‫الباب األول‬

‫المقدمة‬
‫أ‪ .‬خلفية البحث‬
‫كان انتشار اللغة العربية في البالد التي فتحها المسلمون سببا‬
‫في تدهور كثير من اللغات‪ ،‬التي كان بعضها من اللغات الدينية التي‬
‫وردت فيها كتب مقدسة مثل العربية والسريانية‪ .‬فخاف العلماء من‬
‫أهل هذه اللغات عليها‪ ،‬وألفوا المعاجم التي تجمع بين العربية وبينها‬
‫لصيانتها‪ ،‬وليفهمها الناس الذين غلبت على ألسنتهم العربية‪ .‬وأهم‬
‫معجم سمعناه في تلك العصور‪ ،‬كتاب بربهلول (كان حيا في النصف‬
‫الثاني من القرن الرابع) للسريانية والعربية‪ .‬ونشره دوافال في فارس‬
‫في مجلدين ضخمين يزيدان على ألف صفحة من القطع الكبير‪.‬‬
‫وربما كانت هذه المعاجم األولى من نوعها‪ ،‬ومن الواضح أن‬
‫القائمين بها ليسوا عربا وال مسلمين‪ .‬وبمرور الزمان تطور صناعة‬
‫المعاجم تطورا واسعا حيث ظهر العلماء والمجمع الذين يقوم على‬
‫هذا العمل فحصلت المعاجم المألوفة المختلفة‪.‬‬
‫يعد العمل المعجمي من أصعب مجاالت النشاط لعلم اللغة‪.‬‬
‫فهو أوال يتطلب مواصفات خاصة في صناعه يندر توافرها اآلن‪،‬‬
‫ثانيا يتطلب دقة وصبرا متناهبين ولذا يقول ‪( : Gleason‬إن عمل‬
‫المعاجم عمل مضجر إلى أقصى حد (إنه الدقة) إنه عبء عظيم ال‬
‫يمكن تصديقه)‪ .‬وإلى جانب هذا وذاك فإن العمل المعجمي يستلزم‬
‫معرفة كل شيء عن اللغة المعينة‪ ،‬والخصائص المالئمة لوحداتها‬
‫المعجمية‪ ،‬والنظام العام للغة‪ ،‬كمل يستلزم تكوين صورة واضحة‬
‫‪1‬‬
‫عن مستعمل المعجم وهدفه وتفكيره‪.‬‬

‫‪ 1‬ماريو باي‪ ،‬أسس علم اللغة ترجمة أحمد مختار عمر لكتاب ‪ ،Invitation to Linguistic‬القاهرة ‪ :‬عالم الكتب‪ ،)1998 ،‬ص‪:‬‬
‫‪.161‬‬

‫المعجم الوسيط بمجمع اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬

‫بالقاهرة‬
‫وعرف مجمع اللغة العربية بالقاهرة مصر أحد مجامع اللغوية‬
‫القائم على عمل صناعة المعاجم‪ .‬وقد ألفت لجنته عدد المعاجم‬
‫المستخدمة بين الناس في العالم‪ .‬وكذا أنتجها مجمع اللغة العربية مع‬
‫مرور الزمان‪ .‬واحد المعاجم سيبحثه الباحثتان في هذه المقالة هو‬
‫المعجم الوسيط‪ .‬وستبين الباحثتان هنا بما جاء حول نشأته وكل ما‬
‫يتعلق به بيانا دقيقا واضحا‪.‬‬

‫ب‪ .‬حدود البحث‬

‫أما المباحث في هذه البحث فهي‪:‬‬
‫‪ .1‬مالتعريف بمجمع اللغة العربية القاهرة في مصر؟‬
‫‪ .2‬مالتعريف بالمعجم الوسيط وما يتعلق به ؟‬
‫‪ .3‬كيف منهج تأليف المعجم الوسيط؟‬
‫‪ .4‬كيف وصف طريقة كشف الكلمات في المعجم الوسيط؟‬
‫‪ .5‬كيف مزايا المعجم الوسيط وعيوبه؟‬
‫‪ .6‬كيف وصف تعليقات الباحثتان حول الموضوع ؟‬

‫ج‪ .‬أهداف البحث‬

‫‪ .1‬لمعرفة بمجمع اللغة العربية القاهرة في مصر‬
‫‪ .2‬لمعرفة بالمعجم الوسيط وما يتعلق به‬
‫‪ .3‬لمعرفة منهج تأليف المعجم الوسيط‬
‫‪ .4‬لمعرفة وصف طريقة كشف الكلمات في المعجم الوسيط‬
‫‪ .5‬لمعرفة مزايا المعجم الوسيط وعيوبه‬

