatan Sarnýcý
C) Efes Antik Kenti
A) Biyosfer B) Biyoçeþitlilik C) Biyom D) Hiyerapolis Antik Kenti
E) Aspendos Tiyatrosu
D) Habitat E) Ekosistem
TDE - Sosyal Bilimler–1 Test Bitti.

www.hatayegitim.com 8 Cevaplarýnýzý Kontrol Ediniz
AYT MATEMATÝK TESTÝ AYT
1. Bu testte 40 soru vardýr.
2. Cevaplarýnýzý, cevap kâðýdýnýn Matematik Testi için ayrýlan kýsmýna iþaretleyiniz.
1. x bir asal sayý ve m bir doðal sayýdýr. 3.  1  2  3  n 

 1 +  . 2 +  . 3 +  … n + 
22!  2  3  4  n + 1
= 4m + 3
xy ifadesinin n = 8 için deðeri kaçtýr?
olduðuna göre, y sayýsý kaçtýr?
A) 8! B) 5.7! C) 6.7! D) 5.8! E) 9!
A) 11 B) 12 C) 16 D) 19 E) 20
4. 45a = 15
3b = 2
olduðuna göre, 456b–6ab ifadesinin deðeri kaçtýr?
45
A) 2 B) 212 C) 26 D) 2–6 E) 2–12
2. D
K 30 km/sa
E C
50 km/sa
A B
Yukarýdaki düzgün beþgen þeklindeki pistin çevresi 500
kilometredir. 5. x > 0 olmak üzere,
Hýzlarý 30 km/sa ve 50 km/sa olan iki araç sýrasýyla K ve
E noktalarýndan ayný anda, gösterilen yönlerde harekete x–4 x + 4x
–
baþlamýþtýr. x + 4 + 2 4x x
Bu iki araç B noktasýnda karþýlaþtýklarýna göre, |DK|
mesafesi kaç kilometredir? ifadesinin sonucu kaçtýr?
A) 20 B) 40 C) 60 D) 70 E) 80 A) –4 B) –2 C) –1 D) 2 E) 4

6. (p ⇒ q)ý ⇒ qý 9. x2 – 5x + 3 = 0
bileþik önermesi aþaðýdakilerden hangisine denk- denkleminin kökleri x1 ve x2’dir.
tir? 2 2
Buna göre, + ifadesinin deðeri kaçtýr?
3 – x1 3 – x 2
A) 1 B) 0 C) p ∨ q
D) q ⇒ p E) p ∨ q
–3 –2 –1 2
A) B) C) D) E) 3
2 3 3 3
7. Hafta içi günlerde çalýþan bir hemþire, dokuz günde bir 10. 3– x
nöbet tutmaktadýr. >0
x 3 + 2x 2 – 8x
Bu hemþire, üçüncü nöbetini salý günü tuttuðuna
eþitsizliðini saðlayan farklý x tam sayý deðerlerinin

göre, 12. nöbetini hangi gün tutar?
toplamý kaçtýr?
A) Pazartesi B) Salý A) 0 B) –3 C) –4 D) –5 E) –6
C) Çarþamba D) Perþembe
E) Cuma
8.
2
P(x) = 4x11 – 2n + 7xn+2 – 2xn – 4
11. i2 = –1 olmak üzere,
50 60
(2 + 2i) .(4 – 4i)
polinomunun baþkatsayýsý en büyük deðerini al-
ifadesinin eþiti aþaðýdakilerden hangisidir?
dýðýnda P(x) polinomunun x – n ile bölümünden
kalan kaçtýr?
A) –2225.i B) –2200.i C) –2225
A) 36 + 1 B) 37 C) 37 – 1 D) 2175.i E) 2195.i
D) 37 + 1 E) 38 – 1

12. ln(x + 2) = ln x + 2 15. f : R → R+

f(x) = 3x+1
fonksiyonu veriliyor.
denkleminin köklerinin toplamý aþaðýdakilerden han-
gisidir? Buna göre, f(a + b) fonksiyonunun eþiti aþaðýdakiler-
den hangisidir?
A) e4 – 1 3
B) e + 1
4
C) e – 3
1 1
3
D) e + 3 E) e4 – 5 A) .f(a.b) B) .[(f(a) + f(b))]
3 3
1
C) .(f(a).f(b)) D) 3.f(a).f(b)
3
E) 4.f(a).f(b)
13. log21 < log2x – 3 < log28

eþitsizliðini saðlayan x tam sayý deðerlerinin toplamý
kaçtýr?
A) 20 B) 26 C) 32 D) 36 E) 40
14. Genel terimi, 16. Analitik düzlemde,

n – 1 , n ≡ 0 (mod3) 2x + 3y ≤ 12

(an ) = 4n + 2, n ≡ 1 (mod3) baðýntýsýyla belirtilen bölgenin alaný kaç birimkare-
 2
n + n , n ≡ 2 (mod3) dir?
olan dizide a5 + a10 + a15 toplamý kaçtýr?

A) 24 B) 32 C) 40 D) 48 E) 60
A) 11 B) 30 C) 41 D) 71 E) 86

17. y 3
20. f(x) =
y = f(x) 3x + 4
olduðuna göre, fý(2) ifadesinin deðeri kaçtýr?
–6 O 2
x
–1 4 6 7 –9 –1 –3
A) B) C)
y = g(x) 100 10 25
–7 –3
D) ) E)
Yukarýda, y = f(x) ve y = g(x) fonksiyonlarýnýn grafiði 50 20
verildiðine göre, [–6, 7] aralýðýnda,
f(x) ≤ g(x)
eþitsizliðini saðlayan kaç farklý x tam sayý deðeri

vardýr?
21. f : R → R
A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
a – 2x 2 , x < 2 ise
f(x) = 
 4bx + 3 , x ≥ 2 ise
fonksiyonu her x gerçel sayýsý için türevlenebildiðine

göre, a.b çarpýmý kaçtýr?
A) 2 B) 4 C) 5 D) 8 E) 10
 8x + 4sin3x 
18. lim  
x →∞  4x 
limitinin deðeri kaçtýr? 22. y
A) 8 B) 5 C) 4 D) 3 E) 2 d
x
b O a
Yukarýda grafiði verilen y = f(x) eðrisi, (a, c) noktasýnda d

doðrusuna teðettir.
19. x+6 g(x) = òf(x)
f(x) =
2x 2 + 2ax + 8 olduðuna göre, g(x) fonksiyonunun x = a apsisli nok-
fonksiyonu yalnýz iki farklý noktada süreksiz oldu- tasýndaki teðetinin eðimi aþaðýdakilerden hangisidir?
ðuna göre, a’nýn en geniþ deðer kümesi aþaðýdakiler-
den hangisidir?
c c b
A) B) C)
a+b a a+c
A) R B) R – {–4, 4} C) R – [–4, 4]
D) {–4, 4} E) [–4, 4] c c
D) E)
b−a 2a − 2b

23. cos(ln x) 26.

∫ x
dx A
integralinin eþiti aþaðýdakilerden hangisidir? x
A) ln(sinx) + c E
B) ln(cosx) + c
C) –cos(lnx) + c
D) sin(lnx) + c
E) sin(cosx) + c D 4 B C
ABC eþkenar üçgen

|DE| = |EC|
|DB| = 4 cm
olduðuna göre, |AE| = x uzunluðu kaç cm’dir?
ý 2
24. f (x) = 3x + 2x + 6 A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 12
türev fonksiyonu veriliyor.
y = f(x) fonksiyonu A(–1, 1) noktasýndan geçtiðine
göre, f(0) kaçtýr?
A) 15 B) 11 C) 7 D) 5 E) 4
25. y
27. A
3
F
–2 x
–3 –1 O 2 4
–1
y = fý(x)
B 9 D 4 E 12 C
ý
Yukarýda, y = f (x) fonksiyonunun grafiði verilmiþtir. ABC dik üçgen
y = f(x) fonksiyonunun x = –3 ve x = 4 noktalarýnda- [AB] ⊥ [AC]
ki ekstremum deðerleri sýrasýyla 2 ve –1 olmak
üzere, [BF] ⊥ [FE]
|BD| = 9 cm
4
∫ (f
ýý ý |DE| = 4 cm
(x) – 2f (x))dx
–3 |EC| = 12 cm
integralinin deðeri kaçtýr? olduðuna göre, |AF| uzunluðu kaç cm’dir?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 A) 12 B) 10 C) 8 D) 6 E) 5

28. A
30. A D
6 E
x
D
F
6 10
40
C B G C
B E 2 10
ABC üçgen
[AB] ⊥ [AC] ABCD kare
[CD] açýortay [BE] ∩ [AG] = {F}
|AD| = 6 cm |EC| = |BG| = 4|DE|
|BF| = 40 cm
|BD| = 6ñ10 cm
Buna göre, |FE| = x kaç cm’dir?
|EC| = 2ñ10 cm
Buna göre, Alan(BDE) kaç cm2 dir?

¿
A) 40 B) 42 C) 44 D) 46 E) 48
A) 70 B) 60 C) 50 D) 40 E) 30
29. A B 31.
A
B
F
E D 4
3
15° 65° C
D C
Þekildeki [AC] ve [CB] çaplý çemberlerde
ABCD dikdörtgeninde |CD| = 3 cm
|EB| = |AC| |DB| = 4 cm
m(EéDA) = 15° Buna göre, |AC| uzunluðu kaç cm’dir?
m(AéCB) = 65°
A) 3 B) 4 C) 2ñ5 D) ò21 E) 5
Buna göre, m(AFE) kaç derecedir?
é
A) 15 B) 20 C) 30 D) 60 E) 80

32. A 34 . G H F
A B
6
F
E
O B
D C C D E
Þekildeki O merkezli yarým çember ve EDCF dikdört- ABCD ve GFDE birer karedir.
gen 4|HF| = 2|CD| = |GF|
|FA| = 6 cm
olduðuna göre, tan(CHE) kaçtýr?
é
2
Buna göre, Alan(EDCF) kaç cm dir?
24 30 13
A) 36 B) 30 C) 24 D) 18 E) 9 A) B) C) 5 D) E) 7
11 7 2
33. 35. x Î [0,2p] olmak üzere,

4 2sin2 x – 3sinx + 1 = 0
denklemini saðlayan x açýlarýnýn toplamý aþaðýdakiler-
den hangisidir?
16
3π 5π π
3 A) 2π B) C) π D) E)
O1 2 6 2
O2 4
Þekildeki yarýçapý 4 cm ve yüksekliði 16 cm olan içi

su dolu silindirin içine, yarýçapý 3 cm olan küreler-
den iki tane atýldýðýnda silindirden taþan suyun hac-
minin, silindirde kalan suyun hacmine oraný kaçtýr?
13 12 11 10 9
A) B) C) D) E)
23 23 23 23 23

36. Analitik düzlemdeki, A(3a – 1, 4) , B(2, a + 1) nokta- 39. I. Paralel iki doðrunun arasýnda, bu iki doðruya da pa-
larýndan geçen d doðrusu, 2x – y + 1 = 0 doðrusuna ralel olan sonsuz sayýda düzlem vardýr.
paralel olduðuna göre, a kaçtýr?
II. Bir doðru ve dýþýndaki bir nokta düzlem oluþturur.
III. Bir düzleme, dýþýndaki bir noktadan bir dik doðru çizi-
A) 9 B) 8 C) 1 D) 6 E) 5 lebilir.
7 7 7 7 3
R ’te yukarýdaki yargýlardan hangileri kesinlikle doð-
rudur?
A) Yalnýz I B) Yalnýz II C) I ve II
D) I ve III E) I, II ve III
37. Analitik düzlemdeki, (–2, 4) noktasýnýn y = –x doðru-

suna göre simetriðinin saat yönünde 90° döndürül-
mesiyle oluþan noktanýn eksenlere uzaklýklarýnýn top-
lamý kaçtýr?
A) 2 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8
40.
O merkezli yarým çemberde

38. Analitik düzlemdeki, 3x + 2y – 4 = 0 doðrusunun
[CD] ⊥ [OE]
3x + 2y – 6 = 0 doðrusuna göre simetriði olan doðru
|ED| = |DO|
aþaðýdakilerden hangisidir?
m(AéOE) = 10°
A) 3x + 6y – 5 = 0 B) –3x + 2y + 8 = 0 Buna göre, m(ABC) kaç derecedir?
é
C) 3x + 2y – 8 = 0 D) 2x – 3y + 8 = 0
E) x + 2y + 8 = 0 A) 25 B) 30 C) 35 D) 45 E) 60
Matematik Test Bitti.

AYT SOSYAL BÝLÝMLER–2 TESTÝ AYT
1. Bu testte sýrasýyla, Tarih-2 (1 - 11), Coðrafya-2 (12 - 22), Felsefe Grubu (23 - 34), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - Felsefe Grubu
(34 - 40) alanlarýna ait toplam 40 soru vardýr.
2. Cevaplarýnýzý, cevap kâðýdýnýn Sosyal Bilimler–2 Testi için ayrýlan kýsmýna iþaretleyiniz.
1. Hristiyanlýðý kabul eden ilk Türk devleti aþaðýdakiler- 5. Sokullu Mehmet Paþa’nýn gündeme getirdiði;
den hangisidir? I. Don-Volga Kanalý,
II. Süveyþ Kanalý,
A) Avarlar B) Avrupa Hunlarý C) Hazarlar
III. Haliç Kanalý
D) Kýpçaklar E) Türgiþler projelerinden hangileri, Rusya’nýn güneye doðru
geniþlemesini engellemek ve Türk dünyasýyla iliþki-
leri geliþtirmek amaçlarýyla doðrudan iliþkilendirile-
mez?
A) Yalnýz I B) Yalnýz III C) I ve II

D) I ve III E) II ve III
2. Aþaðýdaki geliþmelerin hangisinde Gaznelilerin etkisi
vardýr?
A) Çinlilerin Orta Asya’da egemenlik saðlamasýnda

B) Ýslamiyet’in Hint Yarýmadasý’na taþýnmasýnda
C) Talas Savaþý’nýn Müslümanlarca kazanýlmasýnda

D) Haçlý Seferlerine karþý Anadolu’nun savunulmasýn-
da
6. Mustafa Kemal’in üstlendiði;
E) Sasanilerle birlikte Ýstanbul’un kuþatýlmasýnda
I. Þehzade Vahdettin’in yaveri olarak onunla birlikte
Almanya’ya gitme,
II. IX. Ordu Müfettiþi olarak Anadolu’ya gönderilme,
III. Çanakkale Cephesi’ndeki kara savaþlarýnda komu-
tanlýk yapma
görevlerinden hangileri Cihan Harbi (1914-1918) de-
vam ederken gerçekleþmiþtir?
3. Anadolu’da Türklerce oluþturulan ilk medrese olan
Yaðýbasan Medresesi, aþaðýdaki güçlerin hangisi
zamanýnda kurulmuþtur? A) Yalnýz III B) I ve II C) I ve III
D) II ve III E) I, II ve III
A) Artuklular B) Saltuklular
C) Mengücekliler D) Daniþmentliler
E) Çaka Beyliði
7. Millî Mücadele Dönemi’yle ilgili olarak aþaðýdakiler-

den hangisinde belirtilenler arasýnda neden-sonuç
4. Aþaðýdakilerden hangisi Coðrafi Keþiflerin sonuç- iliþkisi kurulamaz?
larýndan biridir?
A) Amasya Genelgesi - Sivas Kongresi
A) Skolastik düþüncenin öneminin artmasý B) Amasya Görüþmeleri - Anadolu Hareketinin mer-

kezî otorite tarafýndan tanýnmasý
B) Hristiyanlýðýn yeni yayýlma alanlarý bulmasý
C) Ýstanbul’un (resmen) iþgali - TBMM’nin açýlmasý
C) Akdeniz limanlarýnýn önem kazanmasý
D) Birinci Ýnönü Savaþý-1921 Anayasasý’nýn yürürlüðe
D) Burjuva sýnýfýnýn güç kaybetmesi konulmasý
E) Feodalite sisteminin Avrupa’da yayýlmasý E) Büyük Taarruz - Güney Cephesi’nin kapanmasý

8. Aþaðýdaki geliþmelerden hangisi, Türkiye Devleti’nin 12. Coðrafi koordinatlarý verilen aþaðýdaki merkezlerin
“tarih sahnesine çýkýþý” olarak nitelendirilebilir? hangisinden havalanan bir uçak, doðrusal bir rota
izleyerek Türkiye'ye güneydoðu yönünden yaklaþýr?
A) Büyük Millet Meclisinin 1920 Nisaný’nda Ankara’da
açýlmasý
27°B 40°B
B) TBMM tarafýndan 1923’te cumhuriyeti ilan edilmesi
A) B)
C) Eylül 1919’da Anadolu ve Rumeli Müdafaa-i Hukuk
Cemiyetinin kurulmasý 10°G 45°G
D) Meclisi Mebusan tarafýndan 28 Ocak 1920’de Misa-
kýmillî’nin ilan edilmesi
E) 1920 Ekimi’nde Amasya Görüþlerinin gerçekleþtiril-
mesi 60°D 35°D
C) D)
20°G 55°K
9. 1867’de Japonya’da tahta çýkan Ýmparator Mutsu-
hito tarafýndan gerçekleþtirilen Meiji Restorasyonu
kapsamýnda aþaðýdakilerden hangisi yer almamýþ-
týr? 15°D
E)
A) Japon subaylarýn Batý’daki askerî akademilere gön- 55°G

derilmesi
B) Devletin ihracatçýlara, sanayicilere ve deniz taþý-
macýlýðýna her türlü desteði saðlamasý

C) Ulaþým ve haberleþmeye önem verilerek demir yolu
aðýnýn ve telgraf hatlarýnýn oluþturulmasý
D) Samuraylarýn ordunun üst yönetiminde görevlen-
dirilmesi
E) Prusya modeline dayanan yeni bir anayasanýn ya-
pýlmasý
10. 1945’te oluþturulan Doðu Blokunda yer alan ama

Balkanlar’da liderliði üstlenmek istemesine SSCB’nin
karþý çýkmasý üzerine SSCB’yle arasý açýlan ve
SSCB’nin direktifiyle 1948’de Cominform üyeliðin-
den çýkartýlan sosyalist devlet aþaðýdakilerden 13. Temelde Dünya’nýn küresel þekle sahip olmasý nede-
hangisidir? niyle Ekvator çevresi aþýrý ýsýnýr ve kutuplar aþýrý dere-
cede soður. Bu durum yýl boyunca deðiþmediði için Ek-
vator çevresinde sürekli alçak basýnç alaný ve kutuplar
A) Arnavutluk B) Bulgaristan C) Yugoslavya çevresinde de sürekli yüksek basýnç alaný oluþur. Ek-
D) Romanya E) Macaristan vator’la kutuplar arasýndaki bu büyük basýnç farký
nedeniyle küresel ölçekte hava akýmlarý (rüzgâr) oluþ-
maktadýr. Ancak bu hava akýmlarý kutuplarla Ekvator
arasýnda doðrudan kesintisiz ve düzenli bir esiþ göster-
11. ABD ile SSCB arasýndaki savunma füzelerinin sýnýr- mez.
landýrýlmasýnýn kararlaþtýrýlmasýyla 26 Mayýs 1972’de
Aþaðýdakilerden hangisi, bu rüzgârlarýn yön deðiþ-
Moskova’da imzalanan SALT-I Antlaþmasý’nýn gö-
tirmesinin nedenlerinden biri deðildir?
rüþlerinin Helsinki’de baþlatýldýðý 1969 yýlý, aþaðýda-
kilerden hangisinin baþlangýcý olarak kabul edilmek-
tedir? A) Yýl içindeki sýcaklýk deðiþimleri
B) Kýtalarýn ve okyanuslarýn düzensiz daðýlýþý
A) Biliþim Dönemi’nin C) Dünya'nýn ekseni çevresinde dönmesi
B) Küreselleþme Dönemi’nin D) Eðim, engebe ve sýradaðlarýn uzanýþ doðrultusu
C) Soðuk Savaþ Dönemi’nin gibi yer þekilleri özellikleri
D) Küba Buhraný’nýn E) Ekvator’da daima yükselici, kutuplarda ise daima
alçalýcý hava hareketlerinin oluþmasý
E) Yumuþama Dönemi’nin

14. Akdeniz kýyýlarýnda mutlak nem, Karadeniz kýyýlarýnda 17. Aþaðýdaki basýnç türlerinden hangisi sýcaklýðýn
baðýl nem oraný daha fazladýr. yükselmesiyle oluþur?
Karadeniz kýyýlarýyla ilgili bu durum bölgenin aþaðý-
A) Normal basýnç
daki özelliklerinden hangisiyle açýklanabilir?
B) Dinamik alçak basýnç
A) Bitki örtüsünün daha gür olmasýyla C) Termik alçak basýnç
B) Sýcaklýðýnýn daha düþük olmasýyla D) Termik yüksek basýnç

C) Yaðýþ miktarýnýn daha fazla olmasýyla E) Dinamik yüksek basýnç
D) Bulutluluk oranýnýn daha fazla olmasýyla
E) Daðlarýn kýyýya daha yakýn uzanmasýyla
18. Aþaðýdaki haritada bazý bitki ve hayvan türlerine ait

fosillerin görüldüðü kýtalar gösterilmiþtir.
15. Derin denizlere ve yüksek kýyýlara genellikle sýradað-

larýn kýyýya paralel uzandýklarý yerlerde rastlanýr. Dað
yamaçlarý, denizin dibine doðru dik olarak dalmýþtýr.
Deniz, kýsa mesafelerde derinleþir. Kýyýda, dalgalarýn
aþýndýrmasý sonucunda falezler meydana gelir.
II I
III
Ayný bitki ve hayvan türlerinin Güney Amerika, Afri-
IV ka, Asya ve Avustralya’yla birlikte Antarktika'da da
görülmesi aþaðýdakilerden hangisine kanýt gösteri-
V
lebilir?
Buna göre, haritada numaralanmýþ bölgelerin han- A) Canlýlarýn sulardan çýkýp karalara yayýldýklarýna
gisinde falezlere rastlanýr?
B) Tüm kýtalarýn kuzeye doðru hareket ettiklerine
C) Kýtalarda ayný iklim koþullarýnýn yaþandýðýna
A) I ve V B) II ve IV C) II ve V
D) Kýtalarýn önce bitiþik olup sonra birbirlerinden ayrýl-
D) III ve IV E) IV ve V
dýklarýna
E) Fosillerine rastlanan canlýlarýn denizleri aþabildiklerine
16. Aþaðýdakilerden hangisi, bir doða olayýnýn yaþandý- 19. Aþaðýdakilerden hangisi, göl sularýnýn yüzey sýcaklý-
ðý yerde, bu olayýn doðal afet niteliði kazanmasýnda ðýný etkileyen faktörlerden biri deðildir?
daha az etkilidir?
A) Göl çanaðýnýn oluþum türü

A) Gece meydana gelmesi
B) Enlem etkisi
B) Yoðun ve plansýz yapýlaþmalarýn olmasý
C) Termal kaynaklarla beslenme oraný
C) Þiddetinin yüksek olmasý
D) Göl yüzeyinin deniz seviyesine göre yükseltisi
D) Ciddi bir tahribatýn gerçekleþmesi
E) Yaðmur, kar ve buzul sularýyla beslenme durumu
E) Can ve mal kaybýyla yaralanmalarýn olmasý

20. Aþaðýdaki grafikte dünyanýn 1650 - 2000 arasýndaki 23. Çocuklar için dünyadaki her þey, yeni ve ilginçtir. Bir fi-
nüfusu gösterilmiþtir. lozof da dünyaya alýþmayý bir türlü beceremez. Dünya,
onun için hâlâ akýl almaz bir þey, hâlâ sýrlarla dolu,
Nüfus (Milyon kiþi)
gizemli bir yerdir. Filozoflarla küçük çocuklarýn önemli
7.000
ortak yanlarý budur. Filozoflar, ömürleri boyunca du-
6.000 yarlý bir çocuk olarak kalýrlar.
Bu parçada vurgulanan felsefi özellik, aþaðýdaki-
5.000
lerden hangisidir?
4.000
3.000
A) Sorgulayýcý ve eleþtirel tavýr
B) Merak ve hayret duygusu
2.000
C) Evrensel konu ve sorunlarla ilgilenme
1.000 D) Sorularýyla bilimsel çalýþmalara veriler saðlama
E) Farklý bakýþ ve tavýrlara hoþgörülü yaklaþým
0
1650 1750 1800 1850 1900 1950 2000
Nüfus 545 691 978 1,2621,650 2,5226,058
Dünya nüfusu, 1950'den önceki yýllarda birkaç yüzyýlda

bir ikiye katlanýrken 1950 ile 2000 arasýnda 2,5 kattan
daha fazla artýþ göstermiþtir.
Bu durum aþaðýdakilerden hangisiyle açýklanamaz?
24. Ön yargýlarla felsefe yapýlamaz. Ön yargýlar kýrýlmadan,
felsefenin ýþýðý görülemez. Ön yargýlarýyla barýþýk olan ve

A) Saðlýk hizmetlerinin geliþmesiyle
onlarla yaþamayý zorunlu gören kiþilerden, felsefi dü-
B) Genel doðurganlýk hýzýnýn artmasýyla þünmeyi beklemek, hatadýr. Felsefe, ön yargýlarýný kýra-
C) Beslenme olanaklarýnýn iyileþmesiyle bilmek için kendini eleþtirebilen insanlarýn iþidir.
D) Ortalama yaþam süresinin uzamasýyla Bu parçaya göre, “felsefe yapabilecek insandan bek-
E) Anne ve bebek ölüm oranlarýnýn azalmasýyla lenen davranýþ” aþaðýdakilerden hangisidir?
A) Felsefe tarihini çok iyi bilmesi

B) Yaþamý ve kendini sorgulayabilmesi
C) Soyut kavramlarla düþünebilmesi
D) Felsefeye karþý ilgi duymasý
21. Türkiye’de aþaðýdaki sanayi tesislerinden hangisinin
E) Öðrenmeye ve tekrara açýk olmasý
kuruluþ yeri, diðerlerinden farklý bir gerekçeyle belir-
lenmiþtir?
A) Elazýð’daki ferro-krom tesisinin

B) Sivas’taki demir-çelik fabrikasýnýn
C) Seydiþehir’deki alüminyum fabrikasýnýn
D) Kýrýkkale’deki Makine Kimya Endüstrisinin
25. Özgünlük, kendisini daha çok insan ve toplumla ilgili
E) Batman’daki petrol rafinerisinin alanlarda gösterir. Filozof, problemlere bakarken ister
istemez, üyesi olduðu toplumun ya da savunduðu
düþüncenin etkisi altýndadýr. Bundan dolayý felsefe,
filozofun damgasýný taþýr. Felsefedeki özgünlük, filozo-
fun damgasýný yansýtýr.
Bu parçada, felsefenin aþaðýdaki özelliklerinden
hangisi vurgulanmýþtýr?
22. Basra Körfezi’nden çýkmak isteyen bir gemi hangi A) Yýðýlan bir bilgi olmasý
boðazý kullanýr? B) Sistemli ve düzenli olmasý
C) Evrensel olmasý
A) Süveyþ B) Dover C) Hürmüz D) Öznel olmasý
D) Malakka E) Bering E) Akýl ve mantýk ilkelerine dayanmasý

