每日教案第二学期 第 (29) 周

星期二 04-08-2020

科目：华语 班级：2J 时间：8.30am - 10.00 am

单元 ： 十二 植物的故事
课题 ： （一） 荷叶
内容标准 : 2.2
学习标准 : 2.2.1
学习目标 : 学习后，学生能够
a. 根据课文，正确地说出 2/ 5 个课文的内容。
b. 根据课文，正确地回答 2/ 5 题理解题。
教学步骤 : 1） 引起动机
2） 教师范读课文，学生跟读
3） 学生自由轻声地朗读课文
4） 提问问题
5） 讲解课文内容
6） 认读生字
7） 根据课文，回答活动本练习
8） 师生讨论
跨学科元素 ： 信息通讯技术
教具 ： 课本、电脑、活动本、板书
思维图 ： 流动图
教书评估 ： 朗读、回答理解能力。7/7 位学生已经被评估。
反思 ： / 31 位学生达标， / 31 位学生在特别辅导下才达标。

科目：道德 班级：2B 和 2J 时间：11.25am -11.55pm

单元 ： 八
课题 ： 八、公正又正值
内容标准 : 8.0 对待家人时表现公正的行为
学习标准 : 8.1 列出对待家人时表现公正行为
学习目标 : 学习后，学生能够
a. 说出 4 个公正的行为
b. 说明如何对待家人时表现公正行为
教学步骤 : 1) 学生朗读课文后讨论内容。
2) 学生分享对待家人时表现 公正行为的经验。
3) 学生根据情境，表演对待 家人时表现公正行为的 方法。
4) 总结。
跨学科元素 ： 信息通讯技术
教具 ： 课本、电脑、板书
思维图 ： -
教书评估 ： 表达意见、口头语言， 10 / 10 位学生学生已经被评估。
反思 ： / 44 位学生达标， /44 位学生在特别辅导下才达标。

科目：数学 班级：4J 时间：11.55am -12.55pm

单元 ： 四
课题 ： 测量与几何
内容标准 : 4.3 估算时间
学习标准 : 4.3.1 根据参照物，估算涉及日常生活与小时和分钟有关的时间。
学习目标 : 学习后，学生能够
a. 根据时间，正确地说出 2/5 估算时间
b. 根据时间，正确地说出 1/5 个日常生活与小时和分钟有关的时间。
教学步骤 : 1) 教师讲解。
2) 学生分组讨论
3) 活动本练习。
跨学科元素 ： 信息通讯技术
教具 ： 课本、电脑、板书
思维图 ： -
教书评估 ： 回答理解程度
反思 ： / 26 位学生达标， /26 位学生在特别辅导下才达标。

每日教案第二学期 第 (29) 周
星期三 05-08-2020
科目：华语 班级：2J 时间：7.30 am-8.30 am
单元 ： 十二 植物的故事
课题 ： (一) 荷叶
内容标准 : 5.3
学习标准 : 5.3.1
学习目标 : 学习后，学生能够
a. 正确地说出在 1/5 关联词的句子。
b. 正确地在 1/5 个句子填上正确的关联词。
教学步骤 : 1. 教师展示演示文稿。
2. 学生回答教师提问。
3. 教师讲解有关的关联词。
4. 学生找出课文中的关联词。
5. 学生尝试作出总结。
6. 活动本。
跨学科元素 ： 信息通讯技术
教具 ： 课本、电脑、活动本、板书、演示文稿。
思维图 ： -
教书评估 ： 学生作业， 7/7 位学生已经被评估。
反思 ： / 31 位学生达标， /31 位学生在特别辅导下才达标。

科目：道德 班级：2B 和 2J 时间：9.30am -10.00am

单元 ： 八
课题 ： 八、公正又正值
内容标准 : 8.0 对待家人时表现公正的行为
学习标准 : 8.1 列出对待家人时表现公正行为
学习目标 : 学习后，学生能够
a. 说出 4 个对待家人时表现公正行为
b. 讲述对待家人时表现公正行为的方法
教学步骤 : 1) 学生朗读课文后讨论内容。
2) 学生分享对待家人时表现 公正行为的经验。
3) 学生根据情境，表演对待 家人时表现公正行为的 方法。
4) 总结。
跨学科元素 ： 信息通讯技术
教具 ： 课本、电脑、板书
思维图 ： -
教书评估 ： 表达意见、口头语言， 10 / 10 位学生学生已经被评估。
反思 ： / 44 位学生达标， /44 位学生在特别辅导下才达标。