‫المعجم الوسيط بمجمع اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬

‫بالقاهرة‬
 ‫‪ .6‬لمعرفة وصف تعليقات الباحثتان حول الموضوع‬

‫المعجم الوسيط بمجمع اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬

‫بالقاهرة‬
 ‫الباب الثاني‬
‫البحث‬
‫أ‪ .‬التعريف بمجمع اللغة العربية القاهرة في مصر‬
‫كان مجمع اللغة العربية انشأه أهل اللغة العربية واألدب والعلم في‬
‫مصر ولم ينشأ رسميا إال في ‪ 14‬شعبان ‪ 1351‬ه‪ ،‬الموافق ديسمبر‬
‫‪1932‬م‪ ،‬في عهد الملك فؤاد‪ .‬وبدأ العمل فيه سنة ‪ ،1934‬فهذا المجمع‬
‫يعمل على تقدم اللغة‪ ،‬والنهوض بها‪ ،‬ودفعها نحو آفاق رحبة من‬
‫التطور والتجديد‪ .‬ويتكون المجمع من ‪ 20‬عضوا من نخبة العلماء‬
‫بتعمقهم في اللغة العربية أو ببحوثهم في فقهها ولهجاتها دون تقيد‬
‫بالجنسية‪ .‬وبذلك اصطبغ بصفة العالمية منذ نشأته‪ ،‬فضم أعضاء‬
‫مصريين وغير مصريين من أشقائهم العرب ومن المستعربين‪ ،‬كما‬
‫ضم أعضاء فخريين ومراسلين‪ .‬ووضع العديد من المقررات التي كان‬
‫لها أبعد األثر في تيسير وضع المصطلحات العلمية‪ ،‬والتعريب‬
‫واأللفاظ المولدة‪ ،‬وفي التصريف‪ ،‬حتى يمكن العربية من أن تصبح‬
‫مرنة في التعبير عن لغة العلم والمعرفة الحياة والحضارة‪ 2.‬وأن معيار‬
‫اإلختيار هو القدرة والكفائة وكان عشرة من المصريين‪ ،‬وعشرة من‬
‫‪3‬‬
‫غيرهم‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫كان من أهم ما تضمنه مرسوم انشأ المجمع اللغوي من أغراض‪:‬‬
‫‪ .1‬أن يحافظ على سالمة اللغة العربية وأن يجعلها وافية بمطالب‬
‫العلوم والفنون في تقديمها‪ ،‬مالئمة لحاجات الحياة في العصر‬
‫الحاضر‪ ،‬وذلك بأن يحدد في معاجم أو تفاسير خاصة أو بغير ذلك‬
‫من الطرق ما ينبغي استعماله أو تجنبه من األلفاظ والتراكيب‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫مأخودة من ‪ http://fkip.org.‬في التاريخ ‪ 18‬أكتوبر ‪ 2017‬في الساعة ‪Majma’ Al-Lughal al-‘Arabiyah, 19:22‬‬
‫‪3‬‬
‫في التاريخ ‪ http://www.arabicacademy.org.eg 18‬مأخودة من ‪Sejarah Majma’ al-Lughal al-‘Arabiyah‬‬
‫أكتوبر ‪ 2017‬في الساعة ‪19:22‬‬
‫عبد الحميد محمد أبو سكين‪ ،‬المعاجم العربية مدراسها ومناهجها‪ ،‬القاهرة ‪ :‬الفروق الخرقية للفباسة والسين‪ .1981 ،‬ص‪.125 :‬‬ ‫‪4‬‬

‫المعجم الوسيط بمجمع اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬

‫بالقاهرة‬
‫‪ .2‬أن يقوم بوضع معجم للغة العربية وأن ينشر أبحاثا دقيقة في تاريخ‬
‫بعض الكلمات وتغيير مدلوالتها‪.‬‬
‫‪ .3‬أن ينظم دراسة علمية للهجات العربية الحديثة بمصر وغيرها من‬
‫البالد العربية‪.‬‬
‫‪ .4‬أن يبحث كل ما له شأن في تقدم العربية مما يعهد إليه فيه بقرار من‬
‫وزير المعارف المصرية‪.‬‬
‫أما مجمع اللغة العربية بالقاهرة فقد تنوعت جهوده بين معاجم‬
‫المصطلحات العلمية‪ ،‬ومعجم ألفاظ القرآن الكريم‪ ،‬وعدد من المعاجم‬
‫العامة‪ .‬والذي يهمنا هو النوع األخير‪ .‬وعلى الرغم من أن المجمع فد‬
‫أصدر معجمين اثنين كاملين هما المعجم الوسيط والمعجم الوجيز‪ ،‬كما‬
‫أصدر ثالثة أجزاء من المعجم الكبير ووصل إلى نهاية حرف الجيم‬
‫‪5‬‬
‫فإن أهم ما ال حظته على معاجم المجمع ما يأتي‪:‬‬
‫‪ .1‬البطء الشديد في إنجازها‪ ،‬فعلى الرغم من أن المجمع قد انشأ عام‬
‫‪ 1932‬ونص في مرسوم أنشائه على إصدار المعاجم فإن كل ما‬
‫انتهى منه المتمع خالل خمسة وستين عاما معجمان اثنان هما‬
‫الوسيط والوجيز‪.‬‬
‫‪ .2‬أنه ال يملك لجنة دائمة متخصصة لتنقيح ما أصدره من معاجم كل‬
‫فترة زمنية معينة‪ .‬وحين يفعل ذلك التأتي الطبعة الجديدة مختلفة‬
‫كثيرا من الطبعة السابقة‪ .‬وأمامنا‪-‬على سبيل المثال‪ -‬طبعات المعجم‬
‫الوسيط الثالث التي صدرات أعوام ‪ ،1985 ،1972 ،1960‬والتي‬
‫ال يلحظ مستعملها فروقا جوهرية بينها‪.‬‬
‫‪ .3‬أنه ما يزال وحتى عام ‪ 1997‬يستخدم الجمع اليدوى‪ ،‬ويعتمد غلى‬
‫البطاقات الورقية دون أن يدخل حصر الحواسيب على الرغم مما‬

‫أحمد مختر عمر‪ ،‬صناعة المعجم الحديث‪ ،‬القاهرة‪ :‬عالم الكتب‪ .1998 ،‬ص‪.192-191:‬‬ ‫‪5‬‬

‫المعجم الوسيط بمجمع اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬

‫بالقاهرة‬
‫يملكه من إمكانية ضخمة‪ ،‬وما يرصد له في األعوام األخيرة من‬
‫اعتمادات مالية كبيرة تسمح له بذلك‪.‬‬
‫‪ .4‬أنه ال يملك قاعدة بيانات لغوية تسجل االستعماالت اللغوية الواقعية‬
‫سواء كانت قديمة أو حديثة‪ ،‬وتعينه في اختيار أمثلته التوضيحية‪،‬‬
‫وفي تزويد مادة المعجم بالتعبيرات السياقية التصاحبات اللفظية‪.‬‬
‫‪ .5‬أن المجمع لم يستطيع أن يستقطب عداد من المدققين أو الخبراء‬
‫المهتمين بصناعة المعجم‪ ،‬كما لم يستطع أن يخرج جيال من‬
‫الباحثين والمحررين المتخصصين في تقنيات العمل المعجمي‪.‬‬

‫ب‪ .‬التعريف بالمعجم الوسيط وما يتعلق به‬

‫المعجم الوسيط هو أحد من المعاجم الحديثة وبعض المعاجم‬
‫التي يصنعها المجمع اللغة العربية بالقاهرة‪ .‬يسمى هذا المعجم بالمعجم‬
‫الوسيط ألن المعجم يقدم إلى القارئ المثقف ما يحتاج إليه من مواد‬
‫‪6‬‬
‫لغوية في أسلوب واضح‪ ،‬قريب المأخد‪ ،‬سهل التناول‪.‬‬
‫رأى مجمع اللغة العربية أن يكشف العالم العربي بهذا المعجم‬
‫بأحدث طراز عصري‪ ،‬كما رأى أال يقصر هذا المعجم على طالب‬
‫التعليم فقط ورأى أن يسعو به حتى يكون مرجعا وافيا للكاتب والدارس‬
‫المثقف‪ 7.‬وكذا يهدف المعجم لحفظ على سالمة اللغة العربية وأن‬
‫يجعلها وافية بمطالب العلوم والفنون في تقديمها‪ ،‬مالئمة لحاجات‬
‫الحياة في العصر الحاضر بإنهاض اللغة العربية وتطويرها بحيث‬
‫تساير النهضة العلمية الفنية في جمعية مظاهرها وتصلح موادها‬
‫‪8‬‬
‫للتعبير عما يتحدث من المعاني واألفكار‪.‬‬
‫ثم رأت وزارة المعارف (التربية والتعليم) ورأى معها المجمع‬
‫اللغة العربية‪ ،‬أن من أهم الوسائل إلنهاض اللغة وضع مجمع يقدم إلى‬
‫مجمع اللغة العربية‪ ،‬المعجم الوسيط‪ ،‬القاهرة ‪ :‬مكتبة الشروق الدولية الطبعة الثالثةـ ‪ .1992‬ص‪12-11 :‬‬ ‫‪6‬‬

‫عبد الحميد محمد أبو سكين‪ ،‬المعاجم العربية مدراسها ومناهجها‪ ..... ،‬ص‪.125 :‬‬ ‫‪7‬‬

‫مجمع اللغة العربية‪ ،‬المعجم الوسيط‪ ،....،‬ص‪.40 :‬‬ ‫‪8‬‬

‫المعجم الوسيط بمجمع اللغة العربية‬ ‫‪6‬‬

‫بالقاهرة‬
‫القارئ المثقف ما يحتاج إليه من مواد لغوية في أسلوب واضح‪ ،‬قريب‬
‫المأخد‪ ،‬سهل التناول واتفق على أن يسمى هذا المعجم بالمعجم الوسيط‬
‫‪9‬‬
‫ووكل المجمع إلى لجنة من أعضائه وضع هذا المعجم‪.‬‬
‫وتكونت لجنة للمعجم الوسيط من كبر اللغويين عن المعجم‬
‫أسرعت في تحديد منهجه‪ ،‬ورسم معاله الرئيسة‪ ،‬ولم تلبث وزارة‬
‫المعارف أن طلبت إلى المعجم سنة ‪1932‬م وضع هذا المعجم على‬
‫خير صورة حديثة بحيث يكون محكم الترتيب واضح األساليب مشتمال‬
‫على رسوم لكل ما يحتاج شرحه إلى رسمه‪ ،‬وعلى مصطلحات العلوم‬
‫‪10‬‬
‫والفنون‪ .‬وكتب المعجم بلغة العصر وروحه مع إحكام الترتيب‪.‬‬
‫وقد طبع هذا المعجم إلى الطبعة الخامسة‪ ،‬والمعجم األول‬
‫كطابعة األولى عام ‪1960‬م الذي ألفه إبرهيم مصطفى وأحمد حسن‬
‫الزيات وحمميد عبد القدير محمد علي النجار‪ 11 .‬واشتمل المعجم على‬
‫نحو ‪ 30‬آآلف لفظة وست مئة رسم‪ ،‬ووقع في جزئين كبيرين في نحو‬
‫‪ 1200‬صفحة من ثالثة أعمدة‪ .‬وفتح فيه بابان مهمان ‪ :‬باب الوضع‬
‫‪12‬‬
‫لأللفاظ‪ ،‬وباب القياس فيما لم يسجل فيه قياس‪.‬‬
‫والمعجم الثاني كالطبعة الثانية عام ‪1972‬م الذي ألفه إبراهيم‬
‫‪13‬‬
‫أنيس عبد الحليم منتصير وعطية الصوالية ومحمد خلف هللا أحمد‪.‬‬
‫فذكر أن اللجنة تتبعت بعض ما تركته الطبعة األولى من األلفاظ‬
‫وفروعه ومن بعض الشروح التفسيرات وبعض الضوابط في صيغ‬
‫األفعال‪ ،‬وأضافت إلى المعجم طائفة كبيرة من أمهات المصطلحات‬
‫العلمية وألفاظ الحضارة‪ ،‬وارجعت تعريفات المصطلحات العلمية‬
‫‪14‬‬
‫وزادتها دقة إحكاما‪ ،‬واستكملت الشواهد القرآنية‪.‬‬

