 Математика. Онопрієнко О. В., Скворцова С. О., Листопад Н.

П. Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних

Календарно-тематичне
планування
на 2017 – 2018 н. р.
для учнів 1 – класу
Вчитель:
 Українська мова
 Математика
 Природознавство
 Основи здоров’я
 Образотворче мистецтво
 Трудове навчання
закладів із навчанням українською мовою. 1 – 4 класи. К.:
Видавничий дім «Освіта», - 2016 р. ( оновлені )
 Природознавство. Гільберг Т., Сак Т., Біда Д. Навчальні
програми для загальноосвітніх навчальних закладів із
навчанням українською мовою. 1 – 4 класи. К.: Видавничий дім
«Освіта», - 2015 р. (оновлені)
 Трудове навчання. Сидоренко В., Мельник О., Морін О., Савка
Л., Пархоменко О., Павич Н., Боровик Д., Мельник Л., Лещук
Р., Кульчицька Т., Гасин Н., Котелянець Н. Навчальні програми
для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням
українською мовою. 1 – 4 класи. К.: Видавничий дім «Освіта», -
2016 р. ( оновлені )
 Основи здоров’я. Бойченко Т., Воронцова Т., Гнатюк О., Гозак
С., Москаленко О., Савченко В. Навчальні програми для
загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською
мовою. 1 – 4 класи. К.: Видавничий дім «Освіта», - 2016 р.
( оновлені )

Підручники
 Буквар: підруч. для 1 класу загальноосвіт. навч. закл. /
М. С. Вашуленко, О.В. Вашуленко, – К. : Видавничий дім
Перелік програм «Освіта»,2012.
 Математика: підруч. для 1 кл. загальноосвіт. навч. закл./
 Українська мова. Вашуленко М., Пономарьова К., Прищепа О.,
Ф. М. Рівкінд, Л. В. Оляницька.- К.: Видавничий дім
Мартиненко В., Караман С., Лунько Н. Навчальні програми для
загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською «Освіта», 2012.
мовою. 1 – 4 класи. К.: Видавничий дім «Освіта», - 2016 р.
( оновлені )
  Природознавство: підруч. для 1 кл загальноосвіт. навч.
закл./ Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак.. – К.: Видавничий дім
«Освіта», 2012.

 Основи здоров’я: Підручник для 1-го кл. загальноосв. навч.

закл./ І.Д. Бех, Т.В. Воронцова, В.С. Пономаренко,
С.В. Страшко.- К.: Видавництво «Алатон», 2012.

 Мистецтво: підруч. для 1 кл. загальноосвіт. навч. закл../

Л. М. Мосол, О. В. Гайдамака, Н. В. Очеретяна, - К.:
«Генеза», 2012.

 Трудове навчання: підруч. для 1 кл. загальноосвіт. навч.

закл ./ В. К. Сидоренко, Н. В. Котелянець, О. В. Агєєва.-
Харків: Сиция, 2012.

