Πώς να διδάξετε δραστηριότητες δημιουργικής γραφής

Οι μαθητές μπορεί να αισθάνονται απρόθυμοι και να απειλούνται από ένα κενό κομμάτι
χαρτί και ένα αίτημα να γράψουν μια ιστορία για ένα δεδομένο θέμα. Ωστόσο, με ρισμένες
έμπνευση και διασκέδαση δραστηριότητες, απρόθυμοι οι συγγραφείς κερδίζουν την
εμπιστοσύνη και οι πρόθυμοι συγγραφείς κερδίζουν τις δεξιότητες για να δημιουργήσουν
γραφή υψηλότερης ποιότητας χρήση αυτές οι δραστηριότητες ως δομικά στοιχεία για τη
βελτίωση της γραφής των μαθητών και ως εργαλεία για να σας βοηθήσουν να διδάξετε
δημιουργικές δεξιότητες γραφής.

Αφού μάθουν, οι δραστηριότητες χρησιμεύουν ως εργαλεία που μπορούν να κρατήσουν οι

μαθητές σας χρησιμοποιώντας όπως γράφουν στο μέλλον.

Δείξτε στους μαθητές πώς να χρησιμοποιήσουν τους διοργανωτές γραφικών

Δείξτε στους μαθητές πώς να χρησιμοποιήσουν τους διοργανωτές γραφικώN τη γραφή τους
πριν ξεκινήσουν. Ένας ιστορικός χάρτης είναι ένα εργαλείο, το οποίο χρησιμοποιείται συχνά
τόσο στην ανάγνωση όσο και στH γραπτή διδασκαλία, που βοηθά τους μαθητές να
κατανοήσουν τα σημαντικά στοιχεία μιας ιστορίας.

Πριν ξεκινήσετε μια ιστορία, τα παιδιά σχεδιάζουν ιστορικά στοιχεία όπως ο

χαρακτήρας,πλοκή, ρύθμιση, θέμα, πρόβλημα και λύση σε χάρτη γράφουν την ιστορία.
Συμπληρώστε τον γραφικό διοργανωτή μαζί με τους μαθητές σας πρώτες φορές για να τους
βοηθήσει μέσα από τη διαδικασία σκέψης στοιχεία ιστορίας που πρέπει να βρίσκονται στον
διοργανωτή.

Διαβάστε στους μαθητές σας

Διαβάστε τους σπουδαστές σας, ανεξάρτητα από το ηλικιακό τους μέγεθος, έτσι ώστε να
γνωρίζουν τι ακούγεται η υψηλή ποιότητα γραφής. Χρησιμοποιήστε μια λίστα όπως
είναιπου εστιάζουν σε ένα ή δύο χαρακτηριστικά ποιότητας γραφής.

Πριν διαβάσετε το βιβλίο, να εισαγάγετε ένα χαρακτηριστικό της γραφής, να αναζητήσετε

ως μοναδική επιλογή λέξεων και στη συνέχεια να ρωτήσετε τους μαθητές να ακούσουν
δείγματα από αυτά στο βιβλίο καθώς διαβάζετε. Αργότερα, μιμηθείτετο χαρακτηριστικό
του βιβλίου που διαβάζετε σε ένα εστιάζοντας στη βελτίωση της γραφής τους.

Γράψτε ποίηση με τους μαθητές σας.

Η σύντομη, διασκεδαστική φύση μερικών ποιημάτων τα κάνει τέλεια για την διστακτική
αρχή συγγραφέας. Ξεκινήστε με κάτι απλή αναζήτηση ως μονό στίχο, απλά όμοια μοτίβα
ABAB όπου κάθε άλλη γραμμή τελειώνει με μια λέξη rhyming. Πάντα γράψτε στο
παράδειγμα με τους σπουδαστές σας στο διοικητικό συμβούλιο, το γράφημα ή τα γενικά
έξοδα αναφοράς. Χρησιμοποιήστε διασκεδαστικά ποιήματα από συγγραφείς όπως ο dr.
Seuss ή Shel Silverstein για να πυροδοτήσουν το ενδιαφέρον. Καθώς οι σπουδαστές
κερδίζουν εμπιστοσύνη, τους διδάσκουν για περισσότερο, πιο περίπλοκο ποίησης.