‫‪ 9‬مجمع اللغة العربية‪ ،‬المعجم الوسيط‪ ،‬القاهرة ‪ :‬مكتبة الشروق الدولية الطبعة الثانيةـ ‪ .1972‬ص‪12-11 :‬‬
‫‪ 10‬مجمع اللغة العربية‪ ،‬المعجم الوسيط‪ ،....،‬ص‪.7 :‬‬
‫‪11‬‬
‫‪Taufiqurrahman, Leksikologi Bahasa Arab, (Malang: UIN Press, 2007). Hal: 204.‬‬
‫‪ 12‬مجمع اللغة العربية‪ ،‬المعجم الوسيط‪ ،....،‬ص‪.7 :‬‬
‫‪13‬‬
‫‪Taufiqurrahman, Leksikologi Bahasa Arab, ........... Hal: 204.‬‬
‫‪ 14‬مجمع اللغة العربية‪ ،‬المعجم الوسيط‪ ،....،‬ص‪.8 :‬‬
‫المعجم الوسيط بمجمع اللغة العربية‬ ‫‪7‬‬
‫بالقاهرة‬
‫والمعجم الثالث كالطبعة الثالثة عام ‪1998‬م الذي ألفه علي‬
‫‪15‬‬
‫النجدي ناصف وأحمد الحوفي ومحمد شوقي أمين ومحمود حافظ‪.‬‬
‫وينوه تصدير الطبعة الثالثة بعناية اللجنة بمراجعة التعريفات العلمية‬
‫وجعلها أكثر دقة وسدادا‪ ،‬وعني فيها بوضوع الصياغة باأللفاظ كما‬
‫‪16‬‬
‫عني برسوم األشكال والتصاوير‪ ،‬لتطابق الواقع المطلوب‪.‬‬
‫والمعجم الرابع كالطبعة الرابعة عام ‪2004‬م الذي ألفه شعبان‬
‫عبد العطي العطبة وأحمد حميد حسين وجمال مراد حلمي وعبد العزيز‬
‫النجار‪ .‬وهذه الطبعة الرابعة للمعجم الوسيط هي نفسها الطبعة الثالثة‬
‫للمعجم ثوبها الجديد‪ ،‬وبدون ريب زودته لجناخ في الطبعات الثالث‬
‫السابقة بزاد لغوي وافر‪ ،‬مما جعله يخطو إلى الكمال خطوات مهمة‪.‬‬
‫واآلخير‪ ،‬المعجم الخامس كالطبعة الخامسة عام ‪2011‬م الذي‬
‫ألفه لجنة من كبر اللغويين‪ ،‬بعدد الصحفات ‪ 1111‬صحفة‪ .‬ومازال‬
‫المعجم الوسيط أي يتغير تغييرا راقيا مناسبا لمتطالب تغيير الزمان‬
‫الذي يدل على تطور األلفاظ المنتشرة بين الناس العالمي‪.‬‬

‫ج‪ .‬منهج تأليف المعجم الوسيط‬

‫وكان اآلن مناهج تأليف المعجم المختلفة‪ ،‬وإحداها ما يعتمدها‬
‫مجمع اللغة العربية في تأليف المعجم الوسيط‪ .‬ويستخدم هذا المعجم‬
‫نظام الفبائي العام وهو ترتيب اللفظ من األلف حتى الياء‪ .‬والمنهج الذي‬
‫‪17‬‬
‫نهجته اللحنة في ترتيب مواد المعجم الوسيط فيما يالي‪:‬‬
‫‪ .1‬تقديم األفعال على األسماء‬
‫‪ .2‬تقديم المجرد على المزيد من األفعال‬
‫‪ .3‬تقديم المعنى الحسي على المعنى العقلي‪ ،‬والحقيقة على المجازي‬