Розклад уроків
І семестр

Понеділок Вівторок Середа Четвер П’ятниця

1
2
3
4
5
ІІ семестр

1
2
3
4
5
 Українська мова 8. Закріплення знань про лінії. Обведення і роз-
фарбовування малюнків.
Навчання грамоти ( 7 год ) 9. Практичне ознайомлення зі словами – назвами С.10-11
предметів. Логічні вправи за питаннями хто
це?, що це? Бесіда за сюжетними малюнками
Буквар: підруч. для 1 класу загальноосвіт. навч. закл. /М.С. Вашуленко,
«У садку та на городі».
О.В. Вашуленко, – К. : Видавничий дім «Освіта»,2012.
10. Письмо прямих горизонтальних, вертикальних
Федієнко В. В. Першокласні прописи: посібник з письма та розвитку ліній у сітці в клітинку. Домальовування й С.5
мовлення/ В. В. Федієнко.- Вид. 8 – е доп. та перероб.- Х.:ВД «Школа», розфарбовування малюнків.
2017. – Ч. 1- 48с.:іл. 11. Розширення уявлень дітей про слово та речен- С.12-13
Федієнко В. В. Першокласні прописи: посібник з письма та розвитку ня. Практичне ознайомлення зі словами –
мовлення/ В. В. Федієнко.- Вид. 8 – е доп. та перероб.- Х.:ВД «Школа», назвами ознак предметів, протилежними за
2017. – Ч. 2- 48с.:іл. значеннями. Складання речень за графічними
схемами.
12. Письмо похилих та подовжених похилих ліній,
. № Дата Зміст навчального матеріалу № стор. обведення та розфарбовування малюнків. С.6
з/п 13. Практичне ознайомлення учнів зі складом. С.14-15
Добукварний період Поділ слів на склади. Поняття про наголос як
1. Здрастуй, школо! Знайомство з букварем. С.3-5 сильніше вимовлюваний склад. Бесіда за
Бесіда на тему «Батьківщина» серією малюнків « Домашні і дикі тварини»
2. Ознайомлення з письмовим приладдям та 14. Зображення подовжених ліній із петлею внизу.
правилами користування ним. Постава під час Розвиток зв’язного мовлення № 1. «Шкільне С.6
письма. Обведення кисті руки дитини з назива- приладдя» ( складання речень).
нням пальчиків. Розфарбовування малюнків.
15. Практичне уявлення про немовні звуки та зву- С.16
3. Практичне ознайомлення зі словом, реченням. С.6-7
ки мовлення. Ознайомлення з основними мов-
Спосіб умовного позначення речень. Бесіда за
леннєвими органами. Поділ слів на склади.
сюжетним малюнком «Літні розваги».
Закріплення поняття про наголос.
4. Закріплення правил користування письмовим
16. Письмо ліній із заокругленням внизу. Обведення
приладдям. Види ліній. С.2-3
малюнків. С.7
5. Закріплення знань про слово, речення. Озна- С.8
17. Практичне ознайомлення зі звуковим аналізом С.17
йомлення зі словами - назвами предметів та
слів. Голосні і приголосні звуки, умовне позна-
словами, що означають дії. Бесіда за серією
чення їх на письмі. Бесіда за серією малюнків
малюнків «Режим дня».
«Зоопарк»
6. Ознайомлення з прямими горизонтальними
18. Письмо коротких та довгих ліній із заокруглен-
лініями, вертикальними і похилими лініями. С.4
ням внизу. С.7
7. Розширення уявлень про речення. Слухання і С.9
19. Уявлення про тверді та м’які приголосні звуки. С.18
розповідь казки. Уявлення дітей про діалог (без
Звуковий аналіз найпростіших за будовою слів.
терміна). Робота з дитячою книжкою № 1.
Робота з дитячою книгою № 2. Українська
Українська народна казка «Ріпка»
народна казка «Колосок»
20. Письмо ліній із заокругленням вгорі. С.8 Розвиток зв’язного мовлення № 3. Формуван-
21. Звуковий аналіз слів. Моделювання речень. Бе- С.19 ня поняття про мовлення і спілкування.
сіда за малюнками на тему «Заняття дітей. Зна- 43. Звук [ и ]. буква и. Один предмет – багато С.28-29
ряддя праці». предметів.
22. Письмо довгих ліній із петлею вгорі. С.8 44. Письмо рядкової букви «и». С.16
23. Закріплення вивченого про речення, слово, зву- С.20 45. Звук [м ], буква М,м. Читання прямих складів з С.30
ковий склад слова. Уявлення про діалог. вивченими літерами.
24. Письмо ліній із заокругленням горі та внизу. С.9 46. Письмо рядкової букви «м». С.18
25. Повний звуковий аналіз мовлених слів. Скла- С.21 47. Закріплення звукового значення вивчених С.31
дання розповіді за серією малюнків. літер.
26. Письмо півовалів і овалів. С.9 48. Письмо великої букви «М». С.19
27. Підсумковий урок добукварного періоду. 49. Читання текстів. Робота з дитячою книгою №
28. Письмо ліній, півовалів, овалів. Підсумковий 4. Н.Забіла «Рукавичка»
урок добукварного періоду. Розвиток зв’язно- 50. Звук [ і ], буква Іі. Звук [і ] в ролі окремого С.32
го мовлення № 2 Мовленнєві форми слова.
привітання і прощання. 51. Письмо рядкової букви «і». С.20
Букварний період 52. Звук [ і ], буква Іі. Складання речень та зв’яз- С.33
29. Звук [ а ], буква Аа С.22-23 ного тексту. Правила поведінки на природі.
30. Аналіз складових елементів малої букви а . 53. Письмо великої букви «І». С.21
Письмо рядкової «а». С.10 54. Звуки[ н],[ н′] , буква Н н. С.34-35
31. Звук [а] ,буква А,а. Звукове моделювання слів. С.23 55. Письмо рядкової букви «н». С.22
Складання речень за схемами. 56. Письмо великої букви «Н». Розвиток зв’язного С.23
32. Письмо великої букви « А». С.11 мовлення № 4.Улюблені герої казок і
33. Звук [ у] , буква У,у. Складання речень за С.24-25 мультфільмів.
схемами. 57. Звуки [ л ] , [ л′] ,буква Л л. С.36-37
34. Письмо рядкової буки «у». С.12 58. Письмо рядкової букви «л». С.24
35. Вправляння у звуковому аналізі слів. Складан- 59. Закріплення вміння читати букварні тексти з С.38-39
ня речень за схемами. Робота з дитячою літерою Лл. Вправи на доповнення незаверше-
книгою № 3.Фольклорні твори (загадки, пісень- них речень. Інтонаційне читання речень.
ки, лічилки, скоромовки). 60. Письмо великої букви «Л». С.25
36. Звукове моделювання слів. Складання речень. 61. Звуки [ в ] , [в′] ,буква Вв. С.40-41
37. Письмо великої букви «У» С.13 62. Письмо малої букви «в». С.26
38. Звук [ о ]. буква О. о. С.26-27 63. Закріплення вміння читати склади, слова і С.42
39. Письмо рядкової букви «о». С.14 тексти з буквою Вв. Робота з дитячою
40. Звуковий аналіз слів. Складання речень за С.27 книгою № 5. Казка «Вовк і семеро козенят».
схемами. 64. Закріплення вміння читати текст з буквою Вв. С.43
41. Письмо великої букви «О». С.15 65. Письмо великої букви «В». С.27
42. Закріплення правопису вивчених літер. 66. Звуки [ с],[с′] ,буква Сс. С.44-45
67. Письмо рядкової букви «с». С.28 91. Читання текстів на закріплення вивчених літер.
68. Закріплення вміння читати букварні тексти з С.46-47 Робота з дитячою книгою № 7. «Забавлянки»
літерою Сс. - збірка.
69. Письмо великої букви «С». С.29 92. Звук [е] ,буква Ее. С.64-65
70. Закріплення правопису вивчених букв. 93. Письмо рядкової букви «е». С.42
Розвиток зв’язного мовлення № 5.Складання 94. Закріплення знань і вмінь, пов’язаних із голос- С.66-67
розповіді за малюнком «Моя улюблена ними звуками та вивченими відповідними бук-
тваринка» вами. Розповіді дітей про рідне село та села, у
71. Звуки [ к], [ к′] ,буква Кк. С.48-49 яких їм доводилося бути.
72. Письмо рядкової букви «к». С.30 95. Письмо великої букви «Е». С.43
73. Закріплення вміння читати букварні тексти з С.50 96. Звуки [ д] ,[ д]′ ,буква Дд. С.68-69
літерою Кк. 97. Письмо рядкової букви «д». С.44
74. Письмо великої букви «К». С.31 98. Письмо великої букви «Д». Розвиток зв’язного С.45
75. Читання тексту з літерою Кк. С.51 мовлення № 7. Складання розповіді за малюн-
76. Закріплення правопису вивчених літер. С.32-33 ком «Моя сім’я».
