GESTIÓ DE RECURSOS I ORGANITZACIÓ EN EDUCACIÓ FÍSICA Anna Carles Miralles

QÜESTIONARI: INSTAL·LACIONS
ESPORTIVES I ESCOLARS
1. Quins són els requisits d’instal·lacions comuns a tots els centres?

- Un pati, parcialment cobert, susceptible de ser utilitzat com a pista polideportiva,

amb una superfície adequada al nombre de llocs escolars. Un gimnàs amb una
superfícies adequada al nombre de llocs escolars.
Tots aquells espais en els que es desenvolupin accions docents, així com una
biblioteca, amb accés a la tecnologia de la informació i la comunicació
respectivament al nombre de llocs escolars.

2. Què és el PIEC?

És el Pla d’Instal·lacions Esportives de Catalunya. És l'instrument jurídic i tècnic

mitjançant el qual el Govern de la Generalitat planifica les actuacions adreçades a

dotar Catalunya dels equipaments necessaris per facilitar a tots els ciutadans de

Catalunya la pràctica fisico esportiva en les seves diferents vessants d'iniciació,

formació, competició, recreació i manteniment.

3. Quins són els objectius té el

PIEC?

- Distribuir harmònicament els equipaments esportius.

- Millorar la qualitat de vida dels ciutadans, dotant-los dels equipaments

necessaris i vetllant per assolir un nivell de qualitat escaient.

- Establir les directrius per a l’aprofitament adequat del medi natural.

- Completar la xarxa d’equipaments esportius existents, potenciant els de

titularitat pública, els dels centres educatius.

- Definir uns models tipològics d’instal·lacions

esportives i establir unes normes i recomanacions
referents al disseny i la construcció.

- Establir les condicions necessàries per a un aprofitament òptim dels

equipaments mitjançant la millora de la seva gestió i el condicionament.

4. Quina és la classificació de les

xarxes?

1. Xarxa bàsica.

2. Xarxa complementària.

3. Xarxa d’interès nacional.

5. Quins són els requisits que han de complir les instal·lacions que conformen
la xarxa bàsica?

- Tenir un ús preferentment poliesportiu.

- Permetre la pràctica d’activitats fisicoesportives més arrelades a Catalunya.

- Possibilitar la seva utilització per part de tots els col·lectius: escolars,

esportistes de competició, població en general.

- Ser utilitzables durant tot l’any.

- Tenir caràcter permanent.

 - Permetre un bon nivell d’utilització.

- Bona relació entre el cost i el nivell d’utilització.

6. Enumera els tipus d’espais:

1. ESPAIS CONVENCIONALS (destinats principalment a l’ús esportiu).

2. ESPAIS NO CONVENCIONALS (no destinats principalmental’ús esportiu).

3. ESPAIS SINGULARS (permeten l’ús d’actuacions esportives molt

específiques).
GESTIÓ DE RECURSOS I ORGANITZACIÓ EN EDUCACIÓ FÍSICA MARIA LAPIEZA TULES

7. Enumera els tipus d’espais convencionals i els seus subtipus.

ESPAIS CONVENCIONALS

1. Coberts

a. Sales i pavellons

b. Piscines cobertes

2. Descoberts

a. Pistes poliesportives

b. Camps grans

3. Espais Auxiliars

a. Serveis

b. Magatzem

c. Farmaciola

8. Quines son les característiques que han de tenir les

pistes poliesportives?
 - Mesures: 44 x 22 m.

- Paviments impermeables, amb caiguda lateral del 0.5 % i recollida perimetral

d’aigües.

- Paviments permeables amb drenatge a la sub- base.

- Lloc del material esportiu.

9. Quines son les dos possibles dificultats dels camps grans?

- Pràctica d’esports amb mesures i material reglamentaris.

- Marcatges i materials molt diferents.

GESTIÓ DE RECURSOS I ORGANITZACIÓ EN EDUCACIÓ FÍSICA MARIA LAPIEZA TULES
4.1

10. Quines característiques tenen els espais singulars?

- Inclou tots els espais que l’entorn ofereix en un centre escolar.

- Activitats puntuals amb l’objectiu de conèixer noves pràctiques esportives

(parcs naturals, parcs aquàtics, ports, circuits de muntanya, recorreguts a

peu, en bicicleta, esquiant, etc.

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

 Índex de comentaris

4.1 Hi ha alguna explicació?

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)