‫חסרונות למידה מרחוק‬

‫‪ .1‬קשה לתלמידים להתמיד – נשירה גבוהה מאוד‬

‫‪ .2‬לא מותאמת לכל סוגי התלמידים‬
‫‪ .3‬פחות מאפשרת למידה חברתית‪/‬למידת עמיתים‬
‫פרקטיקות הוראה מומלצות בלמידה מרחוק‬
‫מדוע תלמידים מרחוק נושרים מהלמידה ‪ /‬אינם מתמידים?‬

‫על פי מחקרים‪:‬‬
‫במרחב הדיגיטלי‪ ,‬רוב האנשים מפסיקים לצפות בוידאו‪/‬סרטון‪/‬פעילות לימודית‬
‫על גבי מסכים‪ /‬מצגת ארוכה – אחרי ‪ 2-3‬דקות! (כולל ‪ ---- )ZOOM‬תלמידים‬
‫מתקשים לשבת מול מסך ברציפות במשך ‪ 45‬דקות במסגרת שיעור (רכישת ידע)‬
‫באינטרנט הסבלנות קצרה יותר!‬
‫הפרקטיקות המומלצות‪:‬‬
‫‪ .1‬שיעור ב‪ – ZOOM-‬עד ‪ 10‬דקות‬
‫‪ .2‬הכנת מספר סרטונים של ‪ 3‬דקות שיפוזרו על כל רצף השיעור‬
‫להעדיף למידה סינכרונית (‪ )ZOOM / WhatsApp‬על פני‬
‫למידה א‪ -‬סינכרונית‬
‫• משימה הממתינה לתלמיד בילקוט דיגיטלי ואינה מלווה בלמידה‬
‫סינכרונית מקדימה אינה מומלצת!‬
‫• שילוב של למידה סינכרונית עם למידה א‪-‬סינכרונית הוא שילוב‬
‫מנצח‬
‫בלמידה סינכרונית (‪)ZOOM / WhatsApp‬‬
‫• הקנייה ‪ 10 -‬דקות‬
‫• תרגול מיומנויות – ‪ 35‬דקות‬
 ‫בלמידה סינכרונית (‪)ZOOM / WhatsApp‬‬
‫חובה ללוות את התלמיד ‪ ONLINE‬בזמן שהתלמידים מבצעים את‬
‫המשימות הלימודיות‪.‬‬
‫זה קריטי להקפיד על ליווי צמוד של התלמידים ‪ ONLINE‬כאשר‬
‫בקבוצות הלמידה יש תלמידים מתקשים המתבקשים לבצע משימה‬
‫לימודית – וזאת במטרה לצמצם פרישה של התלמידים במהלך הלמידה‪.‬‬
 ‫פרקטיקות מרכזיות ב'למידה מרחוק'‬
‫• המורה חייב להתמקד בניהול הלמידה‬
‫• המורה מחויב ללוות את התלמידים ‪ ONLINE‬במהלך ביצוע המשימות הלימודיות‬
‫פרקטיקה הנותנת מענה לכך‪:‬‬
‫בתום ההקנייה (‪ 10‬דק')‪ ,‬המורה נותן משימה לימודית ומבקש מ‪ 5 -‬תלמידים להישאר‬
‫איתו (‪ )ZOOM / WhatsApp‬או בשיחת ועידה טלפונית– פוקוס על ילדים מתקשים!‬
‫(מידי ‪ 10‬דק' המורה מחליף את קבוצת התלמידים הצמודה לו)‬
‫מענה לתלמידים שנעדרו מהשיעור ומעוניינים להשלים‬
‫את השיעור המקוון בזמנם החופשי‬

‫• כאשר השיעור מתקיים ב‪: ZOOM-‬‬

‫ניתן להקליט את השיעור המתקיים ב‪ ZOOM-‬ולשלוח את ההקלטה לתלמידים באמצעות‬
‫הווצאפ‪/‬המייל‪/‬העלאה ליוטיוב‬

‫• כאשר השיעור מתקיים ב‪: WhatsApp -‬‬

‫להסביר לתלמידים שנעדרו‪/‬המעוניינים להשלים חומר לימודי כי‪:‬‬
‫‪ .1‬כל התמליל של השיעור מופיע בקבוצה הכיתתית‪/‬קבוצת הלמידה של המורה המקצועי‬
‫‪ .2‬משימות לימודיות שנתן המורה באמצעות קבוצת ה‪ WhatsApp -‬מופיעות בקבוצה הכיתתית‪/‬קבוצת הלמידה‬
‫של המורה המקצועי‪ :‬קישור למטלה מופיע בקבוצה ‪ /‬קובץ של המטלה מופיע בקבוצה‬
‫אני עומד לרשות רכזי המקצועי והמורים המקצועיים במידת הצורך‬

‫רפי אוחיון‬