Kwestionariusz Kompetencji Społecznych (Anna Matczak)

Kompetencje społeczne- To złożone umiejętności warunkujące efektywność radzenia sobie w określonego

typu sytuacjach społecznych, nabywane przez jednostkę w toku treningu społecznego.
Trening społeczny
Intensywność zależna od:
– temperamentu
– cech osobowości (E/I, reaktywność, lęk) które wpływają na częstość i preferowany typ kontaktów
społecznych i wyznaczają ilość i rodzaj społecznych doświadczeń jednostki.
– oddziaływań środowiskowych (wpływów wychowawczych, oddziaływań szkoleniowych).
Uwarunkowania kompetencji społecznych

Inteligencja płynna

Temperament
Osobowość
Inteligencja skrystalizowana
• abstrakcyjna
• techniczna
• społeczna i emocjonalna

Trening społeczny

Kompetencje społeczne

Konstrukcja

Pozycje diagnostyczne odnoszące się do czynności o charakterze społecznym

Pozycje niediagnostyczne odnoszące się do czynności nie posiadających społecznego charakteru:
intelektualne, techniczne, ruchowo-sportowe, manualne, artystyczne
– niezależność samoocen efektywności funkcjonowania w innych zakresach
– zmniejszenie czytelności przedmiotu badania dla OB
Opis kwestionariusza

Wersje:
– KKS-A(M) – do badania uczniów i studentów
– KKS-A(D) – do badania dorosłych nie studiujących
KKS zawiera 90 pozycji
– 60 diagnostycznych – dotyczą umiejętności społecznych
– 30 niediagnostycznych - dotyczą umiejętności niespołecznych

KKS – skale

I – kompetencje warunkujące efektywność zachowań w sytuacjach intymnych (15 pozycji)

ES - kompetencje warunkujące efektywność zachowań w sytuacjach ekspozycji społecznej (18 pozycji)
A - kompetencje warunkujące efektywność zachowań w sytuacjach wymagających asertywności (17
pozycji)
sytuacje formalne – dostosowanie się do reguł

Procedura badania
Badania indywidualne i grupowe.
Rezultaty
– wynik łączny
 – trzy wyniki cząstkowe
Punktowanie odpowiedzi:
– zdecydowanie źle – 1 punkt
– raczej słabo – 2 punkty
– nieźle – 3 punkty
– zdecydowanie dobrze - 4 punkty
Obliczanie wyników

Uzyskany przez osobę badaną wynik łączny stanowi sumę punktów uzyskanych za odpowiedzi na
wszystkie pytania diagnostyczne (wynik minimalny = 60 punktów, maksymalny = 240 punktów)
Wyniki cząstkowe dotyczące poszczególnych kompetencji społecznych:
– I – min. 15 punktów, max. 60 punktów
– ES - min. 18 punktów, max. 72 punkty
– A - min. 17 punktów, max. 68 punktów
Ocena wyników

Wyniki ocenia się poprzez odniesienie ich do norm stenowych

1-3 wyniki niskie
4-7 wyniki przeciętne (szeroka norma)
8-10 wyniki wysokie

Kategorie interpretacyjne wyniku

10 – bardzo wysokie
8,9 – wysokie
7 – podwyższone
5,6 – przeciętne
4 – obniżone
2,3 – niski
1 – bardzo niski

Interpretacja wyników
Uwaga na możliwe zniekształcenie wyników ze względu na nieadekwatną samoocenę osób badanych
nadmierny samokrytycyzm
nadmierna pewność siebie

Zastosowanie KKS
uczniowie szkół średnich,
studenci,
nie studiujący dorośli w dowolnym wieku min. średnie wykształcenie (normy)
Do badań przesiewowych
Do celów diagnozy indywidualnej
W selekcji zawodowej i poradnictwie zawodowym
Do wykrywania osób z poważnymi deficytami umiejętności społecznych, wymagających pomocy.
Badania naukowe dotyczące
kompetencji społecznych
inteligencji emocjonalnej
inteligencji społecznej