Γράψτε γράμματα

Οι σπουδαστές αγαπούν να γράφουν σημειώσεις, έτσι να επισημοποιήσουν αυτό και να

διδάξουν στους μαθητές πώς να γράψουν ένα σωστή επιστολή. Δώστε στους μαθητές ένα
σημαντικό έργο που απαιτεί τη σύνταξη μιας επιστολής. Αυτοί μπορεί να γράψει για να
ζητήσει από κάποιον να έρθει και να μιλήσει στην τάξη. Οι μεγαλύτεροι μαθητές ίσως
γράψτε γράμματα που πείθουν κάποιον σε εξουσία

Σε ένα σημαντικό έργο και κάποια διδασκαλία με σωστή μορφή επιστολών, οι μαθητές
λαμβάνουν γράφοντας μια σημείωση σε έναν φίλο και μετατρέποντάς την σε μια σημαντική
δημιουργική πρόκληση γραφής.

Επιλέξτε μερικά γνωστά παραμύθια, ιστορίες ή ποιήματα βρεφών.

Επιλέξτε μερικά γνωστά παραμύθια, ιστορίες ή βρεφικά ράμματα. Γράψτε μια λίστα και
ρωτήστε οι μαθητές να σας πω από την άποψή τους η ιστορία είναι γραμμένη. Συζητήστε
ποια στοιχεία ιστορίας σας λένε ποιος λέει την ιστορία. Συζητήστε τη φωνή αυτού του
χαρακτήρα ή Προσωπικά χαρακτηριστικά και να ταυτοποιήσει τα άτομα στην ιστορία.
Στείλτε στους μαθητές μια ιστορία και επαναλάβετε ολόκληρο ή μέρος ενός διαφορετικού
χαρακτήρα

Φωνή και προσωπικότητα χαρακτήρων στη γραφή τους.

Χρησιμοποιήστε δραστηριότητες γραφής με κύκλο

o Να χρησιμοποιείτε από καιρό σε καιρό δραστηριότητες γραφής με κύκλο για γρήγορη,

διασκεδαστική και μη απειλητική δημιουργική άσκηση γραφής. Τοποθετήστε τους μαθητές
σε ομάδες από τέσσερις έως έξι άτομα. Κάθε ομάδα χρειάζεται ένα μολύβι και ένα κομμάτι
χαρτί. Δώστε στους μαθητές ένα περίεργο θέμα ή ιστορία όπως "Χθες, στο δρόμο από το
σχολείο έβλεπα το πιο περίεργο πλάσμα. Είχε ... "Κάθε μαθητής επιλέγει ένα άτομο για να
ξεκινήσει την ιστορία αρχίζει να γράφει την ιστορία όταν ο δάσκαλος λέει: "Πήγαινε!" και
συνεχίζει να γράφει μέχρι το σήμα που σταματάει δίνεται. Σε αυτό το σημείο, οι μαθητές
περάσουν το χαρτί στο επόμενο άτομο στον κύκλο, ο οποίος διαβάζει δυνατά την ιστορία
μέχρι τώρα στην ομάδα του. Η δραστηριότητα συνεχίζεται για δεδομένη χρονική περίοδος
ή αριθμός περιστροφών γύρω από τον κύκλο. Πάντοτε να δίνετε το σήμα η ομάδα όταν
φτάσει η τελευταία περιστροφή, ώστε να αρχίσουν να τερματίζουν τις ιστορίες τους.
Γράφοντας την ιστορία μαζί με την ομάδα τους δίνουν διστακτικούς συγγραφείς κάποια
βοήθεια από τους ομότιμους και λιγότερο απειλητικό περιβάλλον για τη δημιουργία μιας
ιστορίας.

Συμβουλές και προειδοποιήσεις

o Χρησιμοποιήστε έναν τοίχο λέξεων με διαφορετικές κατηγορίες λίστας, όπως λέξεις,

λέξεις ακοής, γεύματα γευσιγνωσίας, οικογενειακά λόγια, λέξεις δράσης, αίσθηση λέξεων.
Διδάξτε τα παιδιά να σκέφτονται για ένα αντικείμενο ή μέρος μέσα από όλες τις αισθήσεις
του όταν το περιγράφουν. Πώς αισθάνεται,Γεύση, οσμή, ήχος και εμφάνιση.