Halimbawa ng Unpacking ng Curriculum Standards Batay MELCs sa Filipino 5 (Unang Markahan)
"Unpacked Items" Para sa Paghahanda
Aytem MELCS (April 28, 2020)
1 Naibibigay ang kahulugan ng mga salitang-
pamilyar at di-pamilyar na mga salita sa
pamamagitan ng tono o damdamin,
paglalarawan, kayarian ng mga salitang iisa
ang baybay ngunit magkaiba ang diin at
tambalang salita.
2 Naisasalaysay muli ang napakinggang
teksto gamit ang sariling salita.
Bilang
Pamagat
ng
Modyul
Pagbibigay kahulugan ng mga
Modyul salitang pamilyar at di-pamilyar
9 sa pamamagitan ng tono o
damdamin, paglalarawan,
kayarian ng salitang iisa ang
baybay ngunit magkaiba ang diin
at tambalang salita
Modyul Pagsasalaysay Muli sa
6 Napakinggang Teksto Gamit ang
Sariling Salita
ng Dahong Panggawain na Maaaring
Maipon o Mabuo
1. Naibibigay ang kahulugan ng salitang
pamilyar at di-pamilyar sa
pamamagitan ng gamit sa
pangungusap.
2. Naibibigay ang kahulugan ng salita sa
pamamagitan ng kasalungat.
3. Naibibigay ang pormal na depinisyon
sa salita.
4. Nagagamit sa sariling pangungusap
ang mga salitang pamilyar at di -
pamilyar na ginamit sa pangungusap.
1. Pagtatala sa mahahalagang
impormasyon
2. Lohikal na pagkakasunod-sunod ng
mga pangyayari
3. Pagtukoy sa pangunahing ideya at
sumusuportang detalye sa teksto
4. Pagbuo ng sintesis
5. Pagbubuod o paglalagom sa binasang
teksto
6. Paghihinuha (Inference) mula sa
naunawaan sa binasa
7. Paglilinaw o pagpapaliwanag ng
simple gamit ang salita
8. Pagbabalangkas (Outlining) sa
napakinggang impormasyon
9. Pagbibigay kahulugan sa naintindihan
10. Paglalarawan sa mahahalagang
impormasyon na napakinggan
11. Pagsang-ayon o Pagtutol sa
napakinggang impormasyon
3 Naisasalaysay muli ang napakinggang
teksto sa tulong ng mga pangungusap
Nalalaman ang mga elemento ng tula,
bahagi ng talatang nagsasalaysay at
nilalaman ng talambuhay
Modyul Pagsasalaysay muli sa 1. Nakabubuo ng mga pangungusap
7 Napakinggang Teksto sa Tulong batay sa napakinggang teksto
ng mga pangungusap 2. Naiisa-isa ang mga hudyat sa
wastong pagkakasunod-sunod ng mga
pangyayari
3. Nakikilala ang iba't ibang bahagi ng
banghay
4. Nasusuri ang pagkakasunod-sunod ng
mga pangyayari sa napakinggang
teksto
5. Naisasaayos ang wastong
pagkakasunod-sunod ng mga
pangungusap sa napakinggang teksto
6. Natutukoy ang mahahalagang detalye
ng napakinggang teksto
Pagsulat ng Isang Maikling Tula, 1. Naibibigay ang mga Elemento ng Tula
Modyul Talatang Nagsasalaysay at at isa-isang natatalakay ang mga uri
4 Talambuhay nito.
2. Natatalakay ang mga sukat ng tula:
 aaniming pantig,
 wawaluhing pantig,
 sasampuing pantig,
 lalabindalawahing bilang ng pantig
sa bawat taludtod
3. Nagagamit nang wasto ang paraan sa
pagsasagawa ng tugmaan ng tula:
Unang Lipon (B, K, D, G, P, S, T),
Ikalawang lipon (L, M, N, NG, R, W, Y)
Pinangungunahan ng a, i, o
4. Nakikilala ang dalawang paraan ng
pagpapakahulugan:
 Denotasyon
 KonotasyonNakapagtatalakay sa
5. mga uri ng Tayutay: Pagtutulad,
Pagwawangis, Pagsasatao,
Pagmamalabis, Onomatopiya
 6. Nakikilala ang mga kayarian ng tula:
Malayang taludturang tula, tulang may
tugma, blanko bersong tula, at tulang
patnigan
7. Nakakikilala ng mga uri ng tula ayon
sa layon: nagsasalaysay, naglalarawan,
naglalahad, nangangatwiran

CLMD-TCPJ