26. Psikoloji biliminde davranýþlar; bilimsel ölçütler uyarýn- 29. Sosyoloji, insan iliþkileri konusunda çalýþan ve bu iliþki-
ca, bilimsel amaçlar doðrultusunda ve bilimsel yöntem- leri inceleyen disiplindir. Sosyolojik incelemelerin hede-
ler kullanýlarak incelenir. Varoluþçu psikoloji davranýþ- fi, insanlar arasýndaki sosyal iliþkilerin yapýsýdýr. Sos-
larý ve insan zihnini incelerken bilgi, daha çok sezgi ve yoloji, daha kýsa biçimde, insan gruplarýna odaklanýr ve
düþünme yoluyla elde edilir. Felsefe de insan zihnini insanýn grup içerisindeki davranýþlarýný inceler. Sosyo-
anlamaya çalýþýr. Felsefede bilgiye, mantýklý düþünme loglar, toplumsal kurumlar ve insan iliþkileri üzerinde
süreçleriyle ulaþýlýr. Psikolojiyi felsefeden ayýran özellik, çalýþan bilim insanlarýdýr. Sosyoloji, sadece normal dav-
davranýþlarýn (doðrudan gözlenen, dolaylý gözlenen, psi- ranýþý deðil, toplumda görülen anormal insan davranýþ-
kofizyolojik süreçlerinden edinilen) bilimsel yaklaþýmlarla larýný da (örneðin sapkýn bir davranýþ biçimi olan suçlu-
incelenmesidir. luk gibi) inceler. Sosyologlar, suçluya deðil, suçluluk ko-
Bu anlatýmdan, aþaðýdaki çýkarýmlardan hangisine nusuna eðilerek toplumsal þartlarýn suç üzerindeki etki-
ulaþýlamaz? lerini araþtýrýrlar.
Bu parçaya göre aþaðýdakilerden hangisi sosyolo-
jinin özelliklerinden biri deðildir?
A) Bilimle felsefenin yöntemleri farklýdýr.
B) Psikoloji, organizmanýn davranýþlarýný inceler.
A) Toplumsal iliþkilerin yapýsýna odaklanmasý
C) Felsefe gibi psikoloji de insan zihnini anlamayý amaç-
lar. B) Bireyi deðil, bireyler grubunu temel almasý
D) Psikolojinin konusu, insanýn davranýþlarý ve zihinsel C) Toplumsal kurum, grup, gruplar arasýndaki iliþkiler
süreçleridir. gibi konularý toplumsal bütün içinde incelemesi
E) Psikoloji, felsefeyle bütünleþmiþ bir bilimdir. D) Toplumsal sapmalarýn temelindeki toplumsal koþul-
larý çözümlemeyi amaç edinmesi
E) Toplumun normal kabul ettiði davranýþlarý deðil, yal-
nýzca anormal olanlarý incelemesi
27. Bir dalýn bilimsel sayýlabilmesi için konusunun gözle-

nebilmesi gerekir. Bir olay, doðrudan ya da dolaylý veya
psikofizyolojik tepkiler temelinde gözlenemiyorsa psi-
koloji bilimi kapsamýna girmez. Bu tür olaylarý inceleyen
dal da bir bilim olarak kabul edilmez.
Bu açýklamaya göre, aþaðýdakilerden hangisi psiko-
lojinin konusu olamaz?
A) Ruhun bedendeki yansýmasý

B) Ýnsanýn sevdiðini görünce gülümsemesi
C) Köpeðin kediyi kovalamasý
D) Öðrenme ortamýnýn etkisi
E) Öðrencinin arkadaþýyla þakalaþmasý
30. Toplumsal olgu, bir süreci ifade eden genel kavramdýr.

Gecekondulaþma olgusu, tüm gecekondulaþma olaylarý-
28. Psikoloji, organizmanýn doðrudan ya da dolaylý olarak ný içine aldýðý için geneldir. Belirli bir dönemde ve yer-
gözlenebilen davranýþlarýný inceleyen bilim dalýdýr. deki gecekondulaþmalar ise birer toplumsal olaydýr. Ör-
Aþaðýdakilerden hangisi psikoloji biliminde cevap neðin, Ankara'da ya da Ýstanbul'daki gecekondu yapým-
aranan sorulardan biri olamaz? larý birer toplumsal olaydýr. Bu olaylar yer ve zamandan
baðýmsýz ele alýnarak soyutlandýðýnda genel bir yak-
laþým boyutunda gecekondulaþma olgusuna ulaþýlýr.
A) Bir kiþi ölünce onun ruhu, baþka bir bedende yaþa-
Bu parçaya göre, toplumsal olay ve olgularla ilgili
yabilir mi?
olarak aþaðýdakilerden hangisi söylenebilir?
B) Atlara koþullama yoluyla yeni davranýþlar öðretile-
bilir mi?
A) Toplumsal olaylar, istatistiðin konusudur.
C) Kiþinin kaygý düzeyiyle öðrenme arasýnda nasýl bir
iliþki vardýr? B) Toplumsal olaylar, genellenebilir niteliðe sahiptir.
D) Belirli besin maddelerinin bolca tüketilmesi, belleði C) Toplumsal olaylar, toplumsal olgularý içerir.
güçlendirir mi? D) Toplumsal olgu, toplumsal olaylardan daha genel
E) Sayýsal yetenek ile müzik yeteneði arasýndaki iliþki olup süreklilik gösterir.
biçimi nedir? E) Toplumsal olaylar, toplumlardan baðýmsýz incelenir.

31. Devletler, küresel ýsýnmaya karþý tedbirler almaktadýr. 33. Mantýkta, sembolik olarak “A, A'dýr.” þeklinde ifade edi-
Hepimiz bilmekteyiz ki insanýn temel ihtiyaçlarý, su ve lir. Bir þeyin baþka bir þeyle iliþkisi deðil, yalnýzca ken-
beslenmedir. Ýnsanlarýn doðadaki su kaybýna baðlý ola- disi olduðu belirtilir. Örnek: Ahmet, Ahmet'tir.
rak, doðal yaþamlarý da zorlaþmaktadýr. Örneðin tarým Bu parçada aþaðýdaki akýl ilkelerinden hangisi ifade
ürünlerinde yýllýk toplam ürünün azalmasý, sebze ve edilmiþtir?
meyve fiyatlarýnda artýþa neden olmaktadýr. Buna baðlý
olarak da birçok tüketim ürününde pahalýlýk meydana A) Üçüncü hâlin imkânsýzlýðý B) Çeliþmezlik
gelmektedir. Ýnsanlarýn alým gücü düþtüðü gibi ürün bul-
makta da zorluklar yaþanmaktadýr. Küresel ýsýnma ve C) Özdeþlik D) Yeter sebep
susuzluk, devletlerin deðil, tüm insanlarýn sorunudur.
E) Analoji
Bu tür sorunlar, sosyolojinin önüne görev olarak
aþaðýdakilerden hangisini koymuþtur?
A) Bazý toplumsal geliþmelerin, evrensel boyutlardaki

etkilerini araþtýrmayý
B) Toplumsal olaylarý kendi gerçekliði içinde deðerlen-
dirmeyi
C) Belirlenmiþ toplumsal problemlerden belirleneme-
yenlere yönelmeyi
D) Toplumsal olaylarý, nesnel yöntemlerle ele almayý
E) Coðrafi, ekonomik olaylarýn nedenlerini tespit ede-
rek sonuçlara ulaþmayý
34. Yanlýþtan kaçýnmayý amaçlayan düþünme biçimidir. Ya-

pýcý olan bu düþünmeyi kullanan kiþi, kendisinin veya
baþkalarýnýn ileri sürdüðü önermeleri kabul etmeden
önce, bunlarýn doðru olup olmadýklarýný denetleyip yan-
lýþ olduðu kesinleþenleri reddeder. Kiþinin öz yeterlili-
32. • Bir önermenin nesnesiyle uygunluðu ðini sorgulamasýnda iþe yaradýðý gibi, kiþiler arasý tar-
• Bir önermenin nesnesine uygun olmama durumu týþmalarda da iþe yarayabilir. Bu tür düþünmede ispat-
lar, duygulara ve ön yargýlara deðil, akýl ilkelerine ve bi-
• Önermelerin içeriðiyle ilgili veriler sunma
limsel yöntemle elde edilmiþ bilgilere dayanýr. Bu dü-
• Kanýtlayan durumundaki önermelerin sonucu zo- þünmeyi kullanan kiþiler, güvenilir olmayan ve yeterince
runlu kýlmasý, akýl yürütmenin formuna (þekline) uy- belgelenmemiþ bir iddiayý kabul etmezler.
masý Bu parçada mantýðýn aþaðýdaki uygulama alanlarýn-
Bu tanýmlamalar içinde aþaðýdaki kavramlardan dan hangisi açýklanmýþtýr?
hangisinin karþýlýðý yoktur?
A) Doðru B) Yanlýþ A) Pratik yaþam B) Teknik
C) Bilgi doðrusu D) Mantýk doðrusu C) Eleþtirel düþünme D) Bilim
E) Tutarlýlýk E) Felsefe

