小学二年级华文教材评析报告

我所评析的二年级华语教材是根据 2017 年教育部颁布的《二年级华文课程与评价标注》

和《二年级华语课本编写指南》为依据本编写的教材。教材以课本为主并以《小学课
程标准》为依据制定适合的教学活动和教学目标。林永希、段桂金&金柱 （2017）指
出教材是教育影响中的一个核心因素。因此，教材的编写直接影响了教学的质量。我
将根据教材的编排方式和其特点来评析教材对于教学的有效性并对此提出一些改进的
建议。

课本的编排方式十分系统化（可参考图表一）。课本共有 22 个不同的主题单元，
十分灵活多样。每个单元都包含了听说、阅读、写作、趣味语文和语文基础知识这五
大模块并全面性地概括了听、说、读、写的技能训练。这样的编排方式完全按照《小
学课程标准》的要求，安排顺序，形成循序渐进、有机的整体，与中国“北师大版”
小学语文教科书强调综合性语文学习有着相似的编排机制。课本单元一至十六的每个
单元都有两篇课文，两篇课文中的第一篇较为浅白易懂而第二篇则比较困难；单元十
七至二十二的每个单元都只有一篇较深奥的课文。这样循序渐进的编排方式十分符合
学生的学习规律（由简至难），这样一来学生在学习的时候也不会觉负担而失去学习
的兴趣。课本编排的系统性可以充分地体现在它每两个单元便有一个深广课文借此增
加学生的阅读量、每三个单元便有一个语文乐园作为语文基础知识的“加油站”以及
每四个单元就有一个课前识字教学以帮助学生排除课堂中的阅读障碍并增加识字量。
这样的编排可以让教师轻易掌握教学设计的规律也让学生在这种螺旋式的知识复现中
更好的学习。

对比旧版 KSSR 二年级教材直接切入主题的编排，新版教材的课前识字这个新设

计可以让学生在提前排除阅读障碍，为接下来的课程做一些准备。这样一来，学生才
不会在学习过程中因遇到太多生字而对学习失去信心。这样的编排还可以帮助学生增
加识字量，加强其综合能力。再与中国“苏教版”小学语文教科书对比，新版教材与
其有许多相似之处。“苏教版”教科书所强调的文化性、时代性和审美性都是新版教
材的特别之处。新版教材巧妙地融入了许多本地文化元素和中国寓言故事如《美丽的
夜市》、《鱼米之乡——适耕庄》和《聪明的司马光》等课文可以在灌输学生本地文
化特色的同时也让中华文化继续流传；现代热门课题如环保意识，也被融入在课文单
元十四《环保大家做》中，以便学生可以跟上时代的步伐，参与并学习时下课题；审
美性也可以透过编排设计展现出来。课本各版面都融入了缤纷的色彩以及与课文内容
有关联的精美插图，以帮助学生提升审美情趣。郑玉莲（2004）也提出彩色图片附在
课文内，可提高学生阅读兴趣。陶冶学生性情的同时也帮助调动学习兴趣帮助教学，
一举两得。

然而，“苏教版”教科书所注重的“综合性”单元练习在我们新版的教材中被
忽视了。新版教材的单元练习只倾向于读和写的练习而忽略了听和说的训练。因此，
我建议应该针对听说这方面的教材做相对应的开发以增强学生听说的训练。教材中可
以提供各种情境让学生在班上做口语交际（听说）的练习，如提供在图书馆的情境让
学生进行特点场合的交际训练以便可以应用在日常生活中。此外，课本中的拼音教学
十分单调。教材设计仅提供单向的拼音训练模式，这对于二年级的学生来说过于沉闷
且无法引起他们的学习动机。在进行拼音教学时，教学模式应多样化且具有趣味性，
可以结合歌诀、绕口令、故事和小游戏等教材，以轻松的学习方式来教学。

综上所述，KSSR SEMAKAN 二年级教材的编排与“北师大版”教科书极为相似；

其内容特色又与“苏教版”教科书相同，是两个版本的结合体。与旧版二年级华语教
材相比，新版教材的各方面都更为符合以学生为主的教学趋势，鼓励学生自主学习，
注重高层次思维的开发，更可以做到培养符合国家教育原则的新一代栋梁。
参考书目：

林永希、段桂金&金柱 《浅谈教师教学主张的教材化研究》，湖北：黄冈师范学院教
育科学与技术学院，2017 年。
卓金&肖红主编《小学语文教学法》，北京：中国财经经济出版社，2011 年。

郑玉莲《马来西亚文化教育：独中地理教育的人物与实施》，马来西亚：马来西亚华
校董事联合会总会（董总），2004 年。
图表一：

课前识字
单元一 阅读
课文内容——学校生活 听说
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

单元二 听说
课文内容——课堂 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

深广课文
单元三 听说
课文内容——家人 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

语文乐园（语文基础知识）
单元四 听说
课文内容——文化（新年） 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

深广课文
课前识字
单元五 阅读
课文内容——友情 听说
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

单元六 听说
课文内容——动物世界 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

深广课文
 语文乐园

单元七 听说
课文内容——玩游戏 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

单元八 听说
课文内容——家人/风景 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

深广课文
课前识字
单元九 阅读
课文内容——童话/寓言故事 听说
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

语文乐园
单元十 听说
课文内容——自热生态 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

深广课文
单元十一 听说
课文内容——自然（天气） 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

单元十二 听说
课文内容——自然（植物） 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

深广课文
语文乐园
课前识字
单元十三 阅读
课文内容—— 听说
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

单元十四 听说
课文内容——环保 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

深广课文
单元十五 听说
课文内容——职业 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

语文乐园
单元十六 听说
课文内容——寓言故事 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

深广课文
课前识字
单元十七 阅读
课文内容——故事（珍惜时间） 听说
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

单元十八 听说
课文内容——故事（做好事情） 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

深广课文
语文乐园
单元十九 听说
课文内容——故事（生活经历） 阅读
语文基础知识
 趣味语文
写话（活动本）
单元二十 听说
课文内容——故事（生活知识） 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

深广课文
单元二十一 听说
课文内容——故事（生活中的智慧） 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

语文乐园
单元二十二 听说
课文内容——故事（生活中的小心愿） 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

深广课文