SMK BALAI BESAR

PERANCANGAN TAKTIKAL DAN OPERASI TAHUN 2019

1. BIDANG : KURIKULUM
2. ASPEK/PANITIA : MAKMAL ICT
3. ISU/MASALAH : 1. Peratusan penggunaan Makmal ICT sebagai salah satu platform PDPC di kalangan guru-guru masih
kurang memuaskan.
2. Sistem pendawaian letrik yang tidak stabil kerana serangan anai-anai menyebabkan sering
berlakunya ‘blackout’ sehingga mengganggu PDPC
3. Kemerosotan capaian internet kepada platform VLE berbanding ‘You Tube’ memerlukan kawalan
yang ketat oleh guru.

4. RASIONAL : Makmal ICT yang merupakan salah satu bilik pembelajaran yang membekalkan komputer, chromebook
dan akses kepada internet menjadi pemangkin dan sandaran kepada Frog Classroom dalam
meningkatkan penggunaan VLE dan aplikasi yang berteraskan AK21. Selain itu juga Makmal ICT
juga menjadi kelas utama kepada pelajar-pelajar Asas Sains Komputer (ASK). Sebagai salah satu
bilik sumber maklumat yang terpenting maka Makmal ICT perlu diberi perhatian yang sewajarnya
daripada pihak pengurusan tertinggi sehingga kepada kakitangan dan pelajar-pelajar dalam
mengguna dan bersama menjaga keselamatan aset yang tersedia.
5. OBJEKTIF UMUM : 5.1 Meningkatkan peratus penggunaan makmal di kalangan guru dan pelajar
5.2 Membantu meningkatkan peratus akses ke Frog VLE di kalangan guru dan pelajar.
5.3 Menyediakan tempat PDPC yang terbaik dan kondusif kepada pengguna
5.4 Memastikan keselesaan kepada pelajar-pelajar ASK dari segi suasana dan peralatan.
5.5 Memastikan Altitude YES digunakan dan dipungut serta dihantar semula ke PPD bagi guru-guru
yang bersara
5.6 Mengekalkan pencapaian SSQS kepada 5 bintang
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BALAI BESAR

KANDUNGAN
23000 DUNGUN, TERENGGANU

BIDANG : KURIKULUM
(MeningkatkanPEMANTAPAN SSQS
peratus akses ke platform FROG VLE)

KESIAPSIAGAAN
ASPEK/PANITIA: FROG VLE
AKSES INTERNET YESMOE DAN DATA YES
PEMBUDAYAAN FROG VLE
PELUASAN PENGGUNAAN ALTITUDE YES
1. PELAN TAKTIKAL 2017
PROGRAM BUKU
2. PELAN OPERASI 2017 REKOD ONLINE (eRPH)
3. ANGGARAN BELANJAWAN 2017
 PELAN TAKTIKAL

ISU STRATEGIK 1 Pemantapan Smart School Qualification Standard (SSQS)

MATLAMAT Mengekalkan pencapaian 5 Bintang

OBJEKTIF Melahirkan guru dan pelajar yang mahir dari segi pengurusan dan penggunaan aplikasi, gajet yang
berasaskan komputer dan internet

KPI Pencapaian bintang bagi tahun 2018 meningkat kpd 5 bintang dan cuba dikekalkan bagi tahun 2019

STRATEGI 1. Taklimat kepada Guru dan Pelajar berkenaan SSQS

2. Memilih guru-guru dan pelajar-pelajar yang berminat dan berpengetahuan yakni celik IT

3. Membuat semakan dan kajian kepada bentuk-bentuk soalan dan disebarkan kepada guru-guru
dan pelajar yang berminat.

4. Membuat tapisan kelayakan untuk mendapatkan penyertaan yang betul@ mantap

5. Menjalani ujian SSQS pada hari yang ditetapkan.

 PELAN TAKTIKAL

STRATEGIK 1: Pemantapan Smart School Qualification Standard (SSQS)

KOS/ PELAN
BIL PROGRAM/PROJEK T/JWB TEMPOH/ KPI SASARAN
SUMBER KONTIGENSI
HARI

1 Taklimat kepada Guru Penyelaras Mei - Peningkatan Pentadbir Penyelaras ICT

dan Pelajar berkenaan ICT 1 Hari permohonan Guru Media
SSQS Guru penyertaan di Guru ICT  Kenapa perlu 5
Pelajar kalangan guru Guru dan bintang SSQS
dan pelajar pelajar yang
berminat