Sol sütunda bulunan 35 - 40. sorularý Din Kültürü Sað sütunda bulunan 35 - 40. sorularý Din Kültürü
ve Ahlak Bilgisi dersini yasal olarak almak zorunda ve Ahlak Bilgisi dersini yasal olarak almak zorunda
olanlar ve Ýmam Hatip Okullarý öðrencileri / mezun- olmayan veya farklý müfredat ile alanlar cevaplaya-
larý cevaplayacaktýr. caktýr.
35. Musahipliðin kökeniyle ilgili Kýrklar Cemi, Medine Mua- 35. Felsefe size ün, servet elde etmek ya da çalýþtýðýnýz iþte
hedesi, Gadir Hum hadisesi gibi farklý olaylardan bah- ilerlemek için yardým saðlamaz. Ünlü kiþilerin övgüsünü
sedilir. kazandýrmaz. Diðer insanlarla iliþkilerinizde daha kibar
Musahipliðin farklý köklere dayandýrýlmasý aþaðýda- ve geçimli olmanýza da yardýmcý olmaz. Felsefe oku-
kilerden hangisiyle doðrudan iliþkilendirilebilir? makla huyunuzun daha soylu olacaðýný sanmayýn ya da
halkýn filozofça tavýrlar dediði çok aranan tavrý kaza-
nacaðýnýzý da beklemeyiniz. Diþ aðrýsýna katlanmada,
A) Kur’an-ý Kerim’le yaþamýn güçlüklerine göðüs germede de herhangi bir
B) Referans alýnan dönemle kimseden bir farkýnýz olmayacaktýr.
C) Sünnet uygulamalarýyla Bu parçada aþaðýdakilerden hangisi vurgulanmak-
tadýr?
D) Mezhep farklýlýklarýyla
E) Farklý rivayetlerle A) Felsefe, toplumsal sistemin sürdürülebilirliðine kat-
ký saðlar.
B) Felsefe, yaþamýn anlamlandýrýlmasýndaki en önem-
li araçtýr.
C) Felsefeyle bireyin farklý bakýþ açýlarý geliþtirmesi
saðlanýr.
D) Felsefenin getirileri, pratik faydalarýn ötesindedir.
E) Felsefeyle gündelik yaþamýn kazanýmlarý sorgula-
nýr.
36. “Size Rabb’imin vahyettiklerini bildiriyorum. Ben, sizin 36. Bergson, analitik bilginin karþýsýna, gerçekliðin doðru-
için güvenilir bir öðütçüyüm” dan kendisini veren fakat kavramsallaþtýrýlamayan bil-
(Kur’an-ý Kerim, A’raf, 68) giyi çýkarýr. Blgiyi, “kiþinin kendisini nesnenin içine
çekerek onda, ona özgüyle ve dolayýsýyla ifade edile-
Bu ayette ifade edilen peygamberlere özgü nitelik mez olanla karþýlaþmak için taþýdýðý sempati” olarak
aþaðýdakilerden hangisidir? tanýmlayan Bergson, “biricik” olan gerçeklikle ilgili
hakikatlerin kavramsal yolla söze dökülemez, ifade
A) Sýdk B) Emanet C) Fetanet edilemez doðrular olduðunu dile getirir. Ona göre bil-
D) Ýsmet E) Adalet ginin doðruluðu; akýl, ilgi ve deneyi de kapsayýp kalp
ve aklýn birlikte çalýþtýðý bir yaklaþýmla belirlenebilir.
Bergson’un bu düþünceleri, bilginin aþaðýdaki
ölçütlerinden hangisinin temellendirilmesinde kul-
lanýlýr?
A) Sezgi B) Tümel uzlaþým
C) Uygunluk D) Yarar
E) Tutarlýlýk
37. “Ve asla zulümde ýsrar edenlere meyletmeyin. Yoksa 37. Her þeyin bir ideasý vardýr; söz gelimi sevginin ne ol-
(ahirette) ateþ size dokunur. Sizin Allah’tan baþka dost- duðunu bilebilmek için onu sevgi yapan ideayý görmek,
larýnýz da yoktur. Sonra yardým da göremezsiniz.” yani tek tek sevgi denilen þeylerdeki ortak yaný, bun-
(Kur’an- Kerim, Hûd, 113.) larýn her birini sevgi yapan þeyi, ideayý bilmek gerekir.
Bu ayette aþaðýdakilerden hangisine yönelik bir Bu parçada ifade edilen görüþleri savunan filozof
tutum sergilenmesi vurgulanmaktadýr? aþaðýdakilerden hangisidir?
A) Bilinçli olmaya A) Hegel B) Kant C) Platon

B) Yardýmsever olmaya D) Spinoza E) Aristoteles
C) Haksýzlýða karþý susmamaya
D) Zulme sessiz kalmaya
E) Günahlardan kaçýnmaya

38. Hz. Muhammed, 40 yaþýna yaklaþtýðý sýrada Hira’da in- 38. Bilimsel psikolojinin baþlangýcýný beþ ekol oluþturmuþ-
zivaya çekilir. Allah’ý ve onun yaratýcý gücünü düþü- tur. Ekol; bir kurucusu veya lideri, belli bir bilim tanýmý
nerek ibadet ederek bireysel olarak arýnmaya çalýþýrdý. ve araþtýrma yöntemi olan, belirli bir coðrafi yörede
Hz. Muhammed’in bu davranýþý aþaðýdakilerden geliþtirilmiþ görüþlere verilen addýr. Psikoloji ekollerinin
hangisiyle ifade edilebilir? her biri, diðerlerinin görüþlerine karþýt görüþler öne sü-
rülerek oluþturulmuþtur.
Aþaðýdakilerden hangisi psikolojinin ekollerinden
A) Tazim B) Tehannüs biri deðildir?
C) Fetretü’l vahy D) Tevekkül
E) Asabiyet A) Yapýsalcýlýk B) Psikometri
C) Davranýþçýlýk D) Ýþlevselcilik
E) Psikoanalizm
39. Az geliþmiþ ülkelerin yoksullarý, geliþmiþ sanayi

39. Farz ibadetler iki kýsma ayrýlýr. Bunlar, farzýayn ve far- toplumlarýndaki insanlarýn neredeyse düþleyemeye-
zýkifayedir. Farzýayn, her Müslümanýn yerine getirmesi cekleri kadar kötü koþullarda yaþamaktadýr. Kartondan
gereken ibadetlerdir. Namaz kýlmak, oruç tutmak far- ya da tahta parçalarýndan yapýlmýþ sýðýnaklarýn dýþýn-
zýayn ibadetlerdendir. Farzýkifaye ise bir grup Müslüma- da pek çoðunun sürekli bir konutu yoktur. Çoðunun
nýn yapmasýyla diðer Müslümanlar üzerinden sorumlu- akarsuyu, kanalizasyonu ya da elektriði de yoktur.
luðun kalktýðý farzlardýr. Geliþmiþ ülkelerdeyse her bireyin sýðýnabileceði bir
Aþaðýdakilerden hangisi farzýkifaye ibadetlerden yuvasý ya da konuk evi vardýr. Herkes barýnma,
biridir? beslenme, bir iþle ya da bir etkinlikle uðraþma olanaðý-

na; saðlýk ve eðitim hizmetlerini alma hakkýna sahiptir.
A) Cuma namazý B) Cenaze namazý Az geliþmiþ toplumlarda, bu temel haklarýndan bile
yoksun milyonlarca insan yaþamaktadýr. Bu insanlarýn
C) Ramazan orucu D) Bayram namazý
birçoðu, bu haklarýnýn varlýðýndan bile haberdar
E) Vitir namazý deðildir.
Bu parçada anlatýlanlarla aþaðýdaki çýkarýmlardan
hangisine ulaþýlmalýdýr?
A) Toplumlar arasýndaki farklýlýklarýn ortadan kaldýrýl-

masýna
B) Sosyolojinin objektif inceleme verileri dikkate alý-
narak yeni bir bakýþla toplumlarýn ele alýnmasýna
C) Toplumsal durumlar belirlenirken toplumlar üstü bir
bakýþýn geliþtirilmesine
D) Yaþam tarzlarýnýn birbirine benzer duruma getiril-
mesine
E) Coðrafi farklýlýðýn getirdiði eþitsizliklerin bilimsel
yöntemlerle çözümlenmesine
40. Kuþkusuz Allah göklerin ve yerin sýrlarýný bilmektedir ve 40. Bir varoluþ tarzýný ve varoluþu bir baþka þeye baðlý
o, kalplerin gizlediklerini de çok iyi bilir. olan nitelikleri ifade eden kavramdýr.
(Fâtýr suresi, 38. ayet) Tanýmý yapýlan bu kavram aþaðýdakilerden hangi-
Bu ayetle ilgili olarak aþaðýdaki yorumlardan han- sidir?
gisi yapýlamaz?
A) Genel B) Somut C)Tümel
A) Her þeyin aslýný bilen Allah'týr. D) Soyut E) Tikel

B) Allah katýnda hiçbir þeyin sýrrý yoktur.
C) Allah, insaný da en iyi bilendir.
D) Ýnsanýn bazý sýrlarý Allah'a kapalýdýr.
E) Ýnsanýn kendi nefsinden bile Allah haberdardýr.
Sosyal Bilimler–2 Test Bitti.