‫مجمع اللغة العربية‪ ،‬المعجم الوسيط‪ ،....،‬ص‪.10 :‬‬ ‫‪15‬‬

‫مجمع اللغة العربية‪ ،‬المعجم الوسيط‪ ،....،‬ص‪.8 :‬‬ ‫‪16‬‬

‫مجمع اللغة العربية‪ ،‬المعجم الوسيط‪ ......... ،‬ص‪14 :‬‬ ‫‪17‬‬

‫المعجم الوسيط بمجمع اللغة العربية‬ ‫‪8‬‬

‫بالقاهرة‬
 ‫‪ .4‬تقديم الفعل الالزم على الفعل المتعدي‬
‫‪.5‬رتبت األفعال على النحو اآلتي‪:‬‬
‫أ) الفعل الثالثي المجرد ؛‬
‫ض َرب‬ ‫(‪ )2‬فَ َعل يف ِعل ( َ‬ ‫صر)‪،‬‬ ‫صر ين ُ‬ ‫(‪ )1‬فَ َعل يفعُل (نَ َ‬
‫يضرب)‪،‬‬
‫ِ‬
‫(‪ )4‬فَ ِعل يف َعل ( َع ِلم يعلَم)‪،‬‬ ‫(‪ )3‬فَ َعل يف َعل (فَتَح يفتَح)‪،‬‬
‫يشرف)‪ )6( ،‬ف ِعل يف ِعل ( َحسِب يحسِب)‬ ‫(شرف ُ‬ ‫(‪ )5‬فَعُل يفعُل ُ‬
‫ب) ورتب الفعل المزيد ترتيبا هجائيا على الوجه اآلتي‪:‬‬
‫‪ ‬الثالثي المزيد بحرف‬
‫كرم ‪ )2‬فَا َع َل – قَات َ َل ‪ )3‬فَعَّ َل – َك َّر َم‬ ‫‪ )1‬أَفع َل – أ َ َ‬
‫‪ ‬الثالثي المزيد بحرفين‬
‫تشاور‬
‫َ‬ ‫سر ‪ )3‬تفا َعل –‬ ‫‪ )1‬اِ ْفت َ َع َل – اِ ْشت َ َّق ‪ )2‬انف َعل – انك َ‬
‫‪ )4‬تفَعَّل – ت َعلَّم ‪ )5‬اف َع َّل ‪ -‬اح َم َّر‬
‫‪ ‬الثالثي المزيد بثالثة أحرف‬
‫َب ‪ )3‬ا ْف َعا َّل –‬ ‫‪ )1‬استف َعل – استغفَر ‪ )2‬اف َع ْو َع َل – اعش َْوش َ‬
‫‪ )4‬ا ْف َع َّو َل – ْ‬
‫اجلَ َّودَ‬ ‫ار‬
‫اح َم َّ‬
‫‪ :‬فَ ْعلَ َل – قَ ْلقَ َل‬ ‫ج) الرباعي المجرد‬
‫د) الرباعي المزيد بحرف ‪ :‬تَفَ ْعلَ َل ‪ -‬تَدَ ْخ َر َج‬
‫وأما ما ألحق بالرباعي من أوزن‪ ،‬فقد ذكر منها ما رأت اللجنة‬
‫إثباته مع اإلحالة عليه في وموضعه من الترتيب الحرفي للمواد ‪:‬‬
‫(فكوثر) مثال‪ ،‬تذكر في (كثر) موضحا معناها ‪ ،‬وفي (كوثر) ُمحالة‬
‫على مادة (كثر)‪ .‬و(غيلم) في مادة (غلم) ‪ ،‬وتذكر أيضا في (غيلم)‬
‫محالة (غلم)‪ ،‬وهكذا‪.‬‬

‫المعجم الوسيط بمجمع اللغة العربية‬ ‫‪9‬‬

‫بالقاهرة‬
‫صل عن مادة الثالثي ‪ ،‬وذكر في موضعه‬ ‫و (مضعف الرباعي) فُ ِ‬
‫من الترتيب الحرفي‪ .‬مثال (زلزل) كتبت في مادة (زلزل)‪ ،‬و(ز ّل)‬
‫كتبت في (زلل)‪ ،‬وهكذا (حسحس) وما إليها‪.‬‬
‫التودة‪،‬‬ ‫صد ّ ْ‬
‫ِرت بالتاء المبدلة من الواو ‘بداال دائما ك َّ‬ ‫وهناك كلمات ُ‬
‫وتجه‪ ،‬وتقى ‪ ،‬وات ّقى‪ ،‬وتخم‪ ،‬والتُّراث فجعلناها مع أصلها في باب‬
‫الواو‪.‬‬
‫كما راعت اللجنة في رسم مثل (ائتب) إذا وقعت في مبداء الكالم‬
‫أن تثبت الهمزتان ‪ :‬همزة الوصل المرسومة ألفا‪ ،‬وهمزة الفاء الكلمة‬
‫المرسومة ياء‪ ،‬وإن كانت قواعد الصرف تقضى بإبدال الهمزة الثانية‬
‫ياء في البدء بالفعل فيقال‪( :‬ابتب)‪ .‬وقد آثرنا الرسم األول ليتبين للقارئ‬
‫بوضوح أن األلف همزة ال ياء‪.‬‬
‫ه) أما األسماء فقد رتبت ترتيبا هجائيا‪.‬‬

‫د‪ .‬طريقة كشف الكلمات في المعجم الوسيط‬

‫المعجم الوسيط أحد المعاجم الذي يعتمد على نظام ألفبائي‪ ،‬فلذلك‬
‫يحتاج لبحث معنى اللفظ معرفة أحوال اللفظ‪ ،‬لفظ أصلي أم ال وجود‬
‫حروف الزيادة فيه‪ .‬ولذا أن يتبع القارئين الخطوات األتية‪:‬‬
‫‪ .1‬ارجع إلى حرف أصلي وكشف اللفظ بناء على الحرف األول ثم‬
‫الثاني ثم الثالث‪ .‬ويسمى الحرف األول بباب ولحرف الثاني بفصل‬
‫والحرف الثالث بأخير‪ .‬وأمثلة من الطريقة األولى‪:‬‬
‫أ) بحث ‪ :‬فاكشف في باب الباء أوال‪ ،‬ثم فصل الحاء‪ ،‬واألخير‬
‫حرف الثاء‪ ،‬فوجدنا معنى هذا اللفظ في صفحة ‪ 40‬بمعنى ‪:‬‬
‫‪18‬‬
‫األرض‪.‬‬

