Nuolatinės studijos Pratimas_3 2020-04-02

Pirmoji dalis
LITERATŪRA
1. Baltrūnienė, V. (2012). Dokumentų valdymas: teorija ir praktika.. Vilnius.
2. Baršauskienė, V. ir Mačerinskienė, I. (2001). Studijų darbų parengimo tvarka. Kaunas:
Technologija.
3. Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. (2016). Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. Prieiga per
internetą http://www.autoinfa.lt
4. Europass Lietuvoje. (n. d.) Vilnius: ES Leonardo da Vinčio programos koordinavimo
centras. Prieiga per internetą http://www.europass.lt
5. Kniūkšta, P. (2002). Kanceliarinės kalbos patarimai. Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų
leidybos institutas.
6. Kardelis, K. (1997). Mokslinių tyrimų metodologija ir metodai. Kaunas.
7. Kardelis, K. ir Bagočiūnas, S. (2000). Baigiamųjų darbų (kursinių, diplominių, magistro)
rašymas ir įforminimas: metodiniai patarimai LKKA studentams ir magistrantams. Kaunas: LKKA.
8. Knygotyra. Enciklopedinis žodynas. (1997). Vilnius.
9. Kondratas, B. (1998). Lietuvių kalbos taisyklės. Vilnius: Leidybos centras.
10. Lydeka, A. (2002). Protokolo pagrindai. Vilnius.
11. Lietuvių kalbos komisijos nutarimai 1977-1998. (1998). Vilnius.
12. Lietuvių kalbos žinynas. (1998). Kaunas: Šviesa.
13. Paulauskienė, A. (2000). Lietuvių kalbos kultūra. Kaunas: Technologija.
14. Pečkuvienė, L. ir Žilinskienė, V. (2001). Specialybės kalbos patarimai. Vilnius: Lietuvos
teisės universiteto Leidybos centras.
15. Rinkevičienė, A. (2003). Oficialiųjų ir kitų raštų rengimas. Šiauliai: Šiaulių universiteto
leidykla.

FI19B Karolina Gudėniatė

Dorota Lavecka
Nuolatinės studijos Pratimas_3 2020-04-02

Antroji dalis
Ackerman, J. (2019) Genialieji paukščiai. Vilnius: Kitos knygos.
1. Pasak Ackerman (2019), „genialumas – tai „gebėjimas suprasti, ką darai: susivokti
aplinkoje, (at) pažinti daiktus, žinoti, kaip spręsti iškilusias problemas. Kitaip tariant, tai gebėjimas
įžvalgiai ir lanksčiai priimti gamtinius ir socialinius iššūkius. <...> Dažnai su genialumu siejamas ir
inovatyvumas – gebėjimas pasinaudoti naujais ištekliais ar mokymasis tai daryti“ (p. 19).
2. Ackerman teigia, kad „genialumas – tai „gebėjimas suprasti, ką darai: susivokti aplinkoje,
(at) pažinti daiktus, žinoti, kaip spręsti iškilusias problemas. Kitaip tariant, tai gebėjimas įžvalgiai ir
lanksčiai priimti gamtinius ir socialinius iššūkius. <...> Dažnai su genialumu siejamas ir
inovatyvumas – gebėjimas pasinaudoti naujais ištekliais ar mokymasis tai daryti“ (2019, p. 19).
3. „Genialumas – tai „gebėjimas suprasti, ką darai: susivokti aplinkoje, (at) pažinti daiktus,
žinoti, kaip spręsti iškilusias problemas. Kitaip tariant, tai gebėjimas įžvalgiai ir lanksčiai priimti
gamtinius ir socialinius iššūkius. <...> Dažnai su genialumu siejamas ir inovatyvumas – gebėjimas
pasinaudoti naujais ištekliais ar mokymasis tai daryti“ (Ackerman, 2019, p.19).
4. 2019 m. Ackerman teigė, kad „genialumas – tai „gebėjimas suprasti, ką darai: susivokti
aplinkoje, (at) pažinti daiktus, žinoti, kaip spręsti iškilusias problemas. Kitaip tariant, tai gebėjimas
įžvalgiai ir lanksčiai priimti gamtinius ir socialinius iššūkius. <...> Dažnai su genialumu siejamas ir
inovatyvumas – gebėjimas pasinaudoti naujais ištekliais ar mokymasis tai daryti“ (p.19).
5. „Genialumas – tai „gebėjimas suprasti, ką darai: susivokti aplinkoje, (at) pažinti daiktus,
žinoti, kaip spręsti iškilusias problemas. Kitaip tariant, tai gebėjimas įžvalgiai ir lanksčiai priimti
gamtinius ir socialinius iššūkius. <...> Dažnai su genialumu siejamas ir inovatyvumas – gebėjimas
pasinaudoti naujais ištekliais ar mokymasis tai daryti“ (Genialieji paukščiai. Vilnius: Kitos
knygos, 2019, p. 19).

FI19B Karolina Gudėniatė

Dorota Lavecka
Nuolatinės studijos Pratimas_3 2020-04-02

FI19B Karolina Gudėniatė

Dorota Lavecka