77. Закріплення вміння читати тексти з вивченими 99. Закріплення знань і вмінь, пов’язаних із С.70-71
буквами. Робота з дитячою книгою № 6. вивченими буквами.
Г.Бойко «Веселинки». 100. Закріплення вміння писати вивчені літери. С.2-3 (ІІ
78. Звуки [ р] , [р′] , буква Рр. С.52-53 ч)
79. Письмо рядкової букви «р». С.34 101. Звуки [ з] , [ з′ ], буква Зз. Робота з фразеологіз- С.72-73
80. Закріплення вміння читати букварні тексти з С.54-55 мами ( без уживання терміна). Заучування
літерою Рр. скоромовки.
81. Письмо великої букви «Р». С.35 102. Письмо рядкової букви «з». С.46
82. Звуки [ п] , [п′] ,буква Пп. Робота з анаграма- С.56-57 103. Читання тексту «Ранок на озері». С.74-75
ми. Бесіда про народне свято Івана Купала. 104. Письмо великої букви «З». С.47
83. Письмо рядкової букви «п». С.36 105. Удосконалення навичок читання. Інтонаційне
84. Письмо великої букви «П». Розвиток зв’язного С.37 читання речень, різних за метою висловлюван-
мовлення № 6. Мова казок. Складання казки. ня. Робота з дитячою книгою № 8. Бібліотеч-
85. Закріплення вміння читати букварні тексти з С.58-59 ний урок № 1. «Книга у бібліотеці».
літерою Пп. 106. Буква Ь (знак м’якшення). Позначення ним на С.76
86. Закріплення вмінь писати букви, слова та С.38-39 письмі м’якості приголосних звуків. Бесіда на
речення. тему « Що дає нам льон»
87. Звуки [ т] ,[ т′] ,буква Тт. Вивчення С.60-61 107. Письмо букви «ь». С.4
скоромовки напам’ять. 108. Закріплення букви ь («знака м′якшення»). С.77
88. Письмо рядкової букви «т». С.40 109. Закріплення вміння писати вивчені літери, сло- С.5
89. Діалогічне читання і розповідь казки « Котик і С.62-63 ва з вивченими літерами.
Півник». 110. Читання текстів з вивченими літерами.
90. Письмо великої букви «Т». С.41 111. Закріплення вміння писати вивчені літери.
112. Порівняння форм букв. Самодиктант. Закріп- «Карпати».
лення вміння писати вивчені букви. Розвиток 130. Письмо великої букви «Ч». С.13
зв’язного мовлення № 8. Складання розповіді 131. Звук [й′] , буква Йй. Вправи з розвитку фоне- С. 92-93
«Новорічні свята». матичного слуху.
113. Звуки [ б] ,[ б′] ,буква Бб. Відпрацювання літе- С.78-79 132. Письмо рядкової букви «й». С.14
ратурної вимови слів зі звуком [ б] в абсолют- 133. Закріплення звука [ й′] , букви Йй. Буквосполу- С.94-95
ному кінці слів і перед глухими приголосними. чення ЙО. Робота з дитячою книгою № 10.
114. Письмо рядкової букви «б» С.6 Російська народна казка «Лисиця та заєць».
115. Закріплення вміння читати букварні тексти з С.80-81 134. Узагальнюючий урок на вивчені літери.
літерою Бб. Робота над інтонацією питальних 135. Письмо великої літери « Й». С.15
речень. 136. Звук [х] , буква Хх. С.96-97
116. Письмо великої букви «Б». С.7 137. Письмо рядкової букви «х». С.18
117. Звуки [ г] ,[ г]′ ,буква Гг. Засвоєння дзвінкої С.82-83 138. Закріплення звука[ х] , букви Хх. С.98-99
вимови звука [г] вкінці слів, складів. Логічні 139. Письмо великої букви «Х». С.19
вправи «Де живе?», «Де росте?». 140. Закріплення вміння писати вивчені літери. С.16-17
118. Письмо рядкової букви «г» С.8 Розвиток зв’язного мовлення № 10. «Побуто-
119. Вправи на читання та орфоепічні тренування за С.86 ва техніка» (складання казки»).
опрацьованими текстами букваря. Робота з 141. Буква Яя. Позначення звука[ а] в сполученні з С.100-
дитячою книгою № 9. Дитячі ігри. Збірка «Ко- [й] та іншими м’якими приголосними. 101
тилася торба з високого горба». 142. Письмо рядкової букви «я». С.20
120. Читання текстів з вивченими літерами. 143. Читання слів, речень і текстів із буквою Яя в С.102-
121. Письмо великої букви «Г». С.9 різних позиціях. Розвиток умінь чути сполучен- 103
122. Звуки [ ґ] , [ґ]′ , буква засвоєння українських С.84-85 ня звука[ й] та інших м’яких приголосних зву-
слів, поданих у букварі, зі звуком [ ґ], буквою Ґ ків із наступним голосним звуком [а] .
ґ. Вивчення скоромовок напам’ять. 144. Письмо великої букви «Я». С.21
123. Письмо рядкової букви « ґ». С.10 145. Повторення і закріплення знань і вмінь, пов’я-
124. Закріплення звуків [ ґ] ,[ ґ′] ,букв Ґ ґ. Відпрацю- С.87 заних з вивченими буквами. Вправляння у
вання техніки читання текстів в діалогічної звуко - буквеному аналізі слів.
форми. Побудова усних діалогів за змістом 146. Закріплення вміння писати вивчені букви.
прочитаних букварних текстів. 147. Повторення і закріплення знань і вмінь, пов’я-
125. Письмо великої букви «Ґ». С.11 заних з вивченими буквами на текстах букваря.
126. Закріплення вміння писати вивчені літери. Робота з дитячою книгою № 11. Вірші М.
Розвиток зв’язного мовлення № 9.Складання Підгірянки.
усної розповіді « Мій будинок». 148. Звук [ ж]. Буква Жж. С.104-
127. Звуки [ ч] [ ч]′ , буква Чч. С.88-89 105
128. Письмо рядкової букви «ч». С.12 149. Письмо рядкової букви «ж». С.22
129. Закріплення вміння читати букварні тексти з С.90-91 150. Закріплення звука[ ж] , букви Жж. Українська С.106-
літерою Чч. Бесіда про українські Карпати. народна казка « Лисичка і Журавель». 107
151. Письмо великої букви «Ж». С.23 цювання вірша Л. Українки «Пісенька весняної
152. Звук [ ш] ,буква Шш. С.108- води». Заучування вірша О. Пархоменка «Я
109 матусю дожидаю» напам’ять.
153. Письмо рядкової букви «ш». 170. Письмо рядкової букви «ю». С.32
С.24 171. Читання слів, речень і текстів з буквою Юю в С.122-
154. Закріплення вміння писати вивчені літери. різних позиціях. Вивчення віршика «Руки» 123
Розвиток зв’язного мовлення № 11. Розширен- напам’ять.
ня уявлення про лічилки. Вправляння у скла- 172. Письмо великої букви «Ю».
данні лічилок. С.33
155. Закріплення звука [ ш ], букви Шш. Робота над С.110- 173. Буква Єє на позначення звукосполучення [ йе] , С.124-
виразністю читання речень , різних за метою 111 звука [ е] та м’якості приголосного. 125
висловлювання. П. Воронько «Кожушок». 174. Письмо рядкової букви «є». С.34
156. Письмо великої букви «Ш». С.25 175. Читання текстів на вивченні літери. Робота з С.126
157. Звуки [ц], [ ц′] ,буква Цц. Заучування скоро- С.112- дитячою книгою №13. Літературні казки.
мовки. 113 Ю. Ярмиш «Дрібний дощик».
158. Письмо рядкової букви «ц». С.26 176. Читання тексту «Київське метро». С.127
159. Закріплення літери Цц. Опрацювання казки С.114 177. Письмо великої букви «Є».
«Родичі» та вірша В. Лучука « Уставати рано С.35
треба». Виразне читання, читання в особах. 178. Буква Щщ, позначення нею звукосполучення С.128-
160. Письмо великої букви « Ц». С.27 [шч]. Бесіда на тему «Наша Батьківщина». 129
161. Опрацювання вірша В. Лучука «Уставати рано С.115 179. Письмо рядкової букви «щ». С.38
треба». Робота з дитячою книгою № 12. 180. Закріплення букви Щщ. Вправи на звуко- С.130-
В.Сухомлинський «Покинуте кошеня». буквений аналіз слів. 131
162. Буква Її, позначення нею звукосполучення [йі]. С.116- 181. Письмо великої букви «Щ». С.39
Бесіда про Київ – столицю України. 117 182. Закріплення вміння писати вивчені літери. С.36-37
163. Письмо рядкової букви «ї». С.28 Розвиток зв’язного мовлення № 13.
164. Закріплення знань про букви Її. Опрацювання С.118 Початкове поняття про усне і писемне
тексту « Гроші України». мовлення .
165. Письмо великої букви «Ї». С.29 183. Звук [ф] , буква Фф. Бесіда про професії. С.132-
166. Опрацювання тексту « Міста України». С.119 133
167. Закріплення вміння писати вивчені літери. 184. Письмо рядкової букви «ф». С.40
