9

Filipino
Markahan 3 – Modyul 2:
ELEHIYA NG BHUTAN
(ELEMENTO NG ELEHIYA)

Department of Education • Republic of the Philippines

Filipino – Grade 9
Alternative Delivery Mode
Quarter 3 – Module 2: Modyul sa Elehiya ng Bhutan
First Edition, 2019

Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work
of the Government of the Philippines. However, prior approval of the government agency or
office wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work for profit.
Such agency or office may, among other things, impose as a condition the payment of
royalties.

Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names,
trademarks, etc.) included in this book are owned by their respective copyright holders.
Every effort has been exerted to locate and seek permission to use these materials from
their respective copyright owners. The publisher and authors do not represent nor claim
ownership over them.

Published by the Department of Education

Secretary:
Undersecretary:
Assistant Secretary:

Development Team of the Module

Authors: Najer K. Atang & Stephanie R. Fegi
Editor:
Reviewers: Elsa A. Usman
Illustrator: Edgardo P. Jamilar Jr.
Layout Artist: Aljohn Kent s. Galos
Management Team:

Printed in the Philippines by ________________________

Department of Education – Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR) (Sample)

Office Address: ____________________________________________

____________________________________________
Telefax: ____________________________________________
E-mail Address: ____________________________________________
 9

Filipino
Markahan 3 – Modyul 2:
ELIHIYA NG BHUTAN
(ELEMENTO NG ELEHIYA)
This instructional material was collaboratively developed and
reviewed by educators from public and private schools, colleges, and
or/universities. We encourage teachers and other education stakeholders to
email their feedback, comments, and recommendations to the Department of
Education at action@deped.gov.ph.

We value your feedback and recommendations.

Department of Education • Republic of the Philippines

PANIMULANG MENSAHE
Para sa Guro:
Sa modyul na ito, ang mga guro ay inaasahang magsilbing gabay sa
mga mag-aaral sa pagsasakatuparan sa ng mga gawaing nakapaloob dito.
Bago pa man ito isagawa, siguraduhing nabigyan ng sapat na kaalaman
hindi lamang ang mga mag-aaral kundi pati na rin ang mga magulang sa
wastong paggamit nito. Dagdag pa riyan, mahalagang mabatid ng mga mag-
aaral na kinakailangang ang mga gawain ay maisakatuparan sa sagutang
papel.
Para sa Mag-aaral:
Ang modyul na ito ay isinagawa ng mga manunulat upang magsilbing
gabay ng mga mag-aaral tungo sa mas mabisang pagkatuto. Ang mga aralin
at gawaing kabilang dito ay makatutulong upang mahasa ang kaalaman ng
mga mag-aaral. Naglalaman ng mga panuto ang bawat gawaing gagabay sa
pakikipagsapalaran ng bawat isa tungo sa ikatatagumpay nito. Layunin din
nitong tukuyin ang kalakasan at kahinaan ng mga mag-aaral.

2
 ALAMIN

Sa modyul na ito ay matutunghayan mo ang kahulugan, katangian ng

elehiya at mga elemento nito na susundan ng ilang halimbawa. Masusubukan ang
kakayahan mo sa pagsuri ng isa sa mga elehiyang isinulat na nagmula sa Timog-
Kanlurang Asya upang palawakin ang iyong isipan hindi lamang sa panitikan
gayundin sa angkop na wikang gagamitin. Kasabay nito, matututuhan mong
pahalagahan ang mga taong nakapaligid sa iyo. Sa pagdaan ng mga araw,
mabubuksan ang iyong diwa ukol sa kahalagahan ng malalimang pag-unawa sa
ganitong uri ng tula.

SUBUKIN

Panuto: Basahin at unawain ang mga tanong. Piliin at isulat lamang ang titik
ng tamang sagot sa sagutang papel.

1. Ang tulang lirikong ito ay naglalarawan ng malungkot na damdaming

nagpapaalala ng isang mahal sa buhay.

A. Alamat B. Elehiya C. Korido D. Patula

Sa gitna ng nagaganap na usok sa umaga. Maniwala’t dili panghihina at pagbagsak!

2. Batay sa mga pahayag na nasa itaas, ano ang damdaming ipinapahiwatig

nito?

A. kawalan ng pag-asa B. pag-aalala C. paghihinagpis D. pagkagalit

3. Alin sa sumusunod na elemento ng elehiya ang tumutukoy sa pag-alala sa

isang mahal sa buhay?

A. Kaugalian B. Tauhan C. Tema D. Wika

4. Bakit mahalagang gumamit ng simbolo sa pagsulat ng isang elehiya?

A. Ang simbolo ay maaaring magpalawak ng ating isipan.

B. Inihahambing nito ang iba’t ibang diwang ipinapakita ng elehiya.
C. Nakatutulong ito upang maging makulay ang isinusulat na elehiya.
D. Saklaw nito ang mensahe ng buong tula.

3
5. Ang sumusunod ay kabilang sa mga katangian ng elehiya MALIBAN sa
_____.

A. pag-aalala C. pagpapakasakit
B. paghihinagpis D. pagpaparangal
6. Alin sa sumusunod ang tumutukoy sa standard (istandard) na wikang
ginagamit sa pagsusulat ng elehiya?

A. Elehiya B. Di-pormal C. Pormal D. Talinghaga

7. Malungkot na lumisan ang kaniyang mahal ngunit hindi ang mga alaala
nito. Batay sa pahayag, alin sa sumusunod na elemento ng elehiya ang
tinutukoy ng nakasalungguhit na salita?

A. Damdamin B. Simbolo C. Tauhan D. Tema

8. Napagtanto niya sa huli na ang kaniyang mahal ang nagbibigay ng liwanag

sa kaniyang buhay, alin (buhay. Alin) sa sumusunod na elemento ng elehiya
ang tinutukoy ng nakasalungguhit na salita?

A. Kaugalian B. Simbolo C. Tauhan D. Wika

9. Ang sumusunod ay kabilang sa mga tradisyon ng mga Pilipino sa tuwing

may yumaong mahal sa buhay MALIBAN sa _____.

A. Pagdarasal B. Pag-imbita C. Pakikiramay D. Pagluluksa

Sa edad na dalawpu’t ( dalawmpu’t) isa, isinugo ang buhay

10.Batay sa pahayag sa itaas, ano ang ipinapahiwatig nito?

A. Inialay B. Inutusan C. Kamatayan D. Tinulungan

11.Ang paggunita sa nakaraan ay ang tangi na lamang niyang lakas upang

magpatuloy sa pakikipagsapalaran. Alin sa sumusunod ang
kasingkahulugan ng nakapahili ( nakapahilig) na salita?

A. Pag-alaala B. Pagbalewala C. Paglimot D. Pagluksa

12.Epiko: Tulang Pasalaysay – (::)Elehiya: _________.

A. Tulang Dula C. Paglalarawan

B. Tulang Liriko D. Tulang Patnigan

13.Bakit mahalagang gumamit ng simbolo sa pagsulat ng isang elehiya?

A. Ang simbolo ay maaaring magpalawak ng ating isipan.

B. Inihahambing nito ang iba’t ibang diwang ipinapakita ng elehiya.
C. Nakatutulong ito upang maging makulay ang isinusulat na elehiya.

4
 D. Saklaw nito ang mensahe ng buong tula.

14.Alin sa sumusunod ang nagpapakita ng pinakamasidhing madamdamin

(damdamin)?

A. Paghanga B. Pagliyag C. Pagmamahal D. Pagsinta

15.Ang pandaraya ng ibang kalahok ay nagdulot ng ________ sa mga miyembro

ng organisasyon. Alin sa sumusunod ang angkop na pang-uring bubuo sa
pangungusap?

A. pagka-asar B. pagkainis C. pagkagalit D. pagkapoot

Sa iyong paglalakbay, ang sumusunod ay inaasahang iyong matamo

habang isinasagawa ang mga gawain:

1. Naipahahayag ang sariling damdamin kapag ang sarili ay nakita sa

katauhan o katayuan ng may-akda o persona sa narinig na elehiya at
awit (F9PN-IIIbc-51);

2. Nasusuri ang mga elemento ng elehiya batay sa tema, mga tauhan,

tagpuan, mga mahihiwatigang kaugalian o tradisyon, wikang ginamit,
pahiwatig o simbolo at damdamin (F9PB-IIIbc-51);

3. Nagagamit ang mga angkop na pang-uri na nagpapasidhi ng damdamin.

(F9WG-IIIbc-53);

Sa bahaging ito, makikilala mo ang elehiya batay sa katangian nito.

Matutuklasan mong kaiba ang elehiya sa iba pang tula kung kaya’t
mangagailangan sa pag-aaral nito ang masinop na pag-unawa tungo sa mabisang
pagkatuto. Mahalagang alamin muna ng isang mag-aaral na tulad mo ang mga
dapat tandaan sa paglinang ng iyong kakayahan sa pagsulat ng sariling elehiya sa
mga darating pang aralin.

5
 Aralin
MODYUL SA ELIHIYA (ELEHIYA)
3.2. NG BHUTAN:Elemento ng Elihiya
(Elehiya)
1
BALIKAN

Ngayon alam mo na kung ano ang kahulugan, katangian at elemento ng

elehiya. Subuking sagutin ang sumusunod na gawain. Tukuyin kung anong
elemento ng elehiya ang nais ipahiwatig ng mga sumusunod na larawan.

1. _____________________

2. _____________________

6
3. _______________________

4. _______________________

5. ________________________

TUKLASIN

Ang elehiya ay isang tulang liriko na naglalarawan ng pagbubulay-

bulay o guni-guni na nagpapakita ng masidhing damdamin patongkol
(patungkol)sa alala (alaala) ng isang mahal sa buhay.
May katangian ang elehiya. Ito’y tula ng pananangis, pag-alaala at
pagpaparangal sa mahal sa buhay na ang himig ay matimpi, mapagmuni-
muni at di-masintahin.
Narito ang ang elemento ng elehiya:
a. Tema- ang kabuuang(kabuoang) kaispan (kaisipan) ng elehiya na
kadalasang kongkreto at base sa karanasan.
b. Tauhan- mga taong kasangkot sa tula.
c. Kaugalian o Tradisyon- nakikita ang nakaugalian o isang tradisyong
masasalamin sa tula.
d. Wikang ginagamit- maaaring pormal o di-pormal
1. Pormal- ang standard (istandard) na wika
2. Di-pormal- isang karaniwang ginagamit na salita sa pang-araw-
araw na usapan.

7
 e. Simbolo- gumagamit ng mga simbolo upang ipahiwatig ang isang
kaisipan o ideya.
f. Damdamin- ang damdaming nakapaloob sa tula.( Font Size)

SURIIN

Panuto: Lapatan ng sariling intepretasyon ang mga sumusunod batay sa

ibig ipakahulugan nito. Pagkatapos, piliin ang titik ng kahon
angkop na damdamin o emosyon sa ibaba. (Justified already)

TUTOK, EMOSYON KO

Damdamin o Emosyon:

1. Nagagalit
2. Umiibig
3. Nahihiya
4. Natatakot
5. Natutuwa

A. “Nang bumalik ako sa lugar na iyon ay muli ring bumalik ang alaala ng
pagtatangkang ginawa niya sa akin.”

B. “Ikaw na ang pumunta sa kanilang handaan para sa pista, mananatili na

lamang ako rito sa bahay.”

C. “Bukas ay muli ko na namang masisilayan ang ganda ng kaniyang mga ngiti

na kumukumpleto sa aking araw.”

D. “Tumatalon ang puso ko sa galak nang malaman kong natupad na ang mga ninanais mo para sa
iyong pamilya.”

E. “Bumili ka ng makakain doon dahil ako ay nagugutom na.”

F. “Sinabi ko na kanina pa na huwag na huwag mong pakikialaman ang mga

gamit ko, hindi ka nakikinig!”

8
 PAGYAMANIN

Panuto (Panuto)bold: Dugtungan ang mga pahayag sa loob ng kahon batay

sa iyong natutuhan sa aralin.

Ang natutuhan ko sa araling ito ay

Maituturing itong elehiya kung

Ang dapat tandaan sa pagsusulat
nito ay

ISAISIP

Panuto: Pagtugmain ang bilang sa Hanay A at titik sa Hanay B upang

mabuo ang pahayag. Isulat lamang ang titik ng tamang sagot.
(Justify and alignment)

PAGTATAPAT-TAPAT

HANAY A HANAY B
1. Makikita rito ang kaugaliang nais
A. Damdamin
ipakita ng tula.
2. Masasalamin sa elementong ito
ang kaugalian naiuugnay sa B. Tauhan
elehiya.
3. Ito ay tumutukoy sa taong
C. Tema
kasangkot sa elehiya.
4. Ito ay naiuugnay sa saloobing
D. Tradisyon
namamayani sa tula.

9
 ISAGAWA

Panuto: Gamit ang tula, suriin at tukuyin ang elementong kinabibilangan ng bawat titik
ng akronim na TULA. Isulat ang sagot sa nakalaang patlang.( Font Style-
consistency)

Tom Jones ang kabataan ngayon

T Sa pagkalingan namin noon,
Umaapaw ang pag-aaruga
U Tinitipid naman sila sa kalinga.
Lakad ditto, lakad doon
L Hindi alam san paroroon,
Ating isipin at unawain
A Kabataan , abutin ang mithiin

T
U
L
A

KARAGDAGANG GAWAIN

KARAGDAGANG GAWAIN ( Redundant- Tanggalain na lang po)

( Panuto) Ngayong kilala mo na ang elemento ng elehiya, subukin naman natin ang
galing mo sa pagkilala sa elehiya.

HONniLOG

ELEHIYA

10
 SUSING SAGOT

C
C
A
B
A
C
B
B
A
C
C
A
A
C
B
SUBUKIN

SANGGUNIAN

Aklat

 Peralta, Romulo N., et al, Panitikang Asyano, Modyul ng Mag-aaral sa

Filipino 9, Republika ng Korea, Prinpia Co., Ltd., Korea, 2017

Internet

 www.slideshare.com/pang-uri
 www.brainly.ph
 www.google.com

11
12
For inquiries or feedback, please write or call:

Department of Education – (Bureau/Office)

(Office Address)

Telefax:

Email Address: