‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪2016-2015 :‬‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻣﻬﻨﺎ ‪ -‬ﻛﺮﻛﺮة‬

‫ﻓﺮض اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ رﻳﺎﺿﻴﺎت‬ ‫ﻓﺮض اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ رﻳﺎﺿﻴﺎت‬

‫اﻟﻤﺪة‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‪1 :‬آ ف ‪1‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫المستوي منسوب إلى معلم متعامد‬ ‫المستوي منسوب إلى معلم متعامد‬
‫‪8‬‬ ‫»‪#» #‬‬ ‫‪8‬‬ ‫»‪#» #‬‬
‫ومتجانس ) ‪ f ،(O; i , j‬دالة معرفة‬ ‫ومتجانس ) ‪ f ،(O; i , j‬دالة معرفة‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬
‫على المجال ]‪ [−2, 4‬و ) ‪ (C f‬منحناها‬ ‫على المجال ]‪ [−4, 2‬و ) ‪ (C f‬منحناها‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫البياني )أنظر الشكل(‪.‬‬ ‫البياني )أنظر الشكل(‪.‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪ .1‬أوجد صور الأعداد الحقيقية ‪،1 ،4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ .1‬أوجد صور الأعداد الحقيقية ‪،−4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ −2‬بالدالة ‪. f‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ 0 ،−1‬بالدالة ‪. f‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ .2‬عين )إن وجدت( سوابق الأعداد‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ .2‬عين )إن وجدت( سوابق الأعداد‬
‫‪1‬‬ ‫الحقيقية ‪ 1 ،4‬و ‪ −1‬بالدالة ‪. f‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الحقيقية ‪ 1 ،4‬و ‪ −1‬بالدالة ‪. f‬‬

‫‪−2 −1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ .3‬أنشئ جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬ ‫‪−4 −3 −2 −1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ .3‬أنشئ جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬
‫‪−1‬‬ ‫‪−1‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫»‪#» #‬‬ ‫»‪#» #‬‬
‫المستوي منسوب إلى معلم متعامد ومتجانس ) ‪ ،(O; i , j‬لتكن النقط‬ ‫المستوي منسوب إلى معلم متعامد ومتجانس ) ‪ ،(O; i , j‬لتكن النقط‬
‫)‪.D(1; 3) ،B (4; 1) ، A(−1; −1‬‬ ‫)‪.D(0; 3) ،B (3; 1) ، A(−2; −2‬‬
‫» ‪#‬‬ ‫»‪#‬‬ ‫» ‪#‬‬ ‫»‪#‬‬
‫‪ .1‬عين إحداثيي كل من الشعاعين ‪ AB‬و ‪. AD‬‬ ‫‪ .1‬عين إحداثيي كل من الشعاعين ‪ AB‬و ‪. AD‬‬
‫» ‪#‬‬ ‫»‪#‬‬ ‫» ‪#‬‬ ‫»‪#‬‬
‫‪ .2‬برهن أن الشعاعين ‪ AB‬و ‪ AD‬غير متواز يان‪.‬‬ ‫‪ .2‬برهن أن الشعاعين ‪ AB‬و ‪ AD‬غير متواز يان‪.‬‬

‫‪ .3‬أوجد احداثيي النقطة ‪ C‬حتى يكون الرباعي ‪ ABC D‬متوازي أضلاع‪.‬‬ ‫‪ .3‬أوجد احداثيي النقطة ‪ C‬حتى يكون الرباعي ‪ ABC D‬متوازي أضلاع‪.‬‬

‫‪ .4‬عين إحداثيي النقطة ‪ I‬منتصف القطعة ]‪.[B D‬‬ ‫‪ .4‬عين إحداثيي النقطة ‪ I‬منتصف القطعة ]‪.[B D‬‬

‫موضوع ‪2‬‬ ‫موضوع ‪1‬‬