‫السنة الدراسية‬ ‫االختبارالثاني‬ ‫ثانوية سيدي اعباز‬

‫‪2019/2020‬‬ ‫في مادة الرياضيات‬

‫المدة‪ :‬ساعتان‬ ‫المستوى‪ :‬أولى آداب‬

‫‪6‬نقاط‬ ‫التمرين األول‪:‬‬

‫انقل الجدول ثم اختر اإلجابة الصحيحة مع التبرير‬

‫االقتراح ‪3‬‬ ‫االقتراح ‪2‬‬ ‫االقتراح ‪1‬‬ ‫العبارة‬

‫‪ 3 ‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪s  1‬‬ ‫حل المعادلة‬

‫‪s‬‬
‫‪s ‬‬ ‫‪s ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 2  3x  0‬هو‬

‫‪m‬‬
‫‪a  x2  2x  1‬‬ ‫‪a  x2  2x  3‬‬ ‫‪a  x2 1  2‬‬ ‫نشر‬
‫العبارة‬

‫‪xa‬‬
‫‪ a   x  1  2‬هو‬ ‫‪2‬‬

‫‪/e‬‬
‫متزايدة ثم‬ ‫متناقصة‬ ‫متزايدة‬ ‫اتجاه تغير‬
‫متناقصة‬ ‫تماما على‬ ‫تماما على‬ ‫الدالة‬

‫‪f ( x)  2 x  3‬‬ ‫‪f  x   1x  1‬‬

‫‪c‬‬ ‫‪om‬‬ ‫‪f  x   2x 1‬‬ ‫‪ f‬دالة‬
‫تآلفية تشمل‬
‫‪f  x   2 x  2‬‬

‫‪C 1; 1‬‬

‫‪n.‬‬
‫ومعامل‬
‫‪io‬‬

‫توجيهها ‪a  2‬‬
‫ومنه فإن‪:‬‬
‫‪at‬‬

‫التمرين الثاني‪7:‬نقاط‬
‫حلل بإستعمال المتطا بقات الشهيرة العبارتين‬ ‫‪-1‬‬
‫‪c‬‬

‫‪:‬‬
‫‪du‬‬

‫‪B  x   4x 2 16‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪A  x   4x 2  16x  16‬‬

‫‪.‬‬ ‫حل في‪ IR‬المعادلتين‪:‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪-e‬‬

‫‪B x‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪A x  B  x   0‬‬
‫‪cy‬‬

‫عبارة جبرية حيث‪:‬‬ ‫‪P  x‬‬ ‫لتكن‬ ‫‪-3‬‬

‫‪p  x    x  2 x  3   x  2 3x  2 ‬‬
‫‪en‬‬

‫انشر وبسط‬ ‫‪P  x‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫حلل إلى جداء عاملين العبارة ‪P(x) :‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪ x  2 2x  1‬‬ ‫‪ -‬ادرس إشارة الجداء ‪:‬‬ ‫جـ‬
‫حل في‪ IR‬المتراجحة ‪P  x   0‬‬ ‫د‪-‬‬
‫’‬
‫التمرين الثالث‪ 7:‬نقاط‬
‫في معلم متعامد‬ ‫‪ f‬دالة عددية معرفة بالمنحنى ‪ C ‬‬
‫‪f‬‬

‫أنظر الشكل‪:‬‬ ‫ومتجانس ) ‪(O , i , j‬‬

‫‪1as.ency-education.com‬‬
 ‫ماهي مجموعة تعريف الدالة‪.‬‬ ‫‪-1‬‬

‫عين صور األعداد التالية ‪. 3 ، 2 ، -1 ، 0 :‬‬ ‫‪-2‬‬

‫عين إن وجدت سوابق األعداد التالية ‪5 ، 4 ، 3 :‬‬ ‫‪-3‬‬

‫‪.‬‬

‫‪. f‬‬ ‫حَ‬

‫دد إتجاه تغير الدالة‬ ‫‪-4‬‬

‫‪s‬‬
‫‪.‬‬ ‫أنجز جدول تغيرات الدالة ‪f‬‬ ‫‪-5‬‬

‫‪m‬‬
‫‪xa‬‬
‫‪ -6‬جد عبارة الدالة التآلفية ‪ g‬التي منحنها البياني‬
‫يشمل النقطتين ‪ A 1;3‬و ‪B  3; 1‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪om‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪io‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪at‬‬
‫‪du‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬
‫‪en‬‬

‫بالتوفيق للجميع‬ ‫انتهى‬

‫‪1as.ency-education.com‬‬