‫مدخل إلى علم البيئة‬

‫مقدمة ‪:‬‬
‫اإليكولوجيا ‪( L’écologie‬أو علم البيئة) كلمة التينية مركبة من ")‪éco" (ecos‬وتعني المسكن ")‪logie"(Logos‬‬
‫وتع‪+++‬ني علم فااليكولوجي‪+++‬ا أو علم المس‪+++‬كن يهتم إذن بدراس‪+++‬ة العالق‪+++‬ات المتواج‪+++‬دة بين المعتض‪+++‬يات ‪Les‬‬
‫‪ organismes‬والوسط الذي يحيط بها وبين المتعضيات فيما بينها‪.‬‬
‫يعتمد علم البيئة على دراسات ميدانية لألوساط الطبيعية لجمع المعطيات عن مكونات الحميالت البيئية ‪.‬‬
‫‪ – A‬استكشاف وسط بيئي‪:‬‬
‫‪ – 1‬وسائل و أدوات استكشاف وسط بيئــــــــي‪:‬‬
‫الخرج‪++‬ات الميداني‪++‬ة ال غ‪++‬نى عنه‪++‬ا للب‪++‬احث في علم البيئ‪++‬ة و تختل‪++‬ف االدوات ال‪++‬تي يحتاجه‪++‬ا الب‪++‬احثون خالل‬
‫تنقلهم في الطبيعة حسب طبيعة االوساط المستكشفة‪ +‬و حسب المهمة التي يتم تنفيذها‪:‬‬
‫*‪ -‬ففي وسط بري قد يحتاج الباحث إلى ‪ :‬نظام ‪ – GPS‬خرائط متنوعة خصوص‪+‬ا منه‪+‬ا الخريط‪++‬ة الطبوغرافي‪++‬ة –‬
‫بوصلة‪ -‬مطرقة‪ -‬أدوات جمع عينات من الصخور و التربة – فخاخ للقبض على الحيوانات ‪-‬حب‪++‬ال – اوت‪++‬اد ‪ -‬منظ‪++‬ار‬
‫لتتبع الحيوانات ‪+....‬‬
‫*‪-‬في وسط بحري قد يحتاج الباحث إلى مع‪++‬دات غطس – ش‪++‬باك – ق‪++‬ارب – ق‪++‬وارير لجم‪++‬ع عين‪++‬ات من المي‪++‬اه–‬
‫مماه ‪+....-‬‬
‫‪– 2‬بعض المهام التي تنجز خالل الخرجة الدراسية‪:‬‬
‫أ‪ -‬بالنسبة لموقع الخرجـــــــــة‪:‬‬
‫التاريخ‪..........:‬الساعة‪...........:‬‬
‫اسم الموقـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــع‪.........................:‬‬
‫طبيعة الوسط البيئـــــــــــــــــــــــــي‪+.........................:1‬‬
‫اإلحداثيات الدوليــــــــــــــــــــــــــــــة‪+........................:2‬‬
‫موقعه بالنسبة للمؤسسة أو المدينة‪+........................:‬‬
‫االرتفاع عن سطح البحـــــــــــــــــــــر‪+........................:‬‬
‫شكل التضــــــــــــــــــــــــــــــــــاريس‪.......................:‬‬
‫ب ‪ -‬بالنسبة للتربــــــــــــــــــــة‪:‬‬
‫طين‬ ‫طمي‬ ‫رمل‬ ‫حصى‬ ‫حصى كبير‬ ‫المكونات‬