‫مجمع اللغة العربية‪ ،‬المعجم الوسيط‪ ......... ،‬ص‪40 :‬‬ ‫‪18‬‬

‫المعجم الوسيط بمجمع اللغة‬ ‫‪10‬‬

‫العربية بالقاهرة‬
‫ب) ترجم ‪ :‬فاكشف في باب التاء أوال‪ ،‬ثم فصل الراء‪ ،‬ثم نكشف‬
‫في حرف الجيم ونبحث بين مواد حرف الجيم الكلمة "ترجم"‬
‫‪19‬‬
‫فوجدنها بينها بمعنى الكالم بينه وضحه في صفحة ‪.83‬‬
‫ج) بنى ‪ :‬فنرجع أوال إلى حرف أصل من األلف اللينة يعني الياء‬
‫فاكشف في باب الباء أوال‪ ،‬ثم فصل النون‪ ،‬واألخير الياء‬
‫فوجدناه في صفحة ‪ .72‬بمعنى الشيئ‪ :‬بنيا‪.‬‬
‫‪ .2‬ترديد اللفظ من الحروف الزيادة‪ ،‬مثل‪ :‬كتاب فنكشف في كتب‪ ،‬باب‬
‫الكاف وفصل التاء واألخير الباء‪ .‬فنجده في الصفحة ‪ 20.774‬وأمثلة‬
‫أخرى لهذه الطريقة‪ ،‬منها‪:‬‬
‫أ) حاصل ‪ :‬فنردد حرف الزيادة من هذه الكلمة يعنى األلف بين‬
‫الحاء والصاد حتى وجدنا اللفظ "حصل"‪ .‬فلذلك نبحث معنى هذا‬
‫اللفظ في باب الحاء ثم فصل الصاد واألخير الالم‪ ،‬فوجدنا لفظ‬
‫صل" بمعنى ما خلص من الفضة ونحوها‬ ‫"الحاصل" بعد لفظ "تح ّ‬
‫‪21‬‬
‫في صفحة ‪.179‬‬
‫ب) الصدقة ‪ :‬فنردد كل حرف الزيادة من هذا اللفظ يعنى األلف‬
‫واالم في أوله ثم تاء المربوطة في أخره فيصير " صدق "‬
‫فاكشف في باب الصاد ثم فصل الدال واألخير حرف القاف‪،‬‬
‫فعرفنا معنى من الصدقة في صفحة ‪ ٥١١‬بمعنى ما يعطى على‬
‫وجه القربى هلل ال المكرمة‪.‬‬
‫ج) التصريح ‪ :‬فنردد كل حرف الزيادة من هذا اللفظ يعنى األلف‬
‫والالم في أوله ثم الياء بين الراء والحاء فيصير " صرف "‬
‫فاكشف في باب الصاد ثم فصل الراء واألخير حرف الحاء‪،‬‬

‫مجمع اللغة العربية‪ ،‬المعجم الوسيط‪ ......... ،‬ص‪83 :‬‬ ‫‪19‬‬

‫مجمع اللغة العربية‪ ،‬المعجم الوسيط‪ ......... ،‬ص‪774 :‬‬ ‫‪20‬‬

‫مجمع اللغة العربية‪ ،‬المعجم الوسيط‪ ......... ،‬ص‪179 :‬‬ ‫‪21‬‬

‫المعجم الوسيط بمجمع اللغة‬ ‫‪11‬‬

‫العربية بالقاهرة‬
‫فعرفنا معنى من التصريح في صفحة ‪ ٥١١‬بمعنى إدالء حكومة‬
‫سي‪.‬‬‫ي أو سيا ّ‬
‫أورجل مسؤول ببيان عن أمر إدار ّ‬
‫د) مصباح ‪ :‬فنردد حرف الزيادة في هذا اللفظ يعنى الميم في أوله‬
‫حتى يصير صبح فاكشف في باب الصاد ثم فصل الباء واألخير‬
‫حرف الحاء‪ .‬فوجدنا المعنى من هذا اللفظ في صفحة ‪ ٥٠٥‬بعد‬
‫لفظ الصبيحة بمعنى سراج‪.‬‬

‫ه‪ .‬مزايا المعجم الوسيط وعيوبه‬

‫وللمعجم الوسيط مزيا‪ ،‬منها ‪:‬‬
‫‪ .1‬يسهل القارئ الكشاف معنى اللفظ ألن يستخدم هذا المعجم نظام‬
‫ألفبائي العام بدون أساس تقسيم البناء وتقليب الكلمة‪.‬‬
‫‪ .2‬يتم معنى اللفظ في هذا المعجم بأمثال من القرآن الكريم واألحاديث‬
‫وكالم العرب وكلمات البالغية من علماء الفصحة‪ .‬المثال ‪:‬‬

‫‪ .3‬ويتم معنى بعض من األلفاظ في هذا المعجم بالصورة الجاذبية‬

‫كصورة الحياوانات والنباتات وأدوات اليومية وغيرها‪ .‬المثل ‪:‬‬

‫المعجم الوسيط بمجمع اللغة‬ ‫‪12‬‬

‫العربية بالقاهرة‬
‫‪ .4‬ويوجد فيه االصطالحات العلمي‪ ،‬معّربا كان أم دخيال أم محدثا أم‬
‫مولدا‪.‬‬
‫‪ .5‬ويتم هذا المعجم بالرموز المختلفة لسهولة القارئ عند كشف معنى‬
‫اللفظ‪ .‬وأما الرموز التي استعملها اللجنة في هذا المعجم‪ ،‬فهي ‪:‬‬
‫أ‪( .‬ج) ‪ :‬لبيان الجمع‪ ،‬المثال ‪:‬‬

‫ب‪ : )ِ – َُ – ُُ- ( .‬لبيان ضبط عين المضارع بالحركة التي‬

‫توضع فوقها أو تحتها‪ .‬المثال ‪:‬‬

‫المعجم الوسيط بمجمع اللغة‬ ‫‪13‬‬

‫العربية بالقاهرة‬
 ‫ج‪( .‬و) ‪ :‬للداللة على التكرار الكلمة لمعنى جديد‪ .‬المثال ‪:‬‬

‫د‪( .‬مو) ‪ :‬للمولد‪ ،‬وهو اللفظ الذى استعمله الناس قديما بعد عصر‬
‫الرواية‪.‬‬

‫ه‪( .‬مع) ‪ :‬للمعرب وهو اللفظ األجنبي الذي غيره العرب بالنقص أو‬
‫الزيادة أو القلب‪ .‬المثال ‪:‬‬
‫المعجم الوسيط بمجمع اللغة‬ ‫‪14‬‬
‫العربية بالقاهرة‬
‫و‪( .‬د) ‪ :‬للدخيل وهو اللفظ األجنبي الذي دخل العربية دون تغيير‪،‬‬
‫كاألكسيجين والتلفون‪ .‬المثال ‪:‬‬