科目：数学 班级：4J 时间：11.25am -12.25pm

单元 ： 四
课题 ： 测量与几何
内容标准 : 4.3 估算时间
学习标准 : 4.3.1 根据参照物，估算涉及日常生活与小时和分钟有关的时间。
学习目标 : 学习后，学生能够
a. 根据时间，正确地说出 2/5 估算时间
b. 根据时间，正确地说出 1/5 个日常生活与小时和分钟有关的时间。
教学步骤 : 1)教师讲解。
2) 学生分组讨论
3) 活动本练习。
跨学科元素 ： 信息通讯技术
教具 ： 课本、电脑、板书
思维图 ： -
教书评估 ： 回答理解程度
反思 ： / 26 位学生达标， /26 位学生在特别辅导下才达标。

每日教案第二学期 第 (29) 周
星期四 06 -08-2020

科目：华语 班级：2J 时间：8.30 am-10.00 am

单元 ： 十二 植物的故事
课题 ： （一） 荷叶
内容标准 : 4.3
学习标准 : 4.3.1
学习目标 : 学习后，学生能够
a. 正确地说出在 2/5 课文里的动词。
b. 正确地在 1/5 个句子填上正确的动词。
教学步骤 : 1. 教师展示演示文稿。
2. 学生回答教师提问。
3. 教师讲解有关的动词。
4. 学生找出课文中的动词。。
5. 学生尝试作出总结。
6. 活动本。
跨学科元素 ： 信息通讯技术
教具 ： 课本、电脑、活动本、板书、演示文稿。
思维图 ： -
教书评估 ： 学生作业， 7/7 位学生已经被评估。
反思 ： / 31 位学生达标， /31 位学生在特别辅导下才达标。

科目：科学 班级：5B 时间：10.55am-11.55pm

课题 ： 7.0 电能
内容标准 ： 7.2 完整电路
学习标准 ： 7.2.2 说出电路中开关的功用

学习目标 : 学习后，学生能够
a. 正确地说出 3/5 电路中开关的功用。
b. 正确地在 2/5 题练习题中填上电路中开关的功用。
1. 教师说明装置完整电路;电路中开关的功用;确认完整电路中的各种元件符号。
教学步骤 : 2. 学生说出装置完整电路;电路中开关的功用;确认完整电路中的各种元件符号。

跨学科元素 ： 信息通讯技术
教具 ： 课本、电脑、板书
思维图 ： -
教书评估 ： 口头语言
反思 ： /31 位学生达标， /31 位学生在特别辅导下才达标。

每日教案第二学期 第 (29) 周
星期五 07-08-2020

科目：体健 班级：5B 时间：7.30 am -8.00 am

单元 ： 五 志明的烦恼
课题 ： 志明的烦恼
内容标准 ： 2.1 了解各种情绪管理的重要性和处理方法，以提高日常生活的身心健康。
学习标准 ： 2.1.2 了解朋友之间的冲突和压力所造成的负面影响。

学习目标 : 学习后，学生能够
a. 正确地说出 3/5 各种情绪管理的重要性和处理方法。
b. 正确地说出 3/5 朋友之间的冲突和压力所造成的负面影响。
教学步骤 : 1. 引起动机。
1. 引导学生了解家庭的冲突和压力所带来的负面影响。
2. 学生练习。
跨学科元素 ： 信息通讯技术
教具 ： 课本、电脑、板书
思维图 ： -
教书评估 ： 口头语言
反思 ： /31 位学生达标， /31 位学生在特别辅导下才达标。

