Activitat 2 29

Ordena alfabèticament les paraules següents:

malgrat, generada, sensibilització, últims, protagonitzada, principal, provoca-

ACTIVITATS D’AVALUACIÓ
des, administratiu

Activitat 3
Llegeix atentament en veu alta el següent fragment:
Malgrat la sensibilització generada pels últims casos de violència protagonit-
zada per gossos, el principal motiu de denúncia administrativa són per sorolls.
Normalment, es tracta de molèsties provocades pel gos del veí o queixes per
la concentració als parcs durant les nits de joves amb animals. En total, l'any
passat a Barcelona es van tramitar 780 denúncies i es van comissar 50 gos-
sos.
a) Subratlla les paraules del fragment que continguin la grafia c. A continuació
classifica aquests mots en dues columnes en funció de si el so que hi apa-
reix és el de cara o el de cinema.
So [k] cara So [s] cinema

1. LA PREMSA
Comunicació
LLENGUA I SOCIETAT 55
Activitat 4
Aplica l’esquema de la comunicació a la lectura d’un diari i identifica l’emissor,

ACTIVITATS D’APRENENTATGE
el receptor, el codi, el canal i el missatge.

Activitat 5
Cita tres codis diferents que puguin intervenir en diferents actes comunica-
tius.

UNITAT 2
Activitat 6
Pensa en un acte comunicatiu quotidià i intenta identificar-ne els elements
segons l’esquema de la comunicació.

GRAMÀTICA
Activitat 7
a) Quina és la diferència principal entre un so vocàlic i un so consonàntic?

b) Quan diem que un so és sord? Posa’n exemples.

1. LA PREMSA

c) Quan diem que un so és sonor? Posa’n exemples.

Comunicació
 56 Activitat 8
Llegeix en veu alta aquesta sèrie de paraules. Esforça’t per pronunciar-les ade-
quadament, a continuació situa aquesta sèrie en la casella corresponent:
ACTIVITATS D’APRENENTATGE

pa, res, mel, tic, ma, tres, més, ric, tros, tomb, full, suc, por, front, cus,
os, cap, pes, cep, mig, tro, cop, dic, molt, puc, clar, tret, cel.

[a] [ε]] [e] [i] [ɔ]] [o] [u]

pal fred temps pi poc fosc ruc
UNITAT 2

Activitat 9
e] [ɔ] [o
Digues quin so de [ε] [e o] correspon a la vocal tònica dels mots en negreta?
e re canta mentre agafa una pe
1. En Pe era.
ebes de les se
2. Tots van menjat ce eves collites.
3. Be
ec molta aigua quan faig un esforç.
ec.
4. L’ocell portava un cuc al be
obre.
5. Guardava les cartes en un so
obre la porta tots surten al jardí.
6. Quan s’o
ors.
7. Aquell estiu van plantar moltes llavo
8. Llavo
ors no sabia què volia dir aquella paraula.
ord.
9. Sempre que li parlo, es fa el so
ort és de qui la troba i no de qui la busca.
10. La so
ens pressa, surt d’hora.
11. Si te
ens!
12. Relaxa’t. No cal que estiguis tan te

Activitat 10
Classifica les paraules de les frases següents segons la seva categoria gramatical:

El meu gat està quiet.

1. LA PREMSA

La Maria li va deixar el seu llibre.

Una gota d’ aigua entrava per la finestra.

Aquest telèfon deu estar equivocat.

Comunicació

Posa el test a la finestra.