三年级阅读教学详案

科目 ：华语

班级 : 三红

学生人数 : 38 人

日期 ：25/7/2019 (星期四)

时间 : 8.15a.m. – 9.15a.m. (60 分钟)

教材/课题 : 小学三年级 KSSR 华语课本，单元十七《真正的友情》，课文

《争吵》，第 97-99 页。

内容标准 : 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意义，体验

文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语言的优美，积

累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体会

阅读的乐趣。

学习标准 ：2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理

解句子、段落、篇章的内容。

学生旧有知识 ：

1． 学生都拥有属于自己的鞋子。
2． 大多数学生已学会用字典查生字。

本课学习目标：在本课结束前，

1． 学生能够根据组别以正确的方法地利用字典查找老师所指定的一个生字。

2． 学生能够在查找字典后准确地说出六个生字的意思。

3. 学生能够根据活动本的要求地以书写作答八道问题。

跨课程元素：

1.道德价值：合作精神、爱护鞋子
2.思维技能：联想与联系、决策、诠释
1
3.多元智能: 语文智能、人际智能

教学资源/教具：幻灯片、图片、字典、字卡、活动本、田

字格

教学评估：随堂评估

步 骤 / 时 教学内容 教学活动 备注
间
导 入 （ 6 视频导入法 1. 教 师 播 放 两 个 兄 弟 思 维 技
分钟） 视频： 争 吵 的 视 频 ， 激 发 能：
学生的兴趣。 联想与
2. 教 师 向 学 生 发 出 提 联系
问，学生回答。

2
 3. 教 师 把 影 片 和 课 文 多 元 智
相联系，利用导入 能 ： 语
语揭示课文《争 文 智
吵》。 能，空
间智能

问题：
师：视频中的两位小男孩在做 教具：

什么？ 幻 灯

生: 吵架/争吵 片、影

师：为什么他们会发生争吵？ 片。

生：哥哥不甘愿弟弟骑得比他
快。
师：你们有和别人争吵过吗？
生：有/没有
导入语：
同学们，有一位好朋友也是吵
架。想知道他们吵架的过程
吗？同学们翻开课本，第 106
页，课文《争吵》。

步 骤 随文识字 思维技
一 ： 默 课文： 1. 教 师 吩 咐 学 生 朗 读 能 ： 联
读 - 朗 一遍课文。 想与联
读-随文 2. 教 师 观 察 学 生 不 会 系
识 字 读的生字。
（ 20 分 3. 教 师 把 学 生 分 成 六 多 元 智
钟） 组，随后把六本字 能 ： 人
典分发给每一组。 际智能
4. 教 师 指 导 学 生 使 用
字 典 查 找 不 会 读 的 教具：
生字 。 幻 灯
5. 学 生 在 教 师 的 引 导 片 、 演
下根据段落朗读课 示 文
文。 稿、课

3
 6. 教 师 根 据 段 落 并 借 文
助演示文稿展示生
字。
7. 教 师 根 据 段 落 以 演
示文稿展示生字的
音形意。（墨、
溅、肘、优、楚、
曾、拳、罚）

1. 教师展示生字的音形意在
演示文稿上。

4
步 骤 初步理解 1. 教 师 指 导 学 生 有 趣 思 维 技
二 ： 初 的 识 字 法 ： 字 谜 、 能：
步理解- 奇特联想、部首教 联 想 与

5
提 问 学、比较识字。 联系、
（ 10 分 2. 教 师 说 出 生 字 的 识 解 决 问
钟） 字法，学生举手从 题 、 决
课文中找出生字并 策 、 比
念出来。 较 异
3. 答 对 的 同 学 他 的 那 同 、 分
组将获得一分。 类和归
4. 教 师 以 提 问 法 循 序 类、
渐进分段解释课
文。
多元智
能：人
际智能

道德价
值：
珍惜家
人

教具：
幻 灯
片、演
示文、
问 答
题、课
本

2. 教师以提问法循序渐进分

6
 段解释课文。

步 骤 习写生字 1. 教 师 以 幻 灯 片 的 方 思 维 技
1. 教师以幻灯片的方式引导
三： 式 引 导 学 生 学 写 生 能：
学生学写生字。
学 习 写 字。 联想与
字- 分 2. 教 师 引 导 学 生 学 习 联 系 、
组活动 书空。 决策、
（ 20 分 3. 教 师 向 学 生 讲 解 写 分 类 和
钟） 字 要 写 在 田 字 格 的 归类
中心点。
4. 教 师 指 示 几 位 学 生 多 元 智
在黑板的田字格上 能 ： 人
写字。 际智能

7
 教具：
田字格

结 束 - 1. 教师让学生翻开活动本， 1. 教 师 让 学 生 翻 开 活 思 维 技
巩 固 练 并引导学生完成第 33 页至 动 本 ， 并 引 导 学 生 能：
习（4 分 35 页。 完 成 第 40 页 至 41 联 想 与
钟） 页。 联系、
2. 教师测试教学成果 决策、
是否达标。
分类和
3. 教 师 进 行 巡 视 和 纠 归类
正。

8
 多元智
能：语
文智能

教具：
活动本

灌输道德价值：
师：同学们，你们要好好爱护
自己的鞋子。

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