特殊教育理念

■培育有能力、有方向、可以计划
并安排自己生活，认清自己的
能力的个体以及符合国家教育理念
的社会人士
 特殊教 Sekolah Pendidikan
育学校 Khas

Program Pendidikan 特殊 Program Pendidikan

Integrasi Inklusif
教育
综合教 全纳教
育计划 育计划
 特殊学前教育
学校

特殊教
育学校

特殊教育 特殊教育
小学 中学
特殊教育学校的入学条件：

■ 必须持有专业人士（医生）的证明文件以便证明该学
生需要特殊教育。
 自闭症

学习障
过动症
碍
学生的缺
陷例子
唐氏综 视觉/听
合症 觉障碍
肢体缺
陷
■符合教育部规定的入学年龄
–学前教育：6-14岁
–小学： 6-14岁 （6年课程）
–中学：13-19岁 （5年课程）
■课程最多可以延迟两年
 专业与技术
提供专业技术教学：烘培专
教育 （中学） 业、裁缝专业、水电专业、
土木专业等

特殊教育
学校的课
交际国语、交际英语、
数学、道德/伊斯兰 程
教育以及任何适合学
生程度的科目及课程

普通课程
唐氏综合症
全马共有34所特殊教育学校（小学、
中学和技术学校）
SMPKV特殊教育专业与技术
学校

特殊学校

SMPK 特殊教育中学 SKPK 特殊教育小学

综合教育计划 Program
Pendidikan Khas Integrasi (PPKI)
■在普通的学校内开设一班或几班
特殊教育的班级。
 让特殊教育的学生可以
更好的融入社会群体

让特殊教育学生受到最
目的 基本的教育以便可以计
划且安排自己的生活。

最大化特殊教育学生的
潜能
小学 中学 技术学校
综合教育课程：

国语

道德 英文
课程

科学 数学
■综合教育通常采用的是主流教育课程，
但可根据学生的程度改变课程。
■由专业特殊教育老师辅导并教学。
■综合教育的班级通常采用分散教学法
–教师把程度和缺陷类似或相同的学
生分为一组再根据学生的需求来教
学以便学生可以更好的掌握教学内
容。
综合教育计划学校（听觉障碍）

■ Sekolah Menengah Vokasional (EAT) Azizah, Johor Baru

■ Sekolah Menengah Teknik Langkawi, Kedah
■ Sekolah Menengah Teknik Batu Pahat, Johor
■ Sekolah Menengah Vokasional Bagan Serai, Perak
■ Sekolah Menengah Teknik Tanah Merah, Kelantan
■ Sekolah Menengah Vokasional Keningau, Sabah
全纳教育计划 Program
Pendidikan Inklusif
■特殊教育需求的学生和普通的学
生一起在同一个班级上课。
让特殊教育的学生更容易 鼓励特殊教育学生和普通
被普通学生接受 学生之间的互动

目的

让特殊教育学生拥有与普 满足特殊教育学生应该接
通学生一样的生活体验 受正常教育的权利
■全纳教育计划采用普通课程。
■由普通专业教师教学及特殊教
育专业教师辅助教学。
■教师采用不同的教学法来帮助
学生学习。
完毕～ 谢谢！