第二学期 M2 第 5 周（ M 25）10.07.

2017（星期一）

体育 单元四：快乐动一动 课题：12 谁比较稳

8.00 – 8.30 学习标准：1.7.1,1.7.2, 2.6.1, 2.6.2, 5.3.1
2C 学习目标：学生能够认识在移动中控制身体的概念
教学活动：1.热身运动 3.分组练习
2.说明与示范 4.松弛运动
反思： / 35 的学生达标。 / 35 的学生不达标，须多次练习。

数学 主题 2: 基本运算 课题: 2 的连加法,5 的连加法

9.00 – 9.30 学习标准: 2.5.1
1T 学习目标: 学生能理解连加法的概念
跨课程元素: 信息通信技术元素
教学活动: 1.教师说明
2.引导学生理解连加法的概念
3.让学生知道加法运算可以涉及两个或以上的数目
4.引导学生完成习题
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

华语 单元十四: 想象的世界 课题：一、我想要的鞋子

9.30 – 10.00 学习标准: 2.1.2，2.1.1
11.30 – 12.30 学习目标: 学生能以正确的读音朗读课文
1T 跨课程元素: 创造与革新
教学活动: 1. 朗读课文
2. 教师解说
3. 识字教学
4. 引导学生以正确的语调朗读课文
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

BM Tema: 6 Budaya Malaysia Unit: 18 Bunyi Kompang

10.30 – 11.30 Standard Pembelajaran: 2.5.1, 5.3.1
2C Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid membaca, memahami dan menaakul
bahan grafik lain.
Aktiviti: 1. Set induksi.
2. Bimbing murid membaca dan menaakul bahan grafik serta
menerangkan maklumat tentang kompang.
3. Bimbing murid menganal pasti ayat dasar pola FN + FA, dan FN + FS
yang terdapat dalam teks. Kemudian minta murid membina ayat dasar
pola FN + FA dan FN + FS yang lain.
EMK: Kreativiti KBAT: Menjanakan Idea
BBM: Buku Teks
Penilaian PdP: Murid teliti gambar kemudian bina ayat dasar.
Refleksi: / 35 orang murid dapat menguasai kemahiran yang diajar.
Refleksi: / 35 orang murid tidak dapat menguasai kemahiran yang diajar dan
memerlukan bimbingan yang berterusan.

第二学期 M2 第 5 周（ M 25 ）11.07.2017（星期二）

华语 单元十四: 想象的世界 课题：二、蝴蝶在读香喷喷的报纸

 8.00 – 9.00 学习标准: 2.1.2，2.1.1
1T 学习目标: 学生能以正确的读音朗读课文
跨课程元素: 创造与革新
教学活动: 1. 朗读课文
2. 教师解说
3. 识字教学
4. 引导学生以正确的语调朗读课文
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

数学 主题 2: 基本运算 课题: 10 的连加法,4 的连加法

9.30 – 10.00 学习标准: 2.5.1
1T 学习目标: 学生能理解连加法的概念
跨课程元素: 信息通信技术元素
教学活动: 1.教师说明
2.引导学生理解连加法的概念
3.让学生知道加法运算可以涉及两个或以上的数目
4.引导学生完成习题
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

BM Tema: 6 Budaya Malaysia Unit: 18 Bunyi Kompang

10.30 – 11.30 Standard Pembelajaran: 3.2.5, 1.5.2
2C Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat ayat yang mengandungi perkataan
dua suku kata, tiga uku kata, diftong, vokal berganding, digraph dan
konsonan bergabung dengan tulisan yang betu dan kemas yang terdapat
dalam bahan bacaan.
Aktiviti: 1. Set induksi.
2. Bimbing murid mendengar cerita tentang gambar dan ayt yang dibaca
oleh guru.
3. Bimbing murid menulis ayat yang mengandungi perkataan dua suku
kata, tiga uku kata, diftong, vokal berganding, digraph dan konsonan
bergabung dengan tulisan yang betu dan kemas.
EMK: Kreativiti KBAT: Membuat Inferens
BBM: Buku Teks
Penilaian PdP: Murid tulis ayat yang betul berdasarkan gambar.
Refleksi: / 35 orang murid dapat menguasai kemahiran yang diajar.
Refleksi: / 35 orang murid tidak dapat menguasai kemahiran yang diajar dan
memerlukan bimbingan yang berterusan.