‫ز‪( .‬مج) ‪ :‬للفظ الذي أقره مجمع اللغة العربية‪ .‬المثال ‪:‬‬

‫ي‪( .‬محدثة) ‪ :‬للفظ الذي استعمله المحدثون في العصر الحديث وشاع‬

‫‪22‬‬
‫في اللغة الحياة العامة‪.‬‬

‫مجمع اللغة العربية‪ ،‬المعجم الوسيط‪ ......... ،‬ص‪16 :‬‬ ‫‪22‬‬

‫المعجم الوسيط بمجمع اللغة‬ ‫‪15‬‬

‫العربية بالقاهرة‬
 ‫وسوى المزايا‪ ،‬لهذا المعجم عيوب أيضا‪ ،‬منها ‪:‬‬
‫‪ .1‬كثير من المبتدئين‪ ،‬يصعبون في كشف هذا المعجم ألن يجب عليهم‬
‫أن يعرف لفظ أصل من الكلمات التي يحتاجون عنها خصوصا‬
‫للشخص الذي لم يفهم علم الصرف‪.‬‬
‫‪ .2‬لقد عرفت مصطلحات كثيرة في المعجم الوسيط تعريفات علمية بعيدة‬
‫عن الطبيعة اللغوية حينا وموسوعية مطولة حينا آخر‪ ،‬حتى إنه ضم‬
‫مصطلحات سياسية أو قانونية يختلف مدلولها بإختالف النظم‬
‫الدستورية والقوانين السائدة في كل الدولة‪ ،‬مما ال مثيل لهى في‬
‫معاجم اللغات األجنبية‪ ،‬وفيما يلي بعض األمثلة على كل هذا ‪ (( :‬في‬
‫مادة " ر ص ص " جاء تعرف ّمادة الرصاص كما يلي ‪ :‬الّرصاص‬
‫‪ :‬عنصر فلّزلين‪ ،‬وزنه الذي ‪ ٢٠٧ ،٢١‬وعدده الذي ‪،١١ ،٣٤‬‬
‫‪23‬‬
‫وينصهر عند ‪٣٢٧‬م (مج)‪.‬‬
‫‪ .3‬وليس في بيان معنى اللفظ التي يأخذ من آيات القران الكريم‪ ،‬اسم‬
‫سورتها أو في ايات ما‪ .‬ويسبب هذا الحال صعبة للقارئ أن تعرف‬
‫‪24‬‬
‫ذاتية البيان‪.‬‬

‫ه‪ .‬تعليقات الباحثتان حول الموضوع‬

‫‪ 23‬عدنان الخطيب‪ ،‬المعجم العربي بين الماضي والحاضر‪ ،‬بيروت‪ :‬مكتبة لبثتان ناشرين‪ . 1992 ،‬ص‪.77 :‬‬
‫‪24‬‬
‫مأخودة ‪ http://kamus-al-wasith.html.‬في التاريخ ‪ 18‬أكتوبر ‪ 2017‬في الساعة ‪Resensi Kamus Al-Wasith, 19:22‬‬
‫من‬
‫المعجم الوسيط بمجمع اللغة‬ ‫‪16‬‬
‫العربية بالقاهرة‬
‫ومما سبق ترى الباحثتان أن هذا المعجم معجم جيد حيث له مميزات‬
‫كثيرة‪ .‬ولذا يمكن المعجم على مساعدة المستخدمين في كشف المعاني‬
‫سريعا‪ .‬وأنه يجهر معلومات كثيرة من أمثال القرآن الكريم واألحاديث‬
‫وكالم العرب والكلمات البالغية من علماء الفصحة‪ ،‬فهذا المعجم تساعد‬
‫المسلمين كثيرا في فهم معاني القرآن واالحادث‪.‬‬
‫والمعجم الوسيط أحد من معاجم اللغة العربية الذي يشمل على ألفاظ‬
‫مختلفة منها ألفاظ المولد والمعرب والمشترك وغيرها حتى يسهل على‬
‫الباحثين لكشف معنى الكلمات بمعانى متنوعة‪ .‬ويوضح معنى اللفظ‬
‫وايضاحا واضحا ألنه يتكمل بالصور المختلفة كصور الحيوانات‬
‫والنباتات واألدوات اليومية حتى يسهل لنا أن نفهم معنى الكلمات فيه‬
‫وكذا من حيث حل بعض االضطرابات في فهم األشياء بتسمية ما‪.‬‬

‫الباب الثالث‬
‫اإلختتام‬
‫أ‪ .‬الخالصة‬
‫‪ .1‬كان مجمع اللغة العربية أنشأه أهل اللغة العربية واألدب واعلم في‬
‫مصر‪ .‬ولم ينشأ رسميا إال في ‪ ١٤‬شعبان ‪ ١٣٥١‬ه‪ ،‬الموافق ‪١٣‬‬
‫ديسمبير ‪١٩٣٢‬م‪ ،‬في عهد الملك فؤاد‪ .‬فهذا المجمع يعمل على تقدم‬
‫اللغة‪ ،‬والنهوض بها‪ ،‬ودعفها نحو افاق رحبة من التطور والتجديد‪.‬‬
‫‪ .2‬المعجم الوسيط هو معجم حديث ألفه مجمع اللغة العربية بالقهرة‪.‬‬
‫يسمى هذا المعجم بالمعجم الوسيط ألن المعجم يقدم إلى القارئ‬

