2019 年五年级国民小学 12 周教学计划

周次 教材内容 模组 内容标准 学习标准 备注

- - -

口语
交际

1 - - -

(11/6
– 单元五 阅读
- -- -
14/6) 一身都是宝
2
(17/6- 3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 3.1.7 以铅笔书写正楷，做到正确、 选择本课生字让学生
21/6) 的壁画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 端正匀称、整齐和整洁。 习写（单元五-一身都
速度。 是宝）
书写
3.3 书写短文，做到内容具体，条理清楚， 3.3.2 书写说明性的段落，做到句与 课：操练室（八）
（单元五-一身都是
语句正确通顺。 句之间有联系，内容具体，条理清
宝）
楚，语句通顺。
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- - -
趣味
语文
- - -

语文 - - -
基础
知识

周次 教材内容 模组 内容标准 学习标准 备注

1.3 与 人交 谈或 讨论时 ， 能认 真地 倾 1.3.14 以适当的语言和态度，针对课 分组讨论制作月亮风

筝的方法。
听，并根据不同的情况使用婉转有礼、 堂 内 的 活 动 ， 与 师 长 和 同 学 进 行 讨

3和4 口语交际 措辞得体的语言说话和发表意见。 论。

24/6- 单元六《蓝 1.4 针 对生 活中 的人与 事 物讲 述或 说 1.4.12 简单地说明各民族的文化与习 学生说出玩传统游戏

的经验。
28/6 和 天任我飞》 明，做到语言流畅、态度自然有礼。 俗，主要注意华族的文化与习俗。
(课:学习早车)
1/7-5/7 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.17 认识所规定的汉字，做到认清 课：我会读
音，理解字义，并能应用所认识的汉字 字形，读准字音，理解字义。 练习（三）
阅读
构成词语。
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2.4 朗读教材，能根据标点符号的作 2.4.5 正确、流利、有感情地朗读短 课：我会读

用，领会语句的意思，正确、流利、有
文。
感情地朗读。
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.5.11 阅读与理解各类体裁的短文。 课：我会读
文。 练习（一）

3.3书写短文，做到内容具体，条理清 3.3.2 书写说明性的段落，做到句与 课：操练室 (四)

楚，语句正确通顺。 练习(六)
书写 句之间有联系，内容具体，条理清
楚，语句通顺。
4.3 演绎儿童歌曲，做到语音正确，咬 4.3.5演绎儿童歌曲，做到语音正确， 课：操练室（六 ）
咬字清晰，表现生动自然有感情。 知识百宝袋
字清晰，表现生动自然有感情。
趣味语文
4.4 书 写毛 笔字 ，做到 笔 画和 笔顺 正 4.4.2 以毛笔仿影名家字帖，做到坐 课：操练室（九）
确，间架结构匀称，字体端正美观。 姿、执笔和运笔正确。
5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.6 掌握形似字的基本知识。 课：操练室（八）
练习(五)

语文基础
5.5 认识和正确使用各种标点符号。 5.5.3 认识各种标点符号并了解其用 课：操练室（三）
知识
法。注意冒号和引号的使用。

5.7 了解句子中的关联词语。 5.7.2 认识关联词语，了解其在句子 课：操练室（五）

中的功能。
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周次 教材内容 模组 内容标准 学习标准 备注

1.2 听读和理解字词、句子、段落、短 1.2.12 听读和理解短文，主要注意说 讲解《乌鸦反哺》的

明文，并能针对问题，及时给予正确
口语交际 文和各类故事，并能针对问题，及时给 故事，进行听读活
答案。
予正确的答案。 动。(课:学习早车)

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.17 认识所规定的汉字，做到认清 课：我会读

课：操练室（五）
5 音，理解字义，并能应用所认识的汉字 字形，读准字音，理解字义。
练习(四)
(8/7- 构成词语。 2.1.18 认识汉字的笔画和部件名称。
课：操练室（八）
12/7) 2.1.19 掌握汉字的基本笔顺规则。
练习(二)
单元七 阅读 2.1.20 应用所认识的汉字构成词语。
无私的母爱
2.2 掌握汉语拼音，读准音节。 2.2.5 正确认读音节，主要注意音节 课：操练室（四 ）
6
的比较。
(15/9-
2.4 朗读教材，能根据标点符号的作 2.4.5 正确、流利、有感情地朗读短 课：我会读
19/9)
用，领会语句的意思，正确、流利、有
文。
感情地朗读。
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.5.11 阅读与理解各类体裁的短文。 课：我会读
文。 练习(一 )