Списування друкованих речень. С.30 185. Закріплення звука [ ф] , букви Фф. Вправи на С.134-
168. Письмо буквосполучень, слів, речень з вивче- С.31 звуко-буквений аналіз слів. 135
ними літерами. Розвиток зв’язного мовлення 186. Письмо великої букви «Ф». С.41
№ 12. «Найдорожче у світі слово!» Складання 187. Звуки [ дз],[ дз′] ,буквосполучення дз. Відпра- С.136-
розповіді про маму. цювання правильної вимови. 137
169. Буква Юю, позначення нею звукосполучення С.120- 188. Письмо слів із буквосполученням дз. С.44
[йу] , звука [у] та м’якості приголосного. Опра- 121 189. Читання текстів на вивченні літери. Робота з
 дитячою книгою № 14. Н. Забіла «Ясоччина 207. Списування друкованого речення. Письмо в
книжка». зошиті без друкованої основи. Диктант одно-
190. Звук дж , позначення його буквосполученням С.138- складових слів.
дж. 139 208. Наша мова. « Буква до букви». Леся Лужецька, С.4
191. Письмо слів із буквосполученням дж. С.45 «Щаслива людина» Анатолій Зимін.
192. Апостроф. Вимова і написання слів з С.140- 209. Закріплення навичок письма. Поділ слів на С. 5
апострофом. 141 склади. Складання речень за початком.
193. Письмо слів з апострофом. С.47 210. Удосконалення вміння писати вивчені букви.
194. Алфавіт. Узагальнюючий урок букварного Виконання творчих письмових завдань.
періоду. Розвиток зв’язного мовлення № 15. Складання
195. Читання алфавіту. Письмо під диктовку руко- усної розповіді за малюнком « Пори року».
писного алфавіту. ( За навчальним посібником: Вашуленко М. С.,
196. Коментоване письмо. Списування з друкова- С.46 Науменко В. О., Захарійчук М. Д. «Післябук-
ного тексту. Урок зв’язного мовлення № 14. 211. варик» )
Визначення за малюнком форми мовлення. Подорожуємо просторами України. «Ми живе- С. 10
Післябукварний період мо в Україні».
197. Т. Г. Шевченко – великий український поет. С.142- 212. Звуки і букви. Повторення написання малих та С. 11
Читання уривків із віршів поета. 143 великих букв, що позначають голосні звуки.
198. Списування з друкованого тексту. С.48 Звуко - буквений аналіз слів.
199. Іван Якович Франко – великий український С.144- 213. Слова ввічливості. «Скажи людині: «Доброго С. 12,
письменник. Опрацювання казки «Лисичка і 145 дня!» за В. Сухомлинським. 14-15
Рак». 214. Закріплення вміння писати вивчені літери. С.13
200. Закріплення навичок письма. Письмо під Складання речень за малюнками. Поділ слів на
диктовку. склади, запис слів, речень під диктовку.
201. Леся Українка – велика українська поетеса . С.146- 215. Читання віршів про весну. Складання розповіді С.16,18-
Інтонаційне читання вірша « Вишеньки», 147 про зміни в природі, які відбулися навесні. «Рі- 19
читання в особах. чечка» Микола Вінграновський.
202. Удосконалення уміння писати вивчені букви, 216. Звуки і букви. Повторення написання малих та С.17
слова, речення цими буквами. великих букв. Алфавіт.
203. Михайло Коцюбинський « Казка про двох С. 148 217. Текст. Читання текстів. Діалог. Робота з С.20,22-
цапків» Робота з дитячою книгою № 15. дитя-чою книгою № 16. « В гості казка до нас 23
Твори про тварин. Л. Толстой « Лев і собачка». прийшла».
204. Опрацювання тексту « Хороші звичаї». Вправи С. 149 218. «Підсніжник», за Борисом Вовком, «Весна» С. 24,
на звуко-буквений аналіз слів. К. Перелісна. 26-27
205. Удосконалення уміння писати вивчені букви. 219. Наголос. Склад. Письмо слів під диктовку. С. 21
Виконання творчих письмових робіт. 220. Веселий настрій. «Танок сорок» Володимир С.28,30-
206. Робота над текстом « Мрія збулася». А. Кос- С.150- Лучук, «Різнокольорові звірята» за М. Пляц- 31
тецький «Буде день веселий». 151 ковським.
221. Приголосні звуки. Речення. Схема речень. С.25
222. Про братів наших менших. «Зустріч» за О. Ко- С.32.
пиленком. « Звірі-няньки» ( з журналу) 34-35
223. Буква « Ю». Звуко - буквений аналіз слів. С.29
224. Слово. Речення. Розвиток зв’язного мовлення
№ 16. Іграшки. Складання загадок про іграшки.
225. Маленькі пуховички. «Диво» за А. Давидовим. С.36,38-
Читання оповідання І. Прокопенко «Хто роз- 39
будив ліс».
226. Буква « Я». Звуко - буквений аналіз слів. С.33
227. Читання оповідання «Їжаченята» за В. Сухом- С.40,42-
линським. 43
228. Перенос слів з рядка в рядок. Перевірна
робота. Списування.
229. Діалог. Андрій М’ястківський «Сонечко». «Не- С.44,46-
слухняний м’ячик» Олег Буцень. 47
230. Буква « Є». Звуко - буквений аналіз слів, пере- С.37
нос слів, поділ слів на склади.
231. Робота з дитячою книгою № 17. Бібліотечний
урок № 2. «Ознайомлення з періодичними
виданнями для дітей ( журнали, газети).
232. Борис Харчук «Ромашка». С.48
233. Буква «Ї». Звуко - буквений аналіз слів, перенос С.41
слів, письмо під диктовку.
234. Якого кольору Земля? «Корисна розмова» Текля С. 52
Білецька. Перевірна робота. Читання вголос.
235. Букви « Я, Ю, Є, Ї». Самодиктант. С. 45.
236. Д. Чередниченко « Жирафа у метро» С. 54-55
237. Закріплення написання слів з буквами « Г, Ґ». С.49
238. Буква «Щ». Розвиток зв’язного мовлення № 17. С.57
Словесне малювання. « Весна іде, красу несе!».
239. Іван Гуцал «Вийшов Щиглик щавель їсти.» , С.56,58-
«Сміхота» Ігор Січовик. 59
240. Звуки [дж] ,[ дз],[ дз′] перенос слів з ними. С.61
241. Оксана Іваненко « Джмелик», « Дивний ранок» С.60, 63
242. М’який знак. Перенос слів. С.65,69
243. «Дощиковий цвіт» за Зіркою Мензатюк. С.66-67
244. Апостроф. Написання слів з ними. С.77
245. Підсумковий урок. Читання творів.
 Математика лінії. Розпізнавання множин предме-
тів за кольором; за розміром.
8. Число і цифра 2. Взаємне розміщен- п. 14 – 15
ня предметів у просторі ( зліва, спра- з. 8
.
ва, посередині, близько, далеко ).
Математика: підруч. для 1 кл. загальноосвіт. навч. закл./ Ф. М. Розрізнення предметів за матеріалом,
Рівкінд, Л. В. Оляницька.- К.: Видавничий дім «Освіта»,, 2012. призначенням, кольором, довжиною.
Оляницька Л. В. Зошит з математики № 1: навч. посіб. Для 1 кл./ Л. 9. Геометричні фігури: промінь, кут. п. 16
В. Оляницька, Ф. М. Рівкінд.- К.: Видавничий дім «Освіта», 2012.-64 с. Розпізнавання ліній ( прямі криві з. 9
лінії, замкнені незамкнені лінії ).
Оляницька Л. В. Зошит з математики № 2: навч. посіб. Для 1 кл./ Л. 10. Відрізок. Ламана. Взаємне розміщен- п. 17
В. Оляницька, Ф. М. Рівкінд.- К.: Видавничий дім «Освіта», 2012.-64 с. ня предметів. Поняття «довжина» з. 10
( мірка ).
№ Дата Зміст уроку 11. Число і цифра 3. Числа: наступне і п. 18
з/п попереднє. Множини. Розпізнавання з. 11
Розділ 1 множин предметів за кольором,
Ознаки і властивості предметів. Групи об’єктів формою, розмірами.
навколишнього світу, що мають спільну ознаку. 12. Трикутник та його елементи. п. 19
Геометричні фігури. Натуральні числа 1 – 10 і число 0. Порівняння відрізків за довжиною. з. 12
1. Розміщення предметів у просторі. п. 4 – 5 13. Склад числа 3. Об’єднання предметів п. 20
Лічба предметів. з. 1 у групи за спільною ознакою. з. 13
2. Об’єднання предметів у групи за п. 6 - 7 14. Порівняння груп предметів за кількі- п. 21
спільними ознаками. Розміщення з. 2 стю їх елементів. Знаки порівняння з. 14
предметів у просторі. Лічба «>», «<», «=».
предметів. 15. Додавання і віднімання. Знаки дій п. 22
3. Об’єднання предметів у групи за п. 8 додавання і віднімання: «+», «-». з. 15
спільними ознаками. Групи об’єктів з. 3 16. Ознаки предметів пов’язані з понят- п. 23
