三年级阅读教学详案

科目 ：华语

班级 : 三红

学生人数 : 38 人

日期 ：25/7/2019 (星期四)

时间 : 8.15a.m. – 9.15a.m. (60 分钟)

教材/课题 : 小学三年级 KSSR 华语课本，单元十八《自然的规律》，课文

《草的告白》，第 111-112 页。

内容标准 : 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意义，体验

文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语言的优美，积

累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体会

阅读的乐趣。

学习标准 ：2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理

解句子、段落、篇章的内容。

2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验文章表达的情感，
领会其教育意义，体会阅读的乐趣并能感受语言的优美，对
文章表达的基本规律有所认识。

学生旧有知识 ：

1． 学生都拥有看过小草。
2． 大多数学生已学会用字典查生字。

本课学习目标：在本课结束前，

1． 学生能够根据组别以正确的方法地利用字典查找老师所指定的一个生字。

2． 学生能够在查找字典后准确地说出七个生字的意思。

3. 学生能够根据活动本的提示写出正确的四个生字。

1
跨课程元素：

1.道德价值：合作精神、爱护鞋子
2.思维技能：联想与联系、决策、诠释

3.多元智能: 语文智能、人际智能

教学资源/教具：幻灯片、图片、字典、字卡、活动本、田

字格

教学评估：随堂评估

步 骤 / 时 教学内容 教学活动 备注
间
导 入 （ 6 谜语导入法 1. 教 师 用 幻 灯 片 展 示 思 维 技
分钟） 谜题： 谜题。 能：
猜一猜 2. 教 师 引 导 学 生 猜 出 联 想 与
答案。 联系

2
 3. 教 师 把 谜 语 和 课 文
相联系，利用导入 多 元 智
语揭示课文《草的 能 ： 语
告白》。 文智能

导入语：
教具：
同学们，你们知道其实小草会
幻灯片
说话吗？今天，让我们来听听
小草到底和我们告白了什么？
同学们翻开课本，第 111 页，
课文《草的告白》。

步 骤 随文识字 思维技
一 ： 朗 课文： 1. 教 师 吩 咐 学 生 朗 读 能 ： 联
读-随文 一遍诗歌。 想与联
识 字 2. 教 师 观 察 学 生 不 会 系
（ 25 分 读的生字。
钟） 3. 教 师 把 学 生 分 成 六 多 元 智
组，随后把六本字 能 ： 人
典分发给每一组。 际智能
4. 教 师 指 导 学 生 使 用 语 言 智
字典查找不会读的 能
生字 。
5. 教 师 引 导 学 生 两 句 教具：
两句地朗读诗歌。 幻 灯
6. 教 师 提 醒 学 生 朗 读 片 、 演
诗歌时，要注意语 示 文
调、语气和语速， 稿 、 课
要有感情地朗读。 文
7. 读 完 两 句 后 ， 教 师
以演示文稿展示生
字 的 音 形 意 。
（压、鞭、峰、
秩、沃、披、毯）

3
 8. 教 师 向 学 生 解 释 诗
1. 教师展示生字的音形意在 歌第一节写我，显
演示文稿上。 示一棵小草独具的
顽强生命力；第二
节变成“我们”表
达出小草集体中守
护大地的力量。

4
步 骤 初步理解 1. 教 师 指 导 学 生 有 趣 思 维 技
二 ： 初 的 识 字 法 ： 字 谜 、 能：
步理解- 奇特联想、部首教 联 想 与
深 究 课 学、比较识字。 联系、
文-提问 2. 教 师 说 出 生 字 的 识 解 决 问
（ 15 分 字法，学生举手从 题 、 决
钟） 课文中找出生字并 策 、 比
念出来。 较 异
3. 答 对 的 同 学 他 的 那 同 、 分
组将获得一分。 类和归
4. 教 师 以 提 问 法 循 序 类、
渐进分句解释诗
歌。
多元智
能：人
际智能
语言智
能
教具：
幻 灯
2. 教师以提问法循序渐进分
片、演
段解释课文。
示文、
课本

5
步 骤 习写生字 1. 教 师 以 幻 灯 片 的 方 思 维 技
1. 教师以幻灯片的方式引导
三： 式 引 导 学 生 学 写 生 能：
学生学写生字。
学 习 写 字。 联想与
字- 2. 教 师 引 导 学 生 学 习 联 系 、
（ 10 分 书空。 决策、
钟） 3. 教 师 向 学 生 讲 解 写 分 类 和
字 要 写 在 田 字 格 的 归类
中心点。
4. 教 师 指 示 几 位 学 生 多 元 智
在黑板的田字格上 能 ： 语
写字。 言智能
5. 教 师 提 醒 学 生 写
“ 压 ” 时 ， 要 注 意 教具：
最 后 一 笔 是 点 ， 写 田字格
“序”时，要注意 演 示 文
不要漏写了第五笔 稿

6
 的点。

结 束 - 1. 教师让学生翻开活动本， 1. 教 师 让 学 生 翻 开 活 思 维 技
巩 固 练 并引导学生完成第 33 页至 动 本 ， 并 引 导 学 生 能：
习（4 分 35 页。 完 成 第 59 页 和 61 联 想 与
钟） 页。 联系、
2. 教师测试教学成果 决策、
是否达标。
分类和
3. 教 师 进 行 巡 视 和 纠 归类
正。
多元智
能：语
文智能

教具：
活动本

灌输道德价值：
师：同学们，你们要好好学习
小草的坚强。

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