‫أقـــل من‬ ‫ما بين ‪mm 0.02-‬‬ ‫ما بين ‪mm 2-‬‬ ‫ما بين ‪mm 20-‬‬
‫أكثر من ‪mm 20‬‬ ‫قطر حبيباتها‬
‫‪mm 0.002‬‬ ‫‪mm 0.002‬‬ ‫‪mm 0.02‬‬ ‫‪mm 2‬‬
‫نسبتها في التربة‬
‫نوع التربة ‪..........................:‬‬
‫‪3‬‬
‫طبيعة الصخرة األم‪..........................:‬‬
‫تحديد بنية التربــــة‪.......................... :‬‬ ‫لون التربـــــــــــــــــــة‪+..........................:‬‬
‫تحديد كثافة التربــة‪..........................:‬‬ ‫تحديد قوام التربـــــــة‪..........................:‬‬
‫تحديد رطوبتها التربة‪..........................:‬‬ ‫تحديد مسامية التربة‪+..........................:‬‬
‫تحديد حرارة التربــة‪+..........................:‬‬ ‫نسبة الكلس بداخلها‪+..........................:‬‬
‫تحديد تماسك التربة‪+..........................:‬‬ ‫تحديد ‪ Hp‬التربـــــــــة‪..........................:‬‬
‫ج ‪ -‬جرد الكائنات الحية التي تعيش بالوسط ‪:‬‬
‫يتم إحصاء جميع أنواع الكائنات الحية الموجودة في منطقة الجرد النباتات بمعزل عن الحيوانات‪.‬‬
‫‪ - +‬جرد األنواع النباتية ‪:‬‬
‫يتم أوال تحديد موقع الجرد بواسطة عالمات(حبال أو خيوط أو أوتاد‪....‬الخ) بحيث تتوفر فيه الشروط التالية‪:‬‬
‫‪ -‬موقع الجرد يتكون من منطقة‪ +‬داخل وسط متجانس يتجنب المناطق التي تفصل بين وسطين مختلفين‪. +‬‬
‫‪ -‬يجب تحديد ما يسمى بالمساحة الدينا الضرورية للجرد ‪:‬فعمليا ال يمكن جرد كل أج‪++‬زاء وس‪++‬ط معين‪,‬‬
‫لذلك يتم االكتفاء بمس‪+‬احة ج‪+‬رد نموذجي‪+‬ة تعكس تن‪+‬وع النبات‪+‬ات الموج‪+‬ودة بالوس‪+‬ط و يتم تحدي‪+‬دها بواس‪+‬طة‬
‫‪4‬‬
‫تقنية التربيع ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ -‬غابة – مستنقع – حقل – حديقة ‪ -‬بحر – نهر ‪.....‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ -‬يمكن الحصول عليها من الخرائط الطبوغرافية أو من هواتف تتوفر على نظام ‪ GPS‬أو انطالقا من االنترنيت من مواقع ك ‪Google map :‬‬
‫‪ -‬طينية –رملية – كلسية ‪+.......-‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ - 4‬تقنية التربيع =‪. Le quadrant‬‬