AYT FEN BÝLÝMLERÝ TESTÝ AYT
1. Bu testte sýrasýyla, Fizik (1-14), Kimya (15-27), Biyoloji (28-40) alanlarýna ait toplam 40 soru vardýr.
2. Cevaplarýnýzý, cevap kâðýdýnýn Fen Bilimleri Testi için ayrýlan kýsmýna iþaretleyiniz.
235 3. Isý ve sýcaklýkla ilgili,

1. 92U çekirdeðinin bölünmesi, küçük bir enerji (≈0,025 eV)
235 I. Ýki maddenin ýsý alýþveriþi yapmasý için sýcaklýklarý
taþýyan nötronla gerçekleþebilir. Bu durumda 92U
236
farklý olmalýdýr.
çekirdeði, enerji alarak 92U çekirdeðine dönüþür ve tit-
II. Hâl deðiþtiren saf maddenin sýcaklýðý deðiþmez.
reþim hareketi yapmaya baþlar. Alýnan enerji çekirdek
bölünmesine yetecek kadar ise
236 III. Isýl denge saðlanmýþ bir sýnýftaki masanýn tahta ve
92U çekirdeði fisyon
140 94 demir kýsýmlarýnýn sýcaklýklarý aynýdýr.
geçirerek iki farklý çekirdek olan 54Xe ve 38Sr çekir-
yargýlarýndan hangileri doðrudur?
deklerine dönüþür. Bu sýrada nötron ve enerji açýða çý-
kar. Açýða çýkan enerjinin bir bölümü γ fotonu olarak sa-
lýnýr. Tüm bu olaylar, A) Yalnýz I B) I ve II C) I ve III
235 1 236 140 94 1
92U + 0n → 92U → 54Xe + 38Sr + γ + 2 0n + 200Mev D) II ve III E) I, II ve III
denklemiyle ifade edilir.
Bu denklemle aþaðýdakilerden hangisinin uygulama-
sý yapýlmýþtýr?
A) Hipotez kurmanýn
B) Tahmin yapmanýn
C) Modellemenin
D) Çýkarým yapmanýn
E) Delil çýkarmanýn
4. Eþit bölmelenmiþ düzlemde bulunan G gözlemcisi, ϑ

hýzýyla þekildeki gibi hareket ediyor. Bu gözlemci, ha-
reketi sýrasýnda kendini K aynasýnda tK süre, L aynasýn-
da ise tL süre görüyor.
2. Kütlesi önemsenmeyen eþit bölmeli çubuk, P aðýrlýklý A
cismi ve sývýya daldýrýlan 2P aðýrlýklý B cismiyle þekildeki
gibi dengededir. L
ϑ
G
A
B K
sývý
tK
Buna göre, oraný kaçtýr?
Buna göre, sývýnýn B cismine uyguladýðý kaldýrma tL
kuvveti kaç P’dir?
1 1
1 1 5 7 7 A) B) C) 1 D) 2 E) 4
A) B) C) D) E) 4 2
4 3 4 4 3

5. Bir sývýya 50°lik açýyla gelen bir ýþýn, 20°lik açýyla kýrý- 8. Þekildeki r yarýçaplý silindirin yüzeyindeki m kütleli cisim,
lýyor. silindir ω açýsal hýzýyla döndürüldüðünde dengede kalýyor.
Bu ýþýnýn ayný yoldan geriye dönmesi için sývýnýn
ω
içine konulacak düzlem aynanýn sývý yüzeyiyle ya-
pacaðý açý kaç derece olmalýdýr?
A) 60 B) 50 C) 40 D) 30 E) 20
r
6. Sürtünmesiz yatay düzlemde durmakta olan m kütleli cis-
→ → Buna göre, cisimle yüzey arasýndaki sürtünme katsa-
me, F1 ve F2 kuvvetleri þekildeki gibi t süre uygulandýðýn-
yýsý aþaðýdakilerden hangisine eþittir?
da cisim ok yönünde W kadar iþ yapýyor.
(g, yer çekimi ivmesi)
ok
g g ωr
F1 m F2 A) B) C)
ωr2
ωr 2 g
Buna göre, t süresi boyunca yapýlan iþin artmasý için

ω2r ωr 2
m, F1, F2 niceliklerinden hangileri azaltýlmalýdýr? D) E)

g g
A) Yalnýz F1 B) Yalnýz F2 C) F1 ve F2
D) m ve F1 E) m ve F2
7. m ve 2m kütleli cisimler þekildeki konumdan serbest 9. 40 V 40 V

býrakýlýyor.
2Ω 2Ω
40 V
4Ω
2Ω
m 40 V 40 V
2m 2Ω 2Ω
Ýç direçleri 2 W, emk’leri 40 V olan özdeþ üreteçlerle

kurulu þekildeki elektrik devresinde 4 W’luk dirençten
m kütleli cisim makaraya ulaþýncaya kadar geçen
sürede bu cisimlerde aþaðýda verilenlerden hangisi
geçen akým þiddeti kaç amperdir?
eþit olur?
A) 4 B) 5 C) 8 D) 10 E) 12
A) Hýz
B) Ývme
C) Alýnan yol
D) Momentum
E) Potansiyel enerji

10. Þekildeki akým taþýyan sonsuz uzunluktaki tellerden K 12. Katot metalinin eþik enerjisi 4 eV olan fotoelektrik dev-
ile L telleri sabit tutulurken M teli serbest býrakýlýyor. reye 6 voltluk üreteç þekildeki gibi baðlanýp katot yüze-
Tellerden sýrasýyla iK, iL, iM akýmlarý geçirildiðinde M teli yine 10 eV enerjili fotonlar gönderiliyor.
hareketsiz kalýyor.
K L M
Buna göre, K ile L tellerinden geçen akýmlarýn yönü 6 Volt

ve büyüklüðü için aþaðýda verilenlerden hangisi doð-
rudur? Buna göre, anoda çarpan fotoelektronlarýn maksi-
mum kinetik enerjisi kaç eV olur?
Akýmlarýn yönü Akýmlarýn büyüklüðü
A) Ayný yönlü iK > iL A) 12 B) 10 C) 8 D) 6 E) 4
B) Ayný yönlü iL > i K
C) Zýt yönlü iK > i L
D) Zýt yönlü iL > i K

E) Zýt yönlü iK = i L
13. I. Iþýk basýncý

II. Iþýðýn renklerine ayrýlmasý
III. Iþýðýn ayný anda hem kýrýlmasý hem yansýmasý
Yukarýdakilerden hangileri sadece dalga modeliyle
açýklanýr?
A) Yalnýz I B) Yalnýz II C) Yalnýz III

11. Þekildeki gibi zýt yönlerde ilerleyen atmalarýn hýzlarý 14. Devre Elemaný Sembol
1 br/s’dir.
I. LED
II. Foto direnç
sabit serbest
uç uç III. Transistör
Yukarýdaki elektronik elemanlardan hangilerinin
sembolleri doðru çizilmiþtir?
Buna göre bu atmalar kaç saniye sonra birbirlerini
söndürür? A) Yalnýz I B) I ve II C) I ve III
A) 8 B) 9 C) 10 D) 11 E) 12

15. Aþaðýda verilen güvenlik sembollerinden hangisi 18. AgNO3(suda) + KCl(suda) → AgCl(k) + KNO3(suda)
korozif madde anlamý taþýr?
Yukarýda denklemi verilen tepkimeyle ilgili,
I. Çözünme - çökelme tepkimesidir.
A) B) + –
II. Net iyon denklemi; Ag (suda) + Cl (suda) → AgCl(k)
þeklindedir.
III. Tepkime gerçekleþirken kimyasal türler arasýnda
elektron alýþveriþi olur.
C) D)
A) Yalnýz I B) I ve II C) I ve III
E)
19. 3d alt katmanýndaki orbitallere karþýlýk gelen kuan-

tum sayýlarý (n, l, ml) aþaðýdakilerin hangisinde doð-

ru belirtilmiþtir?
16. Aþaðýda verilen karýþýmlarý ayýrma yöntemlerinden n l ml

hangisi, karýþýmý oluþturan bileþenlerin yoðunluklarý- A) 3 2 –1,0,1
nýn farklý olmasýna dayanmaz?
B) 3 1 –3,–2,–0,1,2,3
A) Savurma C) 3 2 –2,–1,0,1,2
B) Flotasyon D) 4 2 –2, –1,0,1,2
C) Dekantasyon E) 4 0 –1, 0,1
D) Ekstraksiyon
E) Ayýrma hunisi
17. 16S elementiyle ilgili aþaðýda verilen ifadelerden 20. 49 gram KClO3 katýsý,
hangisi yanlýþtýr?
3
(1H) KClO3(k) → KCl(k) + O
2 2(g)
tepkimesine göre ayrýþmaktadýr.
A) Elektron katman dizilimi 2 ) 8 ) 6 ) þeklindedir. Tepkime tam verimle gerçekleþtiðine göre, elde
edilen O2 gazýnýn normal koþullardaki hacmi kaç lit-
B) Periyodik cetvelde 16. grupta yer alýr.
redir?
C) Deðerlik elektron sayýsý 6’dýr.
(O= 16 g/mol, CI= 35,5 g/mol, K= 39 g/mol)
D) Hidrojen elementiyle yaptýðý bileþik, polar yapýya sa-
hiptir.
A) 6,72 B) 8,96 C) 11,2 D) 13,44 E) 17,92
E) Lewis elektron nokta yapýsý • S • þeklindedir.

