每日教学教案

科目 华文

班级 2LZ

学生人数 （ ）/37 人

日期 05/07/2019 （星期五）

时间 10.35am – 11.35am

单元主题 第十四单元《环保大家做》

教材 《家有环保大使》

内容标准 3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确，字的间架

结构匀称，字体规范，工整美观，有一定的速度，并养成良好的写字习
惯。
学习标准 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔和运
笔正确， 坐姿端正， 做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体
端正整洁。
学生旧有经验 学生曾在上一堂课看过读过这些生字。

学习目标 学生在教师的指导后，能够把生字的笔顺笔画写得正确、端正。

测量指标与方法 1. 正确回答教师的提问。 优劣记录

2. 写对笔顺。 整体观察+作评
3. 写对笔画结构。 整体观察+作评

跨课程元素 道德价值 构建团队精神

思维技能 评鉴、比较异同、联想与联系

教具 影片

步骤/时间 教学内容 教学活动 备注

 导入 “生字”： 1. 教师板书生字。
（5 分钟） 帕、惯、或、练、费、孙 2. 学生在课文中找出生字。

步骤一 “生字要领” 1. 教师播放习写生字的影片。 教材：

（15 分钟） “惯”：最后一笔是“ ” 2. 教师将其生字的笔顺一边念一 小白板、
“费”：最后一笔是“ ” 边写在大田字格上。 大田字
“孙”：最后一笔是“ ” 3. 教师提醒学生生字要领。 格、影片
4. 学生当下也随着教师，用手指
“帕”“惯”“练”“孙”是
左右结构，应该要分布整齐。 书空。
5. 教师根据情况把书空的方式改
变。
6. （嘴巴、头、手肘、嘴巴）
7. 学生书空后，就各自在自己的
小白板写出教师教了的字。
8. 学生把写好了的小白板举起来
让教师检查。
步骤二 “习写” 1. 教师说明规则后并分派习写单。 教具：习
（15 分钟） 学生习写 6 个单词 2. 老师让学生习写生字并从中观察 写单
笔顺和笔画。
规则： 3. 教师巡视并及时纠正。
用手写，不是嘴巴
有保持安静习写的，有奖励
步骤三 “批改+讲评” 1. 教师将学生的作品收齐后，挑选 教具：大
（20 分钟） 收集学生作品并批改+讲评 出优、中、劣。 田字格
2. 教师将较劣及优秀的作品展示，
并让其学生写在大田字格上。 思维能
3. 师生点评。 力：评
4. 教师概括。 鉴、比较
异同
结课 “总结” 1. 学生说出今天学了什么单词。
（5 分钟） 总结今天学了什么单词？ 2. 教师布置作业第 20 页。