‫‪1‬‬
‫فمثال بالنسبة لألعشاب يتم جرد جميع أنواع النباتات المتواجدة داخل ‪1m²‬ثم ‪ m² 2‬ثم ‪ m² 3‬ثم هكذا‬
‫إلى غاية عدم العثور على أنواع جديدة ‪.‬فنعتبر أننا حصلنا على مساحة دنيا تمثل الوسط بكامله‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫وتختلف هذه المساحة الدينا الضرورية للجرد حسب نوعية الوسط المدروس (من بضع ‪ cm 2‬إلى عدة‬
‫‪.) Km‬‬
‫مثال‪:‬‬
‫وسط غابوي به‬ ‫وسط غابوي بأشجار علوها ‪ m7‬و ‪m‬‬ ‫وسط غابوي بأشجار يفوق علوها‬
‫تشكيالت عشبية‬ ‫األوســـــاط‬
‫شجيرات‬ ‫‪20‬‬ ‫‪m 20‬‬
‫المساحة‬
‫‪10‬‬ ‫‪100 - 50‬‬ ‫‪200 - 100‬‬ ‫‪400 - 200‬‬ ‫‪2‬‬
‫الدنيا ب ‪m‬‬
‫‪ -‬للتقليص من هامش االخطاء المحتملة يتم تكرار عملية الج‪++‬رد في ع‪++‬دة من‪++‬اطق أخ‪++‬رى من نفس المحطة‬
‫كما يمكن أن تنجز عدة جرود من طرف اشخاص مختلفين أو يقوم نفس الشخص بتكرار الجرد عدة مرات ‪.‬‬
‫‪ -‬تجمع كل الجرودات المنجزة في جدول عام لتسهيل استغالل المعطيات المحصل عليها و مقارنتها ‪.‬‬
‫‪ - +‬جرد األنواع الحيوانية ‪:‬‬
‫بالنس‪++‬بة للحيوان‪++‬ات ال يمكن اس‪++‬تعمال تقني‪++‬ة ال‪++‬تربيع نظ‪++‬را لق‪++‬دتها على التنق‪++‬ل و إلحص‪++‬ائها يتم اللج‪++‬وء إلى‬
‫اساليب تقديرية أخرى " كمراقبتها عن بعد بمناظير او الصور الجوية عندما يسمح حجمها ب‪++‬ذلك أو ال‪++‬تربص به‪++‬ا‬
‫في مناطق تجمعها كقرب اماكن الشرب أو تقصي اثار اقدامها و دراسة مخلفتها من روث و بقايا الطعام ‪+....‬‬
‫ملحوظة‪ :‬بالنسبة للفقريات الكبيرة الحجم التي تعيش على شكل مجموع ات تجم ع معلوم ات أخ رى أثن اء إنج از الج رد وتجم ع في‬
‫جداول كالجدول اسفله ‪:‬‬
‫معدل نسبة‬ ‫الجنس‬
‫معدل المساحة‬ ‫عدد االفراد‬
‫معدل افراد‬
‫التي يشغلها‬ ‫المتواجدين‬ ‫النوع‬
‫البالغينـ‬ ‫القطيع‬
‫االناث الى‬ ‫كل قطيع‬ ‫بالوسطـ‬
‫إلى‬ ‫غير محدد‬ ‫يافع‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬
‫الذكور‬
‫اليافعين‬