21. 23.
Deney [A](M) [B](M) [C] (M) Hýz (M/s) V
1 0,1 0,2 0,3 4.10 –2 Ag Ag
2 0,1 0,4 0,3 16.10–2

–2
3 0,2 0,2 0,9 8.10
–2
4 0,1 0,2 0,6 4.10
0,1 M AgNO3 1 M AgNO3
I. kap II. kap

Belirli bir sýcaklýkta gaz fazýnda gerçekleþen,
2A + 3B + C → 2D + 3E Þekildeki pil sistemiyle ilgili aþaðýdaki ifadelerden
tepkimesiyle ilgili deney sonuçlarý yukarýdaki tabloda hangisi yanlýþtýr?
verilmiþtir.
Bu bilgilere göre, A) Pil gerilimi pozitiftir.
I. Tepkimenin hýz sabiti k’nin sayýsal deðeri 10’dur. B) I. kaptaki Ag+ deriþimi zamanla artar.
II. Tepkimenin molekülaritesi 3’tür. C) II. kaptaki Ag çubuðunun kütlesi zamanla artar.
III. Tepkimenin hýz denklemi 2. derecedendir. D) I. kaba saf su eklenirse pilin gerilimi artar.
yargýlarýndan hangileri doðrudur? E) Elektronlar, dýþ devre üzerinden II. kaptaki Ag elek-
trodundan I. kaptaki Ag elektroduna yönelir.
A) Yalnýz I B) Yalnýz III C) I ve II

D) I ve III E) I, II ve III
22. Belirli sýcaklýkta doymuþ Al(OH)3 çözeltisindeki Al3+ 24. CH3

–9 CH3 CH2 C CH CH2 CH3
iyonlarýnýn deriþimi 10 M olduðuna göre, ayný
sýcaklýkta Al(OH)3’ün çözünürlük çarpýmýnýn sayýsal CH2
deðeri (Kçç) kaçtýr?
yarý açýk formülü verilen bu bileþiðin sistematik adý
(IUPAC), aþaðýdakilerin hangisinde doðru belirtil-
A) 2,7.10–35 B) 3.10–35 C) 2,7.10–26 miþtir?
D) 2,7.10–18 E) 3.10–18
A) 2 – etil – 3 – metil – 1 – penten
B) 3 – metil – 2 – etil penten
C) 3 – metil – 4 – etil – 1 – penten
D) 2,3 – dietil – 1 – büten
E) 2 – sekonderbütil – 1 – büten

25. Aþaðýdaki maddelerden hangisi tersiyer alkol ola- 27. Yüzey gerilimiyle ilgili;
rak sýnýflandýrýlan organik bileþiklerdendir? I. Moleküller arasý çekim kuvveti arttýkça sývýnýn yü-
zey gerilimi de artar.
CH3 CH3 II. Sývýnýn yüzey alanýný 1 cm3 artýrmak için gereken
A) CH3 – C – CH2 – OH B) CH3 – C – CH2 enerjidir.
III. Sývýnýn sýcaklýðý azaldýkça yüzey gerilimi de azalýr.
H OH CH2
CH3 CH3
CH2 CH3 A) Yalnýz I B) Yalnýz II C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
C) CH3 – C – CH2 – OH D) CH3 – C – CH3
CH3 O – CH3
OH
E) CH3 – C – H
CH3 28. Aþaðýdaki A grafiðinde, kloroplasttaki pigment çeþidiyle

bu pigment çeþidinin soðurduðu ýþýðýn dalga boyu ara-
sýndaki iliþki; B grafiðinde, fotosentez hýzýyla ýþýðýn dal-
ga boyu arasýndaki iliþki gösterilmiþtir.
tarafýndan ýþýðýn soðurulmasý

Kloroplast pigmentleri
Klorofil - a A
Klorofil - b
Karotenoidler
26. Bir organik bileþikle ilgili,
Iþýðýn dalga
• Br2 ile katýlma tepkimesi veriyor. boyu
Iþýðýn dalga boyu (mm)
• Optikçe aktif özellik gösteriyor.
+ –
• Sulu çözeltisinde [H ] > [ OH ] olduðu biliniyor.
B
deney sonuçlarý bilindiðine göre, özellikleri belirle-
nen bu organik bileþik aþaðýdakilerden hangisi ola-
bilir?
A) CH2 – COOH
OH Iþýðýn dalga
400 500 600 700 boyu
B) CH2 = CH – CH – COOH
Bu verilere göre,
OH I. Kloroplastta farklý pigment çeþitleri bulunur.
C) CH2 = CH – COOH II. Soðurulan ýþýk miktarýyla fotosentez hýzý arasýnda

iliþki vardýr.
D) CH = CH – OH III. Klorofil a ile klorofil b’nin maksimum düzeyde soður-
COOH duklarý ýþýðýn dalga boylarý farklýdýr.
CH3
A) Yalnýz I B) Yalnýz III C) I ve III
E) H – C – COOH
OH

29. Aþaðýdaki soyaðacýnda renk körü olan bireyler numara- 32. Bir RNA molekülü hidroliz edildiðinde aþaðýdaki mo-
lanarak kýrmýzý renkle gösterilmiþir. leküllerden hangisi oluþmaz?
: Diþi
A) Riboz B) Adenin C) Urasil
I
: Erkek D) Amino asit E) Fosfat
II
III IV V
Bu bireylerden hangisinin ancak mutasyon sonu-
cunda bu özelliði gösterdiði söylenebilir?
A) I B) II C) III D) IV E) V 33. Trigliseritlerle (nötral yað) ilgili aþaðýdaki ifadeler-

den hangisi doðrudur?
A) Yapýtaþlarý amino asittir.

B) Proteinlerden daha az enerji verirler.
C) 3 yað asidi ve 1 gliserolün birleþmesiyle oluþurlar.

30. Bir öðrenci, %5 oranýnda glikoz çözeltisi içeren baðýr- D) Yapýtaþlarý arasýnda glikozit baðý vardýr.
saðý, içerisinde saf su bulunan bir kaba, aþaðýdaki þe- E) Enerji verici olarak ilk sýrada kullanýlýrlar.
kilde gösterildiði gibi daldýrýlarak gerçekleþen deðiþim-
leri gözlüyor.
%5 glikoz içeren
çözelti
Baðýrsak
Saf su
34. Aþaðýda bir besin piramidinin elemanlarý gösterilmiþtir.

Bu öðrencinin bu etkinlikte aþaðýdakilerden hangi-
sini gözlemesi beklenemez?
Balina
A) Baðýrsaktaki çözeltinin yoðunluðunun artmasýný
B) Baðýrsaktaki su oranýnýn artmasýný
Su samuru
C) Baðýrsaktan kaba glikoz geçmesini
D) Kabýn içindeki sývýnýn yoðunluðunun artmasýný Deniz kestanesi
E) Baðýrsaktaki glikoz miktarýnýn azalmasý Kelp (Alg)
Bu piramitteki canlýlarla ilgili aþaðýdakilerden han-

gisine ulaþýlamaz?
A) Kelpler ototrof beslenir.

31. Sýnýf basamaðý bilinen bir canlýnýn, aþaðýdaki siste- B) Kelpler, bu ekosistemin endemik türüdür.
matik birimlerinden hangisi de kesin olarak bilinir? C) Deniz kestaneleri birincil tüketicidir.
D) Balinalarýn aþýrý derecede su samuru avlamasý, kelp-
A) Cinsi B) Familyasý C) Þubesi lerin ortamdan kaybolmasýna neden olabilir.
D) Takýmý E) Türü E) Balinalarýn biyokütleleri kelplerin biyokütlerinden azdýr.