‫المعجم الوسيط بمجمع اللغة‬ ‫‪17‬‬

‫العربية بالقاهرة‬
‫المثقف ما يحتاج إليه من مواد لغوية في أسلوب واضح‪ ،‬قريب‬
‫المأخذ‪ ،‬سهل التناول‪ .‬رأى مجمع اللغة العربية أن يكشف العالم‬
‫العربية بهذا المعجم بأحدث طراز عصرى‪ ،‬كما رأى المجمع أال‬
‫يقصر هذا المعجم على طالب التعليم فقط ورأى أن يسعوبه حتى‬
‫يكون مرجعا وافيا للكاتب والدارس المثقف‪.‬‬
‫‪ .3‬ويستخدم هذا المعجم نظام الفبائي العام وهو ترتيب اللفظ من األلف‬
‫حتى ياء‪ .‬والمنهج الذي نهجه الجنة في ترتيب مواد المعجم الوسيط‬
‫هي تقدم األفعال على األسماء وتقدم المجرد على المزيد من األفعال‬
‫و تقديم المعنى الحسي على المعنى العقلي‪ ،‬والحقيقي على المجازي‬
‫وتقديم الفعل الالزم على الفعل المتعدي وأما األسماء فقد رتب ترتيبا‬
‫هجائيا‪.‬‬
‫‪ .4‬طريقة كشف الكلمات في المعجم الوسيط هي تجريد إلى حرف‬
‫أصلي وترديد اللفظ من الحروف الزيادة‪.‬‬
‫‪ .5‬ومزايا المعجم الوسيط منها يسهل القارئ الكشف مهنى اللفظ ويتم‬
‫معنى اللفظ في هذا المعجم بأمثال من القران الكريم واألحاديث‬
‫وكالمالعرب وكلمات البالغية من علماء الفصحة ويتم معنى بعض‬
‫من األفاظ في هذا المعجم بالصورة الجذيبة كصورة الحيوانات‬
‫والنباتات واداوات اليومية وغيرها ويوجد فيه االصطالحات‬
‫العلمي‪ ،‬معربا كان أم محدثا أم مولدا‪ .‬ويتم هذا المعجم بالرموز‬
‫المختلفة لسهولة القارئ عند كشف معنى اللفظ‪.‬‬
‫‪ .6‬وعيوب هذا المعجم منها كثير من المبتدئين‪ ،‬يصعبون في كشف هذا‬
‫المعجم وعرفت مصطلحات كثيرة في المعجم الوسيط تعرفات علمية‬
‫بعيدة عن الطبيعة اللغوية حينا وموسوعية مطولة حينا اخر‪ .‬وليس‬
‫فيه بيان معنى اللفظ التي يأخذ من ايآت القرآن الكريم‪ ،‬اسم صورتها‬
‫أو في ايات ما‪ ،‬ويسبب هذا الحال صعبة للقارئ أن يعرف ذاتية‬
‫البيان‪.‬‬
‫المعجم الوسيط بمجمع اللغة‬ ‫‪18‬‬
‫العربية بالقاهرة‬
 ‫ب‪ .‬المقترحات‬
‫بناء على منهج تأليف المعجم الوسيط وطرق كشفه وتم شرح معنى‬
‫مادته‪ ،‬ترشد الباحثتان إلى القاري أن يستعمل هذا المعجم لكشف معنى‬
‫ألفاظ اللغة العربية‪ .‬على أن تمكن مكونات المعجم الوسيط بمزاياته‬
‫الكثيرة سهولة للقارئين في فهم األفاظ‪ .‬وكذا توافق مواد المعجم الوسيط‬
‫بما حدّدها دين االسالم‪.‬‬

‫قائمة المراجع‬
‫أبو سكين‪ ،‬عبد الحميد محمد‪ ،‬المعاجم العربية مدراسها ومناهجها‪،‬‬
‫القاهرة ‪ :‬الفاروق الحرقية للفباسة والسين‪.١٩٨١ ،‬‬
‫ماريو باي‪ ،‬أسس علم اللغة ترجمة أحمد مختار عمر لكتاب‪ ،‬القاهرة ‪:‬‬
‫عالم الكتب‪.١٩٩٨ ،‬‬
‫عدنان الخطيب‪ ،‬المعجم العربي بين الماضي والحاضر‪ ،‬بيروت‪ :‬مكتبة‬
‫لبثتان ناشرين‪.١٩٩٤ ،‬‬
‫أحمد محتار عمر‪ ،‬صناعة المعجم الحديث‪ ،‬القاهرة ‪ :‬عالم الكتب‪،‬‬
‫‪.١٩٩٨‬‬
‫مجمع اللغة العربية‪ ،‬المعجم الوسيط‪ ،‬القاهرة‪ :‬مكتب الشروق الدولية‬
‫الطبعة الثالثة‪.١٩٩٢ ،‬‬
‫مجمع اللغة العربية‪ ،‬المعجم الوسيط‪ ،‬القاهرة‪ :‬مكتب الشروق الدولية‬
‫الطبعة الثانية‪.١٩٧٦ ،‬‬
‫‪Taufiqurrahman. Leksikologi Bahasa Arab. Malang: UIN Malang Press, 2007.‬‬

‫‪Majma’ LughahAl’Arabiyah, http://kfip.org.‬‬

‫‪Resensi Kamus Al Wasith, http://kamus-al-wasith.html.‬‬

‫المعجم الوسيط بمجمع اللغة‬ ‫‪19‬‬
‫العربية بالقاهرة‬
Sejarah Majma’ Lughah Al’Arabiyah, http://www.arabicacademy.org.eg.

‫المعجم الوسيط بمجمع اللغة‬ 20

‫العربية بالقاهرة‬
 ‫الملحقات‬

‫المعجم الوسيط بمجمع اللغة‬ ‫‪21‬‬

‫العربية بالقاهرة‬