Formulir 3A : Penilaian Sikap Perilaku

CPNS Golongan II

PENILAIAN SIKAP PERILAKU

(BOBOT 5%)

Kegiatan : Pelatihan Dasar CPNS Golongan III

Hari/Tanggal :
Penilai : Kepala Sekolah SMA Negeri 3 Bukit

Nama Peserta Indikator

No. Jumlah (5%)
Kedisiplinan (2%) Kepemimpinan (1%) Kerjasama (1%) Prakarsa (1%)

1 Suci Hatru Ramadhani

Bener Meriah,
Penilai

Sumpeno, S.Pd.I
NIP. 19780524 200604 1007
 Formulir 9: Penilaian Deskriptif Rancangan Aktualisasi dari Mentor

PENJELASAN KEMAMPUAN PESERTA DALAM MEMBUAT RANCANGAN

AKTUALISASI PELATIHAN DASAR CPNS

Nama Peserta : Suci Hatru Ramadhani, S.Pd.

Instansi : SMA Negeri 3 Bukit
Jabatan : Guru Ahli IPA Pertama
Tempat Aktualisasi : Bale Atu, Kecamatan Bukit, Kabupaten Bener Meriah

Saya menilai peserta Pelatihan Dasar CPNS tersebut; Sangat Mampu/ Mampu/ Kurang
Mampu/ Tidak Mampu* Membuat rancang aktualisasi substansi mata Pelatihan Dasar
CPNS dalam menyelesaikan isu yang telah ditetapkan, dengan penjelasan sebagai
berikut:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
*coret yang tidak perlu

Bener Meriah,
Penilai

Sumpeno, S.Pd.I
NIP. 19780524 200604 1007
 Formulir 10: Penilaian Deskriptif Pelaksanaan Aktualisasi dari Mentor

PENJELASAN KEMAMPUAN PESERTA DALAM MELAKSANAKAN

AKTUALISASI

Nama Peserta : Suci Hatru Ramadhani, S.Pd.

Instansi : SMA Negeri 3 Bukit
Jabatan : Guru Ahli IPA Pertama
Tempat Aktualisasi : Bale Atu, Kecamatan Bukit, Kabupaten Bener Meriah

Saya menilai peserta Pelatihan CPNS tersebut; Sangat Mampu/ Mampu/ Kurang Mampu/
Tidak Mampu* Melaksanakan aktualisasi substansi mata Pelatihan Dasar CPNS dalam
menyelesaikan isu yang telah ditetapkan, dengan penjelasan sebagai berikut:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
*coret yang tidak perlu

Bener Meriah,
Penilai

Sumpeno, S.Pd.I
NIP. 19780524 200604 1007
 KARTU BIMBINGAN AKTUALISASI OLEH MENTOR

Nama : Suci Hatru Ramadhani, S. Pd.

NIP : 19940223 1019032005
Unit Kerja : SMA Negeri 3 Bukit
Jabatan : Guru IPA Ahli Pertama
Isu : Kurang tersedianya alat peraga media pembelajaran Biologi
Gagasan : Pembuatan Alat Peraga Media Pembelajaran Biologi

Kegiatan 1: Melakukan koordinasi dengan kepala sekolah mengenai pembuatan media pembelajaran biologi

Keterkaitan Substansi Mata Penguatan Nilai Paraf

Tahapan Kegiatan Output/Hasil Catatan Mentor
Pelajaran Organisasi Mentor
a. Menyiapkan Bahan Saya akan mendiskusikan secara Nilai kompetensi
bahan konsultasi Rencana personal mengenai rencana kegiatan, sosial, nilai
rencana kegiatan Kegiatan dan menghargai pendapat yang agama dan
dan meminta yang sudah diberikan para guru (nasionalisme) Pancasila, nilai
masukan dari disetujui dalam menyiapkan bahan konsultasi kompetensi
guru-guru biologi sesuai dengan kegiatan yang akan kepribadian
di sekolah dilakukan secara jelas dan memastikan
kegiatan tepat sasaran
(akuntabilitas).

