RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:THIAN CHUI YING

学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：9 日期 / Tarikh： 15-03-2021 ( 星期一 / Isnin)
班级:
3 CHI
时间:
07:30
-
08:00 原因： 周会
科目:
周会

学生人数:
40
班级: 单元: 4-温暖的亲情 课题： 4.2-百衲被的故事 思维图：
3 CHI 内容标准 : 1.2-聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理解所听内容，作出适当的回应，并养成良 -
时间: 好的聆听态度。 教具：
08:00 2.1-阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意义，体验文章表现的情感。在阅读 1.电脑
-
中发展语感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明等表现手 2.作业
09:30
法，体会阅读的乐趣。 3.课本
科目:
学习标准 : 1.2.2-听读与理解教材，能耐心聆听，边听边记边想，理解主要内容。（附加内容）
华文 学生愿景:
2.1.1-理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内
知识水平
容。（基本内容）
学生人数:
40 学习目标： 在本堂结束后，学生能够: 表现标准:
1. 说明制作百家被的过程。 TP3
2. 理解教材，并认识教材中的汉字。
成果标准： 学生能够: 思维技能:
1. 正确说明制作百家被的过程。 理解
2. 正确朗读至少5个生字新词并说出其意思。

21世纪学习法: 高思维技能
21世纪课堂活动: Traffic Lights (Lampu Isyarat)
教学步骤： 1. 学生看图后，说一说被单的款式。
2. 学生分享自己家里所用的被单款式。
3. 学生通读课文，边圈出不会的词汇。
4. 学生叙述课文内容大意。iTHINK 流程图TP4
5. 学生回答教师的提问。TP4
6. 学生小组讨论：奶奶制作百纳被的过程。
7. 学生轮流说出百衲被的特征。
8. 学生进行识字活动，认识生字新词。TP3
9. 学生轮流认读今日所学的生字新词。TP3
10. 师生总结今日所学。
跨课程元素: 道德价值
教学评估： 观察
Impak/反思： _____ 位学生能掌握技能, _____ 位学生还需要教师的辅导。
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划
NAMA:THIAN CHUI YING
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：9 日期 / Tarikh： 15-03-2021 ( 星期一 / Isnin)
班级: 单元: 1-数与运算 课题： 2.1-基本运算 思维图：
3 CHI 内容标准 : 2.1-10 000以内的加法 -
时间: 学习标准 : 2.1.1-解答和在10 000以内的两个数目的加法算式。（基本内容） 教具：
12:00 学习目标： 在本堂结束后，学生能够: 1.电脑
- 解答和在10 000以内的两个数目的加法算式。 2.作业
01:00
成果标准： 学生能够: 3.演示文稿
科目:
正确回答至少5道在10 000以内的两个数目的加法算式。
数学 学生愿景:
21世纪学习法: 高思维技能 知识水平
学生人数: Traffic Lights (Lampu Isyarat)
21世纪课堂活动:
40 表现标准:
教学步骤： 1. 学生复述乘法表。 TP3
2. 教师展示电脑课件。
3. 教师展示两个数目的加法的解题方式。 思维技能:
4. 教师讲解进位加法中“满十进一”的原则。 应用
5. 教师展示两个数目的连加法的解答方式。
6. 教师指明学生用任何一种学过的策略完成板上练习
7. 师生总结今日所学。
跨课程元素: 道德价值
教学评估： 观察
Impak/反思： _____ 位学生能掌握技能, _____ 位学生还需要教师的辅导。