2 Memilih guru-guru Pentadbir Mei dan Jun - Guru dan Pentadbir Pentadbir
dan pelajar-pelajar Penyelaras pelajar yang Guru Media Guru Media
yang berminat dan ICT menjawab Guru ICT Guru ICT
berpengetahuan yakni 90% markah 50 orang Soalan lepas
celik IT ke atas guru
50 orang
pelajar
 3 Membuat semakan Penyelaras Jun dan PCG untuk Guru dan Pentadbir Guru ICT
dan kajian kepada ICT Julai sijil pelajar yang Guru Media Guru kelas
bentuk-bentuk soalan Guru Terpilih Penyertaan menjawab Guru ICT
dan disebarkan Pelajar peringkat 90% markah 30 orang
kepada guru-guru dan Terpilih sekolah keatas shj guru
pelajar yang berminat. yang dipilih 30 orang
pelajar

4 Membuat tapisan Guru ICT Pertengaha -  30 orang Pentadbir Pilihan kepada guru
kelayakan untuk n Julai guru yang Guru Media dan pelajar yang
mendapatkan mendapat Guru ICT Berjaya dan berminat.
penyertaan yang markah 30 orang
betul@ mantap tertinggi guru
30 orang
 30 orang pelajar
pelajar
yang
mendapat
markah
tertinggi
5 Menjalani ujian SSQS Semua guru Pertengaha - Semua yang 63 orang 1. Pentadbir
pada hari yang dan n Julai terlibat 2. Guru Media
ditetapkan. pentadbir hingga 20 seramai 63 3. Guru ICT
Ogos Tarikh orang 4. 30 Guru
tutup menjawab dan 5. 30 Murid
negeri dan siap sebelum
30 ogos 20 ogos 2019
Tarikh tutup
kebangsaan
.

Disediakan Oleh: Disahkan Oleh:

……………………………………….. …………………………………………………...
( RUSLI BIN MAT NOR ) ( )
Penyelaras ICT
SMK Balai Besar
23000 Dungun, Terengganu.
 PELAN OPERASI

PELAN OPERASI 1
Nama Projek : LADAP SSQS
Rasional : Meningkatkan pengetahuan guru dan pelajar tentang gajet-gajet ICT
Objektif : Melahirkan guru dan pelajar yang menguasai ICT.
Tempoh/Tarikh : Awal Mei
Kumpulan sasaran : Guru dan pelajar terpilih

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB KPI SASARAN PRESTASI

1 Perbincangan dalam mesyuarat guru Penyelaras ICT, dan Bilangan 1 hari Guru
untuk menentukan tarikh LADAP serta SU LADAP 1 hari pelajar
penceramah.

2 Pengesahan tarikh dan kertas kerja. Penyelaras ICT Bilangan 1 hari

3 Mendapat kelulusan pihak pentadbir Penyelaras ICT Bilangan 1 hari

untuk melaksanakan LADAP

4 Pelaksanaan Guru dan Murid yang Bilangan 2 hari

berminat

5 Membuat penilaian hasil akses guru dan Penyelaras ICT Bilangan 1 minggu
murid melalui ujian awal

7 Dokumentasi AJK Dokumentasi Bilangan 2 hari

PELAN OPERASI 2

Nama Projek : PELUASAN PENGGUNAAN ALTITUDE YES

Rasional :a) Guru menggunakan Frog Chat sesama guru-guru se Malaysia yang menggunakan Altitude
b) Guru menggunakan Frog Assignment untuk memberi kerja kepada pelajar
c) Mengoptimumkan penggunaan aplikasi Yes Altitude demi meningkatkan penggunaan Frog VLE
d) Menggunakan DATA internet YES untuk PDP dalam kelas jika tiada capaian internet YESMOE
Objektif : Meningkatkan keupayaan guru melakukan PDP berbantukan Altitude YES dalam bilik darjah.
Tempoh/Tarikh : Sepanjang tahun.
Pelaksanaan : Semester 1 dan Semester 2
Kumpulan Sasar : Semua guru yang mendapat Altitude YES

