每日教学计划 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

第（1）学期 第（3）周
日期 ：14.1.2019 星期一

数学 单元 ：数与运算
4A 课题 ：2.100 000 以内的加法
9.10am – 9.40am 内容标准 ：2.1 应用二至四个数目的加法
10.00am -10.30am 学习标准 ：学生能够运用各种策略包括估计方式进行任何至五位数的
二、三和四个数目加法，其和在 100 000 以内
跨学科元素 ：企业家元素
活动 ：1。展示加法横式，学生以竖式算出答案
2。教师展示另一种解答方式
3。以不同例子重复涉及两个数目的加法
4。习作
教具 ：-
反思 ： / 的学生能够运用各种策略进行任何至五位数的二个数
目
的加法。

道德 道德价值 ：善良
4A 课题 ：（二）牵手一家亲
10.30am – 内容标准 ：2.1
11.00am 学习标准 ：2.1.1
学习目标 ：在教学活动后，学生能够：
1. 说出协助邻居的方法。
2. 说出协助邻居的重要性。
跨课程元素 ：创造性思维
教具 ：课本、投影机
教学活动 ：1. 引导学生说出帮助邻居的美好经历 。
2. 鼓励学生说出帮助邻居可以增进自己与邻居的感情。
3. 引导学生设想帮助邻居后的愉快感受和满足感。

反思 : / 个学生能够 / 个
学生需特别辅导。
国语 Tema : 1. Keluarga Saya
2A Unit : Saudara-mara saya
11.00am - Fokus Utama : SK: 1.1 SP: 1.1.1
12.00pm Objektif: Murid dapat menyebut frasa dengan betul
KBT: KB : mengecam
Nilai : Hormat-menghormati
Aktiviti : Guru bimbing murid mendengar dan menyebu frasa.
Minta murid membuat simulasi
Refleksi : orang murid mencapai objektif, murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan.
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第（1）学期 第（3）周
日期 ：15.1.2019 星期二

道德 道德价值 ：善良
4A 课题 ：（二）牵手一家亲
7.40am – 8.40am 内容标准 ：2.1
学习标准 ：2.1.1
学习目标 ：在教学活动后，学生能够：
1. 说出协助邻居的方法。
2. 说出协助邻居的重要性。
跨课程元素 ：创造性思维
教具 ：课本、投影机
教学活动 ：1. 将学生分组并进行课本第 10、11 页的游戏
2. 指示学生将纸币画在纸上备用，并讲解游戏规则。
3. 透过游戏，让学生知道应该如何帮助需要帮助的邻居。
反思 : / 个学生能够 / 个
学生需特别辅导。
国语 Tema : Keluarga saya
2A Unit : 2. Kami Gembira
12.00pm–1.00pm Fokus Utama : SK: 3.2 SP: 3.2.1
Objektif: Murid dapat menulis perkataan berdasarkan gambar.
KBT: KB : menghubungkaitkan
Nilai : kasih sayang
Aktiviti : 1. Guru bimbing murid memahami gambar.
2. Murid menulis perkataan berdasarkan gambar.

Refleksi : orang murid mencapai objektif, murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan.

每日教学计划 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

第（1）学期 第（3）周
日期 ：16.1.2019 星期三

数学 学习领域 ：数与运算
4A 课题 ：2.100 000 以内的加法
7.40am – 8.40am 内容标准 ：2.1 应用二至四个数目的加法
学习标准 ：学生能够运用各种策略包括估计方式进行任何至五位数的二、三
和四个数目加法，其和在 100 000 以内
跨学科元素 ：企业家元素
活动 ：1。展示加法横式，学生以竖式算出答案
2。教师展示另一种解答方式
3。以不同例子重复涉及三个数目的加法
4。习作
教具 ：-
反思 ： / 的学生能够运用各种策略进行任何至五位数的三个数目的
加
法。

BM Tema : 1. Keluarga Saya

2A Unit : 2 Kami gembira
10.00am – 11.00am Fokus Utama : SK: 4.1 SP: 4.1.1
Objektif : Murid dapat bercerita dan menuturkan dialog menggunakan
simpulan Bahasa.
KBT: KB : Menghubungkaitkan
Nilai : Kesyukuran
Aktiviti : Guru bimbing murid bercerita dan menuturkan dialog
menggunakan simpulan Bahasa.
: Murid mencari makna simpulan Bahasa.