Saya akan meminta izin dengan cara

yang sopan, ramah, bahasa yang
santun, senyuman, dan dengan tutur
b. Melaporkan dan Izin untuk kata yang lembut (Etika publik)
meminta izin melakukan untuk mengkoordinasikan perihal
rencana kegiatan kegiatan rencana kegiatan.
dengan kepala
sekolah Saya akan memaparkan rencana
kegiatan dengan jelas dan jujur
(akuntabilitas) dengan menggunakan
bahasa yang santun dan sopan (etika
publik)
c. Menjelaskan Kepala
 kepada kepala sekolah Saya akan berdiskusi dengan kepala
sekolah mengetahui sekolah (nasionalisme) serta meminta
mengenai tujuan dan masukan dengan rendah hati dan
kegiatan yang sasaran tutur kata yang santun (etika publik)
akan dilakukan kegiatan dan menghormati keputusan kepala
sekolah (nasionalisme) dan akan
d. Meminta Pemahaman bertanggung jawab serta amanah
masukan dan dan saran atas masukan dan arahan yang didapat
arahan dari dalam (akuntabilitas)
kepala sekolah melakukan
mengenai kegiatan
rencana kegiatan

Kegiatan 2: Merancang perangkat pembelajaran

Keterkaitan Substansi Mata Penguatan Nilai Paraf

Tahapan Kegiatan Output/Hasil Catatan Mentor
Pelajaran Organisasi Mentor
a. Menyusun RPP Rancangan Saya akan menyusun Rencana Nilai kompetensi,
(Rancangan Pelaksanaan Pelaksanaan Pembelajaran sesuai pedagogik,
pelaksanaan Pembelajaran dengan prosedur yang berlaku, jelas profesional,
pembelajaran) (RPP) (akuntabilitas), mandiri, penuh sosial, nilai
kejujuran tidak plagiat (Anti- kepribadian
korupsi). Saya akan menyeseuaikan
isi RPP dengan kebutuhan belajar
peserta didik dengan penggunaan
model Active Learning (komitmen
mutu). Sebelum RPP ini siap untuk
saya gunakan terlebih dahulu saya
periksa dengan teliti sehingga antara
rpp dan proses aktualisasi
pembelajaran sesuai dengan tujuan
pembelajaran (akuntabilitas dan
komitmen mutu)

b. Merancang Lembar Saya akan merancang LKPD dengan

LKPD (Lembar Peserta Didik kejujuran tanpa plagiat (anti
Kerja Peserta
 Didk) (LKPD) korupsi), penuh kreatifitas dan jelas
sehingga memudahkan peserta didik
dalam bekerja mandiri dan terciptanya
pembelajaran yang efektif (komitmen
mutu dan akuntabilitas)

c. Melakukan diskusi Kritik dan Saya akan berbicara dengan sopan dan
nonformal dengan Saran santun, ramah, penuh senyuman,
para guru biologi rendah hati saat berdiskusi membahas
di sekolah demi RPP dan LKPD (etika publik). saya
tujuan akan menghormati dan menerima
mendapatkan setiap kritik dan saran yang diberikan
kritik dan saran (nasionalisme) serta
mengenai RPP mengaktualisasikannya dengan
dan LKPD yang tanggung jawab dan amanah
telah dibuat (akuntabilitas)

Kegiatan 3: Menyiapkan alat dan bahan pembuatan media pembelajaran biologi

Keterkaitan Substansi Mata Penguatan Nilai Paraf

Tahapan Kegiatan Output/Hasil Catatan Mentor
Pelajaran Organisasi Mentor
a. Membuat daftar List alat dan Saya akan membuat daftar alat dan Nilai kompetensi,
alat dan bahan bahan bahan berdasarkan keperluan kegiatan profesional,
untuk pembuatan secara jelas (akuntabilitas) sosial, nilai
media kepribadian
pembelajaran

b. Membeli alat dan Alat dan Saya akan meminimalisir pengeluaran

bahan yang bahan yang biaya dengan memanfaatkan alat dan
diperlukan untuk sudah dibeli bahan yang sudah ada dan harga
pembuatan media murah (efesiensi). Bahan dasar
pembelajaran alat pembuatan media pembelajaran ini
peraga dengan menggunakan kertas-kertas
bekas yang ada di lingkungan sekolah
(inovasi)
c. Membuat bahan Bubur kertas Saya akan mengolah kertas bekas
dasar media menjadi bubur kertas sebagai bahan
pembelajaran dasar pembuatan media dengan penuh
yaitu bubur kertas kerja keras dan tanggung jawab
sehingga mengurangi beban peserta
didik (Akuntabilitas)

Kegiatan 4: Melakukan proses belajar dan mengajar dengan model Active Learning (pembelajaran aktif) sehingga dapat melibatkan peserta
didik dalam pembuatan media pembelajaran alat peraga sesuai materi pelajaran yang sedang dipelajari