3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会 3.1.7 以铅笔书写正楷，做到正确， 选择本课生字让学生

书写 正确的笔画和笔顺，做到端正、美观和 端正匀称、整齐和整洁。
习写。
有一定的速度。
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4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.5 词语接龙，做到语音正确，词 课：操练室（七）

语适当，连接紧凑。 练习(六)
式，扩展词汇，操练语音，加强基本功
的掌握。
趣味语文 4.2 诵读教材，做到语音正确，语调恰 4.2.5 朗诵童诗，做到语音正确，语 课：知识百宝袋
调恰当，表现生动自然而有感情。
当，表现生动自然而有感情。
4.3 演绎儿童歌曲，做到语音正确，咬 4.3.5演绎儿童歌曲，做到语音正确， 课：操练室（二 ）
咬字清晰，表现生动自然有感情。
字清晰，表现生动自然有感情。
5.2 掌握基本语音知识，了解各种音变 5.2.3 掌 握 基 本 语 音 知 识 ， 认 识 课：操练室（三）
语文基础 现象。 “不”的变调。 练习（三）

知识 5.4 认识成语，并了解其含义和用法。 5.4.1 认识成语，并了解其含义和用 课：操练室（六）

法。 练习(五)

周次 教材内容 模组 内容标准 学习标准 备注

1.4 针对生活中的人与事物讲述或说 1.4.10 讲述家庭生活的事情，能清楚 学生讲述有关各自家

7
明，做到语言流畅、态度自然有礼。 交代时间、地点、人物和情节，做到 庭生活的事情。
单元八
(22/7- 语言流畅、态度自然有礼。 （课:学习早车）
生活小插 口语交际
26/7)
曲 1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾 1.3.13 以适当的语言和态度用电话向 课：操练室（二）
8 听，并根据不同的情况使用婉转有礼、 他人询问。
措辞得体的语言说话和发表意见。
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(29/7- 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.17 认识所规定的汉字，做到认清 课：我会读

音，理解字义，并能应用所认识的汉字 字形，读准字音，理解字义。 课：操练室（七）
2/8)
构成词语。 2.1.19 掌握汉字的基本笔顺规则。
课：操练室（五）
2.1.20 应用所认识的汉字构成词语。
练习(一)
2.3 理解词语的意思，并正确应用有关 2.3.9 理解量词、同义词和反义词， 课：操练室（四）
词语。 练习(五&六 )
并正确应用。
阅读 课：操练室 (六)
2.3.10 理解多音多义字，正确辨读并
练习(七)
应用。
2.4 朗读教材，能根据标点符号的作 2.4.5 正确、流利、有感情地朗读短 课：我会读
用，领会语句的意思，正确、流利、有 文。
感情地朗读。
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.5.11 阅读与理解各类体裁的短文。 课：我会读
文。 练习(二&三 )
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会 3.1.7 以铅笔书写正楷，做到正确， 选择本课生字让学生
书写 正确的笔画和笔顺，做到端正、美观和 端正匀称、整齐和整洁。 习写。
有一定的速度。

5.3 认识各类词语，掌握有关的基本知 5.3.6 掌握同义词和反义词并正确地 课：操练室（四）

语文基础 识。 应用。 练习(五&六)
知识 5.4 认识成语，并了解其含义和用法。 5.4.1 认识成语，并了解其含义和用 课：操练室（三）
法。 练习(四)
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周次 教材内容 模组 内容标准 学习标准 备注

1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾 1.3.11 在日常交谈中，祝贺和接待他 祝贺词

口语交际 听，并根据不同的情况使用婉转有礼、 人，做到感情真挚，态度有礼。 （课:学习早车）
措辞得体的语言说话和发表意见。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.17 认识所规定的汉字，做到认清 课：快乐阅读园
字形，读准字音，理解字义。 练习(一)
音，理解字义，并能应用所认识的汉字
2.1.19 掌握汉字的基本笔顺规则。 课：操练室（七）
构成词语。 2.1.20 应用所认识的汉字构成词语。 练习(二)

9 2.3 理解词语的意思，并正确应用有关 2.3.9 理解量词、同义词和反义词， 课：操练室（二）

(5/8- 词语。 并正确应用。 练习（五）
阅读
9/8) 2.4 朗读教材，能根据标点符号的作 2.4.5 正确、流利、有感情地朗读短 课：快乐阅读园
单元九
10 用，领会语句的意思，正确、流利、有 文。
勤有功，戏
感情地朗读。
(19/8- 无益
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.5.11 阅读与理解各类体裁的短文。课：快乐阅读园
23/8) 文。 课：操练室 (一 &
二)
练习(四)
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会 3.1.7 以铅笔书写正楷，做到正确， 选择本课生字让学生
正确的笔画和笔顺，做到端正、美观和 端正匀称、整齐和整洁。 习写。
有一定的速度。
书写 3.3书写短文，做到内容具体，条理清 3.3.2 书写说明性的段落，做到句与 练习(七)
楚，语句正确通顺。 句之间有联系，内容具体，条理清
楚，语句通顺。

趣味语文 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.5 词语接龙，做到语音正确，词 课：操练室（五）

 2019 年五年级国民小学 12 周教学计划

式，扩展词汇，操练语音，加强基本功 语适当，连接紧凑。 练习(三)

的掌握。
4.2 诵读教材，做到语音正确，语调恰 4.2.5 朗诵童诗，做到语音正确，语 课：知识百宝袋
当，表现生动自然而有感情。 调恰当，表现生动自然而有感情。
5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.6 掌握形似字的基本知识。 课：操练室（四）
练习(五)

5.3 认识各类词语，掌握有关的基本知 5.3.6 掌握同义词和反义词并正确地 课：操练室（二）

语文基础 识。 应用。

知识
5.7 了解句子中的关联词语。 5.7.2 认识关联词语，了解其在句子 课：操练室（三）
中的功能。 练习(六)

周次 教材内容 模组 内容标准 学习标准 备注

1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾 1.3.14 以适当的语言和态度，针对课 讨论如何利用可回收资

11
听，并根据不同的情况使用婉转有礼、 堂内的活动，与师长和同学进行讨 源布置课教室。
(26/8- 措辞得体的语言说话和发表意见。 论。 （课:学习早车）
口语交际 1.4 针 对生 活中 的人与 事 物讲 述或 说 1.4.10 讲述家庭生活的事情，能清楚 课：操练室（七 ）
30/8) 单元十《爱
明，做到语言流畅、态度自然有礼。 交代时间、地点、人物和情节，做到
12 护地球》 语言流畅、态度自然有礼。
(2/9-
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.20 应用所认识的汉字构成词语。 练习(一 )
6/9) 阅读 音，理解字义，并能应用所认识的汉字
构成词语。
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2.2 掌握汉语拼音，读准音节。 2.2.5 正确认读音节，主要注意音节 课：操练室（二 ）

的比较。
2.3 理解词语的意思，并正确应用有关 2.3.9 理解量词、同义词和反义词， 2.1 认识汉字，做到认
词语。 并正确应用。 清字形，读准字音，理
解字义，并能应用所认
识的汉字构成词语。
2.4 朗读教材，能根据标点符号的作 2.4.5 正确、流利、有感情地朗读短 课：快乐阅读园
用，领会语句的意思，正确、流利、有 文。
感情地朗读。
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.5.11 阅读与理解各类体裁的短文。 课：快乐阅读园
文。 练习(二 & 三)
3.3书写短文，做到内容具体，条理清 3.3.2 书写说明性的段落，做到句与 课：操练室（七）
书写 楚，语句正确通顺。 句之间有联系，内容具体，条理清 练习(七)
楚，语句通顺。
4.4 书 写毛 笔字 ，做到 笔 画和 笔顺 正 4.4.2 以毛笔仿影名家字帖，做到坐 课：操练室（八）
趣味语文 确，间架结构匀称，字体端正美观。 姿、执笔和运笔正确。

5.4 认识成语，并了解其含义和用法。 5.4.1 认识成语，并了解其含义和用 课：操练室（三）

语文基础 法。 练习(四)
5.7 了解句子中的关联词语。 5.7.2 认识关联词语，了解其在句子 课：操练室（六）
知识
中的功能。 练习(六)