科目：华语 班级：2J 时间：8.30 am-10.00 am

单元 ： 十二 植物的故事
课题 ： 语文乐园 四
内容标准 : 5.3
学习标准 : 5.3.1
学习目标 : 学习后，学生能够
a. 正确地说出在 2/5 课文里的动词。
b. 正确地在 1/5 个句子填上正确的量词。
教学步骤 : 1. 教师展示演示文稿。
2. 学生回答教师提问。
3. 教师讲解有关的量词。
4. 学生找出课文中的量词。。
5. 学生尝试作出总结。
6. 活动本。
跨学科元素 ： 信息通讯技术
教具 ： 课本、电脑、活动本、板书、演示文稿。
思维图 ： -
教书评估 ： 学生作业， 7/7 位学生已经被评估。
反思 ： / 31 位学生达标， /31 位学生在特别辅导下才达标。

科目：科学 班级：5B 时间：10.55am-11.55pm

课题 ： 电能
内容标准 ： 7.2 完整电路
学习标准 ： 7.2.1 利用干电池、灯泡、开关和电线以装置完整电路
7.2.2 说出电路中开关的功用
7.2.3 确认完整电路中的各种元件符号

学习目标 : 学习后，学生能够
a. 正确地说出 3/5 的完整电路
b. 正确地在 2/5 题练习题中填上各种元件符号。
教学步骤 : 1. 教师说明装置完整电路;电路中开关的功用;确认完整电路中的各种元件符号。
2. 学生说出装置完整电路;电路中开关的功用;确认完整电路中的各种元件符号。
跨学科元素 ： 信息通讯技术
教具 ： 课本、电脑、板书
思维图 ： -
教书评估 ： 口头语言
反思 ： /31 位学生达标， /31 位学生在特别辅导下才达标。

每日教案第二学期 第 (30) 周
星期一 10-08-2020

科目：华语 班级：2J 时间：9.00am - 10.00 am

单元 ： 十二 植物的故事
课题 ： 语文乐园 四
内容标准 : 2.1
学习标准 : 2.1.1
学习目标 : 学习后，学生能够
a. 根据课文，正确地说出 2/ 5 个课文的内容。
b. 根据课文，正确地回答 2/ 5 题理解题。
教学步骤 : 1） 引起动机
2） 教师范读课文，学生跟读
3） 学生自由轻声地朗读课文
4） 提问问题
5） 讲解课文内容
6） 认读生字
7） 根据课文，回答活动本练习
跨学科元素 ： 信息通讯技术
教具 ： 课本、电脑、活动本、板书、演示文稿。
思维图 ： -
教书评估 ： 回答理解能力， 7/7 位学生已经被评估。
反思 ： / 31 位学生达标， /31 位学生在特别辅导下才达标。

科目：数学 班级：4J 时间：10.55am -11.55am

单元 ： 四
课题 ： 测量与几何
内容标准 : 4.4 时间单位之间的关系
学习标准 : 4.4.1 讲述千禧、世纪、年代和年之间的关系。
学习目标 : 学习后，学生能够
a. 根据时间，正确地说出 2/5 时间单位之间的关系。
b. 根据时间，正确地说出 1/5 个技能解答涉及千禧、世纪、年代和年之间的关
系。
教学步骤 : 1) 教师讲解。
2) 学生分组讨论
3) 活动本练习。
跨学科元素 ： 信息通讯技术
教具 ： 课本、电脑、板书
思维图 ： -
教书评估 ： 回答理解程度
反思 ： / 26 位学生达标， /26 位学生在特别辅导下才达标。
科目：道德 班级：2B 和 2J 时间：12.25am -12.55pm
单元 ： 八
课题 ： 八、公正又正值
内容标准 : 8.0 对待家人时表现公正的行为
学习标准 : 8.1 列出对待家人时表现公正行为
学习目标 : 学习后，学生能够
a. 说出 4 个对待家人时表现公正行为。
b. 讲述对待家人时表现公正行为的方法。
教学步骤 : 1) 学生朗读课文后讨论内容。
2) 学生分享对待家人时表现 公正行为的经验。
3) 学生根据情境，表演对待 家人时表现公正行为的 方法。
4) 总结。
跨学科元素 ： 信息通讯技术
教具 ： 课本、电脑、板书
思维图 ： -
教书评估 ： 表达意见、口头语言， 10 / 10 位学生学生已经被评估。
反思 ： / 44 位学生达标， /44 位学生在特别辅导下才达标。