NOAH’S ACADEMY INC.

GRADE 10 – ARALING PANLIPUNAN

JUNIOR HIGH SCHOOL DEPARTMENT IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT
GRADE 10

Pangalan: ___________________________________ Seksyon:__________ Marka : _________ /50

I. PANUTO: ISULAT SA PATLANG ANG TAMANG SAGOT.

Forced Labor,Human Trafficking at Slavery Bologna Kto12 Kurikulum Sex

GenderOryentasyong Sekswal Gender Indentity Homosexual Flow
Heterosexual House Husband Raharto Permanent Migrants Babae
Temporary Migrants Irregular Migrants Stock Figures Migrasyon
Net Migration TNT Kasarian Lalaki Lesbian/Gay

__________1. Ito ay tumutukoy sa proseso ng pag-alis o paglipat mula sa isang lugar o teritoryong
politikal patungo sa iba pa maging ito man ay pansamantala o permanente.
__________2. Ibinabawas ang bilang ng umalis sa bilang ng pumasok.
__________3. Ito ay bilang ng nandayuhan na naninirahan o nananatili sa bansang nilipatan.
__________4. Ito ay tumutukoy sa dami o bilang ng mga nandarayuhang pumapasok sa isang bansa sa
isang takdang panahon na kadalasan ay kada taon.
__________5. Ito ay tawag sa mga mamamayan na nagtungo sa ibang bansa na may kaukulang
permiso at papeles upang magtrabaho at manirahan nang may takdang panahon.
__________6. Mga mamamayan na nagtungo sa ibang bansa na hindi dokumento, walang permit para
magtrabaho at sinasabing overstaying sa bansang pinuntahan.
__________7. Mga overseas Filipinos na nag layunin sa pagtungo sa ibang bansa ay hindi lamang
trabaho kundi ang permanenteng paninirahan sa piniling bansa.
__________8. Ayon sa kanya, kapag lalaki ang nangibang-bansa hindi masyadong naakakaapekto sa
pamilya ang responsibilidad ang pag-uusapan.
__________9. Ito ay tumutukoy sa pag-aako na ng lalaki ang lahat ng responsibilidad sa tahanan kung
ang asawang babae ang nangibang-bansa.
__________10-12. Tawag sa mga pang-aabuso ng ibang lahi sa mga pilipinong nangingibang-bansa
upang magkaroon ng disenteng trabaho.
__________13. Isang kasunduan na naglalayon na iakma ang kurikulum ng bawat isa upang ang
nakatapos ng kurso sa isang bansa ay madaling matatanggap sa mga bansang nakalagda rito.
__________14. Ipinatupad ng ating bansa sa antas ng edukasyon upang maiakma sa sistema ng
edukasyon sa ibang bansa.
__________15. Ito ay tumutukoy sa kasarian ng isang tao.
__________16. Ito naman ay tumutukoy sa mga panlipunang gampanin, kilos at gawain na itinatakda
ng lipunan para sa mga babae at lalaki.
__________17. Ito ay tumutukoy sa kakayahan ng isang tao na makaranas ng malalim na atraksiyong
apeksyonal, emosyonal, sekswal at ng malalim na pakikipagrelasyon.
__________18. Ito ay kinikilala bilang malalim na damdamin at personal na karanasang pangkasarian ng
isang tao.
_________19. Mga taong nagkakaroon ng sekswal na pagnanasa sa mga taong nabibilang sa katulad ng
kasarian.
_________20. Mga taong nagkakanasang sekswal sa miyembro ng kabilang na kasarian.

II. PANUTO: IBIGAY ANG MGA SUMUSUNOD.

21-25. PANGKALAHATANG OBSERBASYON PATUNGKOL SA MIGRASYON

26-30. IBA’T-IBANG URI NG MGA HOMOSEXUAL

Inihanda ni: Bb. Kyna Rae C. Sta. Ana, Godbless

 NOAH’S ACADEMY INC. GRADE 10 – ARALING PANLIPUNAN
JUNIOR HIGH SCHOOL DEPARTMENT IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT
GRADE 10

III. PANUTO. MAGBIGAY NG SARILING PAHAYAG SA MGA SUMUSUNOD. (10 POINTS EACH)

A. 31-40

B. 41-50
Filipino Citizenship Concept Map (10 puntos)
PANUTO: Isulat ang hinihinging impormasyon sa kasunod na concept map.

Tanong:
1. Ano-ano ang mga batayan ng pagiging isang mamamayang Pilipino?
2. Ano-ano ang dahilan para mawala ang pagkamamamayan ng isang indibiduwal?

Inihanda ni: Bb. Kyna Rae C. Sta. Ana, Godbless

NOAH’S ACADEMY INC. GRADE 10 – ARALING PANLIPUNAN
JUNIOR HIGH SCHOOL DEPARTMENT IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT
GRADE 10

Inihanda ni: Bb. Kyna Rae C. Sta. Ana, Godbless