每日教案第一学期 第( 1 )周 星期四 02-01-2020

科目：华语 班级：2J 时间：7.30 am-9.00 am

单元 ： (一)丰富多彩的校园生活
课题 ： (一) 我们的校园故事-识字（一）
内容标准 : 2.1 认识汉字，做到认清字形， 读准字音，理解字义，并 能应用所认识的汉字
构成 词语。在阅读中积累词语和优美句子。
学习标准 : 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内
容。
跨学科元素 ： 企业家元素
教书评估 ： 口试与笔试
活动 ： 1) 认读生字
2) 生字构词。
3) 认读音节
4) 写字教学
反思 ： /30 名学生能掌握技能。 / 30 名学生未掌握此技能，需给予额外指导。

科目：道德 班级：2B 和 2J 时间：9.30am -10.00am

课题 ： （一）美好的时光
道德价值 ： 信奉上苍
内容标准 : 1.0 遵守宗教教义
学习标准 : 1.1 举例在家庭中遵守宗教教义的行为
1.2 讲述在家庭中遵守宗教教义的目的
1.3 说明遵守宗教教义与遵从家人之间的关系
学习目标 : 在教学活动后，学生能够：
1. 说出在家庭中遵守宗教教义的列子。
2. 阐明在家庭中遵守宗教教义的目的。
跨学科元素 ： 企业家元素
教书评估 ： 口试与笔试
活动 ： 1) 教师讲解。
2) 学生制作思维地图（复流程图）。
3) 讨论如何与家人遵守宗教教义以避免发生课本里的事情。
 4) 说一说学生和家人所信奉的宗教和信仰。
5) 找出图中的宗教、宗教场所、宗教节日以及传统节日。
反思 : /30 名学生能掌握技能。 / 30 名学生未掌握此技能，需给予额外指导。

科目：美术 班级：4J 时间：11.55am -12.55pm

课题 : 单元一 （宇宙天地）
内容标准 : 1.1. 美术艺术元素
学习标准 : 1.1.1 （i） 在美术作品 - 制度，里能确认与对比美术元素（制度）所涵盖
的技巧- 彩画/湿度叠
增值元素 ： TMK
（EMK）
教书评估 ： 口试与笔试
活动 ： 1) 引起动机
2) 讲解制度，里能确认与对比美术元素（制度）所涵盖的技巧- 彩画/湿
度叠
3) 师生示范
4) 学生作画
反思 ： /23 名学生能掌握技能。 / 23 名学生未掌握此技能，需给予额外指导。
每日教案第一学期 第( 1 )周 星期五 03-01-2020

科目：道德 班级：2B 和 2J 时间：9.30am -10.00am

课题 ： （一）美好的时光
道德价值 ： 信奉上苍
内容标准 : 1.0 遵守宗教教义
学习标准 : 1.1 举例在家庭中遵守宗教教义的行为
1.2 讲述在家庭中遵守宗教教义的目的
1.3 说明遵守宗教教义与遵从家人之间的关系
学习目标 : 在教学活动后，学生能够：
1.说出在家庭中遵守宗教教义的列子。
2.阐明在家庭中遵守宗教教义的目的。
跨学科元素 ： 企业家元素
教书评估 ： 口试与笔试
活动 ： 1)教师讲解。
 2) 学生制作思维地图（复流程图）。
3)讨论如何与家人遵守宗教教义以避免发生课本里的事情。
4)说一说学生和家人所信奉的宗教和信仰。
5)找出图中的宗教、宗教场所、宗教节日以及传统节日。
反思 : /30 名学生能掌握技能。 / 30 名学生未掌握此技能，需给予额外指导。

科目：华语 班级：2J 时间：8.30 am-9.30 am

单元 ： (一) 丰富多彩的校园生活
课题 ： (一) 我们的校园故事
内容标准 : 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意义，体验文章表达的情
感。在阅读中发展语感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、
描写和说明等表达手法，体会阅读的乐趣
学习标准 : 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内
容。
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育
意义。并能感受语言的优美，体会阅读的乐趣。
跨学科元素 ： 企业家元素
教书评估 ： 口试与笔试
活动 ： 1) 引起动机
2) 教师范读课文，学生跟读
3) 学生自由轻声地朗读课文
4) 写字教学
5) 讲解课文内容
6) 认读生字
7) 根据课文，回答活动本练习
8) 师生讨论
反思 ： /30 名学生能掌握技能。 / 30 名学生未掌握此技能，需给予额外指导。