Keterkaitan Substansi Mata Penguatan Nilai Paraf

Tahapan Kegiatan Output/Hasil Catatan Mentor
Pelajaran Organisasi Mentor
a. Melakukan Perhatian Saya akan memperhatikan kerapian Nilai kompetensi,
pembukaan proses siswa penampilan saya sebelum memasuki profesional,
pembelajaran kelas. Saya hadir 5 menit lebih awal sosial, nilai
sebelum pembelajaran dimulai kepribadian,
(disiplin/ akuntabilitas). Saya akan pedagogik, agama
mengawali pembelajaran dengan
mengucapkan salam, doa dan
senyuman (etika publik)

b. Menciptakan Minat Peserta Saya akan menyampaikan apersepsi

situasi (stimulus) didik dan dan motivasi dengan semangat, dan
dengan apersepsi motivasi mengajak peserta didik untuk ikut
dan motivasi untuk belajar berpartisipasi (etika publik)

c. Menjelaskan Peserta didik Saya akan menyampaikan tujuan

tujuan memahami pembelajaran dengan jelas dan sesuai
pembelajaran, tujuan RPP (Akuntabilitas)
kompetensi serta pembelajaran
indikator yang
harus dicapai

d. Melakukan - Terbentuk Saya akan membagikan kelompok

kegiatan inti nya secara adil dengan cara hitung acak.
pembelajaran: kelompok Saya akan membagikan LKPD
 - Membagikan belajar dengan tertib dan akan
kelompok - Alat peraga menginstruksikan dengan jelas, dan
- Membagikan lengkap (Akuntabilitas)
LKPD
- Mengintruksikan
peserta didik
bekerja sesuai
dengan LKPD
dalam membuat
media
pembelajaran alat
peraga

e. Memantau kinerja Peserta didik Saya akan bertanggung jawab dalam

peserta didik dalam bekerja mengontrol jalannya proses
bekerja secara teratur pembelajaran dengan cara ikut
berpartisipasi dalam proses
pembelajaran (akuntabilitas), dan
membuat lingkungan belajar menjadi
nyaman yaitu:
Menanyakan kepada peserta didik
perihal kendala selama proses
pembuatan media dengan nada bicara
yang lembut dan menyentuh bahunya
sehingga peserta didik tidak merasa
tertekan dalam proses pembelajaran
(etika publik), tidak memilih-milih
peserta didik dalam memberikan
pelayanan selama proses
pembelajaran (nasionalisme)

f. Mengakhiri Saya akan bertanggung jawab untuk

pembelajaran memberikan penekanan materi,
dengan melakukan melakukan refleksi yaitu dengan
refleksi dan mengintruksikan peserta didik
motivasi membuat kesan dan pesan di sebuah
 kertas sebagai refleksi atas
pembelajaran yang telah dilakukan.
saya menghormati dan menerima
kritikan dan bertanggung jawab
untuk memperbaiki dan mengakhiri
pembelajaran dengan doa serta salam.

Kegiatan 5 : Melakukan koordinasi dengan kepala laboratorium dan ketua kelas untuk memanfaatkan media pembelajaran yang telah dibuat

Keterkaitan Substansi Mata Penguatan Nilai Paraf

Tahapan Kegiatan Output/Hasil Catatan Mentor
Pelajaran Organisasi Mentor
a. Memaparkan Pemanfaatan Saya akan memaparkan kegiatan yang Nilai sosial, nilai
kegiatan yang media telah saya lakukan kepada Kepala kepribadian
telah dibuat dan pembelajaran Laboratorium dengan jelas
memberikan di (akuntabilitas) menggunakan bahasa
media Laboratorium yang sopan, santun dan ramah serta
pembelajaran ke menyerahkan media pembelajaran
Labratorium yang telah dibuat untuk bisa
Biologi untuk dimanfaatkan di laboratorium (etika
mengoptimalkan publik)
fungsi
laboratorium
sebagai sarana
media
pembelajaran

b. Mengintruksikan Media Saya akan mengintruksikan ketua

ketua kelas untuk pembelajaran kelas untuk memajang media
memajang media terpajang di pembelajaran di kelas dengan nada
pembelajaran di ruangan kelas bicara yang lembut dan tak
dalam kelas memaksa. Sehingga bisa
dimanfaatkan sebagai media
pembelajaran dan penghias ruangan
(komitmen mutu)