35. Prokaryot olan bakteri ve arkelerde aþaðýdakilerden 38. Mitoz bölünme geçiren bir bitki hücresinde aþaðý-
hangisi görülmez? dakilerden hangisi görülmez?
A) Hücre zarlarý için gerekli polimeri sentezleme A) Kromozomlarýn ið iplikçiklerine tutunmasý

B) Enzim sentezleme ve kullanma
B) Kardeþ kromatitlerin birbirlerinden ayrýlmasý
C) Hücre çeperi için madde üretme
C) Homolog kromozom çiftindeki kromozomlarýn farklý
D) Aktif taþýmayla hücreye monomer alma
hücrelere daðýlmasý
E) Zarlý organelde protein sentezleme
D) Bölünmenin baþlangýcýnda çekirdek zarýnýn erimesi
E) Hücrenin ortasýnda ara lamelin oluþmasý
36. Aþaðýdakilerden hangisi bitkilerde yönelim hareketi

olarak kabul edilmez?
A) Küstüm otuna dokunulduðunda yapraklarýný kapat-

39. Ýnsan vücudundaki organlar ve görevleriyle ilgili
masý aþaðýdaki eþleþtirmelerden hangisi yanlýþtýr?
B) Köklerin yer çekimi doðrultusunda büyümesi Organ Görevi

C) Fasulye bitkisinde gövdenin temas ettiði yüzeyin A) Mide Tüm besinlerin sindi-
tersine hareket etmesi
rimini gerçekleþtirme
D) Gövdenin ýþýðýn olduðu tarafa doðru bükülmesi
E) Köklerin toprakta suyun bulunduðu yere doðru ha- B) Akciðer Dýþ ortamdan O2 alýp
reket etmesi dýþarýya CO2 verme
C) Böbrek Kaný süzerek atýklarý

dýþ ortama verme
D) Kalp Kan dolaþýmýný saðlama
E) Karaciðer Zehirli maddeleri seyrel-

37. Aþaðýda, çizili kas dokusunun mikroskobik yapýsýnýn bir terek toksik etkilerini
bölümü gösterilmiþtir. azaltma
I bandý
A bandý
Aktin
H bandý Z bandý
Sarkomer
Çizgili kasýn kasýlmasýndaki olaylarý açýklamaya ça- 40. Hücre zarýnýn seçici geçirgen özellikte olmasýný sað-
lýþan Huxley hipotezine göre kasýlma sýrasýnda aþa- layan glikoprotein aþaðýdakilerin hangisinde üre-
ðýdakilerden hangisi gözlenmez? tilir?
A) I bandýnýn daralmasý A) Ribozomda

B) Z bantlarýnýn birbirine yaklaþmasý B) Golgi aygýtýnda
C) Aktin ipliklerinin birbirine yaklaþmasý C) Lizozomda
D) A bandýnýn kýsalmasý D) Endoplazmik retikulumda
E) H bandýnýn daralmasý E) Mitokondride
Fen Bilimleri Test Bitti.

HATAY MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
AYT (II.OTURUM)
TDE - SOSYAL B‹L‹MLER 1 SOSYAL B‹L‹MLER 2 MATEMAT‹K FEN B‹L‹MLER‹
1 . A 11 . E 21 . C 31 . C 1 . A 11 . E 21 . D 31 . A 1 . D 11 . A 21 . E 31 . D 1 . C 11 . D 21 . A 31 . C
2 . B 12 . C 22 . D 32 . D 2 . B 12 . C 22 . C 32 . E 2 . E 12 . C 22 . E 32 . A 2 . D 12 . A 22 . A 32 . D
3 . A 13 . B 23 . E 33 . A 3 . D 13 . E 23 . B 33 . C 3 . D 13 . D 23 . D 33 . E 3 . E 13 . E 23 . E 33 . C
4 . C 14 . E 24 . B 34 . D 4 . B 14 . B 24 . B 34 . C 4 . C 14 . E 24 . C 34 . A 4 . B 14 . E 24 . A 34 . B
5 . E 15 . E 25 . A 35 . E 5 . E 15 . A 25 . D 35 . D 5 . A 15 . C 25 . E 35 . B 5 . E 15 . C 25 . B 35 . E
6 . D 16 . B 26 . E 36 . C 6 . C 16 . A 26 . E 36 . A 6 . A 16 . D 26 . B 36 . A 6 . D 16 . D 26 . B 36 . A
7 . D 17 . B 27 . A 37 . A 7 . E 17 . C 27 . E 37 . C 7 . C 17 . A 27 . D 37 . D 7 . C 17 . E 27 . A 37 . D
8 . C 18 . A 28 . C 38 . D 8 . A 18 . D 28 . A 38 . B 8 . B 18 . E 28 . B 38 . C 8 . A 18 . B 28 . E 38 . C
9 . D 19 . A 29 . B 39 . B 9 . D 19 . A 29 . E 39 . B 9 . B 19 . C 29 . C 39 . E 9 . B 19 . C 29 . E 39 . A
10 . C 20 . D 30 . B 40 . E 10 . C 20 . B 30 . D 40 . D 10 . E 20 . A 30 . B 40 . C 10 . C 20 . D 30 . A 40 . B

Ayt Deneme Sinavi 18 Hatay PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Ayt Deneme Sinavi 18 Hatay PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ALAN Y&5&3-ɗ-ɗ,T&45ɗ

Matematik Öðretmeni Bengü Ünsal KASAPOÐLU

Geometri Öðretmeni Can YAPAR

Türkçe Öðretmeni Nagihan SARAÇOÐLU

Tarih Öðretmeni Mustafa YÜKSEL

Felsefe Öðretmeni Adnan ATEÞ

Coðrafya Öðretmeni Zeki KORKULU

Kimya Öðretmeni Abdulvahap ELGÝN

Biyoloji Öðretmeni Erol KARAÇAY

Fizik Öðretmeni Haþim TÜMKAYA

Simya Yayýnlarý Yayýn Koordinatörü

Emeði geçen herkese teþekkür ederiz.

www.hatayegitim.com 1 Diðer Sayfaya Geçiniz

A) Romanýn anlatým tarzýný konunun belirlediði

III E) En güzel romanlarýn farklý türlerden beslenerek oluþ-

7. (I) Ekonomik koþullar, yazarlarýn tavýrlarýný belirlemede 9. Dumanlýdýr Aladað’ýn alaný

www.hatayegitim.com 2 Diðer Sayfaya Geçiniz

E) Ezelden beri o ücra yere

13. (I) Iþýk yansýtýlarak beyaz bir perdenin arkasýnda “tas-

11. Aþaðýdakilerin hangisinde verilen bilgi ayraç içindeki

A) Teknolojinin modern yaþamýn manevi deðerlerden

www.hatayegitim.com 3 Diðer Sayfaya Geçiniz

16. Divan edebiyatýnda nesir; sade, orta ve süslü nesir

19. Fýkra türünün edebiyatýmýzdaki ilk önemli ustasýdýr. Ro-

www.hatayegitim.com 4 Diðer Sayfaya Geçiniz

22. Giyilmemiþ çamaþýrlar nasýl kokar bilirsin

A) Faruk Nafiz Çamlýbel A) Olaylar arasýnda neden - sonuç iliþkileri olduðu

www.hatayegitim.com 5 Diðer Sayfaya Geçiniz

C) Dýþ borçlarýn ödene- Düyun-u Umumiye Ýda-

D) Napolyon’un Mý- Ýngiltere ve Rusya’nýn

E) Baltalimaný Antlaþma- Osmanlý ülkesinin açýk pa-

leri önemli görevlere getirmiþtir.

A) Yalnýz I B) Yalnýz II C) Yalnýz III

30. Osmanlý dirlik sisteminde topraðýn sahibi devlet olup

www.hatayegitim.com 6 Diðer Sayfaya Geçiniz

HATAY ÝL MÝLLÝ EÐÝTÝM MÜDÜRLÜÐÜ

32. Amasya Genelgesi’nde “milletin geleceðini kendisinin

A) Mütareke hükümlerinin kabullenilmesiyle

35. “1 Temmuz sabahýnýn ilk ýþýklarýnda Güneþ'i karþýmýza

A) Sürekli doðuya gidilip Dünya'nýn çevresinde dola-

www.hatayegitim.com 7 Diðer Sayfaya Geçiniz

A) Nüfusunun 10 binden az olmasý

39. • Ermenistan’ýn Azerbaycan topraðý olan bu bölgeyi

Türkiye’yi doðrudan ya da dolaylý ilgilendiren aþa-

37. • Hava, su ve toprak gibi cansýzlar ile canlýlarýn kar-

TDE - Sosyal Bilimler–1 Test Bitti.

1. Bu testte 40 soru vardýr.

2. Cevaplarýnýzý, cevap kâðýdýnýn Matematik Testi için ayrýlan kýsmýna iþaretleyiniz.

1. x bir asal sayý ve m bir doðal sayýdýr. 3.  1  2  3  n 

HATAY ÝL MÝLLÝ EÐÝTÝM MÜDÜRLÜÐÜ

www.hatayegitim.com 9 Diðer Sayfaya Geçiniz

eþitsizliðini saðlayan farklý x tam sayý deðerlerinin

www.hatayegitim.com 10 Diðer Sayfaya Geçiniz

12. ln(x + 2) = ln x + 2 15. f : R → R+

HATAY ÝL MÝLLÝ EÐÝTÝM MÜDÜRLÜÐÜ

13. log21 < log2x – 3 < log28

14. Genel terimi, 16. Analitik düzlemde,

olan dizide a5 + a10 + a15 toplamý kaçtýr?

www.hatayegitim.com 11 Diðer Sayfaya Geçiniz

olduðuna göre, fý(2) ifadesinin deðeri kaçtýr?

eþitsizliðini saðlayan kaç farklý x tam sayý deðeri

fonksiyonu her x gerçel sayýsý için türevlenebildiðine

göre, a.b çarpýmý kaçtýr?