навколишнього світу, що мають тям величини ( високий, низький; з. 16
спільну ознаку. Лічба предметів. широкий, вузький; великий, малий;
4. Кількість елементів групи предметів. п. 9 довгий, короткий; тонкий, товстий ).
Число і цифра 0. з. 4 17. Число і цифра 4. п. 24
5. Порядкова лічба. Лічба по колу. п. 10 – 11 з. 17
Ознаки предметів, пов’язані з понят- з. 5 18. Склад числа 4. п. 25
тям величини. Взаємне розміщення з. 18
предметів. 19. Чотирикутник та його елементи. п. 26
6. Число і цифра 1. Поняття «один», п. 12 Додавання та віднімання у межах 4. з. 19
«багато». з. 6 20. Число і цифра 5. п. 27
7. Геометричні фігури: точка, прямі і п. 13 з. 20
криві лінії. Замкнені і незамкнені з. 7 21. Склад числа 5. Порівняння чисел у п. 28
 межах 5. П’ятикутник та його з. 21 35. Додавання і віднімання нуля. п. 42
елементи. Віднімання рівних чисел. Круг. з. 35
22. Склад числа 5. Додавання та відніма- п. 29 36. Число 10. Натуральні числа. п. 43
ння у межах 5 на основі складу з. 22 з. 36
чисел. 37. Склад числа 10. Порівняння чисел у п. 44
23. Число і цифра 6. Склад числа 6. п. 30 межах 10. з. 37
з. 23 38. Одиниця вимірювання довжини – п. 45
24. Склад числа 6. Додавання та відніман- п. 31 сантиметр. Вимірювання довжин з. 38
ня у межах 6 на основі складу чисел. з. 24 відрізків.
Шестикутник та його елементи. 39. Узагальнюючий урок з теми «Ознаки п. 46
Числовий промінь. і властивості предметів. Групи
25. Додавання та віднімання чисел у п. 32 об’єктів навколишнього світу, що
межах 6 на основі складу чисел і за з. 25 мають спільну ознаку. Геометричні
допомогою числового променя. фігури. Натуральні числа 1 – 10»
26. Число і цифра 7. Порівняння пред- п. 33 40. Компоненти дії додавання. Читання п. 47
метних множин за кількістю елемен- з. 26 рівностей, що містять дію додавання. з. 39
тів. Додавання чисел у межах 7 за 41. Складання прикладів на додавання за п. 48
допомогою числового променя та на малюнками. з. 40
основі складу чисел. 42. Компоненти дії віднімання. Читання п. 49
27. Склад числа 7. п. 34 рівностей, що містять дію відніман- з. 41
з. 27 ня.
28. Перетин прямих. Позначення точок і п. 35 43. Рівні відрізки. Складання прикладів п. 50
відрізків буквами. Порівняння з. 28 на віднімання за малюнками. з. 42
довжин відрізків. 44. Складання прикладів на віднімання п. 51
29. Число і цифра 8. Склад числа 8. п. 36 із прикладів на додавання. Знаходже- з. 43
Додавання чисел за допомогою з. 29 ння невідомого доданка.
числового променя. 45. Складання прикладів на додавання і п. 52
30. Склад числа 8. Додавання та п. 37 віднімання за малюнками. Кругові з. 44
віднімання на основі складу чисел. з. 30 приклади.
31. Число і цифра 9. Рівність. Нерівність. п. 38 46. Поняття «задача». Структурні компо- п. 53
з. 31 ненти задачі. Задачі на знаходження з. 45
32. Склад числа 9. Порівняння, додаван- п. 39 суми.
ня і віднімання чисел у межах 9. з. 32 47. Задачі на знаходження різниці. п. 54
33. Многокутники та їх види. Складання п. 40 Структурні компоненти задачі. з. 46
прикладів на додавання і віднімання з. 33 48. Задачі, що містять поняття «стільки п. 55
за малюнками. Додавання і відніман- ж». Знаходження невідомого з. 47
ня на основі складу чисел. доданка.
34. Число і цифра 0. Цифри. Одноцифро- п. 41 49. Узагальнюючий урок. с.56 п. 56
ві числа. Порівняння чисел. з. 34 Розділ 2
 Табличне додавання і віднімання чисел 61. Задачі на знаходження невідомого п. 68
у межах 10 зменшуваного, від’ємника. Закріпле- з. 59
50. Таблиці додавання і віднімання п. 57 ння таблиць додавання і віднімання
числа 1. з. 48 числа 4. Побудова відрізка заданої
51. Збільшення і зменшення числа на п. 58 довжини.
кілька одиниць. Задачі на збільшення з. 49 62. Залежність різниці від зміни зменшу- п. 69
( зменшення ) числа на кілька ваного при сталому від’ємнику та від з. 60
одиниць. зміни від’ємника при сталому змен-
52. Таблиці додавання і віднімання п. 59 шуваному. Вимірювання сторін мно-
числа 2. з. 50 гокутників. Побудова відрізків зада-
53. Складання числових рівностей та п. 60 ної довжини.
нерівностей. Порівняння числа та з. 51 63. Таблиці додавання і віднімання чис- п. 70
значення числового виразу. ла 5. Задачі на збільшення та змен- з. 61
54. Збільшення і зменшення числа на п. 61 шення числа на кілька одиниць,
кілька одиниць. Задачі на збільшення з. 50 сформульовані у непрямій формі.
( зменшення ) числа на кілька Побудова відрізків заданої довжини.
одиниць. 64. Узагальнюючий урок. Таблиці п. 72
55. Закріплення вивчених табличних п. 62 віднімання і додавання чисел 1- 5. з. 63 - 64
випадків додавання і віднімання. з. 53 65. Різницеве порівняння чисел. Закріп- п. 71
Задачі на збільшення ( зменшення ) лення таблиць додавання і відніман- з. 62
числа на кілька одиниць. Розпізнава- ня числа 5.
ння геометричних фігур. 66. Таблиці додавання і віднімання п. 73
56. Таблиці додавання і віднімання 3. п. 63 числа 6. Різницеве порівняння чисел. з. 1
з. 54 Порівняння довжин відрізків за
57. Залежність суми від зміни одного п. 64 результатами їх вимірювання.
доданка при сталому другому. Задачі з. 55 67. Закріплення вивчених табличних п. 74
на знаходження невідомого доданка. випадків додавання і віднімання. з. 2
58. Знаходження невідомого п. 65 Задачі на різницеве порівняння
зменшуваного, невідомого від’ємни- з. 56 чисел. Побудова відрізків заданої
ка. Закріплення таблиць додавання і довжини.
віднімання числа 3. Задачі на збіль- 68. Закріплення вивчених табличних п. 75
шення ( зменшення ) числа на кілька випадків додавання та віднімання. з. 3
одиниць. Побудова многокутників за зразком.
59. Побудова відрізка заданої довжини. п. 66 69. Таблиці додавання і віднімання п. 76
Закріплення таблиць додавання і з. 57 числа 7. Задачі на знаходження з. 4
віднімання числа 3. невідомого доданка.
60. Таблиці додавання і віднімання числа п. 67 70. Закріплення вивчених табличних п. 77
4. Задачі на знаходження різниці двох з. 58 випадків додавання та віднімання. з. 5
чисел. Задачі на знаходження суми трьох
 доданків. Розпізнавання геометрич- 81. Усна і письмова нумерація чисел 11 п. 88
них фігур. – 20. Порівняння чисел у межах 20. з. 15
71. Таблиці додавання і віднімання п. 78 82. Усна і письмова нумерація чисел 11 п. 89
чисел 8 і 9. Задачі на збільшення та з. 6 – 20. Повторення табличних випадків з. 16
зменшення числа на кілька одиниць, додавання і віднімання у межах 10.
сформульовані у непрямій формі. Вимірювання довжин відрізків. По-
Побудова відрізків заданої довжини. рівняння результатів вимірювання
72. Закріплення вивчених табличних п. 79 довжин відрізків.
випадків додавання та віднімання. з. 7 83. 1 дм – одиниця вимірювання довжи- п. 90
Побудова відрізків заданої довжини. ни. Вимірювання довжин відрізків. з. 17
Істинні та хибні висловлювання. Запис та порівняння результатів ви-
Розпізнавання відрізків і променів. мірювання довжин відрізків. Побудо-
73. Одиниця вимірювання місткості – 1 п. 80 ва відрізків заданої довжини.
літр. Задачі на різницеве порівняння з. 8 84. Двоцифрові числа. п. 91
чисел. з. 18
74. Одиниця вимірювання маси – п. 81 85. Розряд десятків. Розряд одиниць. п. 92
кілограм. Зважування і відважування з. 9 Співвідношення між сантиметрами і з. 19
предметів. Задачі на знаходження дециметрами. Запис результатів ви-
різниці двох чисел. мірювання довжин відрізків. Порів-
75. Додавання і віднімання числа п. 82 няння довжин відрізків за результа-
частинами. Побудова многокутників з. 10 тами їх вимірювання.
за зразком. Задачі на конструювання 86. Просторові фігури: куб, куля, п. 93
геометричних фігур. циліндр. Повторення табличних з. 20
76. Закріплення прийомів додавання і п. 83 випадків додавання і віднімання у
віднімання числа частинами. з. 11 межах 10.
Переставний закон додавання. 87. Розпізнавання геометричних фігур. п. 94
77. Переставний закон додавання. п. 84 Задачі на збільшення ( зменшення ) з. 21
Складання рівностей і нерівностей. з. 12 числа на кілька одиниць.
78. Переставний закон додавання. Істинні п. 85 88. Розрядна будова числа. Задачі на п. 95
та хибні висловлювання. з. 13 знаходження різниці двох чисел, з. 22
79. Узагальнюючий урок з теми п. 86 збільшення та зменшення числа на
«Табличне віднімання і додавання кілька одиниць.
чисел у межах 10» 89. Числовий вираз та його значення. п. 96
Розділ 3 з. 23
Нумерація чисел від 11 до 20. 90. Додавання і віднімання числа 1 у п. 97
Додавання і віднімання у межах 20 межах 20. Порівняння чисел у межах з. 24
на основі нумерації 20.
80. Усна і письмова нумерація чисел 11 п. 87 91. Додавання і віднімання числа 1 у п. 98
– 20. з. 14 межах 20. Залежність різниці від з. 25
 зміни зменшуваного при сталому 102. Одноцифрові та двоцифрові числа. п. 109
від’ємнику. Задачі на знаходження Розрядний принцип будови числа. з. 35
суми і різниці двох чисел. Задачі на збільшення ( зменшення )
92. Додавання і віднімання у межах 20 п. 99 числа на кілька одиниць, сформульо-
на основі розрядного складу чисел. з. 26 вані у непрямій формі.
Задачі на збільшення числа на кілька 103. Назви та послідовність чисел від 1 до п. 110
одиниць. 100. Нумераційна таблиця. Прямі й з. 36
93. Додавання одноцифрового числа до п. 100 обернені задачі.
двоцифрового та віднімання одно- з. 27 104. Порівняння, додавання і віднімання п. 111
цифрового числа від двоцифрового у розрядних чисел – десятків. Задачі з з. 37
межах 20. Задачі з двома запитання- двома запитаннями.
ми. 105. Читання й запис чисел у межах 100. п. 112
94. Додавання і віднімання чисел у п. 101 Порівняння, додавання і віднімання з. 38
межах 20. Пряма і обернена задачі. з. 28 розрядних чисел – десятків.
95. Додавання і віднімання чисел у п. 102 Додавання і віднімання числа 1 у
межах 20. Задачі на різницеве з. 29 межах 100.
порівняння. 106. Одиниця вимірювання довжини – 1 п. 113
96. Знаходження невідомих компонентів п. 103 метр. Вимірювання довжини з. 39
дій додавання і віднімання. Задачі на з. 30 відрізків.
знаходження невідомого від’ємника, 107. Додавання і віднімання розрядних п. 114
невідомого зменшуваного. Розпізна- чисел – десятків. Порівняння чисел у з. 40
вання плоских та просторових межах 100. Задачі на збільшення
геометричних фігур. ( зменшення ) числа на кілька
97. Узагальнюючий урок з теми п. 104 одиниць, сформульовані у прямій і
«Нумерація чисел від 11 до 20» непрямій формі. Співвідношення між
Розділ 4 одиницями довжини.
Нумерація чисел від 21 до 100. 108. Додавання і віднімання числа 1 у п. 115
Додавання і віднімання у межах 100 межах 100. Співвідношення між з. 41
на основі нумерації. одиницями довжини. Задачі на
98. Лічильна одиниця – десяток, її п. 105 знаходження невідомого доданка.
утворення. Назви та послідовність з. 31 109. Круглі числа. Додавання і віднімання п. 116
чисел від 20 до 40. круглих чисел. Спів-відношення між з. 42
99. Утворення чисел п’ятого десятка. п. 106 одиницями довжини. Задачі на
Читання й запис чисел від 1 до 100. з. 32 збільшення ( зменшення ) числа на
100. Читання й запис чисел від 1 до 100. п. 107 кілька одиниць.
Порівняння чисел у межах 100. з. 33 110. Додавання і віднімання круглих чи- п. 117
101. Додавання і віднімання розрядних п. 108 сел. Задачі на збільшення ( зменшен- з. 43
чисел. Задачі на знаходження з. 34 ня ) числа на кілька одиниць. Побу-
невідомого доданка. дова відрізка заданої довжини.
111. Додавання і віднімання у межах 100. п. 118 двоцифрового. Порівняння виразу і
На основі десяткового складу чисел. з. 44 числа. Ознайомлення зі складеною
Одиниці вартості – копійка., гривня. задачею.
Співвідношення між одиницями 121. Додавання одноцифрового числа до п. 126
вартості. Задачі, що містять вивчені двоцифрового. Задачі на знаходження з. 52
величини. невідомого зменшуваного. Порівнян-
112. Розрядний склад числа. Додавання і п. 119 ня числа та числового виразу, двох
віднімання у межах 100 на основі з. 45 числових виразів.
нумерації. Виконання дій з іменова- 122. Додавання одноцифрового числа до п. 127
ними числами. Співвідношення між двоцифрового. Множини. з. 53
одиницями вартості. 123. Віднімання одноцифрового числа від п. 128
113. Розрядний склад числа. Додавання і п. 120 двоцифрового. Задачі на знаходження з. 54
віднімання у межах 100 на основі з. 46 невідомого доданка, від’ємника.
нумерації. Побудова відрізка заданої 124. Віднімання одноцифрового числа від п. 129
довжини. Задачі на збільшення двоцифрового. з. 55
( зменшення ) числа на кілька 125. Віднімання одноцифрового числа від
одиниць. двоцифрового. Задачі на
114. Позиційний принцип будови числа. п. 121 знаходження невідомого доданка,
Додавання і віднімання у межах 100 з. 47 від’ємника.
на основі нумерації. Задачі на 126. Одиниці вимірювання часу – година, п. 130
знаходження не-відомого від’ємника. хвилина. з. 56
Розпізнавання геометричних фігур. 127. Одиниці вимірювання часу – година, п. 131
115. Додавання розрядного числа до п. 122 хвилина, доба, тиждень. Співвідно- з. 57
двоцифрового. Задачі з двома з. 48 шення між одиницями часу. Порівня-
запитаннями. ння іменованих чисел.
116. Додавання розрядного числа до п. 123 128. Підсумкова контрольна робота.
двоцифрового. Задачі на з. 49 129. Аналіз контрольної роботи. Робота п. 132
знаходження суми двох чисел. над помилками. Визначення часу за з. 58
117. Додавання розрядного числа до годинником.
двоцифрового. Задачі на 130. Визначення часу за годинником. п. 133
знаходження суми двох чисел. Додавання і віднімання іменованих з. 59
118. Віднімання розрядного числа від п. 124 чисел. Задачі, що містять вивчені
двоцифрового. Розв’язування простих з. 50 одиниці часу.
задач різних видів. 131. Порозрядне додавання двоцифрових п. 134
119. Віднімання розрядного числа від п. 125 чисел. Порівняння числа та числово- з. 60
двоцифрового. Порівняння виразу і з. 51 го виразу, двох числових виразів. За-
числа. Ознайомлення зі складеною дачі на збільшення числа на кілька
задачею. одиниць.
120. Віднімання розрядного числа від 132. Порозрядне додавання двоцифрових п. 135
 чисел. Задачі на знаходження суми з. 61
двох чисел. Задачі з двома запитан-
нями. Розпізнавання многокутників.
133. Порозрядне віднімання двоцифрових п. 136
чисел. Задачі на знаходження невідо- з. 62
мого від’ємника. Побудова відрізка
заданої довжини.
134. Додавання і віднімання чисел у ме- п. 137
жах 100 без переходу через розряд. з. 63
Задачі на знаходження суми трьох
чисел.
135. Узагальнюючий урок з теми п. 138
«Нумерація чисел від 21 до 100. з. 64
Додавання і віднімання у межах 100
на основі нумерації»
136. Узагальнюючий урок за рік.
 15. Нежива природа
Природознавство Сонце та його значення для життя
на Землі.
п. 30 - 31

