Razvojna psihologija Nastavnički modul

KAKO NAPISATI ESEJ

Izabrati 1 od ponuđenih tema eseja:

1. Može li se i kako u nastavi predmeta vašeg studija (književnost, povijest, povijest umjetnosti,
filozofija) poticati emocionalni razvoj i razvoj slike o sebi djece i mladih?
2. Mijenjaju li spoznaje o razvoju mozga tijekom adolescencije način rada učitelja i nastavnika s
ciljem poticanja kognitivnog razvoja učenika?
3. Prošlost, sadašnjost i budućnost u poticanju razvoja djece- škola danas kao poticaj cjelovitog
razvoja novih generacija učenika?
4. Kako se spoznaje o razvoju mozga tijekom adolescencije odražavaju na razumijevanje moralnog
razvoja mladih/sklonost rizičnom ponašanju mladih?
5. Što za razvoj slike o sebi kod novih generacija učenika znači izloženost različitim suvremenim
medijima (IKT tehnologija; društvene mreže)?
6. Dobre i loše strane uvođenja informacijsko –komunikacijske tehnologije (IKT) u poticanju
kognitivnog razvoja nove generacije učenika
7. Jesu li nove generacija učenika zaista više „multitasking“?
8. Jesu li novi prijedlozi predmetnih kurikuluma (Nacionalni kurikulum) prilagođeni razvojnoj dobi
učenika? (lektira/ učenje drugog jezika / povijest/ informatika i slično ovisno o predmetu vašeg
studija)?
 Pisani dio:

FORMA:
1. Naslovna strana
2. Tekst eseja
3. Popis literature

1. NASLOVNA STRANA-
Vidjeti ogledni primjer na 3. stranici

2. SADRŽAJ ESEJA:
• Kratki uvod u temu- razlog izbora upravo te teme
• Osobni osvrt na analiziranu problematiku uz argumentiranje stavova.
• U argumentiranju koristiti spoznaje u kontekstu psihološke/ razvojne teorije ili rezultate
konkretnih istraživanja iz dostupne literature.
• U tekstu eseja navesti autore čije spoznaje se koriste kao izvor podataka.
• Na kraju napisati samo one izvore literature koji se spominju u tekstu.

POPIS LITERATURE
U izradi eseja poželjno je koristiti se različitim izvorima literature koji se moraju referirati na kraju
eseja.
Primjer kako napisati izvore literature koje ste koristili i spominjete ih u tekstu:
 KNJIGA:
1. Čudina-Obradović, M (2006). Psihologija braka i obitelji. Zagreb: Tehnička knjiga.
 članak iz ČASOPIS-a:
2. Leutar, Z. (2002). Žena između svijeta rada i obitelji. Zagreb. Društvena istraživanja, god. 13, br. 6,
1159-1177.
 MREŽNA STRANICA
3. http://www.researchgate.net/profile/Kathryn_Mills/publication/256478548_Is_Adolescence_a_S
ensitive_Period_for_Sociocultural_Processing/links/0deec5267c65ff2aa7000000.pdf, preuzeto
(datum)

OPSEG:
do 3 tiskane stranice teksta + naslovna stranica
- stranica od 30 redaka; 1.5 prored, 12 pt, Calibri/Times New Roman

Što se boduje (max 15 bodova):

 Opći dojam prikaza izabrane teme: 5
 Povezivanje s teorijom ili relevantnim istraživanjima: 5
 Osobni osvrt na temu: 3
 Navođenje referenci: 2
 SVEUČILIŠTE U RIJECI
FILOZOFSKI FAKULTET

Kolegij: Razvojna psihologija

Nositeljica kolegija: dr. sc. Sanja Smojver-Ažić

NASLOV
(esej)

Student/ica
Studijski program: Studij ________ (Nastavnički modul)
Godina studija: 1. godina diplomskog studija

Rijeka, ___ prosinac 2018.