阅读报告《一幕感人的短剧》

1. 用流程图画出文中这对好朋友的友情变化。

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2. 试评价文中的“我”和“朋友”。

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3. 你和朋友闹过别扭吗？你怎么处理？

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4. 这篇文章给你什么启示？

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阅读报告《睡莲》

1. 作者以( )( )修辞手法描述小姑娘的形象。
2. 试从文中抄下作者对姑娘 B 外貌描写的句子。
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3. 填写以下表格：

姑娘 声音 长相
姑娘 A 像清风
姑娘 B 像一朵含苞的新莲
姑娘 C

4. “我”的心境发生了变化。从何可看到“我”的心境变化（抄写文中句子）。
开头：__________________________________________________________________________________
结尾：__________________________________________________________________________________

阅读报告《猫》

1. 作者老舍眼中的猫是脾气古怪但尽责。从何看出猫是忠于职守的？
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2. 试在文中找出以下猫的特征描写（抄原文）
a) 温柔可亲的猫：____________________________________________________________________
b) 谈恋爱的猫：______________________________________________________________________
c) 淘气的满月小猫：__________________________________________________________________
d) 猫的叫声：________________________________________________________________________
3. 你喜欢宠物吗？你在家养了什么宠物？

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4. 试描写你喜欢或饲养的宠物特征/外貌（可贴上宠物的照片分享），再分享你对养宠物的心得。
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阅读报告《小王子与狐狸》

1. “驯服”的本意是____________，但在文章中却解作________________________。狐狸说的“驯服”是_
______________，透过_________________，建立一种牵系彼此的____________________。

2. 根据狐狸，“建立联系”需要___________，需要一点一滴慢慢地进行，而非_______________的事情。
小王子后来明白了“建立联系”需要_________，而不是_________。一旦有了感情，便会________对方，
舍不得对方，会将对方放在心里，永不会___________。

3. 那朵玫瑰对小王子而言是独一无二的因为他们之间有感情的牵绊。谁是你世界里独一无二的？请写下一
段想对他/她说的话。
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