（ M 11 ）12.03.

2018（星期一）

华语 单元五：珍贵的友情
10.30 – 11.30 内容标准：2.1　　　　　　　　　　学习标准: 2.1.1
2T 学习目标: 1.学生能够用指定生字“袋”和“池”构成词语
2.学生认识及懂得运用量词“袋”和“池”
教学活动: 1.指名学生领读词语 3.举例补充说明
2.教师解说量词 4.提醒学生注意朗读的语气
跨课程元素: 语言、道德价值 教具：课本、挂图
教学评价：随堂问答、观察 高思维技能：应用、分析、评价、创造
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须给予辅导。

道德 课题：四 心里暖暖的 价值：感谢

11.30 – 12.00 内容标准：4.0 学习标准：4.3
2T 评价标准：学生能够讲述忽视感谢家人的影响
教学活动：1.教师讲解说明 3.学生制作思维图
2.说出忽略表达感谢的后果
高思维技能：分析
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须给予辅导。

（ M 11 ）13.03.2018（星期二）
 体育
8.00 – 8.30 监 考 英 文 理 解
5C

华语 单元五：珍贵的友情
8.30 – 9.30 内容标准：1.1　　　　　　　　　　学习标准: 1.1.1
2T 学习目标:学生能够应用礼貌用语，学会与人沟通交流，做到话语适当有礼
教学活动: 1.教师解说 3.报告讨论结果
2.学生分组讨论 4.提醒学生注意与他人讨论时的语气
跨课程元素: 语言、道德价值 教具：课本、挂图
教学评价：随堂问答、观察 高思维技能：应用、分析、评价、创造
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须给予辅导。

科学
11.00 – 12.00 监 考 英 文 书 写
5C

数学 主题 2: 基本运算 内容标准：2.1
12.00 – 12.30 学习标准: 2.1.2
2T 学习目标: 学生能够进行三个数目的不进位和进位加法
跨课程元素: 信息与通信技术 高思维技能：应用、分析、评价
教学活动: 1.展示算式卡 3.教师提问
2.指示学生计算出和 4.引导学生给出答案
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须多次巩固辅导。

道德 课题：四 心里暖暖的 价值：感谢

12.30 – 1.00 内容标准：4.0 学习标准：4.3
2T 评价标准：学生能够讲述忽视感谢家人的影响
教学活动：1.教师讲解说明
2.学生制作小礼物以感谢家人
高思维技能：分析
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须给予辅导。

（ M 11 ）14.03.2018（星期三）

科学
8.00 – 8.30 监 考 数 学 1
5C
 华语 单元五：珍贵的友情
8.30 – 10.00 内容标准：2.2　　　　　　　　　　学习标准: 2.2.1
2T 学习目标:学生能够朗读课文，理解课文内容
教学活动: 1.教师范读课文 3.教师提问
2.学生分角色朗读课文 4.引导学生回答问题
跨课程元素: 语言、道德价值 教具：课本、挂图
教学评价：随堂问答、观察 高思维技能：应用、分析、评价、创造
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须给予辅导。

数学 主题 2: 基本运算 内容标准：2.1
10.30 – 11.00 学习标准: 2.1.2
2T 学习目标: 学生能够进行三个数目的不进位和进位加法
跨课程元素: 信息与通信技术 高思维技能：应用、分析、评价
教学活动: 1.引导学生以各自熟悉的策略进行三个数目的加法运算
2.训练学生以两种竖式解答算式
3.引导学生凑十概念
4.让学生讨论和重温加法结合律
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须多次巩固辅导。

美术
12.00 – 1.00 监 考 数 学 2
4T

（ M 11 ）15.03.2018（星期四）

数学 主题 2: 基本运算 内容标准：2.1
7.30 – 8.00 学习标准: 2.1.2
2T 学习目标: 学生能够应用各种加法策略
跨课程元素: 信息与通信技术 高思维技能：应用、分析、评价
教学活动: 1.让学生讨论和重温加法结合律
2.引导学生解答不完整的算式题
3.引导学生作出解释
4.教师补充说明
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须多次巩固辅导。
 体育
8.30 – 9.00 监 考 华 文 理 解
5C

道德 课题：四 心里暖暖的 价值：感谢

9.00 – 9.30 内容标准：4.0 学习标准：4.4
2T 评价标准：学生能够表达感谢家人时的感受
教学活动：1.教师讲解说明
2.制作关于感谢标语的书签
高思维技能：分析
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须给予辅导。

华语 单元五：珍贵的友情
10.30 – 11.30 内容标准：2.1，5.4　　　　　　　　学习标准: 2.1.2，5.4.1
2T 学习目标:学生能够认识感叹句，并能尝试应用
教学活动: 1.教师范读句子 3.教师解说感叹句
2.学生跟读 4.要求学生读课文里其他的感叹句
跨课程元素: 语言、道德价值 教具：课本、挂图
教学评价：随堂问答、观察 高思维技能：应用、分析、评价、创造
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须给予辅导。

科学
12.30 – 1.00 监 考 华 文 书 写
5C

（ M 11 ）16.03.2018（星期五）

华语 单元五：珍贵的友情
8.00 – 9.00 内容标准：4.2　　　　　　　　　　学习标准: 4.2.1
2T 学习目标:学生能够背诵古诗《赠汪伦》
教学活动: 1.教师朗诵古诗 3.教师解说
2.学生学生跟读 4.引导学生背诵古诗
跨课程元素: 语言、道德价值 教具：课本、挂图
教学评价：随堂问答、观察 高思维技能：应用、分析、评价、创造
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须给予辅导。

数学 主题 2: 基本运算 内容标准：2.1
10.30 – 11.30 学习标准: 2.1.2
2T 学习目标: 学生能够应用各种加法策略
跨课程元素: 信息与通信技术 高思维技能：应用、分析、评价
教学活动: 1.教师举例说明
 2.提供几道加法算式
3.引导学生以十位近似值或百位近似值估算它的和
4.教师总结
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须多次巩固辅导。

道德 课题：四 心里暖暖的 价值：感谢

11.30 – 12.00 内容标准：4.0 学习标准：4.4
2T 评价标准：学生能够表达感谢家人时的感受
教学活动：1.教师讲解说明
2.制作关于感谢家人的思维图
高思维技能：分析
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须给予辅导。