68 год 16. Вода та її властивості ( безбарвна, п. 32 - 33

Природознавство: підруч. для 1 кл загальноосвіт. навч. закл./ Т. Г. прозора, не має запаху, приймає
Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Видавничий дім «Освіта», 2012. форму посудини, текуча ).
Практична робота 2.
Ознайомлення з властивостями
№ з/п Дата Тема Примітки води.
1. Для чого ми вивчаємо п. 4 – 5 17. Значення води у природі і житті п. 34 – 35
природознавство. людини.
2. Навколишній світ 18. Навчальний проект 1. Як п. 105
Людина і природа: чому ми любимо п. 4 – 5 економно використовувати воду в
і бережемо природу? повсякденному житті?
3. Природні та штучні тіла. Жива та п. 6 – 7 19. Повітря та його властивості ( існує п. 36 – 37
нежива природа. навколо нас, не має запаху, прозоре,
4. Як людина пізнає світ і знаходить п. 8 - 9 займає весь доступний простір ).
відповіді на запитання про природу. Практична робота 3.
5. Спостереження та досліди – методи п. 10 - 15 Ознайомлення з властивостями
вивчення природи. Прилади, повітря.
необхідні для пізнання природи. 20. Значення повітря для живої
Практична робота 1. Дослідження природи.
дрібних деталей предметів за 21. Ґрунт. Практична робота 4. п. 38 - 39
допомогою лупи. Ознайомлення з властивістю піску
6. Природні та рукотворні тіла. п. 24 - 25 та глини пропускати воду.
7. Урок – екскурсія 1. Ознайомлення з 22. Значення ґрунту для живої природи.
об’єктами неживої та живої 23. Узагальнюючий урок за темою
природи. «Нежива природа».
8. Тіла неживої природи. 24. Жива природа
9. Організми та їхні ознаки. п. 16 – 17 Різноманітність рослин. п. 20 - 21
10. Умови необхідні для життя. п. 18 - 19 25. Рослини, їхня будова. Практична
11. Урок – екскурсія 2. Спостереження робота 5. Вивчення будови рослин п. 44 – 45
за змінами ( осінніми ) в живій та ( корінь, стебло, листок, квітка,
неживій природі. плід ).
12. Значення природи для життя п. 26 - 27 26. Дерева, кущі, трав’янисті рослини п. 46 – 47
людини. рідного краю.
13. Бережне ставлення до природи. п. 28 - 29 27. Листяні та хвойні рослини. п. 48
14. Узагальнюючий урок за темою 28. Урок – екскурсія 3. Упізнавання
«Світ, у якому живеш» листяних та хвойних рослин.
29. Дикорослі та культурні рослини. п. 49 – 50 рідному краї.
30. Кімнатні рослини. Догляд за п. 51 – 53 51. Рослини рідного краю занесені до
кімнатними рослинами. Червоної книги України.
Практична робота 6. Догляд за 52. Тварини рідного краю. п. 80 - 81
рослинами у класі ( полив, 53. Яких свійських тварин вирощують п. 82 - 85
розпушення ґрунту, очищення в рідному краї?
листків від пилу ). 54. Охорона тварин.
31. Лікарські рослини рідного краю. п. 74 - 75 55. Підбиваємо підсумки: що ти знаєш
32. Урок – екскурсія 4. Упізнавання про природу рідного краю?
квіткових рослин. 56. Моя країна - Україна
33. Первоцвіти. Охорона рослин. п. 76 - 77 Україна – моя Батьківщина. Карта п. 86 - 89
Практична робота 7. Упізнавання України.
дерев, кущів і трав за наочністю. 57. Різноманітність природи України: п. 90 – 92
34. Урок – екскурсія 5. Упізнавання гори, моря, річки, озера, луки, ліси.
дерев, кущів та трав у саду, парку, 58. Чорне та Азовське моря. п. 92 - 93
лісі, урочищі. 59. Гори України. п. 94 -
35. Різноманітність тварин. п. 22 - 23 100
36. Тварини. Дикі та свійські тварини. п. 54 – 55 60. Бурий ведмідь – найбільший звір
37. Комахи. п. 56 – 57 України.
38. Навчальний проект 2. Як живуть п. 58 61. Найменша пташка України –
мурахи? золотомушка.
39. Риби. п. 59 62. Медоносна бджола.
40. Птахи. п. 60 - 61 63. Сом – найбільша прісноводна риба.
41. Звірі. п. 62 - 63 64. Україна – і для себе, і для світу п. 102 -
42. Тварини – домашні улюбленці. п. 65 - 66 ( пшениця, соняшник, мед, ін. ) 104
43. Охорона тварин. п. 84 - 85 Практична робота 8. Добування
44. Урок – екскурсія 6. Екскурсія у олії із насіння соняшника.
зоомагазин ( ветеринарну клініку ). 65. Природні багатства України. п. 40 - 43
45. Узагальнюючий урок за темою 66. Охорона природних багатств
«Жива природа». України.
46. Чим славне рідне місто. 67. Узагальнюючий урок за темою
47. Природа твого міста. п. 67 - 69 «Моя країна - Україна».
48. Водойми рідного краю. Охорона п. 70 - 71 68. Підсумковий урок за рік.
водойм.
49. Урок – екскурсія 7. Екскурсія до
перетину річок Саксагань і
Інгулець. Правила поведінки біля
водойм.
50. Які культурні рослини вирощують у п. 78 - 79
 за руками. Практична робота 6.
Як правильно мити руки.
Основи здоров’я 11. Харчування і здоров’я. Овочі,
фрукти, молочні продукти, їх
п. 38 - 41

