165

ПРИПРЕМА ЗА ЧАС број

Предмет: МАТЕМАТИКА Разред:

Наставна тема/област: Бројеви до 100
Наставна јединица: Сабирање облика 25 + 2 и одузимање облика 27 – 5
Тип часа: утврђивање
Утврђивање стечених знања о сабирању и одузимању бројева датих облика и састављање одговарајућег
Циљ часа:
текста на основу датог израза.

Ученик ће бити у стању да:

Очекивани исходи
‒ сабира и одузима бројеве датог облика и решава текстуалне задатке с једном рачунском операцијом;
на крају часа:
‒ саставља одговарајући текст на основу датог израза.

Наставне методе: дијалошка, текстуална, метода писаних радова

Облици рада: фронтални, индивидуални

1|Припрема 165
 МОГУЋИ ТОК ЧАСА

Планиране активности наставника: Планиране активности ученика:

Уводни део часа

‒ усмено проверава сабирање; ‒ усмено сабирају;
(5 минута)
‒ најављује наставну јединицу, истиче циљ часа и
записује наслов на табли;
‒ преписују наслов;
‒ задаје задатке за рад у свесци, прати, подстиче,
Главни део часа ‒ решавају задатке у свесци;
усмерава;
(35 минута) ‒ проверавају тачност решења;
‒ даје повратну информацију на табли након сваког
‒ решавају интерактивне задатке.
решеног задатка;
‒ показује интерактивне задатке.
Завршни део часа
‒ задаје домаћи задатак; ‒ обележавају стране у уџбенику;
(5 минута)

Начини провере ‒ Наставник ће на часу идентификовати ситуације (посматрањем, усменим и писаним испитивањем) у
остварености исхода: којима ће ученици показати постигнути ниво очекиваних исхода.
ОКВИР ЗА ПРЕИСПИТИВАЊЕ
ОСТВАРЕНОГ ЧАСА:
 Да ли ми је адекватан избор
начина провере
остварености исхода?
 Да ли сам планирао/-ла
адекватне активности
ученика?
 Да ли је било
одступања/потешкоћа
приликом остваривања
планираног?
 Шта бих променио/-ла?

2|Припрема 165