Karagöz Kibarlık Öğreniyor

Hazırlayan: Lamia Büşra YEŞİL

ETKİNLİK KÜNYESİ
Ders : Türkçe ve Türk Kültürü
Seviye : 6. seviye
Süre : 2 ders saati
Öğrenme Alanı : Dinleme/konuşma/okuma/yazma

Kazanım : TTK.1.14. Dinlediklerini/izlediklerini özetler.

TTK.1.15. Dinlediklerine/izlediklerine ilişkin çıkarımlarda
bulunur.
TTK.2.10. Temel söz varlığını anlamlarına uygun olarak kullanır.
TTK.2.11. Kelimeleri doğru telaffuz eder.
TTK.3.12. Okuduğu metnin konusunu belirler.
TTK.3.19. Okuduklarında geçen söz varlığı unsurlarının
anlamlarını bulur. (Kelimeler, deyimler, atasözleri, ikilemeler vb)
TTK.3.29. Okudukları metinlerden çıkarım yapar.
TTK.4.7. Türkçenin yazım ve noktalama kurallarını uygular.
TTK.4.15. Bir konu etrafında metinler yazar.
TTK.4.16. Yazılarını bir ana fikir etrafında oluşturur.

Tema : OYUN VE EĞLENCE

Alt Tema : Dijital oyunlar, Geleneksel Türk gölge oyunu.

Yöntem – Teknik : 1) Etkinlik temelli yapılandırmacı yaklaşım (5E Modeli)

2) Flipped Classroom ( Ters yüz edilmiş sınıf)
3) Okuma, noktalama işaretlerine uygun okuma, inceleme, rol
yapma, eşleştirme, yaratıcı yazma, oyun.

Araç – Gereç : Sözlük, deyimler ve atasözleri sözlüğü, EBA, bilgisayar, İnternet.

Uygulayıcının etkinliği uygularken dikkat etmesi gereken hususlar:

Öğretmenler hazırlıkta önerilen soruları/video içeriği hedef kitlelerindeki öğrencilerin
bilişsel ve dil düzeyi yeterlikleri doğrultusunda esnetebilir/değiştirilebilir.
Çalışma kâğıtlarında yer alan eşleştirme, sıralama vb. etkinlikleri ortam özellikleri
doğrultusunda çeşitlendirilip değiştirilebilir.

Hazırlık

Ders öncesinde öğrencilere Karagöz ve Hacivat hakkında kısa bilgiler veren bir video
gönderiniz (Bknz:Ek-1) ve dersten önce öğrencilerin bilgiye erişimini sağlayınız. (Ters düz
edilmiş sınıf)
 Etkinlik

1) Giriş -Motivasyon, dikkat çekme, ön bilgileri harekete geçirme

Gölge oyunu nedir? sorusunu öğrencilere sorunuz ve cevaplar ile derse dikkatlerini
çekiniz.
Karagöz ve Hacivat’ın canlandırdığı kibarlık videosunu öğrencilere izletiniz. (Ek-2)

2) Keşfetme
Öğrencilerin dikkati konuya çekildikten sonra, öğrencilerin Karagöz ve Hacivat kişilik
özelliklerini içeren bir gruplu dijital yapboz yapmalarını sağlayınız. (Bknz: Ek 3)

3) Açıklama
Öğrencilerin bir Karagöz ve Hacivat oyunu “Kibarlık” metnini bir arkadaşı ile
canlandırmasını sağlayınız. (Ek 4: Kibarlık metin) Metni okurken karaktere uygun jest,
mimik ve ses tonu kullanmaları için uyarınız.
Öğrenciler tarafından anlaşılmayan , anlamı bilinmeyen kelimeleri metnin üzerinde
işaretlemelerini isteyiniz. Deyimleri tespit ediniz.
Metin üzerine konuştuktan sonra öğrenciler ile metin içinde olması gereken uygun kelimeyi
seçecekleri bir dijital oyun etkinliği yapınız. (Bknz: Ek 5)

4) Derinleştirme
Öğrencilerden yaptıkları bir hatadan dolayı anne, baba veya bir arkadaşından özür
dileyeceği bir sahneyi kurgulayarak okudukları metnin tür özelliklerine uygun bir metni
eşli olarak yazmalarını isteyiniz. (Ek 6: Meetingwords ya da Googledocs kullanılabilir.)
Öğrencilerden yazdıkları metnin linkini dijital bir panoya göndermelerini isteyiniz.
(Ek 7-padlet)

5- Değerlendirme
Öğrencilerin gruplar halinde yazdıkları metinler aralarında değiştiriniz ve akran
değerlendirme yapmalarını sağlayınız. Ben yazdım, sen kontrol et etkinliği kapsamında
öğrencilerin gördükleri yazım yanlışlarını düzeltmelerini isteyiniz.

Ekler
EK 1: Karagöz ve Hacivat hakkında kısa bilgi video içerik
https://youtu.be/baN8KMcHkEg
EK 2: Kibarlık videosu
https://youtu.be/iVdmBJn8SeU
EK 3: Karagöz ve Hacivat Kişilik Özellikleri Gruplu Yapboz Etkinliği
https://learningapps.org/display?v=p5vmib76c20
EK 4: Karagöz ve Hacivat Oyun Metni
https://bit.ly/3cESuDZ
EK 5: Uygun kelimeyi seçme dijital oyun etkinliği
https://learningapps.org/display?v=p7i0nykw520
Ek 6: Meetingwords web aracı http://meetingwords.com
Ek 7: Padlet link ya da Eba duvar kullanılabilir.
EK 3 Görsel: Gruplu Yapboz Etkinliği

EK 5: Uygun kelimeyi seçme dijital oyun etkinliği

EK 4- OYUN METNİ

KARAGÖZ KİBARLIK ÖĞRENİYOR

Hacivat ––– Yâr bana bir eğlence. Aman bana bir eğlence...(Bağırarak Karagöz’ün evinin
önüne gelir. O sırada kapıdan çıkan Karagöz’ü görür.) Vay Karagöz’üm benim. İki gözüm
merhaba.
Karagöz ––– Hoş geldin suda pişmiş bal kabağı.
Hacivat ––– Bak Karagöz’üm sen benim kırk yıllık arkadaşımsın. Sana birkaç kelime öğreteyim
de gittiğin yerlerde sana değer versinler.
Karagöz ––– Öğret bakalım.
Hacivat ––– Şimdi beni iyi dinle. Söyle bakalım kibarların yaşadığı bir yere gittiğinde sana bir
şey sorarlarsa ne diyeceğini biliyor musun?
Karagöz ––– Yoo...
Hacivat ––– Diyeceksin ki: “Evet efendim, öyledir efendim, uygundur efendim.” Arada sırada
da “Ne buyurursunuz a benim efendim?”.
Karagöz ––– Eee, sonra ne olacak?
Hacivat ––– İşte sen adam olacaksın. Herkes sana değer verecek, saygı gösterecek.
Karagöz ––– Olur. Ne diyecektim?
Hacivat ––– Evet efendim.
Karagöz ––– Evdedir efendim.
Hacivat ––– Değil, canım.
Karagöz ––– Öyleyse dükkândadır efendim.
Hacivat ––– Canım Karagöz’üm, ben nasıl söylersem sen de öyle söyle.
Karagöz ––– Olur yaparım. Nasıldı o?
Hacivat ––– Evet, efendim.
Karagöz ––– Evet, efendim.
Hacivat ––– Aferin, Karagöz’üm. Öyledir efendim.
Karagöz ––– Hayır, ikindidir efendim.
Hacivat ––– İkindiyi bırak. Öyledir efendim.
Karagöz ––– İkindiyi bırak akşamı yakala. Öyledir efendim.
Hacivat ––– Münasiptir efendim.
Karagöz ––– Münasiptir efendim.
Hacivat ––– Arada sırada “Ne buyurursunuz a benim efendim?”
Karagöz ––– Arada sırada burnumu yersiniz a benim efendim.
Hacivat ––– Ne dedin?
Karagöz ––– Arada sırada dedim.
Hacivat ––– Şimdi seninle kibar bir konağa gitmişiz. Konağın sahibi çok kibar bir
adam. Söz sırasında sana derler ki “Efendim ne buyrulur?” O zaman sen
ne diyeceksin.
Karagöz ––– Haberim yok derim.
Hacivat ––– Olmaz.
Karagöz ––– Yaa!
Hacivat ––– Evet efendim, öyledir efendim, münasiptir efendim. Arada sırada da “Ne
buyurursunuz a benim efendim?” diyeceksin.
Karagöz ––– Hep böyle mi diyeceğim?
Hacivat ––– Evet.
Karagöz ––– Yaparım öyleyse.
Hacivat ––– Efendim sizi çok iyi görüyorum.
Karagöz ––– Evet efendim, öyledir efendim. Sonra neydi?
Hacivat ––– Müna...
Karagöz ––– (Keser.) Münasiptir efendim, sonra?
Hacivat ––– Arada...
Karagöz ––– (Keser.) Arada sırada “Ne halt edersin a benim efendim?”
Hacivat ––– Öyle halt filan karıştırma. “Ne buyurursunuz a benim efendim?” diyeceksin.
Karagöz ––– Ne buyurursunuz a benim efendim ha?
Hacivat ––– Aferin Karagöz’üm.
Karagöz ––– Evet efendim, öyledir efendim, münasiptir efendim. Arada sırada “Ne
buyurursunuz a benim efendim?”
Hacivat ––– Çok güzel.
Karagöz ––– Evet efendim, öyledir efendim, münasiptir efendim. Arada sırada da “Ne
buyurursunuz a benim efendim?”
Hacivat ––– Her zaman değil, arada sırada söyleyeceksin.
Karagöz ––– Evet efendim.
Hacivat ––– Yani sana...
Karagöz ––– (Keser.) Evet efendim, öyledir efendim, münasiptir efendim.
Hacivat ––– Ama bundan benimle alay ettiğin anlamı çıkar.
Karagöz ––– Evet efendim.
Hacivat ––– Biraz dinlerler.
Karagöz ––– Evet efendim.
Hacivat ––– Ama biraz da beni dinle.
Karagöz ––– Evet efendim, öyledir efendim, münasiptir efendim.
Hacivat ––– Ama beni dinlemiyorsun.
Karagöz ––– Evet efendim, öyledir efendim, münasiptir efendim.
Hacivat ––– Beni kızdırıyorsun.
Karagöz ––– Evet efendim, öyledir efendim, münasiptir efendim.
Hacivat ––– Beni adam yerine koymuyorsun.
(...)
Karagöz ––– Evet (Hacivat’ın sırtına dostça bir tokat atar. Hacivat kaçar.) Seni gidi kibarlık
budalası seni... Eh, sen gidersen beni de buraya çakmadılar ya!
Ben de çekilir giderim...(Çıkar.)