Reference No.: OMSC- Form-COL-13 Effectivity Date: November 20, 2018 Revision No.

01

Republic of the Philippines

OCCIDENTAL MINDORO STATE COLLEGE
Labangan, San Jose, Occidental Mindoro 5100
Website: www.omsc.edu.ph Email address: omsc_9747@yahoo.com
Tele/Fax: (043) 491-1460 CERTIFIED TO ISO 9001:2015
CERT. NO.: 50500643 QM15

College of Arts, Sciences and Technology

San Jose Campus

BACHELOR OF SCIENCE IN INFORMATION TECHNOLOGY

OBE COURSE SYLLABUS

OMSC VISION
Occidental Mindoro State College is envisioned to be an agent of change for the development of the total person responsive to the challenges of globalization
OMSC MISSION
To train and develop a new breed of highly competitive, innovative, resourceful, and values-oriented graduates through quality instruction, relevant research,
community-based extension, and sustainable production.
COLLEGE GOAL
The College Of Arts, Sciences, and Technology aims to provide excellent education to students equipped with the necessary knowledge and skills in their
specialized profession.

PAMAGAT NG KURSO: KONTEKSTWALISADONG KOMUNIKASYON SA FILIPINO (KOMFIL)

DESKRIPSYON NG KURSO: Ang KOMFIL ay isang praktikal na kursong nagpapalawak at nagpapalalim sa kontekstwalisadong komunikasyon sa wikang
Filipino ng mga mamamayang Pilipino sa kani-kanilang mga komunidad sa partikular, at sa buong lipunang Pilipino sa pangkalahatan. Nakatuon ang kursong ito sa
makrokasanayang pakikinig at pagsasalita, gayundin sa kasanayan sa paggamit ng iba’t ibang tradisyonal at modernong midya na makabuluhan sa kontekstong
Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.
KOWD NG KURSO: FO01
BILANG NG YUNIT: 3
PREREQUISITES: Wala

LAYUNIN NG PROGRAMA (Program Goal):

The BSIT Graduates are expected to become globally competent, innovative, and socially and ethically responsible computing professionals engaged in lifelong
learning endeavors. They are capable of contributing to the country’s national development goals.
Reference No.: OMSC- Form-COL-13 Effectivity Date: November 20, 2018 Revision No. 01

INAASAHANG MATUTUTUHAN SA PROGRAMA (Program Outcomes):

 Knowledge for solving computing problems
 Problem analysis
 Design/development of solutions
 Modern tool usage
 Individual and team work
 Communication
 Computing professionalism and social responsibility
 Life-long learning

INAASAHANG MATUTUTUHAN (Course outcomes/learning competencies) :

Sa pagtatapos ng Kurso, inaasahang matututuhan ng mga mag-aaral ang sumusunod:

 Mailarawan ang mga gawing pangkomunikasyon ng mga Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.
 Maipaliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino bilang mabisang wika sa kontektwalisadong komunikasyon sa mga komunidad at sa buong bansa.
 Matukoy ang mga pangunahing suliraning panlipunan sa mga komunidad at sa buong bansa.
 Matukoy ang mga mapagkakatiwalaan, makabuluhan at kapaki-pakinabang sa sanggunian sa pananaliksik.
 Makapagmungkahi ng mga solusyon sa mga pangunahing suliraning panlipunan sa mga komunidad at sa buong bansa, batay sa pananaliksik.
 Maipaliwanag ang mahigpit na ugnayan ng pagpapalakas ng wikang pambansa, pagpapatibay ng kolektibong identidad, at pambansang kaunlaran.
 Magamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon sa lipunang Filipino.
 Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa pamamagitan ng tradisyonal at modernong midyang akma sa kontekstong Pilipino.
 Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang konteksto.
 Makagawa ng makabukuhan at mabisang materyales sa komunikasyon na akma sa iba’t ibang konteksto.
 Malinang ang Filipino bilang dayuhan ng inter/multidisiplinang diskurso na nakaugat sa mga realidad ng lipunang Pilipino.
 Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling paraan ng pagpapahayag ng mga Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.
 Makapagbalangkas ng gabay etikal kaugnay ng paggamit ng iba’t ibang porma ng midya.
 Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa pakikipagpalitang-ideya.
 Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino bilang dayuhan ng makabuluhan at mataas na antas ng diskurso na akma at nakaugat sa lipunang
Pilipino, bilang lunsaran sa mas mabisang pakikipag-ugnayan sa mga mamamayan ng ibang bansa.

BALANGKAS NG KURSO (Course Outline)

Linggo Mga Layunin ng Kurso (Course Paksa (Topics) Sanggunian Mga Gawaing Kagamitang Paraan ng
Reference No.: OMSC- Form-COL-13 Effectivity Date: November 20, 2018 Revision No. 01

Pampagtuturo at
Pampagkatuto Ebalwasyon
(Week) Outcomes) Pampagtuturo
(Teaching/Learning (Assessment)
Activities)
Pagsasaulo ng
VMGO at
Paglalahad/Bahagin Pagsulat ng
1 VMGO/GAD Pulyeto ng OMSC
an Sanaysay ukol sa
inaasahan mula sa
paaralan
1. Maipaliwanag ang kabuluhan
ng wikang Filipino bilang
mabisang wika sa
 “Bakit may
kontektwalisadong INTRODUKSYON: Ang  Almario,
Wikang
komunikasyon sa mga Pagtataguyod ng Wikang Virgilio S.
Pambansa?” P. 20  Paglalagom at
komunidad sa buong bansa. Pambansa sa Mas Mataas “Madalas
 “Ano ang pagpapahalaga
2. Magamit ang wikang Filipino na Antas ng Edukasyon at Itanong
 Malayang tinatawag na mga sa mga napag-
2 sa iba’t ibang tiyak na Lagpas pa. Hinggil sa
Talakayan wika sa Filipinas?” usapan ukol sa
sitwasyong pangkomunikasyon  Ang Wikang Pambansa Wikang
 “Totoo ba ng wikang
sa lipunang Filipino.  Mga Isyung Pangwika Pambansa”.
akusasyon na Pambansa
3. Mapalalim ang pagpapahalaga  Intelektwalisasyon ng Manila: KWF,
naging purista ang
sa sariling paraan ng Wika 2017.
SWK?” P. 42
pagpapahayag ng mga Pilipino
sa iba’t ibang antas at
larangan.
2 4. Maipaliwanag ang papel ng ARALIN 1: Varyasyon at  Taylan,  Pagpapaliwanag,  “Wika, Diyalekto,  Role Play ng
wikang pambansa sa gitna ng Rehistro ng Wika. Dolores R., Pagkontras at Bernakular: P. 7 may pagkakapit
pagkakaiba-iba ng mga wika  Ang Papel ng Wikang “Komunikasy Pag-hahambing  “Mga Kahalagahan ng mga
sa isang bansa. Pambansa sa Gitna ng on at ng mga varayti ng ng Wika” P. 4 Konseptong
5. Mapaghambing ang mga Pagkakaiba-iba ng mga Pananaliksik wika  “Register bilang nabatid ukol sa
varayti at varyasyon ng wika. Wika sa Bansa sa Wika at Varayti ng Wika” wikang
6. Magamit nang may kahusayan  Varyasyon ng Wika Kulturang P. 27 pambansa
ang tumpak na rehistro ng  Rehistro at Mga Varayti Filipino”. gayundin sa
wika sa ng Wika. Manila: Rex varyasyon at
pakikipagkomunikasyon sa Book Store, Rehistro ng
Reference No.: OMSC- Form-COL-13 Effectivity Date: November 20, 2018 Revision No. 01

iba’t ibang tao. 2016. wika

7. Matukoy ang mga
mapagkakatiwalaan, ARALIN 2: Pagproseso ng
 Binwag
makabuluhan at kapaki- Impormasyon
Alicia, M, et
pakinabang sa sanggunian sa (Balik-Tanaw nsa
al.
pananaliksik. Kasanayang Pangwika  Malayang  Pagbuo ng isang
“Kontektwalis
8. Makagawa ng mga malikhain (Information Literacy)) talakayan Internet malikhaing
adong  “Proseso ng
3 at mapanghikayat na  Pagpili ng Batis (Source) Browsing talahanayan ng
Komunikasyo Impormasyon” P.
presentasyon ng impormasyon ng Impormasyon  Pagbisita sa silid batis ng
n sa Filipino”. 23
at analisis na akma sa iba’t  Kategorya ng Pagproseso  Aklatan impormasyon
St. Andrew
ibang konteksto. ng Impormasyon
Publishing
9. Makapagbalangkas ng gabay  Pagbasa at Pananaliksik
House 2018
etikal kaugnay ng paggamit ng ng Impormasyon
iba’t ibang porma ng midya.
10. Maipaliwanag ang kabuluhan
ng wikang Filipino bilang
ARALIN 3: Mga Gawing
mabisang wika sa  Evelyn Autor
Pangkomunikasyon ng mga
kontektwalisadong at, Melinda C.
Filipino  Paggawa ng
komunikasyon sa mga Cantre,
 Mga Salik na malikhain at
komunidad sa buong bansa. Fil. 1: Sining
Nakaaapekto sa Gawing mapanghikayat
11. Magamit ang wikang Filipino ng
Pangkomunikasyon  Paglalarawan na presentasyon
3 sa iba’t ibang tiyak na Komunikasyo
 Tsismisan, Umpukan,  Pagpapaliwanag  “Mga ka- ukol sa mga
sitwasyong pangkomunikasyon n para sa
Pagbabahay-bahay, jamming” gawaing
sa lipunang Filipino. Tersarya,
Pulong-bayan P. 57 pangkomunikas
12. Maisaalang-alang ang kultura Thomson
 Komunikasyong Di- yon sa iba’t
at iba pang aspektong Learning,
Berbal ibang sitwasyon
panlipunan sa 2001.
 Mga Ekspresyong Lokal
pakikipagpalitang-ideya.

4 13. Nakikilala ang iba’t ibang isyu ARALIN 4.1: Mga  Binwag  Malayang  Pagmumungka-
ng lipunan hinggil sa usapin sa Napapanahong Isyung Alicia, M, et talakayan  “Mga hi ng solusyon
pabahay, pangkalusugan, Lokal at Nasyonal al.  Sanhi at bunga Napapanahong sa isa sa mga
transportasyon, edukasyon,  Kalagayan ng Iba’t ibang “Kontektwalis Isyung lokal at serbisyong
urbanisasyon, pagkasira ng Serbisyong Panlipunan: adong Nasyonal“ panlipunan
kalikasan, at kalamidad. Pabahay, Pangkalusugan, Komunikasyo P. 53 batay sa
Reference No.: OMSC- Form-COL-13 Effectivity Date: November 20, 2018 Revision No. 01

Transportasyon at
Edukasyon
 Iba’t ibang Usapin
14. Natatalakay ang mga dahilan
Hinggil sa Urbanisasyon
at bunga ng mga isyung n sa Filipino”.
 Usapin Hinggil sa
panlokal at pangnasyonal. St. Andrew sinuring sanhi at
Malawakang Pagkasira
15. Nakapagmumungkahi ng mga Publishing bunga
ng Kalikasan at
solusyon sa iba’t ibang isyung House, 2018.
Pagkakaroon ng
panlipunan.
Kalamidad (Bagyo, baha,
polusyon, labis na
urbanisasyon)
16. Matukoy ang mga panguna-
hing suliraning panlipunan sa
mga komunidad at sa buong  Binwag
 Paggawa ng
bansa. ARALIN 4.2: Mga Alicia, M, et
maikling
17. Malinang ang Filipino bilang Napapanahong Isyung al.
dokumentaryo
dayuhan ng Lokal at Nasyonal “Kontektwalis
gamit ang
inter/multidisiplinang diskurso  Korapsyon at Kahirapan adong  Pangkatang
5  “Mga Filipino ukol sa
na nakaugat sa mga realidad ng  Konsepto ng “Bayani” Komunikasyo talakayan
Napapanahong alinman sa
lipunang Pilipino.  Malnutrisyon n sa Filipino”.
Isyung Lokal at korasyon,
18. Mapalalim ang pagpapahalaga  (Kawalan ng) Seguridad St. Andrew
Nasyonal” P. 63 kahirapan o
sa sariling paraan ng sa Pagkain Publishing
malnutrisyon sa
pagpapahayag ng mga Pilipino House 2018
lipunang
sa iba’t ibang antas at
ginagalawan
larangan.
6 19. Maisaalang-alang ang kultura ARALIN 4.3: Mga  Binwag  Paglalahad  Pakikipanayam
at iba pang aspektong Napapanahong Isyung Alicia, M, et  Pagpapaliwanag sa mga
panlipunan sa Lokal at Nasyonal al. katutubo,
pakikipagpalitang-ideya. (Bigyang-pansin ang Ukol  “Kontektwalis  “Mga mangagawa a
20. Nailalahad ang mga salik na sa Isyu ng Katutubong adong Papapanahong tmga migrante
nagpapalawak sa kaalaman ng Mangyan) Komunikasyo Isyung Lokal at gamit ang
tao.  (Marhinalisyon ng) Mga n sa Filipino”. Nasyonal” pagpapahalaga
21. Naipaliliwanag ang papel ng Katutubong Pangkat  St. Andrew P. 79 sa
tao sa kanyang  Manggagawa Publishing pakikipagkapwa
kinabibilangang pangkat. Kontraktwal House, 2018.
Reference No.: OMSC- Form-COL-13 Effectivity Date: November 20, 2018 Revision No. 01

 Magsasaka
 Tindera at Tindero
 Kabataang Manggagawa
 Usapin ng Migrasyon sa
Filipinas
22. Napahahalagahan ang tunay na
 Kultural, Politikal,
pakikipagkapwa.
Linggwistiko,
Ekonomikong
Dislokasyon/Displaceme
nt/Bunsod ng
Globalisyon
ARALIN 5: Mga Proyekto
23. Matukoy ang mga proyekto ng ng Pamahalaan Tungo sa
pamahalaan para sa Kagali-ngang Pambayan at  Binwag
 Paggawa ng
kagalingang pambayan at Pambansang Kaunlaran Alicia, M, et
action plan para
pambansang kaunlaran.  Kagawaran ng Kalusugan al.
sa kalusugan,
24. Magamit ang wikang Filipino  Kagawaran ng “Kontektwalis  Pangkatang  “Mga proyekto ng
edukasyon at
sa iba’t ibang tiyak na Edukasyon adong talakayan Pamahalaan tungo
7 kaunlaran nang
sitwasyong pangkomunikasyon  Karaptang Panteritoryo Komunikasyo  Pagbasa ng mga sa Kagalingang
may
sa lipunang Filipino.  ASEAN Economic n sa Filipino”. arti-kulo Pambansa at
pagsasaalang –
25. Maisaalang-alang ang kultura Community (AEC) St. Andrew Pambansang
alang sa wika at
at iba pang aspektong Blueprint 2025 Publishing Kaunlaran”
kultura
panlipunan sa  Iba Pang Programa ng House, 2018. P. 105
pakikipagpalitang-ideya. Pamahalaan

8 26. Maipaliwanag ang kabuluhan ARALIN 6: Sining at  Binwag  Panonood ng mga  Pagbibigay
ng wikang Filipino bilang Kultura ng Pilipinas sa Alicia, M, et dokumentaryo  “Sining at Kultura reaksyon gamit
mabisang wika sa panahon ng Globalisasyon al. ukol sa Katutubo ng Filipinas sa ang Filipino sa
kontektwalisadong  Ang Konsepto ng mga “Kontektwalis ng Pilipinas Panahon ng pamamagitan ng
komunikasyon sa mga Filipino sa Bayani, adong Globalisasyon” P. iskit ukol sa
komunidad sa buong bansa. Pinuno at Manggagawa Komunikasyo 117 sariling
27. Makapagpahayag ng mga  Isyung Pangkultural ng n sa Filipino”. konsepto ng
makabuluhang kaisipan sa Filipino St. Andrew  Dokumentaryo: Bayaning
pamamagitan ng tradisyonal at Publishing “Ang Huling Filipino
modernong midyang akma sa House, 2018. Prinsesa” ni Kara
Reference No.: OMSC- Form-COL-13 Effectivity Date: November 20, 2018 Revision No. 01