Refleksi : orang murid mencapai objektif, murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan.
音乐 主题/模组 ：美丽的校园/一起上学去
2A 歌曲 ：手牵手，上学去
12.30pm - 1.00pm 价值 ：勇于尝试
内容标准 ：2.2
学习标准 ：2.2.1 2.2.2 2.2.3
教学步骤 ：1）教师展示并引导学生以正确的姿势唱歌。
2）教师示范以正确的音准唱歌。
3）聆听音乐，学生唱歌曲。
教具 ：卡带、收音机、歌谱

反思 ： 学生达致学习目标， 学生进行
辅导。

每日教学计划 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

第（1）学期 第（3）周
日期 ：17.1.2019 星期四

道德 道德价值 ：善良
4A 课题 ：（二）牵手一家亲
7.40am – 8.40am 内容标准 ：2.1
学习标准 ：2.1.2 2.1.3
学习目标 ：在教学活动后，学生能够：
1. 说出协助邻居的重要性。
2. 在引导下实践协助邻居的行为。
跨课程元素 ：创造性思维
教具 ：课本、报章
教学活动 ：1. 学生把帮助邻居的好人好事的新闻剪下。
2. 阅读新闻后写下感想与其他同学分享。
3. 告诉学生，助人使我们身心愉快，受助者也会心存感恩，让爱
心的种子在彼此的心中萌芽。
反思 : / 个学生能够 / 个学生
需特别辅导。
BM Tema : 1. Keluarga Saya
2A Unit : 2. Kami Gembira
10.00am – 11.00am Fokus Utama : SK: 5.1 SP: 5.1.1
Objektif: Murid dapat mengenal pasti kata ganti nama diri pertama dan kedua
KBT: KB : mengecam
Nilai : Kasih Sayang
Aktiviti : Guru bimbing murid mengenal pasti kata ganti nama diri pertama dan
kedua
Minta murid melengkapkan dialog dengan kata ganti nama diri.

Refleksi : orang murid mencapai objektif, murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan.
科学 课题 ：科学技能
2A 内容标准 ：1.2
12.00pm - 1.00pm 学习标准 ：1.2.3 1.2.4 1.2.5
增加元素 ：信息通讯技术
教具 ：课本、活动本
价值 ：客观的态度
教学步骤 ：1）教师引导学生以正确的方式处理、绘制、清洗和储存科学仪
器。
2）学生说出如何以正确的方式处理、绘制、清洗和储存科学仪器。
3）学生完成练习。

反思 ： 学生达志学习目标， 学生进行
辅导。

每日教学计划 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

第（1）学期 第（3）周
日期 ：18.1.2019 星期五

数学 学习领域 ：数与运算
4A 课题 ：2.100 000 以内的加法
7.40am – 8.40am 内容标准 ：2.1 应用二至四个数目的加法
学习标准 ：学生能够运用各种策略包括估计方式进行任何至五位数的
二、三和四个数目加法，其和在 100 000 以内
跨学科元素 ：企业家元素
活动 ：1。展示加法横式，学生以竖式算出答案
2。教师展示另一种解答方式
3．以不同例子重复涉及三个数目的加法
4。习作
教具 ：-

反思 ： / 的学生能够运用各种策略进行任何至五位数的四个数目
的加法
科学 课题 ：科学技能
2A 内容标准 ：1.2
11.00am – 12.00am 学习标准 ：1.2.3 1.2.4 1.2.5
增加元素 ：信息通讯技术
教具 ：课本、活动本
价值 ：客观的态度
教学步骤 ：1）教师引导学生以正确的方式处理、绘制、清洗和储存科学
仪器。
2）学生说出如何以正确的方式处理、绘制、清洗和储存科学仪器。
3）学生完成练习。
反思 ： 学生达志学习目标， 学生进行辅
导。
国语 Tema : 1. Keluarga Saya
2A Unit : Kami gembira
12.00pm - 1.00pm Fokus Utama : SK: 5.1 SP: 5.1.1
Objektif: Murid dapat memahami dan mengenal pasti penjodoh bilangan.
KBT: KB : menghubungkaitkan
Nilai : kasih sayang
Aktiviti : Guru bimbing murid memahami dan mengenal pasti penjodoh bilangan.
Murid melengkapkan ayat dengan penjodoh bilangan yang betul.

Refleksi : orang murid mencapai objektif, murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan.