刘念儿

五年级 华文教学详案

班级 : 五年级（A/T）
日期 ：31/7/2019(星期三)
学生人数 : /15 学生
时间 : 早上 7：40 – 早上 8：40
教材/课题 : 单元七《无私的母爱》
教学技能 : 书写（硬笔）

内容标准:
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确的笔画和笔顺，做到端正、美观和
有一定的速度。

学习标准:
3.1.7 以铅笔书写正楷，做到正确，端正匀称、整齐和整洁。

学生旧有知识:
学生们曾经学习过今日所要书写的生字。（无、私、牲）

学习目标：
在本课结束前，学生能够：1. 以正确的笔顺书写三个生字。（无、私、牲）

教学重点 : 帮助学生们书写端正匀称的汉字。

教学难点 : 学生们所书写的字间架结构不端正匀称。

难点对策 : 教师应用偏旁分析法来帮助学生们认清字形、字音和字义。

跨课程元素 :
1.道德价值：有纪律 2.思维技能: 按次序排列
3.多元智能：运动智能
教学资源/教具 :小黑板、“跳格子”、字帖、电脑
教学评估 : 教师随堂观察学生们在跳格子时的表现以及学生书写字帖。
21 世纪教学技能：
AKT21 1 2 3 4 5 6 7 8 9
PAK21 1 2 3 4 5 6 7 8 9
PBD 1 2 3 4 5 6 7 8 9
BAHAN 1 2 3 4 5 6 7 8 -
AP 1 2 3 4 5 6 - - -
IT 1 2 3 4 5 6 7 8 -

教学流程：

步骤/时间 教学内容 教学活动 备注

 刘念儿

导入 歌曲 1. 教师播放歌曲《生僻 教具：
0740-0745 《生僻字》 字》来吸引学生们的注 电脑
(+-5 分钟) 主题： 意力。 道德价值：
“书写汉字” 2. 教师引导学生们进入今 有纪律
日的主题。
步骤一 字卡： 4) 教师分发给学生每人一 教具：
0745-0805 个小黑板。 小黑板、粉笔、
(+-20 分钟) 5) 教师展示汉字的字卡后 田字格、字卡
学生发音。
6) 教师运用田字格带领学
生书写汉字的一笔一画。
教师范写时要说出“第
几划和笔画的名称”同
时告诉学生该笔画在田
字格中起笔和落笔的位
置。
7) 教师写完整个字后，学
生才在自己的小黑板上
写。
8) 教师随堂观察，注意学
生们是否根据正确的汉

汉字的笔画： 字笔顺书写。

1) 无： 9) 写完的学生举起小黑板，
第一横，第二横（比第一横 教师进行检查。
长），第三撇，第四竖弯钩 10) 步骤 2 至 6 重复进
笔顺规则：上到下，左到右
笔画：4 画 行至所有汉字教导完毕。

2) 私：
第一撇，第二横，第三竖，
第四撇，第五点，第六撇折，
第七点
笔顺规则：左到右
笔画：7 画
3) 牲：
第一撇，第二横，第三竖，
第四提，第五撇，第六横，
第七横（比第六横短），第
八竖，第九横
 刘念儿

笔顺规则：上到下，左到右
笔画：9 画

步骤二 指令： 1) 教师让学生们分组。 教具：

0805-0820 每一组在每一轮派一代表进行 （4-5 人一组） 跳格子
(+-15 分钟) 笔顺跳一跳。代表不可重复。 2) 教师给予指令，学生们 思维技能：
参加者在进行跳一跳时，其他 听。 按次序排列
组员不可以进行干扰。同队组 3) 学生们执行教师的指令。 多元智能：
员可以给予帮助。 4) 教师随堂观察给评价。 运动智能
以正确的笔顺抵达终点累积一
分。
游戏进行 5 轮。
步骤三 字帖 1. 教师分发字帖给学生们。 教具：
0820-0835 （附录一） 2. 学生们运用铅笔在字帖 练习卷
(+-15 分钟) 上书写生字。
3. 教师随堂观察并进行纠
正和反馈。

结课 笔顺规则口诀： 1. 教师展示笔顺规则口诀， 教具：

0835-0840 上到下 学生们跟读。 麻将纸
(+-5 分钟） 左到右 2. 教师强调今日书写时的
先外后里 笔顺规则。
先横后竖
先撇后捺
 刘念儿

笔顺规则：
从上到下，左到右

附录一（字帖）

名字： 日期：
刘念儿