kontekstong Pilipino.  Eye Witness David

(GMA)
28. Matukoy ang mga panguna-
hing suliraning panlipunan sa  Binwag
mga komunidad at sa buong ARALIN 7: Ang Alicia, M, et
 Pagsasagawa ng
bansa. Pakikibahagi ng Kabataan al.
debate o
29. Magamit ang wikang Filipino sa Usaping Panlipunan “Kontektwalis
talumpati ukol
sa iba’t ibang tiyak na  Tugon ng mga kabataan adong  Pangkatang  “Ang Pakikibahagi
9 sa suliraning
sitwasyong pangkomunikasyon sa mga Isyu at Lipunan Komunikasyo talakayan ng Kabataan”. P.
panlipunang
sa lipunang Filipino.  Pakikibahagi ng mga n sa Filipino”. 132
sangkot ang
30. Maisaalang-alang ang kultura Kabataan sa mga Usaping St. Andrew
mga kabataan
at iba pang aspektong Panlipunan Publishing
panlipunan sa House, 2018.
pakikipagpalitang-ideya.

 Binwag
31. Matukoy ang mga isyung ARALIN 8: Paglahok ng Alicia, M, et
 “Paglahok ng mga
panlipunan na nilalahukan ng mga Kabataang Filipino sa al.
Kabataang Filipino  Paglalahad ng
mga kabataang Pilipino. Isyung Panlipunan: Mga “Kontektwalis
sa Isyung mga kabatiran
32. Makapagpahayag ng mga Dahilan ng Paglahok, adong  Round table
10 Panlipunan: Mga sa paksa gamit
makabuluhang kaisipan sa Epekto sa Sarili at Lipunan Komunikasyo discussion
Dahilan ng ang iba’t ibang
pamamagitan ng tradisyonal at  Solusyon ng Kabataan sa n sa Filipino”.
Paglahok, Epekto midya
modernong midyang akma sa Isyung Panlipunan St. Andrew
sa Sarili at
kontekstong Pilipino. Publishing
Lipunan”
House, 2018.
P. 140
11-14 33. Mailarawan ang mga gawing ARALIN 9: Mga Tiyak sa  Binwag  Isahang pag-uulat  Pagsasagawa ng
pangkomunikasyon ng mga Sitwasyong Alicia, M, et  Diskusyong Panel diskurso o
Pilipino sa iba’t ibang antas at Pangkomunikasyon Gamit al.  “Mga Tiyak na malikhaing
larangan. ang Wika “Kontektwalis Sitwasyong presentasyon
34. Makagawa ng mga malikhain  Pasalitang Pag-uulat, adong Pangkomunikasyo ukol sa tiyak na
at mapanghikayat na Forum, Lecture, Seminar, Komunikasyo n Gamit ang Sitwasyong
presentasyon ng impormasyon at Workshop n sa Filipino”. Wika”. Pangkomunikas
at analisis na akma sa iba’t  Forum (Pangkatang St. Andrew P. 151 yon gamit ang
ibang konteksto. Pagpupulong) Publishing Wikang Filipino
Reference No.: OMSC- Form-COL-13 Effectivity Date: November 20, 2018 Revision No. 01

 Seminar
 Lecture
35. Makapag-ambag sa  Workshop
pagtataguyod ng wikang  Symposium at
Filipino bilang dayuhan ng Kumprehensya
makabuluhan at mataas na  Pagsasagawa ng
antas ng diskurso na akma at Pulong/Miting/Asemblya
House, 2018.
nakaugat sa lipunang Pilipino,  Mga Sitwasyong
bilang lunsaran sa mas Pangkomunikasyong
mabisang pakikipag-ugnayan Pangmedia
sa mga mamamayan ng ibang  Video Conference
bansa.  Komunikasyon sa Radyo
at Telebisyon

36. Matukoy ang mga bahagi ng ARALIN 10: Gawaing

pananaliksik at ang IMRaD Pananaliksik
format nito.  Kaalamang
37. Maipaliwanag ang pagkakaiba- Pampananaliksik at
iba ng pananaliksik na sosyal Pagsulat ng IMRaD
 Binwag
at teknikal kaugnay ng IMRaD Format
Alicia, M, et
format.  Mga Bahagi ng
al.
38. Maisaalang-alang ang mga Pananaliksik at ang
“Kontektwalis
usaping pangwika at IMRaD Format
adong  “Gawaing  Pangkatang
15-18 pampanitikan sa pananaliksik  Paano Sinusulit ang  Isahang pag-uulat
Komunikasyo Pananaliksik” Pagbuo ng
gamit IMRaD format. IMRaD Format?
n sa Filipino”. P. 191 pananaliksik
 Pagbuo at Presentasyon
St. Andrew
ng Pananaliksik na
Publishing
IMRaD
House, 2018.
 Mga Kagamitang
Multimodal: Panukalang
Tugon sa Malayu-ning
Komunikasyon.
Reference No.: OMSC- Form-COL-13 Effectivity Date: November 20, 2018 Revision No. 01

MGA MUNGKAHING KAGAMITANG PAMPAGKATUTO:

(SUGGESTED LEARNING RESOURCES)
 Binwag, Alicia M. “Kontekswalisadong Komunikasyon sa Filipino”. Plaridel, Bulacan: St. Andrew Publishing House, 2018.
 Tullao, Tereso S. “Ano ang Estado ng ating Ekonomiya:. Maynila: Komisyon sa Wikang Filipino, 2017.
 Almario, Virgilio S. “ Madalas Itanong Hinggil sa Wikang Pambansa”. Maynila: Komisyon sa Wikang Filipino, 2017.
 David, Randolf S. “Ang Lipunang Filipino”. Maynila: Komisyon sa Wikang Filipino, 2017.
 Reyes, Ruben T. “Wika at Batas”. Maynila: Komisyon sa Wikang Filipin, 2017.
 Labor, Kriscell L. “Sariling Wikang Filipino”. Maynila: Komisyon sa Wikang Filipino. 2017.
 Almario, Virgilio S. “Manwal sa Masinop na Pagsulat”. Maynila: Komisyon sa Wikang Filipino, 2015.

MGA PANGANGAILANGAN NG KURSO  Jornal ng Sanaysay, Tula at iba pa

(COURSE REQUIREMENTS)  Pangkalahatang Presentasyon
 Presentasyong awdyo-biswal

Katayuan sa Klase: = 50%

Pagsusulit(Midterm/Faynal) = 40%
Proyekto = 10%
PAMAMARAAN NG PAGMAMARKA: _________________
KABUUAN 100%`

*Final na Marka = Midterm (40%) + Faynal Term (60%)

MGA PATAKARAN NG KURSO MGA PATAKARAN:

1. Ang mga mag-aaral ng may pitong(7) liban ng hindi nagpakita ng “papel ng

pagtanggap” mula sa Pinuno ng Kagawaran ay tatanggalin sa talaan ng klase.
2. Ang tatlong (3) huli sa pagpasok, na hindi kinakailangang sunod-sunod, at walang
kaukulang pabatid ay katumbas ng isang liban.
3. Ang lahat ng mga pangangailangan sa kurso ay dapat na maipasa sa takdang panahon.

GRADONG DI-KOMPLETO:

1. Ang mga mag-aaral ng hindi nakakuha ng pagsusulit na mid-term o faynal ay

makakatanggap ng gradong di-kompleto(incomplete)
2. Ang mga gradong di-kompleto ay dapat na maayos sa looban ng isang taon.
Reference No.: OMSC- Form-COL-13 Effectivity Date: November 20, 2018 Revision No. 01

Inihanda ni: Nabatid nina: Pinagtibay:

ARNULFO T. VILLANUEVA, PhD ROMMEL C. SANQUI, PhD-TM

Asso. Professor 2 Puno ng Programa
Guro ELBERT C. EDANIOL, EdD
Pangalawang Pangulo
Oras ng Konsultasyon: 12:00-1:00 TTH MARICRIS M. USITA, EdD para sa mga Gawaing Pang-akademiko
Lugar: Sentro ng Wika at Kultura Dekana, CAST
Email: arlnulfo_villanueva@yahoo.com

Petsa Petsa Petsa