( 34 год, із них 3 год – резервні ) значення для росту та розвитку.

Основи здоров’я: Підручник для 1-го кл. загальноосв. навч. закл./І.Д. 12. Рух і здоров’я. п. 42 - 45
Бех, Т.В. Воронцова, В.С. Пономаренко, С.В. Страшко.- К.: Видавництво 13. Загартовування. п. 46 - 49
«Алатон», 2012. 14. Активний і пасивний відпочинок. п. 50 - 53
15. Соціальна складова здоров’я
№ з/п Дата Тема Примітки Піклування про здоров’я в сім’ї. п. 56 - 59
1. Здоров’я людини 16. Дівчатка і хлопчики. п. 60 - 63
Що вивчає предмет «Основи п. 4 - 7 17. Уміння товаришувати. Практична п. 64 - 67
здоров’я». робота 7. Розігрування діалогів
2. Безпека першокласника. п. 10 - 11 знайомства.
Практична робота 1. Створення 18. Безпечні місця для ігор і розваг. п. 70 - 73
малюнку «З дому до школи» Практична робота 8. Спільні ігри
3. Ріст і розвиток людини. п. 12 - 15 для хлопчиків і дівчаток.
Практична робота 2. 19. Поведінка в небезпечних ситуаціях. п. 74 - 77
Вимірювання зросту і маси тіла ( з Телефони аварійних служб.
допомогою дорослих ). Практична робота 9.
4. Здоров’я та його ознаки. п. 16 - 19 Моделювання ситуації
Порушення здоров’я ( травми, повідомлення про небезпеку за
захворювання ) та їх профілактика. телефонами аварійних служб.
5. Екскурсія 1 школою та шкільним п. 8 - 9 20. Поведінка дитини в автономній п. 78 - 81
подвір’ям. ситуації населеному пункті ( якщо
6. Фізична складова здоров’я заблукав, загубився, відстав від
Щоденне піклування про своє п. 20 - 21 класу ). Практична робота 10.
здоров’я. Моделювання ситуації пошуку
7. Розпорядок дня. Практична п. 22 - 25 допомоги, якщо заблукав,
робота 3. Складання розпорядку загубився, відстав від класу.
дня ( з допомогою дорослих ). 21. Дитина вдома. Правила безпеки в п. 82 - 85
8. Постава. Як правильно сидіти за п. 26 - 31 побуті.
партою. Практична робота 4. 22. Правила безпечної поведінки у п. 86 - 89
Вправи для формування правильної школі.
постави і стопи. 23. Ти – пішохід. п. 90 - 91
9. Робоче місце першокласника. 24. Складові дороги. Безпечний перехід п. 92 - 95
Практична робота 5. Як складати проїзної частини дороги.
портфель. 25. Правила користування громадським п. 96 - 99
10. Правила особистої гігієни. Догляд п. 34 - 37 транспортом.
26. Мікрорайон школи. Вибір п. 100 -
безпечного маршруту від школи 103
додому.
27. Дорога від школи додому.
28. Психічна і духовна складові
здоров’я
Унікальність кожної людини. п. 106 -
Повага до себе та інших людей. 109
29. Народні традиції, родинні свята і п. 110 -
здоров’я. Практична робота 11. 113
Створення пам’ятки «Як
влаштувати веселе свято»
30. Емоції та настрій людини. Як п. 114 -
покращити настрій. Практична 119
робота 12. Вправи «Вгадай
емоцію», «Намалюй настрій».
31. Як покращити настрій. Практична
робота 13. Ігри, що сприяють
гарному настрою..
32. Рішення і наслідки. Уміння п. 120 -
ухвалювати рішення. Рішення для 123
здоров’я.
33. Вчимося приймати рішення. п. 123 -
Практична робота 14. 125
Обговорення поведінки казкових і
літературних персонажів, їхнього
ставлення до свого здоров’я та до
здоров’я інших.
34. Підсумковий урок за рік.
 акварельними чи гуашевими фарбами.
Практична робота. «Повітряні змії» с.12-13
6. Виражальні можливості силуетної форми.
Образотворче мистецтво Правила роботи з ножицями та кольоро-
вим папером. Значення раціонального
35 год використання паперу для екології Землі.
Практична робота. «Осінні дерева» с.14
Мистецтво: підруч. для 1 кл. загальноосвіт. навч. закл../ Л. М. 7. Заповнення площини аркуша силуетними Аплікація
Мосол, О. В. Гайдамака, Н. В. Очеретяна, - К.: «Генеза»,, 2012. зображеннями. Послідовність дій у роботі з природ.
при створені аплікації. Практична матеріал.
Демчак С. М. Образотворче мистецтво. Альбом-посібник для 1
робота. «Осіння казка» с.15
класу/ Демчак С. М., Чернявська Т. Г. – Тернопіль: Підручники і
8. Передавання простих форм в об’ємі. Ліп- Колектив
посібники, 2017.-64с.
лення природної форми за зразком. Прави- на форма
ла роботи з пластиліном. Практична роботи.
робота. «Овочі та фрукти» с.17
№ з/п Дата Тема Примітки
9. Передавання простих форм в об’ємі. Ліп-
1. Відтворення простих форм лінією,
лення з пластиліну. Практична робота.
плямою, в об’ємі
«Сімейка грибів» с.16
«Краса навколо нас». Загальне ознайомле-
10. Елементарні засоби компонування
ння з поняттям «образотворче мистецтво»,
простих форм
з матеріалами й інструментами, якими
Поняття композиції.( на пропедевтичному
працює художник. Практична робота. с.1
рівні). Заповнення площини аркуша ( вели-
«Сяє ясне сонечко» с.2-3
ке зображення ). Практична робота. с.18-19
2. Різноманітність форм навколишнього сві-
«Хатинка під горою»
ту. Прості геометричні форми: площинні-
11. Поняття про лінію горизонту. Розміщення
прямокутник, квадрат, трикутник, коло,
елементі зображення з дотриманням їх
овал; об’ємні – куб, циліндр, конус, куля.
просторового взаєморозташування.
Практична робота. «У місті» с.4-7
Практична робота. «Синє небо, синє
3. Виражальні можливості ліній. Створення
море…» с.20-21
( на елементарному рівні ) виразного обра-
12. Поняття про основні та похідні кольори.
зу за допомогою ліній на основі творчої
Способи утворення похідних кольорів.
уяви. Практична робота. «Острів у с.8-9
Ознайомлення з прийомами користування
морі»
акварельними фарбами, пензлями, паліт-
4. Л інія, пляма, крапка, штрих як засоби
рою. Практична робота. «Танок
відтворення форми на площині. Графічні
кольорів» с.22-23
матеріали та інструменти. Практична
13. Ознайомлення із спектральними кольора-
робота. «Пригоди Лінії та Крапки» с.10-11
ми та їх послідовністю. Практична
5. Елементарні засоби компонування простих
робота. «Веселка» с.24-25
форм на площині. Створення композиції з
14. Витинанка як вид художньої роботи з
крапок, ліній, плям. Правила користування
 папером. Вирізування симетричних форм «Квіти для мами» с.42-43
із застосуванням однієї або декількох осей 24. Створення засобами кольору певного за Колектив
симетрії. Практична робота. «Чарівні характером виразного образу. Практична на робота
сніжинки» с.35 робота. «Весняне диво-дерево» с.44-45
15. Поняття декору. Вирізування симетричної Колектив 25. Ознайомлення з технікою крапанки.
силуетної форми та її оздоблення прости- на робота Практична робота. «Кольорові
ми елементами. Практична робота. крапанки» с.46-47
«Святкова ялинка» с.30-31 26. Симетрія як засіб гармонізації форми.
16. Зображення основних форм та їхніх Практична робота. «Дивовижні
частин у графіці та живописі. метелики» с.48-49
Поняття про вибір положення аркуша 27. Цілісність форми у скульптурі та
паперу залежно від форми об’єкта архітектурі
зображення.. Практична робота. с.34 Цілісність форми. Особливості створення
«Ялинки – лісові красуні» складної форми на основі простих форм в
17. Розмаїття форм. Взаємозв’язок основної об’ємі. Практична робота. «Кумедні
форми та її частин. Практична робота. пінгвіни» с.51
«Веселий сніговик» с.32-33 28. Зображення в об’ємі звірів. Практична
18. Ознайомлення з групами «теплих» та робота. «Потішні тваринки» с.52
«холодних» кольорів. Практична 29. Узгодження основної форми з елементами
робота. «Спекотливий день» с.26-27 декору. Практична робота.
19. Продовжити знайомство з групами «Декоративна ваза» с.53
« теплих» та «холодних» кольорів. 30. Поняття про будову фігури людини.
Практична робота. «Квітка Снігової Практична робота. «Космонавт» с.54-55
королеви» с.28-29 31. Складові частини будівлі. Визначення
20. Особливості зображення складної форми основного характеру форми будівлі.
на основі простих форм. Порівняння Практична робота. «Чарівне місто» с.56-57
розмірів форм та їх складових частин. 32. Стилізування та орнаментальне
Практична робота. «Снігопад» с.36-37 оздоблення форм у декоративно-
21. Закріплення знань про лінію горизонту. прикладному мистецтві
Поняття плановості. Практична робота. Розширення уявлень про декоративне при-
«Зимовий день» с.38-39 крашання форм геометричними елемента-
22. Поглиблення знань про колір, його вира- ми. Поєднання силуетної форми та декору.
жальні можливості. Асоціативне сприй- Практична робота. «Святковий торт» с.59
няття кольорів ( за настроєм ). 33. Поняття візерунка та орнаменту. Спрощен-
Практична робота. «Килими доброго та ня форм рослинного світу під час створен-
злого чарівників» с.40-41 ня орнаменту. Практична робота.
23. Елементарні поняття про гармонію спорід- «Весняна хустина» с.60-61
нених кольорів (наприклад, блакитний- 34. Спрощення форм рослинного світу.
синій-фіолетовий). Практична робота. Практична робота. «Дивовижні квіти» с.62-63
 35. Підсумковий урок. фрукти» с.11-13
6. Симетричні форми.
Аплікація з паперу. Практична робота.
«Грибочки» с.15
Трудове навчання 7. Створення аплікацій з вирізаних форм.
35 год Практична робота. «Натюр-морт» с.27 -28
8. Робота з природними матеріалами.
Трудове навчання: підруч. для 1 кл. загальноосвіт. навч. закл ./В. К. Природні матеріали та їх використання
Сидоренко, Н.В.Котелянець, О.В.Агєєва..- Харків: Сиция, 2012. для виготовлення виробів. Практична
робота Аплікація «Їжачок». с.23
Кононюк А. Я. Трудове навчання. Альбом – посібник «Умійко»для 1 9. Робота з природними матеріалами.
класу/ Кононюк А. Я., Головата О. Р. – Тернопіль: Підручники і Практична робота. Аплікація с.24
посібники, 2017.-80 с. «Метелик»
10. Робота з природними матеріалами.
Практична робота. Аплікація «Півник» с.26
№ з/п Дата Тема Примітки
11. Аплікація з паперу. Виготовлення
1. Вступ.
пейзажу. Практична робота. «Пейзаж» с.31
Місце праці та професії в житті людини.
12. Прикраси з паперу.
Правила організації робочого місця на
Оздоблення виробів з паперу. Практична
уроці. Практична робота. Організація
робота. «Новорічна гірлянда з паперу» с.32-33
робочого місця та практичне ознайом-
лення з інструментами, прийомами 13. Послідовність дій під час виготовлення
безпечної роботи правилами поведінки з прикрас з паперу. Практична робота.
ними. с.1-2 Ялинкова іграшка з паперу. «Синичка» с.35-37
2. Папір. Рвання паперу. 14. Способи з’єднання окремих частин
Папір та його призначення. Загальні відо- виробів. Практична робота. Новорічна
мості про виробництво паперу. Рвання па- листівка з паперу «Сніговичок» с.38-39
перу. Практична робота. Аплікація з 15. Аплікація з паперу.
паперу. «Кетяги калини» с.5 Види аплікацій. Практична робота.
3. Рвання паперу. Послідовність дій під час «Золота рибка» с.41-44
виготовлення аплікації з рваних частин 16. Конструктивний малюнок виробу.
паперу. Практична робота. Аплікація з Практична робота. «Весела гусінь» с . 45-47
паперу «Диво-дерево» с.6-7 17. Послідовність дій під час створення аплі-
4. Різання паперу. кацій. Практична робота. с.48-49
Різання паперу ножицями. Поняття «Валентинка»
шаблон. Практична робота. Аплікація з 18. Робота з пластиліном.
паперу «Весела багатоніжка» с.9 Пластилін як матеріал для ліплення. Влас-
5. Нанесення зображення на папір за допомо- тивості пластиліну. Практична робота.
гою шаблону, лінійки. Практична «Котик» с.51
робота. Аплікація з паперу. «Смачні 19. Послідовність дій під час виготовлення
 виробів з пластиліну на площині. народними ремеслами.
Практична робота. «Квіти і метелики 35. Підсумковий урок.
на луках» с.52
20. Робота з пластиліном. Практична
робота. «Равлик» с.53
21. Картина з пластиліну. Практична
робота. «Вишеньки» с.57
22. Робота з пластиліном. Практична
робота. «Солодощі з пластиліну» с.58
23. Згинання і складання паперу.
Раціональне використання паперу.
Послідовність дій під час згинання паперу.
Практична робота.
«Вітальна листівка до свята 8 Березня» с.54-55
24. Аплікація з паперу. Практична робота.
«Писанки» с.59-61
25. Аплікація з паперу. Практична робота.
«Великодній кошик» с.62-63
26. Самообслуговування.
Догляд за одягом. Практична робота.
«Відпрацювання прийомів зав’язування
шнурків» с.65-67
27. Екскурсія до шкільної бібліотеки.
Практична робота. «Закладка для
книжки» с.69
28. Комбіновані роботи.
Аплікація з паперу і серветок. Практична
робота. «Веселі вівці» с.70-71
29. Листівка з паперу і серветок. Практична
робота. «Квіти для мами» с.75
30. Аплікація з паперу. Практична робота.
«Весняні пташки» с.76-77
31. Аплікація з паперу і вати. Практична
робота. «Вербові котики» с.77-78
32. Іграшка з природного матеріалу.
Практична робота. «Горіховий човник» с.79
33. Аплікація з паперу. Практична робота. с.80
«Дельфін»
34. Екскурсія до майстерень з традиційним