‫‪0.36‬‬ ‫‪1,42‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪11‬‬ ‫]‪[1-6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪Phacochère‬‬

‫‪Cobe de‬‬
‫‪0.52‬‬ ‫‪0,34‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪161‬‬ ‫‪66‬‬ ‫]‪[1-25‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪348‬‬
‫‪Buffon‬‬

‫‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫د –مهام أخرى يمكن انجازها ميدانيا‪:‬‬

‫*‪/‬انجاز التطبق العمودي لنباتات الوسط‪:‬‬
‫حسب االرتفاع عن سطح االرض ويمكن تقسيم النباتات إلى ‪ 5‬طبقات رئيسية ‪:‬‬
‫*‪ -‬الطبقة الشجريـــــــــــــــــــــة‪ :‬وتتكون من أشجار يفوق ارتفاعها ‪ 5‬أمتــــــــــــــار‪.‬‬
‫*– الطبقة الشجيريـــــــــــــــــــــــة‪ :‬تتكون من شجيرات ونباتات قصيرة القــــــــــــــــد‪.‬‬
‫*– الطبقة العشبيــــــــــــــــــــــــــة‪ :‬تشتمل على نباتات ذات ساق لين ونباتات بصلية‪.‬‬
‫*– طبقة الحزازيات واالشنات‪ :‬نباتات صغيرة مثل الحزازيات واالشنات والفطريات وقد تعيش فوق جدوع االشجار‪.‬‬
‫*‪ -‬الطبقة التحأرضيـــــــــــــــة‪ :‬تشمل بعض أنواع الفطريات ‪.‬‬
‫*‪/‬انجاز مقاطع أفقية لنباتات الوســط‪:‬‬
‫إلبراز التوزيع الافقي للنباتات يتم انجاز مقاطع أفقية باتباع المراحل التالية ‪:‬‬
‫* انجاز مظهر جانبي طبوغرافي للموقع المدروس‪.‬‬
‫* رسم مختلف أنواع النباتات المميزة للوسط على المظهر الجانبي الطبوغرافي بواسطة رموز اصطالحيـــــة‪.‬‬
‫* وضع مفتاح للمقطع يضم مختلف االرشادات المتعلقة بالتوجيه وطبيعة التربة والطرق والوديان على المقطع‪+.‬‬
‫*‪ /‬جمع عينات الكائنات الحية و المحافظة عليها‪:‬‬
‫* ‪ -‬بالنسبة للنباتات ‪:‬‬
‫‪2‬‬
 ‫تجمع عينات األنواع المتوفرة في الوسط المدروس‪ ‬و تحفظ بإنجاز معشبة ‪ herbier‬باتباع المراحل التالية ‪:‬‬
‫‪ -‬نقطف غصن كل نوع من االنواع الموجودة بالوسط مع الحرص على ان يضم اوراقا و زهورا ما امكن ذلك‪.‬‬
‫‪ -‬بواسطة غراء أو أي مادة الصقة أخرى يتم لصقه فوق ورقة بيضـــــــــــــــــــــــــــــــاء‪.‬‬
‫‪ -‬توضع الورقة المحتوية على العينة تحت جسم ثقيل (عدة كتب مثال) لعدة أيــــــــام‪.‬‬
‫‪ -‬يكتب على الورقة اسم النبتة العلمي و اسم شهرتها بمنطقة الجرد ومكان جمعها‪.‬‬
‫* ‪ -‬بالنسبة للحيوانات‪:‬‬
‫‪ -‬الحيوانات الحية توضع داخل أقفاص أو علب أو أحواض أو قناني توفر لها ظروف مالئمة للحيــاة‪.‬‬
‫‪ -‬بالنسبة للحيوانات الميتة‪:‬‬
‫* ‪ -‬الحشرات توضع لعدة أيام في أواني زجاجية بها مواد تمنع تحللها تم تثبت بدبابيس ف‪++‬وق أل‪++‬واح‬
‫الخشب أو البولسترين ‪.Polystyrene‬‬
‫* ‪ -‬بعض الحيوانات كالزواحف و األسماك و الديدان تحفظ في قارورات بها كحول أو فورمـول‪.‬‬
‫* ‪ -‬بعض الحيوانات كالطيور يتم تحنيطها بعد إزالة أحشائها و حقنها بالكافور و الفورمـــــــول‪.‬‬
‫*‪ /‬التصنيف‪:‬‬
‫‪ -‬بعد جمع الكائنات يأتي تصنيفها بشكل مبس‪++‬ط و يتم تحدي‪+‬د اس‪+‬مها العلمي و االس‪++‬م المش‪+‬هورة ب‪+‬ه داخ‪+‬ل‬
‫المنطقة التي وجدت به‪.‬‬
‫تـــمـــرين رقــــم‪:1‬‬
‫عند قيامهم بإحصاء نباتات الطبقات الشجرية و الشجيرية و العشبية المتواج‪++‬دة بإح‪++‬دى الغاب‪++‬ات المط‪++‬يرة ق‪++‬ام‬
‫باحثون في مرحلة أولى بتحديد المس‪++‬احة النموذجي‪++‬ة للج‪++‬رد بواس‪++‬طة تقني‪++‬ة ال‪++‬تربيع‪ ,‬و ي‪++‬بين الج‪++‬دول الت‪++‬الي‬
‫الخطوات المتبعة لتحديد المساحة الدنيا الالزمة للجرد‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪m‬‬ ‫مساحة الجرد ب‬
‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫عدد األنواع المحصاة‬

‫‪ – 1‬أنجز منحنى تطور عدد األنواع بداللة مسـاحة الجرد‪.‬‬

‫‪ – 2‬ما هي المساحة الدنيا الالزمة لجرد الوسط السابق ؟‬
‫‪ – 3‬عـــــــــــــــــــــــــــــــلل جـــــــــــــــــــــــــــوابك‪.‬‬
‫جواب التمرين‪:‬‬
‫‪ - 1‬منحنى تطور عدد األنواع بداللة مسـاحة الجـرد‪.‬‬

‫‪ -2‬المساحة الدنيا الالزمة لجرد الوسط السابق هي ‪.2m8‬‬

‫‪ -3‬التعليل ‪:‬يبقى عدد االنواع ثابتا رغم ازدياد المسافة عند بلوغ هذا العدد‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫‪ - B‬استثمار أولي لمعطيات الخرجة‪:‬‬
‫توزيع بعض الكائنات الحية ‪:‬‬ ‫‪ – 1‬مساحة‬
‫بالنسبة للنباتات‪:‬‬
‫من أجل ضبط مساحة توزيع بعض النباتات يعتمد على مجموعة من الثوابت هي ‪:‬‬
‫‪ -4‬الوفرة‪ :5‬و تعكس عدد أفراد نفس النوع الموجود في كل وحدة مساحة ( ‪...m ... 2Km 2‬الخ)و يصعب عمليا‬
‫تحدي‪++‬د ال‪++‬وفرة و يكتفي اإلخص‪++‬ائيون بتق‪++‬ديرها فق‪++‬ط‪ +.‬فبعض االن‪++‬واع ال‪++‬تي تتك‪++‬اثر الجنس‪++‬يا بواس‪++‬طة الج‪++‬ذور و‬
‫السيقان الجارية و الجذمور‪ ( ..‬القصب – عشب المالعب‪)....‬يصعب تحديد متى ينتهي نبات و يبتدأ أخر‪.‬‬
‫‪ -4‬السيادة‪ :6‬تمثل المساحة المغطاة من طرف مجموع أف‪++‬راد الن‪++‬وع‪ .‬إال أن‪++‬ه يالح‪++‬ظ في ع‪++‬د أوس‪++‬اط كالغاب‪++‬ات‬
‫االستوائية الكثيفة أن االنواع شديدة الت‪+‬داخل فيم‪+‬ا بينه‪+‬ا ففي م‪+‬تر مرب‪+‬ع واح‪+‬د ق‪+‬د يص‪+‬ل مجم‪+‬وع االن‪+‬واع إلى‬
‫‪100‬نوع مختلف مما يجعل مسألة تقدير السيادة شبه مستحيلة ‪.‬‬
‫– معامل الوفرة و السيادة (‪)A/D‬نظرا للصعوبات السابقة الذكر تعتبر الوفرة والسيادة غــير مســتقلتين عن‬
‫بعضهما البعض و يتم تقديرهما بواسطة سلم خاص يعرف ب ‪ :‬سلم ‪ Braun - Blanquet‬مبين في الجــدول‬
‫أسفله‪.‬‬
‫معامل الوفرة السيادة‬
‫الوصف المستعمل‬ ‫السيادة‬ ‫الوفرة‬ ‫الدرجات‬
‫‪A/D‬‬
‫وجود عرضي‬ ‫تغطية ضعيفة‬ ‫نبتة واحدة أو نبتتان‬ ‫‪≈0A/D‬‬ ‫‪+‬‬
‫نوع قليل أو‬ ‫سيادة ضعيفة أقل من‬
‫النوع نادرا جدا‬ ‫‪A/D >5/1‬‬ ‫‪1‬‬
‫متوسط الوفرة‬ ‫‪5%‬‬
‫سيادة بين ‪ 5%‬و‪ 25%‬وفرة قد تكون كثيرة‬ ‫النوع نادرا‬ ‫‪A/D >5/1 >4/1‬‬ ‫‪2‬‬

‫مهما كانت الوفرة‬ ‫النوع متوسط التواتر سيادة بين ‪ 25%‬و‪50%‬‬ ‫‪A/D > 4/1>2/1‬‬ ‫‪3‬‬
‫سيادة تتراوح بين ‪50%‬‬
‫مهما كانت الوفرة‬ ‫النوع متواترا‬ ‫‪A/D>2/1>4/3‬‬ ‫‪4‬‬
‫و‪75%‬‬
‫مهما كانت الوفرة‬ ‫سيادة تفوق ‪75%‬‬ ‫النوع متواترا جدا‬ ‫‪A/D>4/3‬‬ ‫‪5‬‬
‫امثلة ألوساط تمثل مختلف درجات سلم ‪: josias Braun - Blanquet‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪ -‬التردد‪:7‬يتم حسابه بالصيغة التالية ‪:‬‬

‫التردد = عدد الجردات التي يتوفر فيها النوع × ‪100‬‬

‫المنجزةأسفله‪:‬‬
‫الجرداتفي الجدول‬ ‫عدد‬
‫كما هو مبين‬ ‫و قد قسم ‪ Du Rietz‬الترددات إلى ‪ 5‬فئات‬

‫الوصف المستعمل‬ ‫المعامل‬ ‫التردد ‪F‬‬

‫متواتر جــــــدا‬ ‫‪V‬‬ ‫‪F ≥ %80≥ %100‬‬
‫متواتــــــــــــر‬ ‫‪IV‬‬ ‫‪F ≥ %60 > %80‬‬
‫متوسط التواتر‬ ‫‪III‬‬ ‫‪F ≥ %40 > %60‬‬