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB KPI SASARAN PRESTASI

1 Mengaktifkan Frog Chat pada Altitude Semua Guru 100% Guru akses ke FROG CHAT
YES guru sebagai alat berhubung di penyertaan seramai 70%
samping penggunaan alternative chat dari guru yang
seperti Whatsaap ataupun Telegram mempunyai
Altitude YES

2 Memberi latihan pantas kepada pelajar Semua Guru 100% Peningkatan akses FROG VLE
dengan menggunakan aplikasi Frog penyertaan sebanyak 20%
Assignment yang terdapat dalam dari guru yang
Altitude YES. mempunyai
Altitude YES
 3 Memastikan Altitude YES guru-guru Guru Penyelaras Laporan Setiap bulan
sentiasa berada dalam keadaan yang analitik
baik

PELAN OPERASI 3
Nama Projek : eRPH
Rasional : Meningkatkan peratus penggunaan FROG VLE dikalangan guru
Objektif : Melahirkan guru yang memaksimumkan penggunaan FROG VLE
Tempoh/Tarikh : Jan-Dis
Kumpulan Sasar : Semua guru

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB KPI SASARAN PRESTASI

1 Usul untuk menulis rekod mengajar Penyelaras Vle dan Mesyuarat Persetujuan pentadbir dan guru
secara online melalui mesyuarat guru. Admin ERPH pertama

2 Kertas kerja LADAP disediakan. Penyelaras vle, Admin Jan Semua guru
Erph dan SU LADAP

3 eRPH bermula Semua Guru Semua guru Semua guru

4 Kemaskini ralat yang terdapat pada erph Penyelaras ICT dan Erph sentiasa Semua guru
Admin Erph Sah
digunakan
PELAN OPERASI 4
Nama Projek : PENUBUHAN BRIGADE VLE
Rasional : Mengawasi pelajar dan pengemaskinian semula peralatan ICT selepas digunakan.
Objektif : Bilik Frog dan Makmal Komputer serta peralatan sentiasa berada dalam keadaan yang terbaik
Tempoh/Tarikh : Jan-Dis
Kumpulan Sasar : Pengawas PSS

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB KPI SASARAN PRESTASI

1 Usul penubuhan Briged melalui Guru ICT 30 pelajar 100%

mesyuarat guru kali pertama Penyelaras VLE

2 Briged berperanan sebagai pemantau Guru advokasi dan Chromebook 100%

kepada pelajar lain bagi mengendalikan guru matapelajaran sentiasa
pengemaskinian peralatan dan bilik bercaj penuh

3 Aktiviti Briged berjalan setiap hari Guru Kelab ICT Bertugas 100%
persekolahan dan hari Selasa di bawah Guru PSS mengikut
aktiviti Kelab Persatuan. Guru Advokasi jadual yang
Guru ICT ditetapkan
PELAN OPERASI 5
Nama Projek : SUPPORT TICKETING SYSTEM (STS)
Rasional : Melaporkan Setiap kerosakan peralatan secara online
Objektif : Kerosakan kepada peralatan dapat dibaiki atau penggantian
Tempoh/Tarikh : Jan-Dis
Kumpulan Sasar : Semua peralatan ICT yang ada Kad Stok

SASARAN
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB KPI
PRESTASI

Menerima laporan kerosakan peralatan Guru ICT Membuat tagging segera

1 Penyelaras VLE kepada peralatan yang 100%
daripada Penyelaras VLE, guru ASK dan
brigade Guru ASK dilaporkan rosak
Brigade

Membuat laporan secara online dilaman Guru ICT Setiap peralatan dipastikan
2 item yang rosak dan dikey-in 100%
STS Brigade
segera di STS

Menyediakan bahan sokongan kepada Guru ICT Setiap item yang dilaporkan
3 rosak pada STS perlu ada 100%
setiap peralatan yang dilaporkan rosak
untuk dihantar ke PPD, PKG dan JPNT KEWPA 2, 4 dan 9

Disediakan Oleh: Disahkan Oleh:

…………………………………… ……………………………………………….…..
( RUSLI BIN MAT NOR ) ( )
Penyelaras ICT
SMK Balai Besar
23000 Dungun, Terengganu.