第二学期 M2 第 5 周（ M 25 ）12.07.2017（星期三）

体育 单元四：快乐动一动 课题：12 谁比较稳

8.00 – 8.30 学习标准：1.7.1,1.7.2, 2.6.1, 2.6.2, 5.3.1
2C 学习目标：学生有能力用各种沟通的方法进行肢体活动
 教学活动：1.热身运动 3.分组练习
2.说明与示范 4.松弛运动
反思： / 35 的学生达标。 / 35 的学生不达标，须多次练习。

健教 单元十：脑力大比拼 课题：26 我爱我自己

9.00 – 9.30 学习标准：2.2.2
2C 学习目标：学生能够说出男生与女生在体格上的不同
教学活动：1.教师说明 3.学生进行分组活动
2.教师举例 4.师生共同评论
反思： / 35 的学生达标。 / 35 的学生不达标，须给予辅导。

BM Tema: 7 Tanah Airku Unit: 19 Perwiraku

10.30 – 11.30 Standard Pembelajaran: 3.2.5, 1.5.2
2C Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat berbicara secara bertatasusila
untuk mendapatkan maklumat dalam buku aktiviti.
Aktiviti: 1. Set induksi.
2. Bimbing murid berbicara secara bertatasusila untuk mendapatkan
maklumat daripada teks dengan tepat.
3. Bimbing murid mencatat maklumat berdasarkan bahan teks yang diberi.
EMK: Kreativiti KBAT: Menjanakan Idea
BBM: Buku Teks
Penilaian PdP: Murid mencatat maklumat yang betul atas bimbingan guru.
Refleksi: / 35 orang murid dapat menguasai kemahiran yang diajar.
Refleksi: / 35 orang murid tidak dapat menguasai kemahiran yang diajar dan
memerlukan bimbingan yang berterusan.

华语 单元十四: 想象的世界
8.00 – 9.00 学习标准: 2.1.2，2.1.1，2.2.1
1T 学习目标: 学生能以正确的读音朗读课文
跨课程元素: 创造与革新
教学活动: 1. 朗读课文
2. 和学生讨论他们最喜欢课文里的哪句，引导他们说出原因
3. 学生分组进行讨论
4. 师生共同评述
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

第二学期 M2 第 5 周（ M 25 ）13.07.2017（星期四）

数学 主题 2: 基本运算 课题: 2 的连减法,5 的连减法

8.30 – 9.00 学习标准: 2.5.1
1T 学习目标: 学生能理解连减法的概念
跨课程元素: 信息通信技术元素
教学活动: 1.教师说明
2.引导学生理解连减法的概念
 3.引导学生理解分组的概念,并与连减法相联系
4.引导学生完成习题
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

华语 单元十四: 想象的世界
10.30 – 11.30 学习标准: 5.3.1，4.2.1
1T 学习目标: 学生能以正确的读音朗读课文
跨课程元素: 创造与革新
教学活动: 1. 朗读课文
2. 教师讲解量词
3. 请学生在课本中找出可搭配的名词
4. 朗读诗歌《春晓》
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

BM Tema: 7 Tanah Airku Unit: 19 Perwiraku

12.00 –1.00 Standard Pembelajaran: 3.2.6, 2.6.1
2C Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat menulis ayat mujmuk lain dengan
betul dan kemas.
Aktiviti: 1. Set induksi.
2. Bimbing murid menulis ayat mujmuk yang terdapat dalam teks dengan
betul dan kemas.
3. Bimbing murid membaca teks dengan sebutan yang jelas, intonasi yang
betul dan lancar. Kemudian cari dan tulis makna perkataan yang dicetak
berwarna.
EMK: Kreativiti KBAT: Menghubungkaitkan
BBM: Buku Teks
Penilaian PdP: Murid mencari makna perkataan yang dicetak tebal.
Refleksi: / 35 orang murid dapat menguasai kemahiran yang diajar.
Refleksi: / 35 orang murid tidak dapat menguasai kemahiran yang diajar dan
memerlukan bimbingan yang berterusan.

第二学期 M2 第 5 周（ M 25 ）14.07.2017（星期五）

BM Tema: 7 Tanah Airku Unit: 19 Perwiraku

7.30 – 8.30 Standard Pembelajaran: 2.5.2, 3.3.4
2C Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat membaca maklumat tentang
Kempen Derma Hari Pahlawan.
Aktiviti: 1. Set induksi.
2. Bimbing murid membaca, memahami dan menaakul gambar dan ayat
dengan betul untuk menyaatakan maksud.
3. Bimbing murid membina dan menulsi ayat tunggal dan ayat mujmuk
 berdasarkan gambar dengan betul.
EMK: Kreativiti KBAT: Menghubungkaitkan
BBM: Buku Teks
Penilaian PdP: Murid membina ayat tunggal dan majmuk berdasarkan gambar.
Refleksi: / 35 orang murid dapat menguasai kemahiran yang diajar.
Refleksi: / 35 orang murid tidak dapat menguasai kemahiran yang diajar dan
memerlukan bimbingan yang berterusan.

华语 单元十四: 想象的世界
9.00 – 10.00 学习标准: 2.1.2，2.1.1，2.2.1
1T 学习目标: 学生能以正确的读音朗读课文
跨课程元素: 创造与革新
教学活动: 1. 朗读深广课文
2. 教师讲解
3. 口头问答
4. 师生共同评述
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

数学 主题 2: 基本运算 课题: 10 的连减法,4 的连减法

11.00 – 12.00 学习标准: 2.5.1
1T 学习目标: 学生能理解连减法的概念
跨课程元素: 信息通信技术元素
教学活动: 1.教师说明
2.引导学生理解连减法的概念
3.引导学生理解分组的概念,并与连减法相联系
4.引导学生完成习题
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。