科目：音乐 班级：5B 时间 9.30am -10.00a.m

单元 ： 单元一：快乐来唱歌
课题 ： 一、唱歌
内容标准 : 1.1 唱出各种形式乐曲
1.3 根据音乐做动作
学习标准 : 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音符的控制
1.1.6 以清晰的咬字唱歌
1.3.1 聆听音乐的旋律感做动作。-情感-旋律
教书评估 ： 随堂观察
学习标准 : 学生在学习后，能
1) 根据指示使用正确的音高、节奏和力度演唱歌曲
2) 根据节奏做动作
教学步骤 ： 1） 猜歌名。
2） 以正确的音调和咬字唱歌。Track 1&2
3） 随着《春天的花朵》的节奏做动作（课本第 4 页）。
4） 一边唱出节奏的口诀，一边做节奏的手势。
5） 以唱出歌词的方式唱歌。
增值元素 ： 创造与革新
教具 ： 音乐
反思 ： /31 名学生能掌握技能。 / 23 名学生未掌握此技能，需给予额外指导。

科目：数学 班级：4J 时间：11.55am -12.55pm

课题 ： 1.0 整数与运算目标
学习领域 ： 数与运算
内容标准 ： 1.1 数值
学习标准 ： 1.1.1 讲述 100 000 以内的数目：
(i) 读出任何以文字写成的数目；
(ii) 说出任何以数字写成的数目；
(iii) 以数字和文字写出数目

1.1.2 确定 100 000 以内的数值：

(i) 讲述任何数目的数位和数值；
(ii) 根据数位和数值分析任何数目；
(iii) 比较两个数目的值；
 (iv) 以顺序和逆序排列数目；
(v) 以顺序和逆序完成任何数列。
增值元素 ： 企业元素
教书评估 ： 口试与笔试
活动 ： 1) 教师讲解。
2) 学生分组讨论。
3) 活动本练习。
反思 ： /30 名学生能掌握技能。 / 30 名学生未掌握此技能，需给予额外指导。
每日教案第一学期 第( 2)周 星期一 06-01-2020

科目：华语 班级：2J 时间：7.30 am-9.00 am

单元 ： (一)丰富多彩的校园生活
课题 ： (一) 我们的校园故事-识字（一）
内容标准 : 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
学习标准 : 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
跨学科元素 ： 企业家元素
教书评估 ： 口试与笔试
活动 ： 1) 认读生字
2) 生字构词。
3) 认读音节
4) 写字教学
反思 ： /30 名学生能掌握技能。 / 30 名学生未掌握此技能，需给予额外指导。

科目：道德 班级：2B 和 2J 时间：9.30am -10.00am

课题 ： （一）美好的时光
道德价值 ： 信奉上苍
内容标准 : 1.0 遵守宗教教义
学习标准 : 1.1 举例在家庭中遵守宗教教义的行为
1.2 讲述在家庭中遵守宗教教义的目的
1.3 说明遵守宗教教义与遵从家人之间的关系
学习目标 : 在教学活动后，学生能够：
1.说出在家庭中遵守宗教教义的列子。
2.阐明在家庭中遵守宗教教义的目的。
跨学科元素 ： 企业家元素
教书评估 ： 口试与笔试
活动 ： 1)教师讲解。
3) 学生制作思维地图（复流程图）。
3)讨论如何与家人遵守宗教教义以避免发生课本里的事情。
4)说一说学生和家人所信奉的宗教和信仰。
5)找出图中的宗教、宗教场所、宗教节日以及传统节日。
反思 : /30 名学生能掌握技能。 / 30 名学生未掌握此技能，需给予额外指导。

科目：科学 班级：5B 时间：11.25am-12.25am

课题 ： 科学技能
内容标准 ： 1.1 了解科学程序的技能
学习标准 ： 1.1.7 应用空间和时间的关系
1.1.8 诠释资料
1.1.9 精确解释法
1.1.10 控制变数
增值元素 ： 企业元素
活动 ： 1. 教师讲解科学程序的技能
2. 学生说出科学程序的技能
反思 ： /30 名学生能掌握技能。 / 30 名学生未掌握此技能，需给予额外指导。