Lesson Plan < in the case of a 30-minute lesson>

Topic: Country and People

Lesson Objective:

To be able to ask a person’s nationality and job

Time Activity
1 min Prayer
2 mins Introduce students to the five characters in the story.
7 mins Introduce vocabulary words.
国 Country 人 People
アメリカ Amerika (U.S.A.) アメリカ人 Amerikajin
イギリス Igirisu (U.K.) イギリス人 Igirisujin
日本 Nihon (Japan) 日本人 Nihonjin
フィリピン Firipin (Philippines) フィリピン人 Firipinjin
タイ Tai (Thailand) タイ人 Taijin

teacher 先生
student 学生
company employee 会社員
bank employee 銀行いん
medical doctor 医者
engineer エンジニア
10 mins Let the students practice the following sentence pattern.
Sentence Patterns:
1. Miller is an American. ミラーさんはアメリカ人です。
2. Miller is a company employee. ミラーさんは会社員です。
3. Miller is not a bank employee. ミラーさんは銀行いんじゃありません。
10 mins Let the students form pairs and do the following conversation:
Conversation Pattern:
1. A: Is Miller an American? ミラーさんはアメリカ人ですか？
B: Yes, he is an American. はい, アメリカ人です

2. A: Is Miller a doctor? ミラーさんは医者ですか？

B: No, Miller is not a doctor. いいえ, 医者じゃありません.

Map of

1. USA
2. UK
3. Japan
4. Philippines
5. Thailand
Lesson Plan < in the case of a 30-minute lesson>

Picture of an

1. American - Mr. Miller

2. English- Mr. Watts
3. Japanese- Ms. Yamada
4. Filipino- Ms. Ana
5. Thai- Mr. Tawapon

Exercise 1

1. Mirasan ha amerikajin desu.

2. Yamadasan ha nihonjin desu.
3. Wattosan ha igirisujin desu.
4. Tawaponsan ha taijin desu.
5. Anasan ha firipinjindesu.

Exercise 2

1. Mirasan ha kaishyain desu.

2. Yamadasan ha ginkouin desu.
3. Wattosan ha sensei desu.
4. Tawaponsan ha gakusei desu.
5. Anasan ha Injinia desu.

Exercise 3

1. Yamadasan ha injinia jya arimasen.

2. Wattosan ha firipinjin jya arimasen.
3. Tawaponsan h sensei jya arimasen.
4. Anasan ha Amerikajin jya arimasen.