‫‪ - 5‬الوفرة ‪Abondance‬‬
‫‪ - 6‬السيادة‪Dominance :‬‬
‫‪ - 7‬التردد‪Indice de fréquence :‬‬
‫‪4‬‬
 ‫شائــــــــــــع‬ ‫‪II‬‬ ‫‪F ≥ %20 > %40‬‬
‫عرضــــــــــي‬ ‫‪I‬‬ ‫‪F > %20‬‬
‫مؤشرة للوس‪++‬ط ال‪++‬ذي يتم‪++‬يز بظ‪++‬روف بيئي‪++‬ة مالئم‪++‬ة له‪++‬ا (نباتات ممــيزة‬ ‫*‪ -‬تعتبر النباتات ذات المعامل‪IV‬و‪V‬‬
‫للوسط)‪.‬‬
‫* ‪ -‬تعتبر النباتات ذات المعامل‪III‬أنواعا مرافقة و يدل تواجدها على تطور الوسط أو تداخل جزئي لوسطين‪+.‬‬
‫‪ - 5‬مدراج التردد‪ 8‬و منحنىـ الترددـ ‪ 9‬و يمثالن تغير عدد األنواع بداللة معامالت التردد‪.‬‬
‫* ‪ -‬إذا كان منح‪+‬نى ال‪++‬تردد وحي‪+‬د المن‪+‬وال فه‪+‬ذا يع‪++‬ني أن النبات‪+‬ات ال‪+‬تي ش‪+‬ملها الج‪+‬رد (تش‪++‬كل)تنتمي إلى‬
‫مجموعة نباتية متجانسة‪ (.‬تنتمي إلى وسط واحد فقط‪) +‬‬
‫* ‪ -‬إذا كان منحنى التردد عديد المنوال فهذا يعني أن النباتات التي شملها الجرد (تش‪++‬كل) تنتمي إلى ع‪++‬دة‬
‫مجموعات نباتية غير متجانسة‪(.‬تنتمي إلى عدة أوساط مثال ‪ :‬حدود وسطين كغابة مع حقل مثال )‪.‬‬
‫تـــمـــرين رقــــم‪:2‬‬
‫من أجل القيام بدراسة إحصائية ميدانية لمنطقة غابوية قام مجموع‪+‬ة من التالمي‪+‬ذ بخرج‪+‬ة دراس‪+‬ية أج‪+‬روا‬
‫خاللها سبع جردات بالنسبة للطبقتين‪ +‬النباتيتين العلويتين الشجرية و الش‪+‬جيرية ‪ .‬وجمعوهم‪+‬ا في ج‪+‬دول ذي‬
‫مدخلين ‪:‬‬
‫أنواع الطبقة‪ +‬الشجيرية‬ ‫أنواع الطبقة‪ +‬الشجرية‬
‫‪J‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪α‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪β‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪γ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪δ‬‬ ‫الجردات‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪µ‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪θ‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪φ‬‬
‫الجردات المحتوية على النوع‬
‫التردد ‪Fréquence %‬‬
‫معامل التردد ‪Indice de Fréquence‬‬
‫مجموع أفراد النوع‬
‫مجموع األفراد‬
‫نسبة تواجد النوع‬
‫معامل الوفرة السيادة‬
‫أتمم الجدول ‪.‬‬ ‫–‬ ‫‪1‬‬
‫اعتمادا على الجدول ‪ ,‬أذكر النباتات المميزة لهذا الوسط ‪.‬‬ ‫–‬ ‫‪2‬‬
‫أنجز مدراج و منحنى التردد باعتبار مجموع نباتات الطبقتين‪. +‬‬ ‫–‬ ‫‪3‬‬
‫ماذا تستنتج من تحليل هذا المبيان ؟‬ ‫–‬ ‫‪4‬‬
‫جواب التمرين‪:‬‬
‫‪–1‬‬

‫أنواع الطبقة‪ +‬الشجيرية‬ ‫أنواع الطبقة‪ +‬الشجرية‬

‫‪J‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪α‬‬ ‫مجمـــــــــــوع‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪β‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪γ‬‬
‫الجــــــــــــرود‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪δ‬‬ ‫المنجــــــــــزة‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪µ‬‬

‫‪ -‬مدراج التردد ‪. Histogramme des fréquences‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪ -‬منحنى التردد‪Courbe de fréquence. :‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪5‬‬
 ‫‪3‬‬ ‫‪35‬‬‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11 θ‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪22 φ‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫الجردات المحتوية على النوع‬
‫‪42.8 42.8 28.5 57.1 28.5 100 85.7 57.1 42 100‬‬ ‫التردد ‪Fréquence %‬‬
‫‪III III‬‬ ‫‪II‬‬ ‫‪III‬‬ ‫‪II‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪III III‬‬ ‫‪V‬‬ ‫معامل التردد ‪Indice de Fréquence‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪53 119 18‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪97‬‬ ‫مجموع أفراد النوع‬
‫‪291‬‬ ‫‪130‬‬ ‫مجموع األفراد‬
‫‪5.4 1.7 14.4 16.8 2.4 18.2 40.8 13.8 11.5 74.6‬‬ ‫نسبة تواجد النوع‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫معامل الوفرة السيادة‬
‫‪ -2‬تعتبر النباتات ذات معامل التردد ‪IV‬و ‪ V‬أنواع مميز للوسط ال‪++‬ذي تعيش في‪++‬ه و هي في ه‪+‬ذا الوس‪++‬ط ش‪+‬جرة‬
‫رقم ‪ 1‬و الشجيرة رقم ‪ 4‬و رقم ‪.5‬‬
‫‪ – 3‬جدول إحصاء الترددات‪:‬‬
‫معامل التردد ‪V IV III II I‬‬
‫عدد األنواع ‪3 0 5 2 0‬‬
‫مدراج و منحنى التردد‪:‬‬
‫مدراج التردد و منحنى التردد‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫عدد األنواع‬

‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫معامل التردد‬

‫‪ -4‬نالحظ أن منحنى التردد عديد النوال و هذا يدل على أن ه‪++‬ذه الج‪++‬ردات أنج‪++‬زت على مجموع‪++‬ات نباتي‪++‬ة غ‪++‬ير‬
‫متجانسة‪.‬‬
‫بالنسبة للحيوانات ‪:‬‬
‫بالنس‪++‬بة للحيوان‪++‬ات ال يمكن التح‪++‬دث عن معام‪++‬ل الس‪++‬يادة ألن الحيوان‪++‬ات ق‪++‬ادرة على التنق‪++‬ل و يتم تعويض‪++‬ها‬
‫بمعامالت أخرى من قبيل ‪:‬‬

‫* ‪ -‬الكثافة = عدد أفراد النوع‬

‫مجموع مساحات الجرود‬

‫* ‪ -‬الكثافة النسبية = عدد أفراد النوع ‪X 100‬‬

‫مجموع أفراد كل األنواع‬
‫* ‪ -‬بالنسبة للتردد و معامل التردد فيتم حسابهما بنفس الصيغ المستعملة عند النباتات ‪.‬‬
‫تـــمـــرين رقــــم‪:3‬‬
‫يلخص الجدول التالي نتائج دراسة إحصائية للفونة المائية بنهر قرب مصب قناة لتصريف المياه العادمة ‪,‬‬
‫تساوي مساحة الجرد الواحد ‪.2m0.5‬‬

‫‪R‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪1‬‬ ‫الجرود‬ ‫األنواع‬
‫‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪5‬‬ ‫يرقة ابنة العيد‬
‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪7‬‬ ‫يرقة ذباب شعري األجنحة‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪-‬‬ ‫يرقة ذباب الزهور‬
‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪-‬‬ ‫يرقة مجنحات األيدي‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫علقــــــــــــــــــات‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫حلـــــــــــــــزونة‬

‫‪6‬‬
 ‫‪ – 1‬احسب ‪ ,‬بالنسبة لكل نوع ‪:‬‬
‫الكثافة – الكثافة النسبية – التردد‪.‬‬
‫‪ – 2‬حدد معامل تردد أنواع الفونة التي تم جردها اعتمادا على معطيات الجدول‪.‬‬
‫( يستحسن أن يكون الجواب على السؤال ‪ 1‬و ‪ 2‬على شكل جدول واحد)‬
‫‪ – 3‬أنجز منحنى ومدراج التردد الخاصين بالجدول ‪ .‬ماذا تستنتج ؟‬
‫‪ – 4‬عرف المصطلحات التالية ‪ :‬المحيا ‪ -‬العشيرة اإلحيائية ‪ -‬الحميلة البيئية‪.‬‬
‫‪ – 5‬أعط أمثلة لبعض الحميالت البيئية‪.‬‬
‫‪ -6‬ما هي العناصر التي تحدد كل حميلة بيئية ؟( أي التي تميزها عن بعضها البعض و تسمح بمعرف‪++‬ة من أين‬
‫تبدأ الحميلة و أين تنتهي)‬
‫جواب التمرين‪:‬‬
‫‪–2–1‬‬
‫معامل‬ ‫الكثافة‬
‫التردد‬ ‫الكثافة‬ ‫الخصائص‬ ‫األنواع‬
‫التردد‬ ‫النسبية‬
‫‪II‬‬ ‫‪33.32‬‬ ‫‪8.91‬‬ ‫‪3‬‬ ‫يرقةـ ابنةـ العيد‬

‫‪II‬‬ ‫‪33.32‬‬ ‫‪7.92‬‬ ‫‪2.67‬‬ ‫يرقةـ ذباب شعري األجنحة‬

‫‪V‬‬ ‫‪83.3‬‬ ‫‪32.67‬‬ ‫‪11‬‬ ‫يرقة ذباب الزهور‬

‫‪IV‬‬ ‫‪66.64‬‬ ‫‪23.76‬‬ ‫‪8‬‬ ‫يرقةـ مجنحات األيدي‬

‫‪II‬‬ ‫‪33.32‬‬ ‫‪4.95‬‬ ‫‪1.67‬‬ ‫علقــــــــــــــــــات‬

‫‪IV‬‬ ‫‪66.64‬‬ ‫‪21.78‬‬ ‫‪7.33‬‬ ‫حلـــــــــــــــزونةـ‬
‫‪ – 3‬إنجاز منحنى التردد‪:‬‬
‫جدول إحصاء الترددات‪:‬‬
‫معامل التردد ‪V IV III II I‬‬
‫عدد األنواع ‪1 2 0 3 0‬‬
‫منحنى التردد‪:‬‬

‫مدراج التردد‪:‬‬

‫‪7‬‬
‫منحنى التردد عديد المنوال هذا يعني أن الكائنات التي شملها الجرد ال تنتمي إلى وسط واح‪++‬د فق‪++‬ط( تنتمي‬
‫إلى عدة أوساط )‪.‬‬
‫‪ – 4‬التعاريف‪:‬‬
‫‪ -‬المحيا = المسكن‪ :‬عناصر معدنية أو عضوية غير حية تعيش بها العشير ة اإلحيائية( الم‪+‬اء – ح‪++‬رارة – رطوب‪++‬ة‬
‫– أمالح معدنية ‪ -‬ضوء – الهواء – الصخور – التربة ‪.)...‬‬
‫‪ -‬العشير ة اإلحيائية‪ :‬مجموع الكائنات الحية التي تعيش في وسط معين و ترتبط ببعضها البعض ‪.‬‬
‫تتكون الحميلة البيئية من عشيرة إحيائية تعمر محيا معين ( المحيا =المسكن)‪ ,‬إذن ‪:‬‬

‫الحميلة البيئية = العشيرة اإلحيائية ‪+‬‬

‫المحيا‬
‫‪ – 5‬أمثلة لبعض الحميالت البيئية‪:‬‬
‫‪ -‬يختلف حجم الحميلة البيئية حسب طبيعة األوساط‪ ( :‬محي‪+‬ط –بح‪+‬يرة‪ -‬نه‪++‬ر – غاب‪+‬ة – مغ‪+‬ارة – ج‪+‬دع ش‪+‬جرة‬
‫‪...‬الخ)‪.‬‬
‫‪ - 6‬لتحديد كل حميلة بيئية يجب تحديد العناصر التالية ‪:‬‬
‫* ‪-‬العناصر التي تكونها ‪:‬‬
‫‪ -‬المسكن‬
‫‪ -‬الفونـــة‪ :‬مجموع حيوانات العشيرة اإلحيائية‪.‬‬
‫‪ -‬الفلورة‪ :‬مجموع نباتات العشيرة اإلحيائيـــة‪.‬‬
‫*‪ -‬بنيتها أي توزيع مختلف العناصر داخلها‪.‬‬
‫*‪ -‬حجمها أي حدودهــــــــــــــــــــــــــــــــا‪.‬‬
‫*‪ -‬التفاعالت المختلفة بين عناصرهــــــــــا‪.‬‬

‫*‪.-‬‬

‫‪8‬‬